2011年浙江省普通高考考试说明(文科综合部分)

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高考考试说明解读

高考考试说明解读

【语文】考试说明“两处修改”不可忽视■说明解读:今年《考试说明》语文科与2012年相比,稳中有变。

变化的部分学生要注意区别对待。

一是轻松应对“新增5篇”。

我省本着循序渐进的原则,引导学生进一步加强阅读积累与语言积累,2013年新增了5篇要求背诵的篇目,它们均选自初中所学,对同学们而言印象还较为深刻,背诵不会太困难。

二是灵活看待“参考题例”。

2013年把“参考试卷”改为“参考题例”,并增加了“说明”;而且,“参考题例”中,只标明了每一大题的赋分情况,而每一个小题之后却没有具体赋分,这些都说明“参考题例”仅仅是一种参考,而非样板,这就给高考出卷提供了更灵活的空间。

建议同学们千万不要“对号入座”,据此限定自己的复习范围,而是应当按照《考试说明》中“考试内容”所规定的考点,逐一落实。

三是不能忽略“两处修改”。

第一处是将“正确使用标点符号”的解说由原来的“标点符号的使用以国家新闻出版署和国家语委颁布的《标点符号用法》为规范”改为“标点符号的使用以国家语言文字工作委员会和国家新闻出版署颁布的《标点符号用法》为规范”。

第二处是将“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”部分中例3的“参考答案”中的“下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品”改成“下面我们就来欣赏民主思想和封建传统斗争的一出作品”。

这两处文字的修改,明显使句子表达更准确,这也可以表明一种导向:注重语言表达的准确性。

所以,建议同学们千万不能忽略“语言运用”相关知识点的复习。

■复习建议:同学们应当根据自身不足,对薄弱知识点再次强化,习题贵在“精”而不是“多”,先保“质”再保“量”;但是,千万不能“顾此失彼”,其它知识点的复习也应当适当安排;同时跟进完卷训练,尽量按照高考时间限时完成,保证考试感觉;在最后阶段(高考前一个月)应当更注重记忆类的知识巩固。

【数学(文)】考试说明有三处微调■说明解读:今年数学(文科)的《考试说明》,与去年相比有三个地方做了微调。

2011年浙江省普通高考文综(政治)《考试说明》解读与复习启示PPT-严州中学(新)-陈志红-2011浙江大学高考

2011年浙江省普通高考文综(政治)《考试说明》解读与复习启示PPT-严州中学(新)-陈志红-2011浙江大学高考
期增长状况(%)与GDP的实现情况(亿元) 季度
第一季度 第二季度
增长状况(%)
19.6 28.6
GDP的实现情况(亿元) 6166.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
8122.99
第三季度
第四季度
21.9
0.2
7600.81
8471.98
材料二:2008年下半年以来,受国际金融危机的影响,江苏经济下行 的压力加大。江苏省政府积极贯彻中央精神,及时实施了进一步扩大内需、 促进经济增长的一系列调整措施。 (2)从《经济生活》的角度说明江苏省政府实施宏观调控的必要性。 ①是贯彻落实科学发展观,保持经济平稳较快发展的迫切需要; ②是发展市场经济,弥补市场调节不足的必要措施; ③是促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口 协同拉动转变的必然要求; ④是应对国际金融危机,化解经济全球化带来的风险的必要手段。
《文化生活》
《生活与哲学》 《国家与国际组织常识》 合计
2
1 0 17
思想政治(1B)模块条目2011年与2010年比较
◆经济学常识 年份 2011 年 删除 条目 ①剩余价值 理论的意义 新增 条目 0 修改 条目 0 总条 目数 23(比2010年 的24条减少1条)
◆生活中的法律常识 年 删除条目 份 (1条)
【内部关系】
⑴区别:不同角度谈政府的职能; ⑵联系:共同的原因与要求;涉及政治、经济、文化等联系;
经济职能中的“公共服务”与“公共服务职能”的联系。 【外部关系】
⑴《政治生活》内部关系:人大代表与人大的职权、政协的职 能、党的领导、“三个代表”与科学发展观、外交政策等;
⑵《经济生活》全面建设小康社会、政府的宏观调控等;
(三)2011年与2010年《考试说明》文综(政治)样卷比较

2011年全国高考文综试题答案(word版)

2011年全国高考文综试题答案(word版)

2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试参考答案和评分参考评分说明:1. 非选择题部分,若考生答案与本答案不完全相同,但言之有理,可酌情给分,但不得超过该题所分配的分数。

2. 考生答案中,中国地名出现错别字一般不给分;外国地名应以地图出版社出版的·世界地图集为依据评分,若出现同音字可酌情给分。

I 卷共35小题,每小题4分,共140分。

1. D2. C3. D4. A5. B6. A7. B8. A9. D 10. B 1l. D 12. D 13. D 14. B 15. B 16. D 17. A 18. C 19. C 20. B 21. A 22. A 23. C 24.. C 25. B 26. A 27. D 28. D 29. C 30. D 31. B 32. A 33. D 34. B 35. CⅡ卷共4大题,共160分。

36. (36分)( 1)全年高温(各月均温都高于20。

C);(2分)全年降水量大(达1600毫米以上),(2 分)5~lO月(6~9月)降水较丰(为雨季),(2分)11月至次年4月(10月至次年5月)降水较少(为干季)。

(2分)(2)为(两)大河下游冲积平原和三角洲,(海拔低于200米)(3分)地势低平,自北(西北)向南(东南)(或自内陆向沿海)倾斜(或渐低)。

(3分)(3)水网密,水量丰,(2分)便于运输;(2分)利于干季或干旱时对黄麻的灌溉;(2分)便于浸沤黄麻。

(2分)(4)位于黄麻集中生产区(原料地);(3分)稠密的水系便于原料运输,(2分)连河通海便于产品外运;(2分)人口稠密,劳动力丰富(麻纺织为劳动密集型产业);(3分)工业基础好,麻纺织的历史长、工艺精,有(技术好、经验丰富的)技术工人。

(4分)37. (32分)(1)主要内涵:强调君民相互依存;君主应重视民意,顺应民心。

(4分)理想政治:君主用贤人,行仁政。

(4分)(2)异:王韬:主张君民共治;仿效英国实行君主立宪。

普通高等学校招生全国统一考试文科综合(历史部分)1

普通高等学校招生全国统一考试文科综合(历史部分)1

普通高等学校招生全国统一考试文科综合(历史部分)注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

答题前,考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2. 回答第Ⅰ卷时,选出每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

写在试卷上无效。

3. 回答第Ⅱ卷时,将答案卸载答题卡上,写在试卷上无效。

4. 考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷本卷共35小题。

每小题4分,共140分。

在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

24.周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化。

这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。

这表明西周时A.创造了一种全新的文字体系B.形成了重视历史传承的风尚C.未能充分发挥文书功能D.青铜器的功用发生重大历史改变25.东汉王充在《论衡》中说:“萧何入秦,收拾文书(国家档案文献),汉所以能制九州者,文书之力也。

”其意在说明,西汉成功地实现对全国的统治,是因为汉初学.科.网A.了崇尚儒家的政策B.了秦朝的基本制度C.充分发挥文书功能D.熟知秦朝典章制度26.唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑,认为其“仅得成书,无丈夫之气”,只有王羲之的书法才“尽善尽美”,于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范本都是王羲之书帖。

王羲之在中国书法史地位的确立,是因为A.皇帝好恶决定社会对艺术的评判B.王羲之的艺术成就不可超越C.艺术水平与时代选择的共同作用D.朝代更替影响艺术评判标准27.明末有人描述江南农村的变化时说,百年前的雇工“戴星出入,俗柔顺而主令尊”,如今“骄惰成风,非酒食不能劝”“夏必加下点心,冬必与早粥”。

这一变化反映了A.市镇经济与手工业的发展B.政府积极推行重政策C.社会矛盾日益尖锐D.农业中人身依附关系强化学科.网28.甲午战后,梁启超提出“诗界革命”,曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地,天府雄国言非夸。

2011年高考试题——文综(福建卷)精校版含答案

2011年高考试题——文综(福建卷)精校版含答案

2011年普通高等学校招生考试文科综合(福建卷)第Ⅰ卷(选择题共l44分)本卷共36小题,每小题4分,共144分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

某山区为了改造低产的山坡地,先是增施肥料,但农作物增产效果微弱。

后将山坡地改造成水平梯田,增产效果显著。

完成l~2题。

1.增施肥料效果散弱的最主要原因是该地A.土层薄B.降水变率大C.坡度大D.植被覆盖率低2.将山坡地改造成水平梯田,主要是为了A.调节大气温度B.提高土壤肥力C.增大空气湿度D.增加日照时数下表为2002~2007年我国某特大城市郊区年平均人口迁移统计资料,迁入人口以初中学历的外采人口为主。

读表完成3~4题。

3.上表反映的人口迁移对该市的影响是A.促进高新技术产业的发展 B.扩大环境人口容量C.加速土地利用类型的转变 D.加快人口老龄化进程4.为了社会和谐发展,该市郊区最需要增加的职业人员是A.环卫人员 B.中小幼教师 C.工程技术人员 D.建筑设计师某城市岛国大力建设公共住房(即由政府控制的低成本住房),解决了80%以上国民的居住问题。

图1示意2008年该国公共住房的空间分布。

读图完成5~6题。

5.该国公共住房A.呈现出明显的等级分布B.相对集中分布在城市中部C.以中心城市为核心向外呈环状分布D.沿快捷、高效的公共交通线分布6.该国公共住房布局主要考虑城市的A.功能分布、基础设施B.人口分布、产业结构C.土地价格、休闲娱乐D.环境质量、历史文化气温、降水量和日照时数过高或低都会给柑橘的生长发育带来风险,气候风险度越大,柑橘减产的可能性也越大。

图2示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。

读图完成7~9题。

7.图中E、F两地气候风险度分别可能为8.导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是A.大气环流、地形 B.大气环流、海陆位置C.纬度位置、地形D.海陆位置、河网密度9.若图示地区气候变暖,以下四地中风险度降低最明显的是图3示意某区域某时海平面等压线分布,虚线为晨昏线。

普通高等学校招生全国统一考试说明

普通高等学校招生全国统一考试说明

普通高等学校招生全国统一考试说明(文科综合)Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。

因此,高考应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容一、考试目标与要求二、文科综合能力测试更强调考查考生对文科各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力。

考试既反映各学科知识之间的系统联系,又表现注重学生思考、知识迁移、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

目前我国高中阶段政治、历史和地理仍单独设课,各学科的教学大纲、教材、教学组织等均分别独立制定完成,学生在系统地学习各门知识的过程中,逐渐形成了各学科的知识结构、逻辑结构和带有学科特色的思维方法。

文科综合能力测试内容并未脱离开高中学生已具有的文科各单学科知识体系,而是以学生所学的各学科知识内容作为载体或背景,或是在提供新情境的条件下,分别用各学科的知识解决问题。

测试力图在各学科之间建立起联系,根据事物及其发展的内在逻辑和规律,将知识重组、整合,构成一有机整体,以期在知识的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中,产生更为深刻的思想内涵。

毋庸置疑,每一门学科科学体系的建立和成就都是人类文化的结晶,都有其形成、发展的历史和社会的需求。

人类在认识和改造自然、社会环境的过程中,为研究和解决不同的或从不同方面研究和解决问题而形成了不同的学科体系,然而,问题的产生和出现却是不分学科的。

当今社会人类面临着生存与发展的诸多问题,如能源消耗、资源开发与配置、环境问题、人口剧增等,仅靠某单一学科已无法解决这些问题,必须发挥各学科的综合优势,才能寻求合理解决这些问题的途径。

综合考试也正基于这一事实,表现出以问题为中心、以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材的主体设计思想。

以下从记忆、理解、应用三个能力层次在文科综合能力测试中的表现与要求做具体说明:1.记忆观察、描述基本的社会科学现象、了解社会科学现象的规律及意义。

2011年高考文综全国卷二含答案及解析

2011年高考文综全国卷二含答案及解析

2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(全国卷二)第I卷读图1.完成1~2题。

1.组成该山体岩石的矿物直接来自A.地表 B.地壳上部C.地壳下部D.地幔2.在岩石圈物质循环过程中,该山体岩石在地球表层可转化为A.喷出岩 B.侵入岩C.沉积岩 D.变质岩【解析】本组题难度中等,1题对大纲版而言,有超纲的嫌疑,因为大纲版未涉及地球内部圈层结构。

对课标版而言,则属于容易题。

1题、据图可知演示的是火山喷发,火山喷发物包括岩浆、碎屑物质和气体,这些物质均来自上地幔中的软流层。

2题、抓住“表层”和“转化”,岩浆岩可转化为沉积岩(地表)和变质岩(地下),这道题学生容易忽略“地球表层”而错选变质岩或者直接看成火山喷发物应该形成喷出岩。

芝加哥是美国五大湖区最大的城市,其位置见图2。

1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河,随后兴建铁路并形成以芝加哥为中心的放射状铁路网。

这段时期,芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门。

1890年,芝加哥人口达到100万。

20世纪上半叶,芝加哥发展以钢铁为主导的重工业,并成为20世纪美国最大的钢铁工业基地。

据此完成3~5题。

3.1848年后,芝加哥成为美国中西部农产品集散中心的主导区位条件是A.濒临五大湖B.位于美国中西部的中心位置C.位于密西西比河航运的上游起点D.位于密西西比河与五大湖的转运地点4.20世纪之前,芝加哥的工业活动主要联系A.芝加哥周边农村地区B.五大湖沿岸各城市C.美国东北部工业区D.美国本土5.芝加哥发展钢铁工业最有利的条件是A.良好的工业基础B.便捷的交通运输C.充足的劳动力D.丰富的原料和燃料【解析】本组题材料来自鲁教版教材,难度中等,主要考察学生提取、解读图文材料所显示信息的能力,答案基本都隐含在图文材料中。

3题、从材料中“1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河,”得出早期以水运为主,结合图中显示的芝加哥的位置可推知芝加哥位于位于密西西比河与五大湖的转运地点。

2011年高考文科综合试题及答案(浙江卷)

2011年高考文科综合试题及答案(浙江卷)

2011年高考文科综合试题及答案(浙江卷)表1为2005年联合国城市研究机构发布的关于日本、沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。

完成1~2题。

表11.甲、乙、丙、丁依次代表的国家是A .日本、英国、泰国、沙特阿拉伯B .日本、英国、沙特阿拉伯、泰国C .英国、沙特阿拉伯、日本、泰国D .英国、日本、沙特阿拉伯、泰国2.下列关于乙国的叙述,正确的是A .人口出生率低B .人口集中在东南沿海城市C .人口集中在中部平原城市D .人口集中在绿洲城市某校学生于台风过后,前往某山区实习,观测溪谷的变化情况。

图1为学生实习地区的等高线地形图。

完成3—4题。

3.学生在实习中可以得知的是A .溪谷的坡度;溪谷的蒸发量B .溪谷的蒸发量;溪流的水深和流速C .溪谷的台风降雨量;堆积物粒径大小D .溪谷的坡度;堆积物粒径大小4.学生在溪谷的观测点是A .甲、乙B .甲、丙C .乙、丁D .乙、戊十八世纪末期——达令盆地开始种植小麦,饲养绵羊,现已成为澳大利亚主要的农产品输出地,随着农场规模、数量的扩大与墨累河河水引用过多,该地陆续出现了一些环境问题。

读图(粗箭头代表主要流向,细箭头代表次要流向),完成5-6题。

5.下列农业经营模式中,最能说明上述农业地域类型特征的是A .①B .②C .③D .④6.目前该盆地最有可能产生的环境问题是①土壤盐碱化 ②河水流量增多,河口附近侵蚀作用增强 ③湖中的水生动植物大量繁殖 ④湿地萎缩,牧草生长不良A .①④B .②③C .③④D .①②某市寻找合适布局工厂的地点,该厂址要满足两个条件:①地形平坦;②距河流1km 范围内。

图3中“空间资料”是该市地形与河流的空间国家 甲 乙 丙 丁 城市化水平(%) 90 83 66 32分布,每一小方格代表1km2(该区面积共16km2);“属性资料”是地形和河流的类别资料。

根据选址条件,对照空间资料和属性资料,符合条件为“1”,不符合条件为“0”,若同一小方格内有两种不同属性类别分布时,为求简化,占有面积比例较大的属性作为评估对象。

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2011年浙江省普通高考考试说明(文科综合部分)思想政治第一部分经济生活(一)货币1.货币的本质货币的本质货币的基本职能2.货币的种类与形式纸币信用工具外汇与汇率(二)价格1.价格的决定与变动影响价格的因素价值决定价格价值规律及其表现形式2.价格变动对经济生活的影响价格变动对生活的影响价格变动对生产经营的影响(三)消费1.消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构2.正确的消费观影响消费行为的主要心理理智消费(四)生产与经济制度1.生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产力的意义2.我国的基本经济制度公有制为主体多种所有制经济共同发展坚持和完善基本经济制度的原因和意义(五)企业和劳动者1.企业现代企业典型的组织形式我国法定的公司形式公司的组织机构公司的经营与发展企业兼并与破产2.劳动者劳动与就业树立正确的就业观依法维护劳动者权益(六)银行与投资1.商业银行储蓄存款存款利息及其计算商业银行的主要业务2.投资股票债券商业保险(七)个人收入的分配1.分配制度按劳分配为主体多种分配方式并存2.实现收入的公平分配收入分配公平的制度把证和重要举措处理好效率与公平的关系(八)财政与税收1.国家财政财政及其作用财政收入与支出2.征税和纳税税收及其种类依法纳税是公民的基本义务(九)社会主义市场经济1.市场配置资源资源配置的基本手段市场调节的优点和局限性市场秩序2.社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控的目标和手段(十)小康社会的经济建设1.全面建设小康社会全面建设小康社会的经济目标2.科学发展观贯彻落实科学发展观促进国民经济又好又快发展(十一)经济全球化与对外开放1.经济全球化经济全球化及其表现跨国公司在经济全球化中的作用经济全球化的影响2.国际经济竞争与合作世界贸易组织加入世界贸易组织对我国的影响全面提高对外开放水平第二部分政治生活(一)公民的政治生活1.我国的国家性质人民民主专政的本质与特点人民民主的广泛性与真实性2.我国公民的权利与义务我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治性义务我国公民参与政治生活的基本原则3.我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利(二)我国的政府1.我国政府的职能和责任我国政府的主要职能我国政府的宗旨和政府工作的基本原则2.政府权力的行使与监督政府依法行政的意义提高政府依法行政水平的基本要求我国行政监督体系对政府权力进行监督的意义3.政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的树立(三)发展社会主义民主政治1.我国的人民代表大会制度人民代表大会的法律地位与职权人民代表的产生与职责人民代表大会制度的组织和活动原则人民代表大会制度是我国的根本政治制度2.我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的性质、宗旨不断完善中国共产党的执政方式中国特色的政党制度3.我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的基本原则我国的区域民族自治制度我国区域民族自治制度的优越性我国的宗教政策(四)当代国际社会1.国际社会的成员主权国家与国际组织联合国2.国际关系的决定性因素国际关系及其决定因素维护我国的国家利益3.维护世界和平促进共同发展时代的主题维护和平、促进发展的有效途径世界多极化不可逆转4.我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的宗旨、基本目标和基本立场我国对外关系的基本准则走和平发展道路第三部分文化生活(一)文化与生活1.文化与社会文化的内涵与特点文化的力量文化与经济、政治的关系文化与综合国力2.文化对人的影响文化对人的影响的表现和特点文化塑造人生(二)文化传承与创新1.文化的多样性与文化传播民族节日和文化遗产文化是民族的又是世界的尊重文化多样性文化传播的途径现代文化传播的主要手段中外文化交流的意义2.文化的继承与发展传统文化的特点对待传统文化的正确态度文化继承与发展的关系影响文化发展的重要因素3.文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的意义文化创新的途径坚持文化创新的正确方向(三)中华文化与民族精神1.中华文化中国各民族文化对中华文化的贡献中华文化的包容性2.弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵及其核心中国共产党对中华民族精神的丰富和发展当前弘扬和培育民族精神的必要性(四)发展中国特色社会主义文化1.走进文化生活文化市场和大众传媒对文化生活的影响正确对待落后文化和腐朽文化2.推动社会主义文化大发展大繁荣发展先进文化的基本内涵建设社会主义核心价值体系建设社会主义精神文明3.文化发展的中心环节思想道德建设在发展文化中的地位树立社会主义荣辱观思想道德修养与科学文化修养第四部分生活与哲学(一)生活智慧与时代精神1.哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与时代精神2.哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据3.唯物主义和唯心主义古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点主观唯心主义客观唯心主义4.马克思主义哲学的基本特征(二)探索世界语追求真理1.世界的物质性物质的概念自然界的物质性人类社会的物质性2.运动是物质的固有属性运动与物质的关系绝对运动与相对静止3.物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性4.意识的本质意识的起源意识的生理基础意识的内容5.意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现6.一切从实际出发,实事求是7.实践实践的概念实践的特点8.实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿9.真理真理是客观的、具体的、有条件的认识具有反复性、无限性、上升性(三)思想方法与创新意识1.唯物辩证法的联系观联系的普遍性、客观性、多样性整体与部分的辩证关系及其意义系统优化的方法2.唯物辩证法的发展观发展的普遍性和实质发展的前进性与曲折性发展过程中的量变与质变3.唯物辩证法的实质与核心矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性与特殊性主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析3.创新意识与社会进步辩证否定观(四)认识社会与价值选择1.社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性2.社会发展的普遍规律物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动社会发展历史的总趋势3.社会历史的主体人民群众是历史的创造者群众路线与群众观点4.人生价值价值与人的价值价值观及其导向作用5.价值判断及价值选择自觉遵守社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上6.价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功第五部分国家和国际组织常识(一)国家和国际组织1.国家的本质国家的构成要素国家的性质国体与政体2.现代国家的管理形式代议制影响国家管理形式的因素民主共和制和君主立宪制议会制和总统制3.现代国家的结构形式单一制和联邦制影响国家结构形式的因素4.国际组织国际组织的类型国际组织在国际社会中的作用及局限性(二)英国的君主立宪制和法国的民主共和制1.英国的君主立宪制英国君主立宪制政体的结构、特点和实质英国国王、议会和内阁的职能或职权2.法国的民主共和制法国的国家机构法国政体的运行法国政体的特点3.英法两国政体的异同英法两国政体的差异英法两国政体共同的实质和作用(三)美国的联邦制、两党制、三权分立1.美国的联邦制美国联邦制的特点及利弊2.美国的两党制美国政党的特征美国两党制的实质3.美国的三权分立制立法权、行政权和司法权的分立与制衡三权分立制的历史进步性、弊端和本质4.美国的利益集团美国利益集团的活动方式美国利益集团在政治生活中的作用(四)国际组织1.亚太经合组织亚太经合组织及其宗旨和作用2.欧盟欧盟的宗旨欧盟在世界多极化中的地位和作用中国与欧盟的关系第六部分时事政治(一)年度间国内外重大时事(2010年4月至2011年3月)(二)中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策历史第一部分古代古代中国(一)古代中国的政治制度1.西周的政治制度2.秦中央集权制度的形成3.汉到元政治制度的演变4.明清君主专制制度的演变(二)古代中国的经济1.农业的主要耕作方式和土地制度2.手工业的发展3.商业的发展4.资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策(三)中国传统文化主流思想的演变1.春秋战国时期的“百家争鸣”2.汉代儒学成为正统思想3.宋明理学4.明清之际的儒学思想(四)古代中国的科学技术与文学艺术1.科技成就2.汉字的起源、演变和书画的发展3.文学成就4.京剧的产生和发展(五)古代中国历史人物1.孔子2.秦始皇3.唐太宗4.康熙古代希腊、罗马(一)古代希腊、罗马的政治制度1.雅典民主政治2.罗马法(二)西方人文精神的起源(三)古代西方历史人物亚里士多德第二部分近代近代世界(一)西方人文精神的发展1.文艺复兴和宗教改革2.启蒙运动(二)新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展1.新航路的开辟2.英国的殖民扩张3.工业革命(三)欧美资产阶级革命时代的杰出人物1.华盛顿2.拿破仑(四)欧美代议制的确立与发展1.英国君主立宪制的确立2.美国共和制的确立3.法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立(五)科学社会主义理论的诞生和国际工人运动1.马克思、恩格斯2.《共产党宣言》3.巴黎公社(六)近代科学技术1.牛顿和经典力学2.进化论3.蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国(一)近代中国的民主革命1.1840年至1900年间列强侵略与中国军民维护国家主权的斗争2.辛亥革命3.五四运动和中国共产党的成立4.新民主主义革命5.侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争(二)经济结构的变化与资本主义的曲折发展1.晚清中国经济结构的变化与资本主义的曲折发展2.民国时期民族工业的曲折发展(三)思想解放的潮流1.维新思想2.新文化运动3.马克思主义在中国的传播第三部分现代现代世界(一)第一次世界大战1.第一次世界大战爆发的历史背景2.第一次世界大战的过程3.第一次世界大战的后果(二)凡尔赛-华盛顿体系下的和平1.凡尔赛体系2.华盛顿体系3.国际联盟(三)俄国十月革命与苏联社会主义建设1.俄国十月革命2.战时共产主义政策和新经济政策3.列宁4.“斯大林模式”5.从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革(四)“亚洲觉醒”的先驱甘地(五)罗斯福新政和当代资本主义的新变化1.1929年至1933年资本主义世界经济危机2.罗斯福新政3.第二次世界大战后美国等过资本主义新变化(六)第二次世界大战1.第二次世界大战爆发的历史背景2.第二次世界大战的进程3.反法西斯战争胜利的历史意义(七)第二次世界大战后世界政治格局的演变1.美苏两极对峙格局的形成2.烽火连绵的局部战争朝鲜战争、中东战争和海湾战争3.多极化趋势在曲折中发展4.两极格局的瓦解和多极化趋势的加强5.和平与发展是当今世界的时代主题(八)第二次世界大战后世界经济的全球化趋势1.布雷顿森林体系的建立2.世界经济区域集团化3.世界贸易组织和中国的加入(九)现代科学技术1.爱因斯坦和相对论2.量子论3.现代信息技术(十)19世纪以来的世界文学艺术1.文学的主要成就2.有代表性的美术作品3.有代表性的音乐作品4.影视艺术的产生与发展现代中国(一)现代中国的政治建设与祖国统一1.中户人民共和国的成立2.民主政治制度的建设3.“文化大革命”4.改革开放以来民主与法治的建设5.“一国两制”的理论与实践(二)中国特色社会主义建设的道路1.20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践2.中共十一届三中全会关于改革开放的决策3.家庭联产承包责任制和国有企业的改革4.对外开放格局的初步形成5.社会主义市场经济体制的简历(三)现代中国的对外关系1.新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则2.中国恢复在联合国的合法席位3.中美关系正常化和中日邦交正常化4.改革开放以来我国在联合国和地区性组织中的重要外交活动(五)现代中国的科学技术与文化教育事业1.科学技术发展的主要成就2.科学家李四光3.“百家齐放、百家争鸣”方针4.教育事业的发展(六)中国近现代社会生活的变迁1.物质生活和社会习俗的变化2.交通、通讯工具的进步3.大众传媒的发展第一部分自然地理(一)宇宙中的地球地球所处的宇宙环境;地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星太阳队地球的影响地球运动的地理意义地球的圈层结构及各全层的主要特点(二)自然环境中的物质运动和能量交换地壳物质循环地表形态变化的内、外力因素大气受热过程全球气压带和风带的分布、移动规律及其对气候的影响锋面、低压、高压等天气系统的特点水循环过程和主要环节;水循环的地理意义世界洋流分布规律;洋流对地理环境的影响(三)自然环境的整体性和差异性自然地理要素在地理环境下形成和演变中的作用地理环境各要素的相互作用;地理环境的整体性地理环境的地域分异规律(四)自然环境对人类活动的影响地表形态对聚落及交通线分布的影响全球气候变化对人类活动的影响自然资源对人类生存与发展的意义自然灾害发生的主要原因及危害地理第二部分人文地理(一)人口与城市不同人口增长模式的主要特点及地区分布环境承载力与人口合理容量的区别人口迁移的主要原因小恒湿的空间结构及其形成原因不同规模城市服务功能的差异城市化的过程和特点;城市化对地里环境的影响(二)生产与地域联系生产活动中地域联系的重要性和生产方式农业区位因素;主要农业地域类型的特点及其形成条件工业区位因素;工业地域的形成条件与发展特点农业或工业生产活动对地理环境的影响交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响(三)人类与地理环境的协调发展人类面临的主要环境问题可持续发展的基本内涵协调人地关系的主要途径走可持续发展道路第三部分区域可持续发展(一)区域地理环境与人类活动区域的含义不同发展阶段阿地理环境对人类生产和生活方式的影响不同区域自然环境、人类活动的差异产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响(二)区域可持续发展区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理措施流域开发的地理条件;开发建设的基本内容;‘综合治理的措施区域农业生产的条件、布局特点、问题;‘综合治理的对策措施区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的方法与途径区域工业化和城市化的退经过成;产生的主要问题及解决措施(三)地理信息技术的应用地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用全球定位系统(GPS)子啊定位导航中的应用数字地球的含义第四部分城乡规划(一)城市发展与城市化不同类型城市的形成条件;城市在不同发展阶段的主要特征发达国家和发展中国家城市化过程的主要特点中国城市化的特点及地区差异城市环境问题的成因与治理对策(二)城乡分布乡村聚落与集市的分布特点及成因城市空间形态与景观特色(三)城乡规划城乡规划对于城乡可持续发展的意义城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法在城乡规划中,工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原则第五部分环境保护(一)环境与环境问题环境问题产生的主要原因及危害当前人类面临的主要环境问题人类与环境的相互关系(二)自然资源保护主要的资源问题及其产生原因非可再生资源耗竭对人类活动的影响,以及人类应采取的相应措施非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施人类对可再生资源不合理利用造成的问题;人类保护和合理利用可再生资源的成功经验(三)生态环境保护主要的生态环境问起及其产生原因生态环境问题形成的一般过程某一区域的生态环境问题对其他区域的影响我国不同区域的主要生态环境问题生态环境保护的主要措施及其作用(四)环境污染及其防治主要的环境污染问题及其成因、过程和危害主要环境污染问题的防治措施第六部分地球与地图、世界地理、中国地理(一)地球与地图地球的形状和大小地球仪;经纬网及其地理意义地图上的方向、比例尺、图例和注记绝对高度(海拔)和相对高度;等高(深)线地形图;地形剖面图(二)世界地理世界海陆分布;海底地形;陆地地形世界气温与降水的分布;世界主要气候类型及分布不同尺度区域(如大洲、地区、国家等)的主要地理特征(三)中国地理我国的疆域与行政区划我国地形、地势的主要特征;主要山脉和地形区我国气候的主要特征及其影响因素外流区和内流区;主要河流及其水文特征北方、南方、西北和青藏四大地理单元的主要特征;区域自然地理环境对生产、生活的影响学习区域地理的一般方法。

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