新疆三史简讯
新疆三史)
2、新疆宗教演变大致经历三个阶段 第一阶段：以佛教为主要宗教的多宗教并 存的格局（前1世纪—10世纪） 原始宗教（萨满教）、 祆教、佛教、道教、 摩尼教、景教
正式设置新疆行省
1884年，清政府正式在 新疆建省，并取“故土新 归”之意改称西域为“新 疆”。新疆建省，是清朝 政府对历朝各代治理新疆 的一次重大改革。至1909 年，新疆省下辖4道，道以 下共隶有6府、10厅、3州、 21个县或分县，新疆行政 建置与内地完全一致。
二、新疆民族史
汉代，新疆地区的古代民族主要有羌、 塞人、月氏人、乌孙人、匈奴人和汉人。
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根据19世纪80年代初中俄《改定条约》和《伊 犁界
左宗棠收复新疆
成吉思汗建立了封建汗国。长子建立了钦 察汗国；次子建立了察合台汗国；三子建 立了窝阔台汗国。
清朝末年，新疆13个主 哈萨克族 要民族及其分布格局最 终形成，这是新疆各民 蒙古族 族历史长期发展的结果。 柯尔克孜族
塔吉克族
维吾尔族
汉族
回族 满族、达斡尔族、锡伯 族 乌孜别克族 俄罗斯族 塔塔尔族
三、新疆宗教史 1、新疆历史上的宗教分类
主要内容
一、新疆地方史
二、新疆民族史
三、新疆宗教发展史
一、新疆地方史
新疆成为中国不
可分割的组成部分， 独特的地理环境起 到了重要作用
新疆三史,四个认同和三个离不开”主题教育活动动员大会
佳木镇汉校
召开“新疆三史，四个认同和三个离不开”主题教育活动动员大会
5月30日，佳木镇汉校开展“新疆三史，四个认同和三个离不开”主题教育活动动员大会，在学校远程室召开。
全体教师出席了动员大会，。
大会由政教主任史永胜主持。
大会上，政教主任宣读了《佳木镇汉校深入开展“新疆三史，四个认同和三个离不开” 主题教育活动》实施方案。
县委常委、组织部部长杨晓林做了重要讲话，对开展主题教育活动讲三点意见: 一是要充分认识加强民族团结教育的必要性和重要性。
二是要引导青少年树立民族团结意识，以社会主义核心价值观为基础，用爱国主义和民族团结思想武装青少年。
开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题教育活动，用文化来培育青少年。
要创新载体形式，用活动来吸引青少年。
三是要切实加强组织领导，不断开创青少年民族团结教育工作新局面。
杨部长还现场提问了青少年代表“新疆三史、四个认同和三个离不开”的内容，青少年代表积极回答，有一名代表给了一个满意答复，得到了所有参会人的掌声鼓励，大会在这阵鼓励声中顺利结束。
学习新疆三史心得体会
学习新疆三史心得体会1000字新疆三史是指《新疆通史》、《新疆历史地理》和《新疆民族志》三部书籍，它们囊括了新疆的历史渊源、地理位置、民族文化等多个方面。
通过学习新疆三史，我深入了解了新疆的历史和文化，收获颇丰。
首先是对新疆历史的了解，新疆是中国的西北边陲地区，历史文化源远流长。
通过新疆三史的学习，我了解到新疆不仅是长期以来中外文化交流的重要区域，更是汉文化、佛教文化、伊斯兰文化、藏传佛教文化交融的重要地带。
在古代，新疆是“丝绸之路”上的一个重要节点，不仅是中华文明东西交流的纽带，还是世界文明互通有无的重要窗口。
而在货物、商贾、学术、宗教等各个领域，都发生了数不尽的跨文化交融。
了解到这些历史，让我更加深刻地认识到中华文明的博大精深，也让我感受到人类文明的多元性和交融的力量。
其次是对新疆地理的认识。
新疆的地理位置非常特殊，在我国西北边陲地带，疆域广阔、多样化。
新疆三史中对新疆地理环境的描绘、阐述和解析，使我更加深刻地认识到，新疆地理位置的独特性不仅影响了当地的气候、生态环境等多个方面，还影响到当地的历史文化、经济发展等等。
例如说，塔克拉玛干沙漠的存在，既为当地自然环境带来了严峻的挑战，又产生了大量的历史事件和文化现象，对当地的社会、文化、经济都产生了深刻的影响。
最后是对新疆民族文化的感悟。
新疆是中国哪个地区最具有民族特色的地方之一，这里聚集了众多的少数民族。
学习新疆三史，我了解到，新疆民族文化的多样性和丰富性，为当地的文化发展、经济繁荣带来了独特的资源和优势。
同时，新疆民族文化的多样性也为我们头脑中的“一元论”提出了质疑，让我们更加深刻认识到不同民族之间是如何相互影响、交融、整合、转化的。
这让我更加珍惜每一位同胞的独特性，更加真切地体现了“中国瑰宝，人民是最大的瑰宝”。
总之，学习新疆三史，让我深刻地认识到新疆的历史和文化底蕴，更加真切地体验到了中国文明和多样性的丰富性和博大精深性。
这次学习在我心中种下了新的种子，让我更加热爱祖国，并有志于更好地传承和弘扬中华民族的文化。
新疆 三史 教育活动1
新疆三史教育活动1新疆三史教育活动1吉木萨尔县开展“三史”学习培训活动的实施意见准东五彩湾煤电煤化工基地服务中心党工委、各乡镇党委、县直各基层党委：为贯彻落实自治区党委提出的“五个坚定不移”精神，引导各族干部群众正确认识新疆历史、民族发展史、宗教演变史，进一步深化对马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的认识，营造和谐稳定团结的社会氛围，经主题教育活动领导小组研究，决定在全县社会各界开展“三史”学习培训活动。
现做如下具体安排：一、学习培训的重要意义组织开展“三史”学习培训活动，是着力抓好“三史”学习宣传教育的一个重要载体，是提高全县各族干部群众政治素质的重要方式，是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全社会共同思想基础的重要途径，有助于引导全县各族党员、干部群众深刻认识新疆“三史”，牢固树立马克思主义“五观”、“三个离不开”、“四个认同”的思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；有助于全县各族群众尤其是青少年正确认识新疆“三史”，增强各族干部群众共同团结奋进、共同繁荣发展的思想基础，对激发全县各族群众“热爱伟大祖国建设美好家园”的巨大热情，全面推进我县跨越式发展和长治久安具有十分重要的意义。
二、学习培训主要内容和目的1、学习培训的主要内容新疆“三史”（新疆历史、民族发展史、宗教演变史），主要学习《中共新疆地方史》第一卷、《新疆工作文献选编》、《新疆简明读本》、《昌吉州史概况》等重要书籍。
2、学习培训的主要目的通过新疆“三史”的学习培训，进一步深化对马克思主义“五观”、“三个离不开”和“四个认同”的认识，打牢各民族共同团结奋进、共同繁荣发展，反分裂、思稳定、谋发展、促和谐的思想基础，激发抢抓新的机遇，建设美好新疆、建设美好家园的信心和决心。
通过在全县各层面举办“三史”培训班，切实把各乡镇、各基层党委、各单位“三史”学习教育活动“统”起来、“捆”起来，在社会各个层面真正“动”起来，为后续农牧民集中教育打好基础。
新疆三史
新疆“三史”学习材料
新疆“三史”是指：新疆历史、民族发展史、宗教演变史三大历史。
(1)新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分。
新疆历史的发展已经充分证明：国内外敌对势力的分裂阴谋过去不能实现，今后也不会得逞。
维护祖国统一、反对民族分裂，是新疆各族人民的根本利益之所在。
(2)新疆各个民族在融合中发展。
各民族长期不断地迁徙、同化和融合，至清末才确立了13个民族共同聚集的局面。
(3)新疆多种宗教并存格局的形成和演变。
新疆是多种宗教并存的地区，并且一直持续至今。
“一教为主，多教并存”始终是新疆宗教演变的基本格局。
经过学习使我们充分认识到新疆是伟大祖国不可分割的一部分，自古以来就是一个多民族聚居地区，各民族的团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
我们只有正确认识新疆历史，要牢固树立“三个离不开”的重要思想，增进团结，珍惜和谐发展的社会大好局面。
深入开展“三史”教育活动，有助于各族师生树立正确的历史观。
进而加深对我国统一多民族国家形成和发展的正确认识。
作为一
名言传身教的教育工作者，我们必须认清工作形势，理清工作思路，明确工作任务的同时，也要知道维护新疆稳定是我们义不容辞的职责，有了稳定，才能更好地投入工作，新疆才会有更好的发展。
只有进一步认识和把握新的历史条件下民族问题发展变化的特点和规律，才能不断创新民族工作的思路和方法，才能不断提高驾驭和解决民族问题的能力。
喀拉苏乡阿克奇学校
2015年9月2日
昭苏县喀拉苏乡阿克奇学校
新疆“三史”
学
习
材
料
喀拉苏乡阿克奇学校（2014—2015学年）。
“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题教育活动的实施方案
和硕县第二小学开展“新疆三史、四个认同、马克思主义五观”主题教育活动的实施方案为进一步加强我校青少年学生“新疆三史”、“四个认同”和“马克思主义五观”教育，切实增强青少年学生对中国共产党和社会主义祖国的认同感，筑牢各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，结合教育系统实际，制定本实施方案。
一，制定思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习宣传贯彻中央新疆工作座谈会、自治区第八次党代会、地位（扩大）会议精神为主线，在全年特别是重要节假日期间，通过扎实开展新疆历史、民族发展史、宗教演变史的“三史”教育和对祖国、对中华民族、对中华文化以及对中国特色社会主义认同的“四个认同”教育活动，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律，引导广大青少年学生牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“新疆三史”，自觉践行社会主义核心价值体系，进一步澄清模糊认识，化解心理隔阂、凝聚人心、增进团结，促进教育系统广大轻烧年学生和睦相处、和衷共济，为推进库车跨越式发展和长治久安提供强大的精神动力。
二、活动时间2012年5月15日—2012年12月31日三、活动内容1、开展专题学习教育。
采取集中学习、个人自学、专题辅导、集中交流、案例分析等多种形式，组织广大青少年认真学习“新疆三史”、“四个认同”和“三个离不开”有关材料。
要做到“六个至少”，即：集中组织青少年学生至少观看一次“新疆三史”光碟，至少读三本“新疆三史、四个认同和三个离不开”有关内容的书籍，至少撰写两篇不少于2000字的心得体会（小学生写一篇观后感或读后感），至少开辟一个学习专栏，至少张贴一份心得体会，引导广大青少年学生深入思考，牢固树立“共产党好，社会主义好，伟大祖国好，各族人民好，改革开放好，民族大团结好”的思想，增强学习效果。
2、组织青少年学生深入学习《“新疆三史、四个认同和三个离不开”教育简明读本》。
新疆三史心得体会
新疆三史心得体会新疆三史是指《新疆通史》、《新疆辞典》和《中华人民共和国新疆维吾尔自治区志》，它们记录了新疆的历史、民族与文化，对于我们了解新疆的历史背景、发展变迁和多元文化具有重要意义。
通读这三部书籍，我深刻地感受到了新疆的博大精深和多元共享。
首先，《新疆通史》是对新疆历史的一次大胆总结和梳理。
这本书全面地回顾了新疆的历史演变，从古代丝绸之路的繁荣、元明清朝的统治、到近现代的革命斗争和社会主义建设，每个时期都展现了新疆的独特风貌和特殊地位。
通过阅读这本书，我对新疆的历史变迁有了更加深入的了解，同时也让我认识到新疆是一个多民族共同发展的地方，各个民族在这片热土上自由交流、和谐共存。
其次，《新疆辞典》是一部了解新疆民族与文化的权威参考书。
这本书详细介绍了新疆的民族特点、语言文字、宗教信仰、风土人情等方面的内容，让我感受到了新疆的深厚历史底蕴和多元文化的魅力。
在这本书中，我了解到新疆地域辽阔，民族众多，各民族之间相互交流、互相学习，形成了独特的新疆文化，这也使得新疆成为了一个独特的多元文化熔炉。
最后，《中华人民共和国新疆维吾尔自治区志》是一本系统地介绍新疆经济、政治、社会、教育、科学等方面发展情况的书籍。
通过阅读这本书，我了解到新疆在改革开放以来，在党和政府的正确领导下，经济迅速发展，人民群众生活水平明显提高。
同时，书中还介绍了新疆的安全稳定和社会和谐的重要保障，这让我对新疆的现实发展有了更加深刻的认识。
总的来说，通过阅读新疆三史，我深刻体会到了新疆的博大精深和多元共享。
新疆地处重要的战略地位，拥有丰富的自然资源和多元的民族文化，这使得新疆成为了一个多元共生、交流互鉴的地方。
新疆的发展离不开党和政府的正确领导和人民群众的智慧和努力，同时也需要全国各族人民的关心和支持。
我相信，在党和政府的正确领导下，新疆一定会继续繁荣发展，成为更加美好的地方。
学习“新疆三史”总结
物业管理中心学习“新疆三史”总结根据天池管委会《关于做好新一轮“新疆三史”宣讲活动》的通知，物业管理中心按照文件要求，于3月30日组织物业管理中心全体干部职工，在景区二楼会议室参加“新疆三史”的宣讲活动学习，即新疆历史、新疆民族发展史和新疆宗教演变史。
我们都知道，历史是一个民族、一个国家、一个地区形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。
中华民族历来有尊史、治史、学史、用史的优良传统，《诗经》中就有“殷鉴不远，在夏后世”的诗句；唐太宗的“以古为镜，可知兴替”，使唐朝出现了“贞观之治”的太平盛世；司马光的《资治通鉴》一问世，便引起历代帝王官吏的极大关注……而重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用，善于从历史中汲取开拓前进的智慧和力量，更是我们党的优良传统和政治优势，也是我们党之所以能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因。
特别是早在延安时期，毛泽东就曾经指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。
通过学习“新疆三史”，使我们进一步理清了历史发展脉络，从历史的角度印证了新疆是伟大祖国不可分割的组成部分，新疆自古以来就是我国多民族共同生活的家园，在漫长的历史长河中，各族群众密切交往、相互依存、休戚与共，新疆的历史就是各族人民共同抵御外侮、共同艰苦奋斗、共同开发建设的历史，新疆各族人民的团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础；通过学习，进一步了解到多种宗教并存是新疆宗教历史的基本特点，多种宗教和谐共存是新疆宗教历史的主流，同时宗教也必须和其所处的时代以及人文地理环境相适应；通过学习，进一步认识到新疆分裂与反分裂的斗争是长期的、复杂的、尖锐的，有时甚至是十分激烈的，是不以我们的意志为转移的。
我们必须保持清醒的头脑，严密防范和严厉打击“三股势力”的各种分裂破坏活动，坚持发展和稳定两手抓、两手都要硬，坚持“反暴力、讲法制、讲秩序”，坚定不移地维护新疆社会政治大局稳定。
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喀什市第十小学组织特岗教师参加“新疆三史”报告会宣讲活动
2011年9月16日，应喀什市人民政府邀请，喀什市第十小学蒋竹青书记带领本校特岗教师参加了关于“新疆三史”宣讲报告会。
民宗委张峰书记、市委党校邓校长、市委党校任元分别进行了宣讲发言，由市教育局、机关工委、农业局、文体局、公安局等相关单位对宣讲人员进行了评审。
此次报告会的宣讲内容主要围绕“新疆三史”进行演讲，三位宣讲人员分别从“新疆的地方史”、“新疆民族发展史”、“宗教演变史”三个方面详细、生动的阐述了喀什各族人民团结的重要性，我们生活在新疆的每一个人，都有义务营造平等和谐团结的民族氛围，相互尊重，共同发展，和平共处，维护稳定，用热情建设我们共有的家园，用信心守卫祖国边防的钢铁长城。
会上指出了在历史长河中维护统一国家领土完整、主权和民族尊严，共同抗击外来侵略者的斗争，将各族人民紧密地联系在了一起。
在反对外来侵略的斗争中，新疆各民族已经自觉地成为了中华民族大家庭中不可缺少的一员！如今只要坚持我党的共同繁荣共同发展的民族政策，在新形势下各种措施得力，新疆的民族关系会越来越好，我国各民族之
间的关系也会越来越和谐。
此次现场会采取投票人员根据宣讲内容进行考评打分的方式，并评选出了1名优秀宣讲员。
今后，此类宣讲活动将在全疆各地陆续展开，结合“创先争优”和“讲党性、重品行、做表率”活动，精心安排部署，使新疆“三史”宣讲活动取得实效，及时发现和解决建设中遇到的困难和问题，及时总结推广好的经验做法，新疆才能一步步走向繁荣富强。