2019年一年级体育下册 正面投掷沙包教学设计
健康投掷沙包教案
健康投掷沙包教案教案标题：健康投掷沙包教案教案目标：1. 通过投掷沙包的活动，培养学生的手眼协调能力和身体协调能力。
2. 促进学生的身体健康发展，锻炼学生的肌肉力量和体能水平。
3. 培养学生的团队合作意识和社交技能。
教学重点：1. 学生能够正确掌握投掷沙包的基本技巧。
2. 学生能够运用所学的技巧进行准确的投掷。
教学准备：1. 沙包（适量，根据学生人数确定）。
2. 投掷目标（可以使用地上画的圆圈或者放置在地面上的桶子等）。
3. 教学投影仪或者白板。
教学过程：引入（5分钟）：介绍沙包投掷的活动，引发学生的兴趣。
可以通过展示一些沙包投掷的图片或者视频来激发学生的好奇心。
技巧讲解（10分钟）：1. 向学生介绍正确的投掷姿势：站立直立，身体放松，双脚分开与肩同宽，双手握住沙包。
2. 强调手臂的动作：向后摆动手臂，然后用力向前甩出，同时伸直手臂。
3. 解释投掷的力量控制：根据投掷目标的距离和高度，调整手臂的力量和甩出的角度。
示范与练习（15分钟）：1. 在教学投影仪或者白板上展示正确的投掷姿势和动作流程。
2. 对学生进行示范，让学生观察并模仿。
3. 让学生分组进行练习，每个学生轮流投掷沙包，并互相给予指导和鼓励。
游戏与比赛（15分钟）：1. 设计一些投掷沙包的游戏，例如：目标投掷比赛、团队投掷接力赛等。
2. 让学生在游戏中运用所学的技巧，锻炼他们的投掷能力和团队合作意识。
总结与反思（5分钟）：与学生一起回顾学习的内容，并让学生分享他们在活动中的体会和收获。
鼓励学生提出改进的建议，并对他们的努力给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 组织学生进行沙包投掷比赛，并记录每个学生的成绩，鼓励他们争取更好的表现。
2. 引导学生设计自己的投掷游戏规则，并与其他班级或学校进行交流和比赛。
教案评估：1. 观察学生在练习和游戏中的投掷表现，评估他们是否掌握了正确的投掷技巧。
2. 与学生进行交流和讨论，了解他们对投掷活动的理解和体验。
一年级体育下册对墙投掷小沙包、立定跳远教案
3.学生互评和自评：
-互评：教师可以组织学生之间的互相评价，让同学们相互观察和评估对方的投掷和跳远动作。这样可以培养学生的观察能力和评价能力。
-自评：教师可以让学生进行自我评价，让学生自己反思和评价自己在课堂上的表现和作业的完成情况。这样可以培养学生的自我意识和自我改进能力。
3.信息化资源：教学课件、视频资料、网络图片。
4.教学手段：分组练习、示范法、讲解法、比赛法、评价法。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解对墙投掷小沙包和立定跳远的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习对墙投掷小沙包和立定跳远内容做好准备。
-例题：请描述投掷小沙包的正确握沙包手法和身体姿势。
-答案：握沙包的手法应自然放松，用手指和手掌的指关节控制沙包。投掷时的身体姿势应保持平衡，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体稍微前倾。
2.立定跳远的起跳、腾空和落地三个阶段的技术要领
-细节说明：起跳时，双脚同时用力，膝盖弯曲，身体向上跃起。腾空时，保持身体平衡，尽量伸直双脚。落地时，双脚先着地，膝盖弯曲，身体向前倾，以吸收冲击力。
一年级体育下册对墙投掷小沙包、立定跳远教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
一年级体育下册对墙投掷小沙包、立定跳远教案
教材分析
本节课选自一年级体育下册教材，主要内容包括对墙投掷小沙包和立定跳远。这两个内容都与学生在日常生活中常见的运动有关，易于学生理解和接受。对墙投掷小沙包可以锻炼学生的上肢力量和投掷技巧，而立定跳远则可以锻炼学生的下肢力量和爆发力。此外，这两个动作都涉及到身体的协调性和灵活性，有助于提高学生的身体素质和运动能力。通过本节课的学习，学生可以掌握对墙投掷小沙包和立定跳远的基本技巧，提高自己的体育能力。
小学体育《投掷沙包》教案
课题
教 学 目 标
重点 难点 学习 方法
过程
激 趣 导 入
投掷沙包（纸质）
学习 内容
1、投掷沙包（小羊学本领） 2、游 戏：合作游戏
1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，培养学生对掷远及游戏
的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。
2 、通过教学，使学生初步掌握侧向合理背后过肩、肩上屈肘、自然挥
能 1、 动 作方
阶 法：（以右 1、指定学生
×××
×××
段 手投沙包为 进行完整动
例）身体左 作练习，教师
侧对准投掷 点评。
方向，两脚 2、教师示范
×××
××× 5
前后开立， 并讲解动作 根据教师讲解练
分
右手持沙包 要领。
习模仿动作。
钟
向右侧。 3、让学生进
行投掷练习。
要点：
4、即时评价，
肘要过肩 反 馈 学 生 动
臂的投掷动作，体验正确姿势的身体感受、发展灵敏、反应协调和力量
素质，提高掷远、投准的能力。
3、培养学生克服困难的意志品质，培养学生的竞争意识和合作精神，在
活动中体验成功乐趣，树立自信心。
1、重点 ： 站位正确，蹬地、转体、挥臂动作的连贯。
2、难点： 挥臂过肩将沙包投出的高度与速度
讲解、示范、图片、实践、 讨论法、集体探究法、合作学习法、
教学内容 教师指导
学生活动
组织
时
间
1、 师生问 好
师生问好，
学生呈四列横队， 精神饱满，注意力
四列横队：
2、 语言导 入
预设情 景
集中听清要 求。 （队形如图）。
小学体育与健康《原地侧向投掷轻物(沙包)》教案
小学体育与健康《原地侧向投掷轻物（沙包）》教案小学体育与健康教育是培养学生身心健康发展的重要环节。
其中，体育教学是培养学生运动技能和兴趣的重要途径之一。
而原地侧向投掷轻物（沙包）是小学体育与健康领域的一项重要课程内容。
本文将为您介绍一份针对小学生开展原地侧向投掷轻物（沙包）的教案。
一、教学目标：1. 培养学生的侧身协调能力。
2. 培养学生的沙包投掷技巧。
3. 提高学生的目标感知与击中目标的准确率。
4. 培养学生的团队合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 足够数量的轻质沙袋。
2. 定好距离的标志。
3. 课堂空间及器材的安排。
三、教学过程：1. 热身活动：教师和学生进行适当的身体拉伸活动，如颈部转动、手臂伸展。
鼓励学生活跃身体，做准备动作。
2. 技术讲解：教师向学生介绍侧向投掷轻物（沙包）的基本姿势和技巧要领，包括：a. 侧身姿势：脚分开站立，一个脚前进，一个脚略后，保持身体平衡。
b. 沙包握持：手握住沙包的一角，手臂保持放松。
c. 投掷动作：从后方用一定的力量向前甩出沙包，同时身体侧向旋转。
3. 示范与练习：教师进行动作示范后，组织学生分组进行练习。
引导学生逐步掌握技巧，关注技术细节。
可根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导。
4. 独立练习：学生独立进行练习，鼓励他们注意投掷的姿势和动作，培养正确的习惯。
同时，教师可以逐个观察学生的投掷动作，并给予必要的指导。
5. 比赛与评价：将学生分成小组，进行比赛。
每个小组按照预定距离，进行指定次数的侧向投掷沙包。
教师可以根据沙包落点和准确度进行评价，鼓励学生互相加油和提高技术。
6. 总结与反思：教师对本节课进行总结，让学生比较各自的进步，并讨论可能的改进方法。
鼓励学生发表个人的心得体会与感受。
四、教学方法：1. 示范教学法：教师对投掷动作进行示范，使学生对正确的动作进行模仿。
2. 体验互助学习法：组织学生进行合作学习，通过互相观摩和互相指导，促进技能的提高。
水平一(一年级)体育《正面投掷沙包》教学设计及教案
《正面投掷沙包》教学设计一、指导思想根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。
本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。
坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。
二、教材分析1.从儿童运动生理学角度：一年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体灵活性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。
2.从儿童教育心理学角度：三年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的注意力容易分散。
三、学情分析本课的学习内容为“两脚前后站立正面投掷沙包”，要求学生体会动作过程，掌握合理的用力方法，发展学生的投掷能力。
投掷对发展学生的力量、柔韧和协调性等身体素质具有积极的意义，它是小学体育教学的必修内容之一。
根据低年级学生的身心特点，如何让投掷教学的活动形式接近生活，同时又能很好地完成教学目标是我本课的出发点和落脚点。
所以，课堂教学中尽量多地联系学生生活，指导学生自练、自创，注重学生个性发展。
营造轻松、愉悦的课堂氛围，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与的意识。
四、学习目标1.运动能力：使学生初步掌握投掷沙包的方法，并提高他们的心肺耐力。
2.健康行为：通过学习发展学生上肢力量，培养学生的协调能力。
3.体育品德：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯。
五、教学重、难点重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。
用肩上屈肘背后过肩的动作掷准。
难点：动作协调、用力适中。
六、教法与学法指导针对一年级学生的身体特点，在本课教学中灵活安排了多样的教学和练习方法，为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛，多留给学生一定的活动天地，让学生在学中玩、玩中学，使他们乐学、自学、勤学。
小学体育与健康第三十二课投沙包教案
小学体育与健康第三十二课投沙包教案回答如下：小学体育与健康第三十二课投沙包教案引言：小学体育课程是培养学生身体素质和健康意识的重要环节。
投沙包是小学体育课程中的一项经典活动，可以锻炼学生的手眼协调能力和团队合作精神。
本文将为您提供一份投沙包教案，旨在帮助教师有效指导学生进行这项活动。
一、教学目标：1. 了解投沙包的基本规则和技巧。
2. 提高学生的手眼协调能力和力量掌控能力。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
4. 激发学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
二、教学准备：1. 沙包：每位学生准备一只沙包，确保沙包质地柔软、易抓。
2. 场地：选择一个开阔的场地，确保足够的活动空间。
3. 标线：根据场地大小和学生人数，设置合适的标线，以便进行投沙包的比拼。
三、教学过程：1. 游戏前的准备：a. 将学生分为若干个小组，每组人数根据实际情况可调整。
b. 介绍游戏规则和技巧：解释投沙包的基本规则，如投掷距离、投掷方式等。
同时，要向学生介绍正确的投沙包技巧，例如握持沙包的方法等。
c. 进行热身活动：引导学生进行热身活动，以提高身体的灵活性和准备投沙包活动。
2. 游戏进行：a. 执行投沙包游戏活动：请学生按照规则和技巧进行投沙包比拼，根据标线测量距离，计算并记录每组的得分。
b. 细致指导：观察学生的投掷动作，及时给予指导和鼓励，纠正错误，提供正确的投沙包技巧。
3. 游戏后的反思：a. 引导学生进行反思：组织学生进行小组讨论，分享自己的投沙包心得体会，总结自己在技术、团队合作等方面的不足之处，并提出改进的建议。
b. 教师总结：在学生的讨论基础上，教师进行总结，指出学生在投沙包过程中的共同问题，并针对这些问题进行分析和讲解。
四、教学要点：1. 投沙包的基本规则：规定投掷距离、限定投掷时间等。
2. 投沙包的正确技巧：握持沙包的方法、投掷的姿势和动作等。
3. 团队合作：强调学生之间的配合和互助，培养团队意识和集体荣誉感。
导入投掷沙包游戏教案
导入投掷沙包游戏教案投掷沙包游戏是一种非常受欢迎的户外活动，不仅能锻炼身体，还能增进团队合作和沟通能力。
本教案将介绍如何进行投掷沙包游戏，以及如何设计相关的活动。
一、游戏规则。
1. 游戏人数，2人或以上。
2. 游戏道具，沙包和投掷目标。
3. 游戏规则，参与者站在一定距离外，投掷沙包到目标上。
每个参与者轮流投掷，直到所有参与者都完成了一轮投掷。
4. 得分规则，沙包落在目标上的得分根据距离和位置而定，每轮结束后进行统计得分。
5. 胜利条件，得分最高的人或团队获胜。
二、活动设计。
1. 游戏目的，通过投掷沙包游戏，培养参与者的团队合作、沟通和目标定位能力，同时锻炼他们的身体协调性和精准度。
2. 游戏准备，准备足够的沙包和投掷目标，确定游戏场地和规则，组织参与者分组。
3. 游戏过程，游戏开始前，对游戏规则进行简单的讲解和示范，让参与者了解游戏的目的和规则。
然后让参与者进行热身活动，保证身体状态良好。
接下来，让参与者分组进行游戏，每轮结束后进行得分统计，最后根据得分确定胜利者。
4. 游戏总结，游戏结束后，对参与者进行总结和反馈，让他们分享游戏中的体会和收获。
同时，对游戏中出现的问题进行分析和讨论，为下一次活动做准备。
三、注意事项。
1. 安全第一，在进行投掷沙包游戏时，要确保游戏场地和道具的安全，避免发生意外伤害。
2. 尊重规则，参与者要遵守游戏规则，尊重裁判和其他参与者，保持良好的游戏秩序。
3. 鼓励合作，投掷沙包游戏是一项团队活动，鼓励参与者之间相互合作，共同完成游戏目标。
4. 身体注意，参与者在进行游戏时，要注意保护好自己的身体，避免因过度运动而受伤。
四、教学效果。
通过投掷沙包游戏的教学，可以有效地锻炼参与者的身体协调性和精准度，同时培养他们的团队合作和沟通能力。
这种户外活动不仅能增进参与者之间的友谊和团队精神，还能让他们在愉快的氛围中学习和成长。
五、结语。
投掷沙包游戏是一种简单而又有趣的户外活动，适合各个年龄段的人参与。
投掷沙包 完整教学设计
投掷沙包完整教学设计引言:投掷沙包是一项常见的娱乐活动，除了可以增强手眼协调能力外，还可以培养学生团队合作和竞争意识。
本文将为教师提供一份完整的投掷沙包教学设计。
一、教学目标1. 帮助学生掌握正确的投掷沙包的技巧。
2. 培养学生团队合作和竞争意识。
3. 提高学生的手眼协调能力。
二、教学准备1. 沙包：确保每个学生都有一个沙包。
2. 目标：在教室或校园内设置投掷目标。
3. 记分板和记分笔：用于记录学生的得分。
4. 奖品：为比赛中表现出色的学生准备一些奖品。
三、教学步骤1. 技术讲解（时间：10分钟）- 向学生介绍正确的投掷沙包的技巧。
包括手握方式、身体姿势和投掷动作等。
- 示范正确的投掷动作，并注重说明要注意的细节。
- 强调手臂的力量和手腕的灵活性对投掷的重要性。
2. 练习投掷技巧（时间：15分钟）- 让学生进行热身运动，以准备投掷活动。
- 将学生分成小组，每个小组选择一名代表进行练习。
- 学生在指导下进行多次练习，帮助他们纠正错误，提高技巧。
3. 比赛准备（时间：10分钟）- 将投掷目标设置在适当的位置，并确保安全。
- 分配记分员，准备好记分板和记分笔。
- 说明比赛规则和评分标准，确保学生们清楚明白。
4. 比赛进行（时间：20分钟）- 每个小组派出一名代表进行投掷比赛。
- 每名选手进行三次投掷，记分员记录成绩。
- 最终得分根据每名选手的三次投掷成绩总和得出。
5. 集体奖品颁发（时间：5分钟）- 根据比赛结果，确定表现出色的学生。
- 颁发奖品给表现出色的学生，同时鼓励其他学生继续努力。
四、教学扩展1. 创新投掷目标：可以使用不同大小、形状和高度的目标，增加投掷的难度和挑战性。
2. 团队合作：将学生分成小组，进行团队比赛，鼓励学生之间的合作和互助。
3. 报告和总结：要求学生写一份关于投掷沙包的报告，总结他们在活动中的体验和收获。
五、教学评估通过观察学生的投掷动作和成绩记录，评估学生是否掌握了正确的投掷技巧。
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2019年一年级体育下册正面投掷沙包教学设计一、指导思想本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。
坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。
二、学情分析：1.从儿童运动生理学角度：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体灵活性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。
2.从儿童教育心理学角度：三年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的注意力容易分散三、学习目标分析及重难点：1、运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯。
2、运动技能目标：使学生掌握轻物投准的方法，提高判断力和准确性。
3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。
重难点重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。
用肩上屈肘背后过肩的动作掷准。
难点：动作协调、用力适中。
四、课的设计思路在教学过程中我采用和学生一起进行热身游戏，以此来代替枯燥的徒手操练习，以此培养正确、优美的握包身体姿态。
从而激发学生学习兴趣。
倡导学生主动学习、乐于探究、培养学生善于分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
进行两脚前后站立正面投掷沙包的学习，让学生在自主合作的氛围中，主动产生与教师、与同学、与教学中介互动的欲望，结合本课（轻物掷远）的学习内容，运用了尝试学习法、迁移教学法。
让学生尝试肩上屈肘、出手迅速的投掷方法，激发学生学习兴趣和运动兴趣，培养学生积极参与体育活动行为和展示自我的欲望。
为学习本课的教学重难点即肩上屈肘、背后过肩和出手迅速打下良好铺垫。
在投准游戏中引导学生结合自己已有的生活经验和知识进行投准，提高学生技能运用能力。
进一步激发学生的练习热情，使课堂练习气氛达到空前高涨。
学生的情感和练习欲望得到很好的调动。
也满足了小学生爱自我表现、自我展示的欲望，促进学生个性心理的发展和情感体验。
同时还注重了学生的自我展示、自我评价及相互评价、团结创新等方法的运用，对激发学生学习兴趣，调动学生的积极性、主动性，提高学生的参与能力五、内容选择与分析本课的学习内容为“两脚前后站立正面投掷沙包”，要求学生体会动作过程，掌握合理的用力方法，发展学生的投掷能力。
投掷对发展学生的力量、柔韧和协调性等身体素质具有积极的意义，它是小学体育教学的必修内容之一。
根据低年级学生的身心特点，如何让投掷教学的活动形式接近生活，同时又能很好地完成教学目标是我本课的出发点和落脚点。
所以，课堂教学中尽量多地联系学生生活，指导学生自练、自创，注重学生个性发展。
营造轻松、愉悦的课堂氛围，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与的意识。
六、教学流程二年级体育正面投掷沙包学段二年级教学内容1、轻物投准（沙包）2、游戏：教学目标 1、运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯。
2、运动技能目标：使学生掌握轻物投准的方法，提高判断力和准确性。
3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。
重点难点重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。
用肩上屈肘背后过肩的动作掷准。
难点：动作协调、用力适中。
口诀：手握沙包心中静，投掷目标要看清，肩上屈肘快蹬地，快速挥臂把准投。
课的顺序课的内容教师活动学生活动组织要求一课堂常规1、提前到达场地，准备器材。
2、师生互相问好。
3、宣布本课的教学内容，提出具体要求。
4、检查服装，安排见习生。
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生互相问好。
组织：四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：精神集中，认真听讲，明确目标。
二热身活动1热身游戏2自抛自接沙包小练习学生随教师一起做操。
练习手眼协调性，及空间感要求：遵守规则，反应灵敏，动作舒展、大方，有力度，节奏感强。
三轻物投准尝试性练习1、学生自主练习2、小组选取代表，集中展示掷准。
教师评价。
３、根据自学的动作再练习4、请每组一位同学展示，积极评价5、教师讲解示范。
要领：正对投掷方向，两脚前后自然开立，右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投准。
重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。
用肩上屈肘难点：动作协调、力度适中。
7、指导学生有效训练。
教师及时评价。
8、选“优秀小投手”引导学生自评、互评。
积极评价。
宣布获胜小投手9、选“优秀投筐小组”练习时教师巡视指导，并及时鼓励表扬。
宣布获胜小组1、分四组，先讨论后，由小组长带领采用多种多样的方式练习轻物投远、掷准。
要求：主动参与，积极动脑，大胆展示。
2、学生投远自我展示，相互评价。
3、学生在小组长带领下，认真有序地进行合作探究。
4、根据自学动作细心体会练习5、积极展示6、根据教师讲解示范练习，积极动脑，掌握技能。
徒手练习三次7、小组纵队依次投筐投中的，走着取回小沙包。
没投中的，蛙跳取回8、每组推选一名看哪位小投手能把沙包投中筐里。
9、每组积极投入、遵守纪律，哪一队投中的多就是胜利队组织：分四组进行，各组根据提供的器材进行练习。
要求：1、注意安全有序。
2、小组互助合作，积极主动练习，共同提高。
四游戏：“沙包掷远＂1、看哪队小投手投沙包远，导入游戏，讲解规则。
2、宣布获胜队。
1、学生仔细听比赛规则。
2、赛前讨论如何取胜。
3、按规则参加比赛。
队形：小组成纵队对着投远垫子要求：注意安全，认真比赛，团结协作。
五1、放松2、总结评价3、收回器材。
4、师生再见1、师生全身心投入放松。
2、教师总评。
4、师生再见1、学生跟做。
2、学生谈感受，自我评价。
3、收还器材。
队形：圆形，学生身心放松。
运动负荷115—125次/分运动密度35—40%器材沙包50个、小体操垫10块、。
课后反思《正面投掷沙包》教学反思本课内容来自于人教版一二年级《体育》中的“投掷轻物”教学内容。
小学体育教学不用一味使用带有竞技性的技能教学，特别是在低年级学生中要放低教学难度，教学要与兴趣相结合，使体育课追求“健康第一”的指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念。
通过本次课，让学生掌握原地正面投掷的动作概念及要领，了解投掷是人类的基本技能之一。
让学生初步掌握在肩上屈肘，肘部向前，快速挥臂的基础上，解决出手角度、出手速度及手脚同时用力的投掷动作。
培养学生的灵敏性、协调性,瞬间爆发力等各项素质，进一步发展快速奔跑的能力。
培养学生团结协作的精神，树立竞争意识，让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律”的行为习惯，使学生的身体素质得到发展，逐步形成良好的心理品质。
整堂课采用一材多用的原则，用沙包进行投掷练习，这对于一二年级学生在新授教学内容（投掷教材）是一种比较好的练习器材。
在投掷教学中，利用沙包，采用先自抛自接、正面投掷、再到徒手练习正面蹬地动作，丰富学生的练习内容。
不足之处：课中要解决学生的远度问题，可以采用手里拿沙包，用力手臂挥臂向下作鞭打的动作练习，有助于提高学生的出手速度和力量，我在本节课中，忽略了这一环节，使学生没能体会到如何去用力。
再者是要加强安全意识的灌输与教育，课中，在自主练习投远时，学生的沙包乱飞，也有打到同学的现象，这要引起足够的重视。
小学水平一投掷轻物课教学设计薛语翔一、指导思想本课在全面推进素质教育、深化体育教学改革的同时以“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生。
以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会生存，学会健体，掌握一些基本的健身方法，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。
主教材通过让学生先尝试、讨论、教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。
用旧报纸制作各种器材贯穿整节课，在学习投掷动作的同时，也培养了学生的环保意识。
二、教材分析教材内容是水平一的投掷教材，是投掷单元教学计划中的第一次课，投掷内容在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。
它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。
在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右手投也要左手投。
由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。
通过投掷活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程序化，不利于学生的个性发展。
因此，在本课持轻物掷远的教学中，丰富了投掷内容，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教学更加生动、有趣。
三、学情分析二年级的学生活泼、好动，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。
开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪比较喜欢游戏竞赛类的体育实践课，对于投掷纸飞机这一游戏并不会陌生，很多学生有一定的实践基础。
因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的投法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。
多表扬，少批评和指责。
同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。
使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。
四、教学方法教法：讲解示范法、完整练习法、游戏竞赛法学法：自主学习、合作学习、探究式学习四、教学目标１、认知目标：初步了解投掷轻物时肩上屈肘自然投掷方法，并能用自己的语言对投掷轻物的要领能进行简单的复述。
２、技能目标：初步体验肩上屈肘自然投掷方法的基本动作，发展投掷能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。
３、情感目标：培养学生创造力、想象力，以及机智果断，遵守规则，注意安全,团结协作的精神和集体荣誉感，同时提高环境保护意识。
五、重、难点分析本次课的教学重点是学习肩上投掷的正确挥臂方法，发展学生的投掷能力，难点是如何使学生轻松地掌握。
所以教学中应重点解决这两个问题：１、培养学生正确的肩上投掷的挥臂方法，为学生以后的发展与提高打下基础。