20XX年高三政治第一学期教学工作总结2
高三政治教师教学工作总结5篇
高三政治教师教学工作总结5篇第1篇示例：高三政治教师教学工作总结时光匆匆，转眼间又到了一学年的结束时刻。
在过去的一年中，我作为高三政治教师，向学生传授知识，引导他们树立正确的政治观念，努力推动学生成长成才。
在这个过程中，我深刻感受到了教育事业的重要性和责任感，也收获了许多喜悦和成就感。
下面，我就来总结一下这一学年的教学工作。
在教学内容方面，我充分遵循教育教学大纲，结合学生的实际情况，设计了一系列生动有趣的教学内容。
我注重培养学生的思辨能力和批判性思维，让他们在学习政治知识的过程中能够主动思考、辩证分析问题。
在教授教材的我还结合时事热点和生活实践，让学生了解政治理论与实际联系的重要性，激发他们学习政治的兴趣和热情。
在教学方法方面，我不断尝试新的教学模式和手段，让教学更加生动有效。
我注重互动性教学，通过小组讨论、案例分析、角色扮演等形式，激发学生思维，锻炼他们的表达和沟通能力。
我还注重灵活运用多媒体技术，让课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
通过多种教学方法的尝试和实践，我发现学生的学习积极性和主动性得到了有效提升，学生的政治素养也得到了明显的提高。
在学生评价方面，我注重对学生的学习情况进行全面评价和反馈，及时发现问题，做出调整。
我不仅通过期中期末考试进行评价，还注重平时表现的评价。
我设立了一些有趣的学习任务和作业，让学生在课后能够主动思考、总结，并及时进行订正。
我还定期组织小测验和讨论课，及时了解学生的学习情况，发现问题并给予及时帮助。
通过这样的评价方式，我发现学生的自主学习和合作学习能力得到了显著提升，学生成绩和学习态度也得到了全面改善。
我要感谢在过去一年中支持和帮助我的领导和同事们，是他们的支持和鼓励让我更加有动力和信心开展好教学工作。
同时也要感谢每一位学生，是他们的努力和合作让整个班级的氛围更加融洽和活跃。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学水平和能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
高三政治总结工作总结5篇
高三政治总结工作总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三政治教师教学工作总结(3篇)
高三政治教师教学工作总结（3篇）高三政治教师教学工作总结（通用3篇）高三政治教师教学工作总结篇1一个学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的过程会让人迷失方向，跳出来思考，让学习不因学期终了号角而停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽。
现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。
关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面1、备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。
作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。
可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。
2、上课：上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
高三上学期政治教学工作总结
高三上学期政治教学工作总结篇一：上学期高三政治教学工作总结上学期高三政治教学工作总结-总结[]一、学生现状本以来，由于是，大都生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要在以下几个方面：1、政治成绩相对落后，基础跟不上，。
基础薄弱点很多，综合做题能力较差，上不善于自己纠错。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学，不能及时落实复习、巩固提高。
4、在答题和学习方法上仍然欠佳。
答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。
5、不善利用零碎，闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不动脑、动手。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，心还需锤炼。
二、1、备好每一节课。
充分利用，深入研究，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生。
2、完成的教学任务。
重视学生的基础知识的夯实。
教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关作出登记。
3、精选习题，准确定位。
习题注重考察学生的思维能力，学生进行知识迁移。
在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。
在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。
并注意做完批改，做好率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好，备好试卷讲。
力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。
4、上好每一节课，讲练结合。
一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。
每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。
每个章节结束后，学生完成好《导与练》集中讲解。
另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。
对于平时的试卷，教师有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交面批。
5、做好课后辅导。
课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。
对于一些上课不用心，下课却来问的，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法；对于成绩的学生，要求主动找老师面批作业和试卷；对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得的喜悦，增强学习兴趣和信心，《》()。
20XX--20XX学年第一学期高三政治教学工作总结
20XX-20XX学年第一学期高三政治教学工作总结面对20XX年安徽省高考全面实施全国卷的新形势，我在政治课的教学中，紧跟学校步伐，结合自身教学实际，勇于实践，不断探索，有经验有教训，在此总结反思，以期改进。
一、一轮政治复习的得失1、备课方面备好课是上好课的首要前提。
我在网上选3套比较好的课件作为备课资源，然后依据20XX年全国高考政治考试大纲，制作属于自己的特色课件。
一般分这几个部分：单元思维导图、考纲展示、课思维导图、课前自我把脉、考点讲解、重点拓展、高考典例和核心知识总结。
其中，“课前自我把脉”主要呈现20XX年高考易错点，这一部分的效果需要建立在学生课前自主预习的基础上。
“重点拓展”主要是解决重点、难点、疑点和易错点。
“高考典例”主要选择20XX年高考真题，让学生了解最新高考动态。
（对于前几年高考题一轮复习用书一般都有，故未选。
）尽管是对别人课件的整合，但这也是一种创新，有着自己的思路，一轮复习下来就有了一套属于自己的课件，很有成就感。
这比完全用别人的课件要好得多，那样让容易被课件牵着走。
但这样的课件形式比较单一，文字较多，容易让学生产生视觉疲劳。
如果能将课件更生动、形象就好了。
2、上课方面一轮复习课我基本能做到思路清晰、重难点突出，尽量深入浅出。
明显存在许多不足：以我讲为主，学生讲的少，留给学生思考的时间少；师生互动少、生生互动更少；学生笔记记得多，听课效果受影响。
造成这一现象的主要原因是教学理念的滞后，总怕让学生讲影响教学进度，浪费时间。
当然，全面让学生讲不现实也不科学，但疑难点、高考例题还是要让学生多思考多互动，老师替代不了学生。
往往我们认为很简单的问题，在考试中学生却会出错。
此外，还要在课堂上引导学生学会记笔记，边听边记，记不完美的笔记，提高课堂效率。
3、课后方面（1）练习处理课后练习的处理是一轮复习的重要环节之一。
今年我一改以往题题俱到的坏习惯，有选择性地讲解练习与试卷。
对于日常的练习，我要求学生做完后自己对答案，并鼓励学生“抄答案”，先做后抄，抄之前要想一想自己的答案和参考答案有什么不同，别人为什么要这样答。
高三思想政治学期教学工作总结(通用16篇)
高三思想政治学期教学工作总结(通用16篇)第1篇：高三思想政治学期教学工作总结高二上学期即将结束，本学期在课时量减少一半的情况下，经过师生的共同努力完成了高中物理选修3－1和3—2的第一章的教学，针对新课改下的物理教学在本学期我们紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大学生能力的培养力度和学生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高课堂教学水平，使用学案导学进行物理教学工作。
具体总结如下：一.政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探索与反思。
在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我们不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二. 教育教学方面：1.坚持每周参加集体备课制度对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。
集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。
备教材。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
备学生。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
备教法。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2.课堂教学组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习的积极性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言力求科学、简洁、明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3.课后辅导要提高教学质量，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，全面了解学生的基本情况，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和中差生交谈时，对他们的处境、想法要表示的理解和尊重；从课后辅导、与学生交流等找出学生学习存在的思维障碍。
高三政治总结工作总结范文5篇
高三政治总结工作总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三上学期政治教师的工作总结（通用6篇）
高三上学期政治教师的工作总结高三上学期政治教师的工作总结（通用6篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的高三上学期政治教师的工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三上学期政治教师的工作总结1我代表章丘七中20XX届政治组把我们高三备考工作向各位汇报一下，不足之处，敬请批评指正。
一、搞好集体备课，让精心备课成为提高学生成绩的有效增长点。
集体备课是个老生常谈的问题，由于我们四个人都是经验不足的年轻教师，所以我们一直自觉做好集体备课工作，集思广益，发挥集体的智慧，做到不进行集体备课不上课，通过集体备课我们上课做到“统一教学目标，统一教学内容，统一教学重点，统一作业要求，统一学生活动设计”。
在集体备课时做到先周备课————集思广益编制好下一周所需的学案和练习题，做好相关课件，把所有上课环节通一遍，上课当天早上7：30—7：45进行小备课，把所有流程再理顺一遍，上完课的老师回来后把出现的问题及时反馈，备课组讨论后及时修正。
二、立足课本夯实基础狠抓落实在高三第一轮复习工作中，复习时要求全面周到，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性。
具体分两步走：第一步，《考试说明》所列考点包括基本概念、基本观点、基本原理，都要求学生真正达到准确记忆，并通过提问听写等多种形式反复检查，我们坚持做到节节有提问，课课有总结，每个单元有提炼有提升。
第二步在学生记忆课本知识要点的基础上，引导学生明确各知识点之间的联系，即对知识线、网络图要清晰明了，把各知识点按一定的内在联系串联起来。
坚持课前五分钟准备和课前五分钟检测，通过提问、听写、时政热点分析等，检测学生对基础知识的掌握情况。
对学生在检测中存在的问题及时进行针对训练和矫正训练，确保不留知识死角。
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2019年高三政治第一学期教学工作总结-范
文汇编
在实际的教学过程中，作为一名没有教学经验的新教师，我更加注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，以便在活动中寻找自己的不足并加以改进；而且，为了能够更快地进入状态，经常去听各老师的课，感受各位老师的不同教学风格与教学技巧，从中吸取教学经验，取长补短，以提高自己的教学的业务水平。
由于政治课在理论上比较难以接受，学生又没有足够的重视这一学科，所以，在课堂上，教师的主导作用非常重要，所以，上每一节课，我都争取以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，这样，有些学生会“爱屋及乌”由于对老师的喜欢而产生对学科的偏爱，以此作为增加学生学习政治兴趣的要素之一。
当然，这不是教学工作得以顺利进行的根本方法。
教育活动是一种二层次的活动，教师的主导作用最终还是要通过学生的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有自己鲜明的年龄特征与个性特征，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻关注学生的身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，特别是有些想学好政治，去又无奈基础太差的学生，我利用晚自修期间连
续一段时间的从头至尾详细并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和信心。
而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生能够更好的掌握哲学基础知识。
1 2作为教高三政治课的老师，我明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，
在教学中，我还结合政治学科的特点，注意以德为本，注重学生人格的培养，在理论讲述当中结合现实生活中的现象，培养学生分辨是非的能力，引导学生正确的科学的人生观和价值观，使学生能够正视自身的优缺点，正视社会现实。
层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
通过一学期的教学工作，我也发现了很多自身的不足之处。
最重要的是对学生的整体情况把握不明确，高三年级的两个班每个班都有每个班自己的特点，并且两个班的学生素质有所不同，班级氛围各不相同，尽管我在教学过程中已经
认识到了这一差别，但是实际操作中做的还是不到位，所以，教学成果还不能尽如人意。
所以，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
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