2017-2018学年【人教版】小学三年级下册：作文教案及范文(Word版,34页)
三年级下册全册作文教案
三年级下册全册作文教案第一章：观察日记教学目标：1. 让学生学会观察周围的事物，培养学生的观察能力。
2. 让学生能够用文字记录下自己的观察所得。
教学内容：1. 引导学生观察身边的人或物。
2. 指导学生如何将观察到的内容用文字表达出来。
3. 学生进行观察日记的写作练习。
第二章：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和习惯。
2. 培养学生用文字描述家人的能力。
教学内容：1. 引导学生观察家人的外貌、性格和行为特点。
2. 指导学生如何用文字描述家人。
3. 学生进行描述家人的写作练习。
第三章：我的学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境和文化。
2. 培养学生用文字描述学校的能力。
教学内容：1. 引导学生观察学校的环境、设施和文化活动。
2. 指导学生如何用文字描述学校。
3. 学生进行描述学校的写作练习。
第四章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解朋友的特点和爱好。
2. 培养学生用文字描述朋友的能力。
教学内容：1. 引导学生观察朋友的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 指导学生如何用文字描述朋友。
3. 学生进行描述朋友的写作练习。
第五章：我的理想教学目标：1. 让学生明确自己的理想和目标。
2. 培养学生用文字表达自己的理想和目标。
教学内容：1. 引导学生思考自己的理想和目标。
2. 指导学生如何用文字表达自己的理想和目标。
3. 学生进行表达自己理想的写作练习。
第六章：我的节日教学目标：1. 让学生了解不同节日的背景和习俗。
2. 培养学生用文字描述节日的氛围和感受。
教学内容：1. 引导学生了解中国传统节日的起源和习俗。
2. 指导学生如何用文字表达自己在节日中的感受和体验。
3. 学生进行描述节日的写作练习。
第七章：我的爱好教学目标：1. 让学生了解自己的兴趣爱好。
2. 培养学生用文字描述自己的爱好及其带来的快乐。
教学内容：1. 引导学生思考自己的兴趣爱好，并探讨其原因。
2. 指导学生如何用文字表达自己的爱好及其带来的快乐。
三年级人教版下册作文教案
三年级人教版下册作文教案第一章：引导学生观察生活，发现写作素材1.1 教学目标：让学生学会观察生活，发现身边的写作素材。
培养学生热爱生活，关注细节的习惯。
1.2 教学内容：引导学生关注身边的人、事、物，发现生活中的美好。
培养学生用心去感受生活中的点滴，记录下有趣的瞬间。
1.3 教学活动：组织学生进行户外活动，让他们亲身体验生活，观察身边的人、事、物。
鼓励学生记录下自己看到的、听到的、感受到的美好瞬间。
分享彼此的观察成果，互相启发，共同丰富写作素材。
第二章：培养学生运用想象力，创造有趣的故事2.1 教学目标：让学生学会运用想象力，编写有趣的故事。
培养学生创造性思维，提高写作能力。
2.2 教学内容：引导学生发挥想象力，编写具有趣味性、创意性的故事。
培养学生学会在故事中塑造人物形象，设定故事情节。
2.3 教学活动：给学生提供一些关键词或情境，激发他们的想象力。
引导学生通过绘画、讨论等方式，构思有趣的故事情节。
让学生动手写故事，培养写作习惯。
第三章：指导学生进行人物描写，塑造鲜活的形象3.1 教学目标：让学生学会进行人物描写，塑造鲜活的形象。
培养学生观察力，提高写作水平。
3.2 教学内容：引导学生关注人物的外貌、语言、动作、心理等方面，进行详细描写。
培养学生学会通过人物描写，展现人物的个性特点。
3.3 教学活动：给学生提供人物描写的情景，让他们观察、思考、描述。
组织学生进行人物描写练习，互相评价、借鉴。
引导学生运用人物描写技巧，丰富写作内容。
第四章：教授学生进行事件叙述，条理清晰4.1 教学目标：让学生学会进行事件叙述，使文章条理清晰。
培养学生逻辑思维，提高写作能力。
4.2 教学内容：引导学生关注事件的起因、经过、结果，学会有条理地叙述。
培养学生运用时间顺序、空间顺序等叙述方法，使文章更清晰。
4.3 教学活动：给学生提供事件叙述的素材，让他们按照时间、空间顺序进行练习。
组织学生进行事件叙述比赛，提高他们的叙述能力。
三年级下册语文作文教案人教版(DOC)
作文教学教案
（三年级下册）
学校：集贤小学
班级：三年级
姓名：李文超
三年级作文教学通案
中高年级“自主探究”三环节习作教学策略: 本册的作文教学计划
三年级作文教学通案
一备
二次备课区第二单元
三年级作文教学通案
三年级作文教学通案
第五单元
三年级作文教学通案—第六单元
三年级作文教学通案
了起来。
于是，我跟我妹妹和我的朋友翁婉儿一起玩烟花。
我们先把烟花插在外婆家门外的泥土里，再用打火机把烟
花点上，这样，这些烟花就一闪一闪的，就像开放的花朵一样美。
但是,
于是，我们又把烟花摆在地上，围成了一个星形，再用打火机点上火。
这样, 它
又像天上的那颗最明亮的星星，金光闪闪。
过了一会儿，烟花玩完了，我舅舅又带我们去买一盒烟花，我们玩呀！玩呀！玩得好开心呀！虽然，它的美只是那么短短的一刻，没有像美丽的花那样能存长时间，
烟花的美，我永远铭记在心里。
三年级下册全册作文教案
三年级下册全册作文教案一、教学目标：1. 引导学生观察生活，发现生活中的美，激发学生的写作兴趣。
2. 培养学生的语言表达能力，提高学生的写作水平。
二、教学内容：1. 第一单元：我的家人教学目标：学会介绍自己的家人，表达对家人的爱与感激。
教学重点：抓住家人的特点进行描写，用恰当的语言表达情感。
2. 第二单元：我的学校生活教学目标：学会描述学校生活中的人和事，展示自己的校园生活。
教学重点：通过具体事例展现学校生活的丰富多彩。
3. 第三单元：我的动物朋友教学目标：学会描写自己喜欢的动物，表达对动物的喜爱之情。
教学重点：抓住动物的外形、习性进行描写，用生动的语言表达喜爱。
4. 第四单元：美丽的自然教学目标：学会描绘美丽的自然景色，表达对大自然的热爱。
教学重点：抓住景物的特点进行描写，用优美的语言表达情感。
5. 第五单元：我的梦想教学目标：学会表达自己的梦想，鼓励自己为实现梦想努力。
教学重点：用具体的事例和生动的描绘展现自己的梦想。
三、教学方法：1. 启发式教学：引导学生观察、思考，激发学生的写作兴趣。
2. 示范法：教师示范写作，学生跟随练习。
3. 讨论法：学生相互交流、讨论，提高写作水平。
4. 评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
四、教学步骤：1. 课堂讲解：讲解本单元的写作要求和重点。
2. 示范写作：教师示范写作，学生跟随练习。
3. 小组讨论：学生相互交流、讨论，提高写作水平。
4. 修改润色：学生自行修改作文，教师进行点评。
5. 优秀作品展示：挑选优秀作文进行展示，激发学生的写作热情。
五、教学评价：1. 学生自评：评价自己的写作进步和收获。
2. 学生互评：评价同伴的作文，互相学习、进步。
3. 教师点评：对学生的作文进行点评，提出改进意见。
4. 定期检查：检查学生的写作进度，鼓励学生持续努力。
六、第六单元：我的节日教学目标：学会描述自己喜欢的节日，展现节日的特色和文化内涵。
教学重点：通过具体事例和生动描绘，表达自己对节日的喜爱之情。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 最新人教版三年级下册作文教案习作与范文教学目标1．口语交际：“教你学一招”，和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。
2．习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
3．自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。
4．日积月累：在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。
5．拓展延伸：通过阅读图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。
第一课时口语交际教你学一招1．激趣导入上节课，同学们学习《绝招》，都非常佩服小柱子，而且表示，如果自己在场，一定也会有令人吃惊的绝招，老师让你们回去准备准备，咱们这节课就来展示展示，好吗？2．示范交际抽一个准备充分的同学，进行演示，老师扮演记者，进行采访，其余学生也可以就自己感兴趣的问题提问。
引导学生对示范交际进行评议。
3．自由交流首先交代本次口语交际的要求：教的人要说清楚自己准备教别人哪一招，应该怎么做，这一招好在哪里，你是怎么练成的。
学本领的同学有什么疑难问题，可以马上提出来。
学生自由组合，互教互学，自由交流。
4．全班交流在自由交流的基础上，每组推荐出介绍得好的、大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价，评出班上的绝招得主。
5．小结延伸刚才同学的表演确实令大家佩服，其实每个同学都有自己的长处，只要我们勤学苦练，就能练就一身好本领。
希望大家好好练习，今后有机会展示出你们更拿手的绝招。
第二课时习作指导写自己学会的一样本领1．谈话：在口语交际中，同学们展示了许多本领，再回忆一下，你还会哪些本领，可以是日常生活中学到的本领，如：煮面条、洗碗、洗手绢……可以是在学校学到的本领，如：画画、速算、弹钢琴、做手工……2．学生自由交流：你都会哪些本领？3．引导学生注意阅读习作提示：这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会，写的时候要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
人教版小学语文三年级下册作文教案
人教版小学语文三年级下册作文教案在这篇文章中，没有明显的格式错误或者需要删除的段落。
但是，可以对每段话进行小幅度的改写，使其更加清晰明了。
第一单元作作内容：描写家乡的景物作目标：1.口语交际，清晰地描述家乡景物的特点，并表达对家乡的热爱。
2.描写家乡景物的特点，并进行丰富的想象。
3.自己发现一些单音节词的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
4.积累量词和成语，并正确使用它们。
5.在阅读中积累语言，随时记录。
命题方式：自选题目应注意事项：1.清晰地描述家乡景物的特点，并表达对家乡的热爱。
2.描写家乡景物的特点，并进行丰富的想象。
参考资料：教科书第一课时作指导：作内容：描写家乡的景物作目标：1.口语交际，清晰地描述家乡景物的特点，并表达对家乡的热爱。
2.描写家乡景物的特点，并进行丰富的想象。
3.自己发现一些单音节词的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
4.积累量词和成语，并正确使用它们。
5.在阅读中积累语言，随时记录。
应注意事项：1.清晰地描述家乡景物的特点，并表达对家乡的热爱。
2.描写家乡景物的特点，并进行丰富的想象。
参考资料：教科书作过程：一、课前准备：1.收集家乡景色的照片。
2.收集一篇描写大自然美丽景色的文章。
3.词语卡片二、谈话导入：老师：同学们，我们的祖国拥有许多美丽的风景名胜，如千里草原、金色沙漠、___等，吸引着无数的中外游客。
虽然我们的家乡只是祖国版图上的一小块，但也有许多美丽的地方。
让我们一起分享，共同赞美我们的家乡吧。
三、研究新课：明确说与听的要求：1.清晰地介绍你所描述的景物的位置、特点，并表达对家乡的热爱。
如果有同学提问，应耐心解答。
2.认真听取他人的介绍，可以补充、提问。
四、巩固、练：小组同学互相介绍，并评选出最清晰、最动人的同学。
五、小结：全班交流，其他同学进行点评或提问。
六、布置生活交际作业：请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。
第二课时学生作第三课时讲评内容：家乡的景物讲评目标：描写家乡景物的特点，并进行丰富的想象。
小学三年级语文下册《作文》教案、教学设计
小学三年级的学生已经具备了一定的语文基础，他们对语文学习充满热情，但对作文写作仍存在一定的畏惧心理。在这个阶段，学生的思维活跃，观察力和想象力丰富，但表达能力尚待提高。他们对生活中的新鲜事物充满好奇，乐于分享，这为作文教学提供了丰富的素材。然而，学生们的语言组织和逻辑思维能力还不够成熟，需要教师进行有针对性的引导和培养。此外，学生在写作过程中容易出现词汇贫乏、句式单一等问题，这就要求教师在教学过程中注重词汇积累和句式变换的训练。通过本章节的学习，教师应关注学生的兴趣点，结合他们的生活经验，激发他们的写作潜能，帮助他们克服写作困难，提升作文水平。
6.评价激励，提高自信心：注重评价的激励作用，对学生的作文给予肯定和鼓励，让他们在写作中找到成就感。同时，教师还要关注学生的心理需求，帮助他们建立自信心，克服写作恐惧。
7.课后延伸，巩固提高：布置富有挑战性的课后作业，让学生在课后继续进行观察、思考和创作。教师可通过线上平台及时解答学生疑问，巩固所学知识，提高写作水平。
1.教师将学生分成若干小组，每组选定一个话题进行讨论，共同探讨如何将话题写成一篇作文。
2.学生在小组内分享自己的观点和想法，通过讨论，丰富作文的内容和表达方式。
3.各小组将讨论成果进行汇总，推荐一名代表进行全班分享，其他小组成员认真倾听，互相学习。
（四）课堂练习，500字
1.教师根据教学内容，设计富有针对性的写作任务，要求学生在规定时间内完成。
小学三年级语文下册《作文》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握作文的基本结构，包括开头、中间和结尾，能运用生动的语言进行叙述。
2.能够运用学过的词语和句式进行表达，提高语句的连贯性和逻辑性。
3.培养学生观察生活、体验生活的习惯，能够从生活中选取有趣、有意义的话题进行写作。
人教版语文三年级下册作文教案
人教版语文三年级下册作文教案姓名：学校：2018年6月《习作一·我爱家乡》习作内容这次习作，我们来写一写家乡的景物，写的时候要按照一定的顺序，尽力写出景物的特点，并展开丰富的想象，表达出对家乡的热爱之情。
如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。
教学目标1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。
3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。
4．要做到语句通顺，不写错别字。
教学过程：1.话题交流，真情融汇：俗话说：“月是故乡明，人是故乡亲。
”谁不说咱家乡好呢？小朋友，你的家乡在哪里？你的家乡有哪些风景名胜呢？这次习作我们就来写一写可爱的（美丽富饶的）家乡吧。
2．写法知道（1）首先要言之有序。
写家乡的景物，一定要选择自己最熟悉的，印象最深的，或者具有典型特点的景物，然后按照一定的顺序来写。
写景的顺序主要有以下几种：一是以时间推移为序，可以按一年四季的变化来写，也可以写某一段时间的景色变化；二是以空间方位为序，可以采用由远到近、从上到下、从左到右、从外到内等空间方位顺序来描写景物；三是移步换景为序，即随着观察者立足点的移动变化来描写在不同地方看到的景色──先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。
只要按顺序把观察到的景物具体写出来，家乡的美景自然会呈现在读者眼前。
其次要抓住特点。
写景时只有抓住景物的特点，才能使人如见其物，如临其境。
最后表达真情。
写景表达的情感必须真实，这样才能在感动自己的同时感动别人。
对家乡的赞美、热爱，可以在具体的描写中流露出来，也可以在开头、结尾和文中直接抒发对家乡的真情。
此外要展开合理的想象，采用一些形象的比喻、亲切的拟人、有力的反问、动人的夸张，以及引用美妙的传说，这样写会更加生动优美，更加吸引读者。
思路点拨思路1──写一写家乡的大街小巷。
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人教版小学三年级作文教案及范文三年级（下册）第一单元：介绍家乡景物。
（写景）作文题目：大自然的景物多么迷人。
那数不清的山峦，道不尽的江河：那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。
让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。
习作教学目标：1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。
愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。
2．在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。
习作提纲：美丽的家乡开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象（如小河、山峰、田野等）中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。
照应开头。
好词：神态各异连绵不断巍峨雄伟青葱苍翠姿态万千47 好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。
精彩的开头：春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着融融的春风扑面而来。
精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。
这是绿的世界，花的海洋。
精彩题目：《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》精彩的范文：美丽的家乡我的家乡在浏阳，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产丰富。
春天，桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。
金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。
梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。
真是一幅蜂飞蝶舞的画面……夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。
绿油油的树木成了鸟的天下，它们在树上叽叽喳喳地叫过不停，好像在唱《夏天圆舞曲》呢……秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。
柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼。
许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。
秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里，为大自然增添了自己的最后一抹美丽……48 冬天，雪花缤纷地飞舞着，像一颗颗珍珠被仙女撒落人间，晚上，一朵朵烟花在星星点点的灯火下升起，在天空中绽放开了……我的家乡多美啊！我爱我的家乡！美丽的公园公园真美啊！每天早晨，五六点钟的时候，人们都会来你的怀抱里散步，散步时都会被你的美丽给吸引。
在你的怀抱里有清清的河水，有五颜六色的花，有碧绿的小草，有粗壮的大树，有五光十色的灯，你美丽的身子映在清清的水中，好象在梳妆整理。
傍晚，公园里的灯开始工作，展现出五光十色的美丽，啊！公园变得更加美丽了，你像一位美丽的仙女，那就是白雪公主。
来到这里玩的游客，也夸奖你的美丽。
人们欣赏着你，羡慕着你，因为你给我们带来了欢声和笑语，给我们带来了运动的旋律，人们变的快活了。
美丽的公园，你多美丽，人们在你的怀抱里健康的成长着，陶醉着！人们夸奖你的时候，你羞红了脸，低下了头，好象不好意思。
你的谦虚，值得我们学习。
啊！美丽的公园，你真美丽！我们都爱你！公园春天到了，我和妈妈一起去公园玩。
49 一进公园，就看见一个美丽的湖。
平静的湖面像面明亮的大镜子。
湖水清澈见底，亭子、假山、花坛，还有柳林隐隐约约地倒映在湖水中。
湖后面有一座四角小亭，红红的柱子，灰灰的瓦。
亭子里面有许多游客坐着，有的在谈天，有的在下棋，还有的在拍照……亭子里充满了欢声笑语，热闹非凡。
亭子左右两旁有两座假山，山上有奇形怪状的石头。
真是令人百看不厌。
假山后面有一个花坛，那里鲜花盛开，有红色的，有白色的，有黄色的，紫色的……五光十色，真是美丽极了。
花坛后面有一片柳林，柳枝又细又长，在微风中舞动着。
小鸟在柳枝上唱歌，整一片柳林成了小鸟的快乐王国。
公园的风景如画，令人流连忘返，给人美的享受。
我的家乡在吉林省的松原市，是一座依山傍水的小城。
在这座美丽的城市里，有一处闻名遐迩的风景区——查干湖。
查干湖最吸引我的是春、冬两个季节。
我的家乡每到春暖花开的季节，这里是杨柳依依.百花盛开。
芬芳的花香吸引了无数只蝴蝶在翩翩起舞；更惹得许多中外游客留恋忘返。
人们乘着小船在湖上观赏景色：放眼望去，白茫茫的水无边无际，更分不清哪里是天边，真是水天相接啊！湖水在阳光的照射下波光粼粼，偶而有鱼儿越出水面，溅起一串串水珠.....，这么美的景色怎能不让人陶醉呢。
50 隆冬时节，湖面上结了一层厚厚的冰，人们在这里举行一年一度的“冬捕节”。
穿着民族服装的蒙古人，围着圣火，载歌载舞，开始了祭祀活动。
紧接着，早就准备好的渔民在冰上钻出大大的冰洞，撒下大网，口里喊着号子，用马拉网，网出了一堆堆活蹦乱跳的胖头鱼.鲤鱼......。
渔民们欢呼着，高兴得合不拢嘴。
全国各地的新闻记者纷纷摄下了这动人的场面。
这种古老的捕鱼方法已申报世界吉尼斯记录了。
这就是我可爱的家乡美丽的一角。
我爱我的家乡。
我们的小区我家住在江北流金花园，它座落在花卉园、市政公园、鸿恩寺公园之间，因此空气新鲜，环境优美。
春天，柳树长出了嫩绿的叶子，就像小姑娘的头发，随风飘舞。
桃花也开了，就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙。
各种花草都聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
夏天，黄桷兰长出了一个个乳白的花苞，发出淡淡的清香，人们把香香的黄桷花苞摘下来，用铁丝穿起来戴在身上。
月季花开了，红红的，青的叶，红的花，从窗子向外望去像一块绣花大地毯。
草坪上点缀着星星点点的小百合。
杜鹃花，石榴花也开得热闹极了，走进小区就像来到一个花花世界。
秋天，红红的枫叶，黄黄的树叶，就像一只只蝴蝶从树上飞下来。
桂花散发出一阵阵清香，让人陶醉。
冬天，松树的枝干仍然挺拔，梅花也不畏严寒，独自开放。
51我们的小区不但环境优美像个公园，还像一个活动场呢！早上，老人在小区里晨跑、打太极拳……傍晚，小朋友做完作业，也下来溜冰、扔沙包、骑自行车……小区成了人们的乐园，到处洋溢着欢乐祥和的气氛。
这就是我们的小区第二单元：关于环境保护。
可以发挥想象，写几年后家乡的变化。
（想象文）习作，根据自己的认识，写有关家乡环境保护方面的的作文。
可以写自己调查了解到的情况；可以展开想象，写一写几年后自己家乡的环境；还可以写发生在这次综合性学习活动中有趣的事。
内容上比较广泛，写法上一定要不拘形式。
针对三年级学生的实际，写自己调查中了解到的情况，记事、写景都可以，最好是把二者结合起来，还要加上适当的议论来表达自己的看法。
展开想象，写几年后自己家乡的环境，也是一样的。
写调查中的趣事也应该得到老师的肯定和鼓励。
习作教学目标：1．留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上，选择习作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。
愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐522．在习作的过程中加深对保护周围环境的认识，愿意保护家乡的环境。
习作提纲：几年后的家乡环境开头：运用开门见山的方法直接明了地介绍现实生活中存在的一些环境问题，同时也点出人们已经觉察到环境的恶化。
中间：从各个方面来想象家乡几年后的环境情况，运用对比的形式来描述。
结尾：写出自己的思考。
精彩好句：我们同住“地球村”，我们拥有同一个地球，我们人类应该保护环境，爱护动物，共同拥有美好的生活。
城市道路需要拓宽，发展经济需要建设，许多民宅需要拆迁，但是路上需要百年树木的无限生机。
精彩好段：目前，人类每天把成千上万吨的生活垃圾倾倒于大自然中。
全球每年往海里倾倒的垃圾多达200亿吨，造成严重的海洋污染。
就是清洁的美丽的珠穆朗玛峰，也因为探险家们的频频光临，积聚了越来越多的垃圾。
人们不得不忧虑：长此以往，美丽的地球也会失去她的光彩。
精彩结尾：让我们每人为环保献出一份力，让地球妈妈的笑容永远绽放！梦中，我仿佛看到浏阳还在变呢！精彩题目：《水和鱼的对话》《未来的家乡》《垃圾的到访》《保护环境，人人有责》53 精彩范文：保护鸟类爱我家园一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去，把它放在我的手心上。
它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力地搭在身上，小爪子上还流着鲜血。
看上去十分可怜。
我拿出绷带，帮它止血，上药。
过了几天，它渐渐恢复了健康。
一天，它对我说：“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。
现在我告诉你三个故事，你就会明白我为什么来到这儿。
”于是它深情地讲起了那三个故事：第一个故事——我的姐妹“我的姐妹原本长得很漂亮，她们的羽毛五颜六色，鲜艳极了。
可是因为人类大量地排放废气废水，她们的羽毛受到了污染，变得黑糊糊的，像烧焦了一样，原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝。
她们因为吞食了一只吃了除草药的小青虫，现在……呜……呜……都死了！”小鸟开始呜咽，样子十分悲伤。
过了一会儿，它停止了呜咽，红着眼圈讲起了第二个故事。
第二个故事——我的儿女“我的儿女原来住在一大片茂密的森林里，过着安乐的生活。
但是，有一天，来了一群伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来，我们一家无家可归，到处流浪，又饿又累，孩子们都撑不下去了……”说着，小鸟又哭了起来。
我听了也十分伤心。
它继续往下讲它自己：第三个故事——我54 “我的家园原来是一个山清水秀的地方，那里小河清澈见底，绿树成阴，莺歌燕舞，美丽极了。
后来，小河浑浊发黑，树也变成树桩。
我们逃离了家乡。
我们一家走散了，我又被一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。
”小鸟的三个故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声：“人们呀！快快保护鸟类吧！”未来的家乡现在我们人类很会污染环境。
制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟，像一条黑色巨龙匍匐在天空。
在水南桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾，一眼望去，能看见好多五颜六色的塑料袋，风一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在风的吹拂下这些塑料袋各显其能，好像在对我们人类说：“谢谢你们，要不是你们人类生产我们，就不会有我们的今天，真是太谢谢你们了!”水里没有小鱼，因为水里都是垃圾，小鱼根本就没有办法在那里生存，在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛……卖鱼的那块地方还臭得要命。
在麻阳溪那边，水非常黑，而且在水面上还飘着一层泡沫，连泡沫都很肮脏。
昨天我做了一个梦：我走在道路上，发现路上一片干干净净的。
我接着走下去看见了一个美丽的森林，在森林里有许多鸟，它们千姿百态，五彩缤纷，它们装饰着大自然的美。
森林里因为百灵鸟嘹亮的歌声显得生气勃勃，沉睡的森林在群鸟的啁啾声中苏醒……山坡上的果树枝繁叶茂，枝头上还挂满了像灯笼似的果子。
鸟儿在树上快乐地55歌唱，蝴蝶在花丛中欢快地跳舞，小草频频向我们哈腰点头。
来到小溪边，水清澈见底，水里还有一些小鱼呢！小鱼在水里欢快地游着，一只小鸭子在洗澡，好像在说：“好快活！好快活！”……我希望这场梦能够早日成为现实。
小溪妹妹变身记一天早上，小溪妹妹醒来发现自己洁白的身体变得很黑，就哭了起来，呜呜，呜呜……喜鹊听见了小溪妹妹的哭声就赶忙上去问：“小溪妹妹，小溪妹妹，你为什么哭呀？”“因为人类排放的污水太多了，我洁白的身体都被染黑了，”小溪伤心地说道。