大学十佳辅导事迹材料
校园十佳大学生自强奋斗事迹材料（共5篇）
校园十佳大学生自强奋斗事迹材料（共5篇）第一篇：校园十佳大学生自强奋斗事迹材料校园十佳大学生自强奋斗事迹材料我叫xx，xx级中药2班的学生，现任寝室长，爱心捐助站办公部部长，我知道我的青春是有限的，但我会让我有限青春中的每个细胞都跳动起来。
有人说：“上帝只掌握我们的一半命运，而另一半的命运则掌握在自己的手中。
”我相信这句话，切深信不疑。
上帝是伟大而充满智慧的，他让我们懂得，只有敢于挑战，敢于奋斗敢于向命运宣战的人才可以向梦想的彼岸靠近，才能拥有胜利果实的甘甜。
古诗曰：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”出身贫苦的我知道，人无法选择自己的出身，但却可以如寒梅般顽强，凌雪傲霜，独自盛开。
生于世间，不管天再冷，风再大，都要做自立自强的人，都要有不屈服的信念，都要认真生活。
高考的失利让我真正尝到失败的滋味，我曾一个人哭过，闹过，但仍要面对现实。
我一遍又一遍的告诉自己：“你是家里的长女，你还有两个妹妹，一个弟弟在上学，不管你有多么的难过，多么的伤心，你一定要给他们做个好榜样，即使你现在落榜了也不要屈服于现实，因为你要让他们知道，只要尽力去做，就没什么可伤心的，你要振作！你要坚强！”那段时间，每当我看到爸妈越发弯曲的背影，泪水就会在眼里不停的打转，我仰望着天空让他们绝不落下！爸妈也曾劝过让我复习，可是家里的经济负担太重了，我没时间也没精力去复读了，于是在爸妈的强烈要求下我来到了安徽中医药高等专科学校。
刚进入大学时，一切事物对我来说都是那样的新奇和迷茫。
到可能从小就经常离家上学的原因，我很快便适应这里的生活。
由于一心想着自立自强，以减轻父母的负担，所以对于老师一再强调不要到外面去做兼职的话我也没怎么放在心上，我在一个学姐的介绍下，报了一个兼职的中介。
其实在没工作之前我也担心自己紧张，害怕，会不会做不好，因为我是一个偏内向的女孩，不怎么与别人交流，喜欢安静的一个人想问题。
但渐渐的我发觉我不能再这样下去了，学长学姐们太优秀了，他们不仅各有各的才艺，而且还是那么的热情，那么的活波开朗，好像什么人都不怕似的，而我却做不到，我好羡慕他们，当时我就在心里暗暗告告自己，我一定要向他们学习这种性格，就当是为了工作，我也必须做到。
十佳文明教师先进事迹材料5篇(精选)
十佳文明教师事迹材料1__老师忠诚党的教育事业，注重自身修养，思想成熟，业务过硬，坚持做为人师表、业务求精的模范。
她辛勤工作，努力创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教育教学中作出积极贡献。
一、热爱教育工作，注重师德修养多年来，该同志认真贯彻党的教育方针政策，始终坚持学习，注重道德修养。
她忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，努力树立党员教师良好形象，体现了高尚的师德修养和人格魅力。
在工作中她严于律己，宽厚待人，强化学习，提升技能。
认真学习有关教育教学法律、法规，并把理论同实践相结合，提高认识，自觉实践，一心一意为教师服务，为学生服务。
不断学习新的教育理论，更新教育观念，改革教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育教学方法。
“用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
”这是马老师的追求也是她教育工作的写照。
用人格魅力去感召学生，用学识去引导学生，用智慧去启发学生，用热情去温暖学生，用品行去感化学生，赢得了学生的尊重和爱戴。
二、重视德育教育，坚持立德树人该同志十分重视德育工作，以培养学生的创新精神和创造潜力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育教育活动。
为加强对学生日常行为规范的教育，带领学院建立健全学生的各种管理制度，利用各种机会对学生进行教育，以认知为起点，以活动为载体，以培养学生良好的习惯为重点，抓常规，抓落实，扎扎实实开展工作，构建良好师风和学风。
马老师积极担任学生德育导师，坚持立德树人，努力构建课堂、课外联动教育方式，对学生进行全方位、多角度的德育渗透。
通过对学生进行思想教育、遵纪守法教育、安全教育、礼仪教育、理想教育等，贯通社会主义核心价值观教育，渗透优秀传统文化教育，逐渐将良好的行为规范、公民道德准则内化为学生的自觉行为，提高德育成效，培养学生正确的价值观和道德情操，促进学生素质的全面提高。
她多年坚持教学一线，在教学工作中，为适应新形势下教育教学工作的需要，注重个人业务知识的更新与教学能力的不断提高，把学习做为自我使命，勤学不辍，努力提高自身素质，不断进行教学改革，提升教学质量。
最美高校辅导员事迹材料【通用10篇】
最美高校辅导员事迹材料【通用10篇】最美高校辅导员事迹篇1曾记得一位老教师说过：“真爱在心，享受孩子。
如果你把自我的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。
”在辅导员工作中，我不仅仅注重独特有效的教育方式，以求对学生到达最佳的教育效果，而且也很重视自身的学习与提升。
一、沟通，拉近距离。
英国先哲培根说：“和蔼可亲的.态度，是最好的介绍信。
”沟通是班主任与学生亲和的助推器。
班主任，与学生交流、沟通必须要讲究策略。
每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是利用一切能够利用的时光和学生交流，了解他们的学习、生活、甚至家庭状况。
透过交流得知，哪些同学来自父母离异的家庭；哪些同学的性格比较内向，哪些同学性格开朗。
这学期开学，我班从安徽转来了一名学生，父母在丹阳开店，无暇顾及她的学习，因为地区的差别，刚开始的时候，该学生学习有困难，我就在平时加强对她的关心，经常和她聊天、鼓励她，在班上表扬她的刻苦，我对她的亲切自然，使得这个学生在很短的时光就适应了新的学习环境，更重要的是，她很快融入了班级这个大家庭，和同学相处得十分融洽。
对于学习上有困难的学生，我跟他们聊天，向他们提一些好的学习方法和推荐，帮他们调节好玩和学习之间的矛盾。
渐渐的，许多学生也愿意把他们心底的秘密和我分享，每当这个时候，我都会觉得自我是最幸福的人，因为被别人充分信任本身就是一种幸福。
二、职责，走近孩子。
职责心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。
作为班主任，我始终抱着一颗职责心，本着对每一个学生负责的态度，经常深入学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐心的引导和呵护，着力促成孩子们愉快、健康地成长。
做到时时有，事事有，处处有。
例如早晨进校，发现哪位学生没有按时进来，我经常及时拨通家长的电话，问清原因；课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸，常常热心地问个究竟，及时化解；每逢有事外出，临走时还要作周密安排；如果遇到放学后，家长没有接到孩子找进来，我更是热情相迎，配合找到孩子。
大学优秀辅导员主要事迹材料(7篇)
大学优秀辅导员主要事迹材料（7篇）大学优秀辅导员主要事迹材料【篇1】中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。
作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。
她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。
在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。
当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。
”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。
当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
十佳大学生先进事迹材料
十佳大学生先进事迹材料十佳大学生是的评选，不但能在大学生当中树立一定的榜样,还可以形成一种争先创优的风气。
下面是店铺为大家整理的十佳大学生先进事迹材料，欢迎参考!十佳大学生先进事迹材料篇一李闯农，河北邢台人，中共党员，1986年6月出生，石家庄经济学院法学院04级学生。
先后担任了石家庄经济学院法学院学生会主席，社团演讲与辩论协会副秘书长，科协副主席等职务，系大学生艺术团成员。
以下是我的主要个人资料。
一、思想上进，政治素质高。
我始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学理论武装自己的头脑。
坚持四项基本原则，拥护党的领导，不断从思想上行动上以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，在XX年11月17日，我光荣的成为了一名中共预备党员。
在成为预备党员之后，无论从生活上还是学习上，都严格要求自己，并引导身边同学积极向党组织靠拢，为党组织吸收了更多优秀人才。
在过组织生活时，我积极向领导、老党员学习，以他们为榜样，时刻一名优秀共产党员的标准来严格要求自己。
积极发挥党员的先锋模范作用。
在之后的“保持共产党先进性”教育、学习“八荣八耻”荣辱观的活动和学习十七大报告精神的活动中，我继续深入学习，提高自身思想政治素质。
同时我每天坚持看报纸和相关杂志，了解国内外时事与政治，关注一些现实的社会问题，做到与时俱进。
本人遵守国家法律、法令和学校各项规章制度，模范遵守《高等学校学生行为准则》，思想道德素质综合测评成绩居年级前5名，每学年均无违反校规校纪行为和受治安处罚。
二、学习勤奋刻苦，成绩优异。
大学几年来，我一直以“勤奋务实、积极上进”作为自己的座佑铭。
时时刻刻以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确，在担任学生干部期间，每个学期，都制定了科学、合理的学习计划，周密地安排时间。
因此，每学期都取得了骄人成绩：每学期的学习成绩都能获得学院的一等奖学金;其中两次名列全年级第一，四次第二;并以优异的成绩通过了六级级英语考试;XX年通过河北省一级考试，熟悉掌握office软件。
十佳辅导员事迹材料
十佳辅导员事迹材料前言作为一名辅导员，他们的工作不仅仅是课堂上传授知识，更重要的是在学生的成长中发挥重要的作用。
本文将介绍十名在他们的职业生涯中表现出色的辅导员，他们以不同的方式为学生们的成长付出了努力。
辅导员一：李老师李老师是某大学外语学院的辅导员。
他认为学生不只是要学好语言，还应该非常重视自己的身心健康。
为了让学生更好地锻炼身体，他经常组织学生参加户外活动，例如远足、骑行和慢跑。
此外，李老师还每学期都会组织一些志愿者活动，让学生们积极参与社会公益事业。
辅导员二：张老师张老师是一名在某大学就读的学生心理辅导员。
他了解到很多学生面临着压力和焦虑的问题，于是他决定发挥自己的专业技能帮助这些学生。
他的工作并不是简单地聆听和开导，而是与学生一起探讨问题，并给出时间管理、压力调节和心理健康方面的建议。
张老师说：“我的工作是帮助学生克服困难，重拾自信，获得成功。
”辅导员三：王老师王老师是一名在某职业技术学院就读的辅导员。
她非常了解学生对就业的渴望，因此她不仅仅在课堂上传授专业技能，还会鼓励学生参加工作实践，帮助他们了解市场需求和岗位要求。
为了让学生们更加顺利地就业，王老师还会邀请一些企业代表来校招聘，为学生提供更多的就业机会。
辅导员四：吴老师吴老师是一名在某中学任教的班主任兼辅导员。
他非常注重与家长的沟通，为了更好地了解学生的情况，他每个学期至少会与每位家长交流一次。
在与家长沟通的过程中，吴老师经常为家长提供一些有关教育方面的建议，引导他们正确引导和教育孩子。
辅导员五：陈老师陈老师是一名在某高校的辅导员。
她经常通过拍照和写文章记录学生的活动和成长历程，并且在学生群里分享。
通过这种方式，她让学生们能够感受到自己的成长和进步。
陈老师说：“通过分享，我希望学生们能够意识到，自己的付出会得到收获，同时也会对其他人产生影响。
”辅导员六：杨老师杨老师是一名在某中学的辅导员。
在他的文字教育工作中，他注重与学生的交流，通过与学生的谈话和书信来了解学生，帮助学生了解自己的优缺点，调整心态，掌握学习方法。
十佳辅导员事迹材料
十佳优秀辅导员事迹材料篇一：大学(高校)省级优秀辅导员评选事迹材料参加xxx省优秀辅导员评选事迹材料xxx，男，xxx年xxx月出生，中共党员，从xxx年开始担任专职政治辅导员，从事大学生思想政治教育工作至今已经xxx年。
在这xxx年期间，我始终坚持德育首位的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用学生干部会、座谈会、走访学生寝室、对个别性格孤僻、学习较差、上课缺旷、迟到较多、有自卑心心理的同学进行定期与不定期的谈话，通过谈话及时把握他们的心理动态及所面临的困境，当好他们的服务员，做好他们的引路人，树好他们的排头兵。
通过了解他们的思想及心理动态等多种途径和丰富多彩的各级各类校园文化活动，对学生进行思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们内在追求真善美的愿望。
同时大力鼓励他们培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。
我热爱党的教育事业，一心扑在工作上，从没有计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名大学生思想政治工作者的职责，踏实工作、甘于奉献、认真并高质量地完成上级布置的各项工作任务，针对学生在思想、学习和生活等方面出现的问题及时地予以引导解决，取得了较好的效果，得到领导的认可与学生的爱戴。
一、思想上：注重加强理论学习，努力提高个人修养作为一名政治辅导员，作为一名中共党员,我有着坚定的政治立场，能在思想上和党中央保持高度一致。
处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习，认真完成学习任务，写出心得体会。
关心国际国内时事政治，能主动学习和深刻领会党的方针、路线和政策，认真学习党的十七大精神和“****”重要思想，不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。
能主动进行业务学习，常常把别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，富有创新意识和创新精神，在工作中不断探索、不断尝试，不断改进，不断总结提高。
大学辅导员主要事迹优选（三篇）
大学辅导员主要事迹优选大学辅导员是大学教育中不可或缺的重要角色，他们的工作涉及到学生的心理辅导、学业辅导、职业规划等方面。
优秀的大学辅导员除了具备相关专业知识，还需要具备热爱学生、关心学生、理解学生的能力。
在接下来的____字中，我将为您介绍几位优秀的大学辅导员及其主要事迹。
1. 张老师张老师是某高校的心理辅导员，他一直以来都非常关心学生的心理健康。
他主动关注学生的情绪变化，与学生建立了良好的信任关系。
每当学生有困扰或烦恼时，他总是耐心地倾听，并给予积极的建议和指导。
张老师通过组织心理健康讲座、工作坊等活动，帮助学生了解如何应对压力、焦虑等心理问题。
他还与学生们建立了心理咨询团队，通过提供个人咨询、小组咨询等服务，帮助学生解决心理困扰，提升个人成长。
2. 李老师李老师是某高校的学业指导员，他主要负责帮助学生提高学习效果，解决学习中遇到的问题。
他会定期与学生进行面谈，了解学生的学习情况和困惑所在。
然后，他会根据学生的情况提供个性化的学业辅导方案，例如制定合理的学习计划、教授学习方法和技巧等。
李老师善于发现学生的优势和潜能，并针对个人特点提供相应的引导和支持。
他还会组织学习技巧讲座和讨论班，分享学习心得和经验，帮助学生不断提高学习能力。
3. 王老师王老师是某高校的职业指导员，他的工作主要是帮助学生规划职业发展和就业。
他会与学生进行职业咨询，了解学生的兴趣、专业知识和职业目标，然后为学生提供相关的职业建议和指导。
他会主动了解不同行业的就业形势和需求，并将这些信息传递给学生，帮助他们做出明智的职业选择。
王老师还会组织职业规划讲座、就业技巧培训等活动，提供实用的就业指导。
在毕业季，他还会组织招聘会和就业推介会，为学生提供就业机会和交流平台。
4. 张老师张老师在某高校担任素质教育实践指导员，她致力于提升学生的综合素质和社会责任感。
她通过组织各类社会实践活动，如社区志愿者活动、社团参与等，让学生有机会锻炼自己的领导能力、团队合作能力和社会交往能力。
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大学十佳辅导事迹材料
大学十佳辅导>事迹材料
弓海军，男，中国矿业大学材料学院辅导员，2015年上半年负责2015届毕业生的就业指导工作，同时负责2013级学生的日常教育和管理工作，作为学院>心理健康教育辅导站的指导老师，做好心理健康教育相关工作；下半年负责2015级新生的迎新及入学教育工作，同时担任学院团委书记，负责团委及学生会各项工作。
在指导2015届毕业生就业工作过程中，积极拓展就业渠道，提供专业、细致的就业指导服务，学院初次派遣就业率为99.18%,下半年重点做好2015级学生的新生适应和入学教育工作，通过从自己所带的高年级中选拔优秀学生骨干作为副>班主任、辅导员助理等，加强低年级班级建设。
开展导师制、科技创新实验班等活动，提高学生科技创新意识和能力，指导学生社团开展特色活动，例如'烛光体'志愿服务团队和中国矿业大学马拉松协会等。
积极参加辅导员相关>培训和比赛，荣获江苏省高校急救技能大赛苏北地区教师队二等奖；中国矿业大学第四届辅导员职业能力大赛二等奖；中国矿业大学首届《大学生心理健康教育》'精彩一课'二等奖；中国矿业大学首届网络宣传思想教育优秀作品网络文章三等奖及工作案例优秀奖等奖励。
一、对于不怕困难的人，困难也许是最好的机遇。
工作两年半当中，先后带过两届新生，两届毕业生。
从2009级、2011级学生的就业工作到2013级、2015级学生的迎新及入学教育工作，每年都同时带两个年级，440多个学生，同时还负责心理健康、团委等单项工作，难免会感到一定的压力，但是换个角度看，这也许是最好的机遇。
工作中，他结合同时带两个年级的实际情况，探索性地建立两个年级相互联动、相互促进的工作模式，即从高年级学生中选拔优秀学生担任低年级的辅导员助理、副班主任、自管会负责人等，以此来加强两个年级的联系。
一方面充分发挥了高年级学生的主动性和积极性，另一方面大大增强了低年级学生的自我管理和自我服务意识。
在开展就业工作的过程中，为学生提供全面、细致的就业指导和服务，学院2013届年终就业率为97.89%,2015届年终就业率为99.59%.作为院团委书记，从科技创新、志愿服务、社会实践等方面扎实开展工作，学生在15年全国金相技能大赛中分别荣获一、二、三等奖荣誉；志愿服务团队'烛光体'荣获15年徐州市首届青年志愿服务项目创意展示大赛一等奖；作为学校马拉松协会的指导老师，定期组织学生开展体育锻炼，在15年扬州马拉松高校挑战赛中我校获得男子组第六，女子组第九。
除了和学生一起训练、比赛，他还积极参加应急救护方面的培训和比赛，做好学生体育锻炼的保障工作，并且在15年江苏省高校急救技能大赛中获得苏北地区教师队二等奖。
二、摆渡路途上，是船家，也是渔家
作为辅导员，首先是船家，也就是要做好学生的日常教育和管理工作，做好学生健康成长的摆渡人；同时，辅导员也要成为渔家，也就是从辅导员个人成长和发展的角度来讲，更应该具备为学生健康成长保驾护航的'三力'——教学能力、科研能力、职业能力。
工作以来，他先后担任《形势与政策》、《大学生涯导论》、《大学生心理健康教育》的教学任务，积极参加校内课程研讨和培训，同时经常参加校外的学习培训和观摩交流，不断提高自己的教学水平。
先后获得2014年中国矿业大学《形势与政策》'精彩一课'教学比赛优秀奖；2015年中国矿业大学首届《大学生心理健康教育》'精彩一课'讲课比赛二等奖等。
结合自己对高校新媒体应用的研究方向，积极参加学校的辅导员工作研究论文比赛，并且四次获得辅导员工作研究论文二等奖，同时发表高校新媒体应用相关论
文三篇。
此外积极参加我校辅导员职业能力大赛、高校急救技能大赛等职业比赛，并且分别获得我校第三届、第四届辅导员职业能力大赛的三等奖和二等奖。
三、仰望天空时，喜欢看太阳，也喜欢看月亮和星星
对于辅导员来说，忙不仅是一种状态，更是一种成长。
白天通过'走'、'干'、'讲',不断地在实践中提高自己的工作能力和业务素质，晚上再通过'读'、'写'、'想'将自己的工作内容进行凝练和提升，总结成有针对性、实效性的具体方法和工作模式。
例如，结合微博、微信等新媒体在学生工作的实际应用，从不同角度进行了探索和总结，总结出辅导员微博应用的工作案例——《微气象、微公益、微咨询、微研究、微家书——辅导员工作中的五微俱全》，并且参与申报了2015年全国网络宣传思想教育优秀作品工作案例；同时优化了学院微信公众平台——'材小料'的栏目设置，增加了视频、微电影等形式的文化产品，增强老师与学生的互动交流，开设'师说心语'专栏，并且积极主动地撰写散文、诗歌与学生分享。
先后被评为中国矿业大学学生网络>思想政治教育工作先进个人、中国矿业大学首届网络文化建设'一个好空间'、中国矿业大学首届网络宣传思想教育优秀作品网络文章三等奖及工作案例优秀奖等奖励，通过将工作中的所做、所见、所思、所悟，形成系统的工作模式和方法，从而不断地提高学生工作的实效性和针对性，拉近与学生的距离，成为他们的人生导师和知心朋友。