幼教幼儿园优秀PPT课件-幼儿园大班语言领域《调皮的七彩光》公开课PPT多媒体课件
2024年度-大班语言活动教案《调皮的七色光》
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预期效果
幼儿能够完整地演唱歌曲《调 皮的七色光》，并表现出一定 的音乐节奏感和表现力。
幼儿能够积极参与游戏和互动 环节，表现出对颜色的浓厚兴 趣和好奇心。
通过本次活动，幼儿对颜色的 认知和理解能力得到进一步提 升，同时培养了他们的观察力 、想象力和创造力。
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教学效果评估与反思
幼儿表现
大部分幼儿能够积极参与活动， 对七色光表现出浓厚的兴趣，但 在手工制作环节，部分幼儿动手
能力有待提高。
知识掌握
通过互动游戏和故事环节，幼儿对 七色光有了初步的认识，但在深入 理解光的特性方面还有待加强。
活动设计
整体活动设计符合大班幼儿的认知 特点，但在时间安排和材料准备方 面还有优化的空间。
通过教师生动形象地讲述故事， 激发孩子们的兴趣和好奇心。
实验法
利用简单的实验器材，模拟光的 折射和反射现象，让孩子们亲身 体验和感受科学原理。
01 02 03 04
讨论法
组织孩子们围绕故事主题和知识 点展开讨论，培养他们的思维能 力和语言表达能力。
游戏法
设计有趣的游戏环节，让孩子们 在游戏中巩固所学知识，提高学 习效果。
通过故事情节，引导孩子们理解 友谊的重要性，学会与他人合作 和分享。
光的基本特性 光的折射与反射
颜色的形成 友谊与合作
介绍光是一种电磁波，具有波粒 二象性；光的传播速度、方向等 基本概念。
阐述白光是由红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种色光组成，以及 不同颜色光混合后产生的色彩变 化。
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教学方法选择
讲述法
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改进பைடு நூலகம்施及建议
大班语言：《调皮的七彩光》
大班语言：《调皮的七彩光》活动目标：1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、大胆想象、表演、续编，了解光与环境以及人们生活的关系。
活动准备：图片：太阳，光线宝宝；故事磁带；故事书。
活动过程：一、出示太阳公公与光线宝宝，引出课题，激发幼儿的兴趣。
1.谈论被太阳晒着的感觉，2.一起听有关光线宝宝的故事二、欣赏故事。
1、完整欣赏故事一遍。
2、太阳公公有几个光线宝宝？他们是谁呢？3、调皮的七彩光来到地面上做了哪些事情？三、理解故事内容。
1、边欣赏，边倾听故事2、提问：调皮的七彩光来到了哪里，那里发生了什么变化？（幼儿回答，教师鼓励幼儿用完整的好听的句子说）3.他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）4.他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色的衣服）5.他们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油的）6.他们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）7.他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）8.他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色）四、鼓励幼儿大胆想象，仿编一句话。
教师：调皮的七彩光明天还会到地面上来玩，它们还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光除了故事中它来过的地方，还会来到哪里？哪里又会发生什么变化？五.讨论光和人们的生活的关系。
调皮的七彩光宝宝去了那么多地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有了颜色我们的世界会变的怎么样呢？小结：没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不象现在这样五彩缤纷了，光对人类、动物、植物都是很重要的。
六、活动延伸 1 现在请小朋友当七彩光宝宝，一起出去找好朋友，给好朋友漂亮的颜色。
2.今天回家后把你的好朋友画下来，明天带来和我们大家一起分享你的好朋友是谁？你把什么颜色给了它？它有了什么变化？。
幼儿园大班语言说课稿《调皮的七彩光》(3)
幼儿园大班语言说课稿《调皮的七彩光》(3)一、引入老师拿出一张彩色的纸张，问学生：“这是什么颜色的纸呀？”（引导学生用各种语言回答：红色，黄色，绿色等等）接着，老师拿出一盆漂亮的花，问学生：“这是什么花呀？”（引导学生用各种语言回答：太阳花，玫瑰，蒲公英，向日葵等等）接下来，老师出示一张图片，图片上有一个调皮的小孩，问学生：“他是谁呀？他在做什么？”二、正文1.读绘本带领学生齐读本篇绘本，注意语调和表情的变化。
小光是一束七彩光，他喜欢在空中飞舞，在阳光下闪闪发光。
某一天，小光看到了一片花海，他被花海美景所吸引，想要进入花海感受一下。
2.生词学习观察图片，学习生词：花海、粉色、笑容、光彩夺目等。
3.故事讲述小光闯入花海，看到了五颜六色的花，他在花海中快乐地飞舞。
可是，小光在飞舞时不小心冲撞到了一只蝴蝶，蝴蝶受伤了。
小光感到十分内疚，他决定帮助蝴蝶并保护这个花海。
于是，他找到了其他七彩光，大家一起保护花海中的小动物和花朵。
最后，小光和其他七彩光一起保护了花海，并和蝴蝶成为了好朋友。
4.绘本解读小光是一束颜色缤纷的光，象征着我们的心灵。
小光喜欢在空中飞舞和闪闪发光，就像我们的心灵一般充满活力和光彩。
当小光遭遇挫折时，他能够反思自己的行为并且行动来帮助他人，这就是诚实和责任。
花海中的花朵和小动物都需要我们的保护，这就是我们对周围环境和社区的责任。
5.课堂互动老师可以准备五颜六色的纸张让学生们自由发挥画出自己喜欢的事物，并用各种语言朗读出相关单词。
老师可以拿出瓶子里面有七彩糖果，让学生们轮流拿取，要求说出自己拿到糖果的颜色和糖果的味道。
三、结束通过这次课堂的学习，学生们能够更好地理解并且应用正面的价值观，如诚实、责任和环保意识。
在课堂互动环节，学生们可以更加自由地表达自己的想法和感受，并且通过语言交流的方式巩固和提高语言能力。
大班教案语言：调皮的七彩光
教学活动：调皮的七彩光领域：语言执教：教材分析重点：知道光是由赤橙黄绿青蓝紫七种颜色组成。
难点：会用句型：？光宝宝跑到……，……变得……。
活动目标1、初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫，获得光与色的感性经验。
2、学会用“（黄）光宝宝跑到（向日葵上），向日葵变得（金黄金黄）的句式。
3、大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。
修改与调整：活动准备录音磁带、PPT课件。
活动过程一、欣赏故事。
1、播放录音磁带，完整欣赏故事一遍。
2、太阳公公有哪些光线宝宝？他们是什么颜色的？3、调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情？二、理解故事能容。
1、出示挂图，讲述故事。
2、他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）3、他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色衣服）4、他们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油）5、他们调到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）6、他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）7、他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色）三、讨论光和人们的生活的关系。
1、调皮的七彩光宝宝有几种颜色？给人们带来了什么？2、假如我们生活中没有了光会怎么样？3、没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不像现在这样五彩缤纷了。
光对人类、动物、植物都是很重要的。
四、想象、续编故事。
1、调皮的七彩光宝宝明天还要到地面上来玩。
他们会到哪些地方去？和谁一起玩呢？2、联想生活中事物的颜色，尝试续编《调皮的七彩光》。
五、延伸活动。
七彩光宝宝还会去哪里玩，下课以后我们可以到大自然找找。
反思。
幼儿园大班语言说课稿《调皮的七彩光》
幼儿园大班语言说课稿《调皮的七彩光》顽皮的七彩光一、说教材今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《顽皮的七彩光》，下面，先说说我的设计意图。
经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱，而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观看及认识引发出更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜色？这些漂亮的颜色是如何来的？……通过《顽皮的七彩光》那个故事就能够让幼儿明白：色彩来源于光的作用，是顽皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。
我们的周围处处都有七彩颜色。
有了七彩颜色，画画更漂亮，装扮东西更漂亮，游戏起来更有味。
本活动有利于关心幼儿成为色彩世界的探究者，发觉自然界中的许多隐秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。
二、说活动目标依照大班幼儿年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神以及作品展现的主题，确立了情感、认知、能力各方面的目标：1、获得光与色的感性体会，初步了解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、在感受作品语言美和意境美的同时，明白得光与环境以及人们生活的关系。
3、能结合已有的生活体会，鼓舞幼儿大胆想象，续编故事，充分进展幼儿想象力、制造力以及语言表达能力。
教学重点：让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，明白得光与环境以及人们生活的关系。
教学难点：在续编过程中，地点与事物、事物与事物之间的逻辑关系。
由于大班幼儿的思维是以形象思维为主，逻辑思维才开始萌芽，极易引起思维上的逻辑纷乱。
三、活动预备为了给幼儿展现优美意境的作品，使幼儿在活动过程中得以充分的表达和练习，我们作了以下预备：（一）硬件预备1、彩图：苹果、香蕉、彩虹、太阳、沙滩、大海等2、卡纸做的：七彩光宝宝（二）知识预备课前必须丰富幼儿有关光与色的知识体会和生活体会，并加以提取和整理。
幼儿园大班语言教案：调皮的七色光
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：调皮的七色光撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。
大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。
活动准备：故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首活动过程：一、开始部分：今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来认识一下吧！教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色包包打个招呼？怎么说？幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。
色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。
二、基本部分1.教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。
七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。
3.教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：调皮的七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？幼儿回答问题并说好听的句子。
他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？他们来到果园里，橘子发生了什么变化？他们跑到草地上，草地上发生了什么变化？他们跳到大海里，大海发生了什么变化？他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里？会发生什么变化呢？哪位小朋友来说一说？请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。
5.刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿讲述。
教师小结：如果没有光，我们的世界会一片漆黑，所有的东西没有了颜色，所以光对我们人类，动物，植物都是非常重要的。
【幼儿园语言教案】大班语言：调皮的七彩光(附故事)
【幼儿园语言教案】大班语言：调皮的七彩光（附故事）
设计意图：
大千世界色彩斑斓，在日常生活中，孩子们不禁要问：为什么小草是绿的？桔子是橙色的？苹果是红色的？大海是蓝色的？……对幼儿的疑问引发出更深一步的思考，为什么会有赤橙黄绿青蓝紫？和应着孩子们的认知方式和认知轨迹，七个调皮的七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究的天地，调皮的七彩光宝宝从天空到地上玩，身边的物品有了七彩颜色，把孩子们带入一个色彩的童话故事中。
活动目标：
1、能专心听故事，理解故事内容，了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。
2、大胆想象、给故事十卷。
3、初步了解光与人们的关系。
活动准备工作：故事、课件、开朗音乐一首
活动过程：
一、引题
今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，它们是谁呢？我们一起认识一下吧！
教师逐一出具（红橙黄绿青蓝紫）色彩宝宝，看一看谁去啦！幼儿辨识。
（幼儿说道对一个，可以使色彩宝宝和小朋友道别，或是Cat、亲亲、击掌等）并恳请幼儿张贴至空白图上。
（怎么说？）
老师还带来了色彩宝宝的好朋友，它们是谁呢？它会和哪个色彩宝宝做朋友呢？我们一起动动脑筋吧！
出具物品！
对你说对啦！请你送它去好朋友那里。
今天我们就去听到一个和色彩宝宝有关的故事。
二、欣赏故事第一遍
教师完备讲诉故事一遍后回答：
太阳公公有几个光线宝宝？
它们的名字就是什么？
教师讲述：太阳公公有七个光线宝宝，我们就叫它们七彩光宝宝。
七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
幼儿辩论赛活动设计：玩具
阅读能力训练：识字游戏。
大班语言活动：调皮的七彩光
大班语言活动：调皮的七彩光
设计意图:
大千世界色彩斑斓,在日常生活中,孩子们不禁要问:为什么小草是绿的?桔子是橙色的?苹果是红色的?大海是蓝色的?hellip;hellip;对幼儿的疑问引发出更深一步的思考,为什么会有赤橙黄绿青蓝紫?和应着孩子们的认知方式和认知轨迹,七个调皮的七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究的天地,调皮的七彩光宝宝从天空到地上玩,身边的物品有了七彩颜色,把孩子们带入一个色彩的童话故事中。
活动目标:
⒈能专心听故事,理解故事内容,了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。
⒉大胆想象、给故事续编。
⒊初步了解光与人们的关系。
活动准备:故事、课件、活泼音乐一首
活动过程:
一、引题
今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝,它们是谁呢?我们一起认识一下吧!
教师逐一出示(红橙黄绿青蓝紫)色彩宝宝,看看谁来啦!幼儿辨认。
(幼儿说对一个,可以让色彩宝宝和小朋友问好,或是抱抱、亲亲、握手等)并请幼儿贴到空白图上。
(怎么说?)
老师还带来了色彩宝宝的好朋友,它们是谁呢?它会和哪个色彩宝宝做。
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亚洲 欧洲
非洲
南美 洲南级 洲大源自 洲北美 洲太平 洋
大西 洋
印度 洋
北冰 洋
他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩，它们
溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄 。
黄
他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳 。
橙
绿
它们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。它们蹦啊、跳啊，
春
咏鹅 （唐）骆宾王
鹅 ，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波
喊，赶紧往天空跑去，它们跑过
的地方出现了一座七色的彩虹桥 。
儿童诗歌
春
咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出，
二月春风似剪刀。
赋(fù)得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
一跳跳到大海里，大海变得蓝蓝的
蓝
七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问它们要来 了青颜色，变成了小青蟹 。
青
七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊它们回家。番茄和
茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧！”七彩光宝宝
亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹
莹的颜色 。
红
紫
七彩光宝宝听到太阳公公又在