山东莱阳方言的儿化现象
儿化
课后练习：
一、儿化音节的辩读练习：（课本91页）
小王儿特别喜欢吃瓜子儿。
二、必读儿化词表： （课本92页）
笔杆儿、点儿、时髦儿、纳闷儿、模特儿
再
见
音
变
---儿 化
趣味对话
甲：要学好普通话，发音很重要 乙：说的对 甲：比如，普通话里的儿化，就需要特别注意。 乙：什么儿化呀？ 甲：比如说，在外面见到你了:“小孩儿，上哪儿玩儿去呀？” 乙：我怎么成小孩儿了？ 甲：打比方，不是真的。 乙：好，再来一次。 甲：小孩儿，上哪儿玩儿去呀？ 乙：我上胡同口儿买一根儿冰棍儿。 甲：你看，这里头的小孩儿、哪儿、玩儿、口儿、根儿、棍儿，都儿化了。 乙：这就是儿化呀，我看不用儿化也行。 甲：恐怕不行。 乙：怎么不行？ 甲：好，我们再表演表演。 乙：开始吧 甲：小孩。 乙：这是日本人的说法。 甲：你上哪玩去呀？ 乙：还是个大舌头，我上胡同买一根冰棍。 甲：好大的冰棍——少说也有这么长 乙：听着是不舒服。
一、儿化的特点
普通话的韵母“er”可以附加在其他音节后面， 使 原来的韵母变成卷舌韵母，这种现象就叫儿化。 例如：
花huā-------花儿huār
目录
袖xiù------袖儿xiùr
上一页 下一页 退出
该不该读儿化的三种情况
有“儿”儿化 1、一会儿、一块儿、哪儿、这儿、盖盖儿 有“儿”不“化” 2、风儿、云儿、花儿红、鸟儿叫
退出
练习二：
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气
儿；顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一 曲儿。练完嗓子练嘴皮儿，绕口令儿，练 字音儿，还有单弦牌子曲儿；小快板儿， 大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。
浅谈汉语中的儿化现象
浅谈汉语中的儿化现象儿化是现代汉语中一种重要的语言现象，值得我们进行深入的分析和研究。
下面我们从几个基本问题入手，谈谈汉语中的儿化现象。
一、儿化的性质儿化是儿后缀在轻声化之后与前一音节的合音现象。
儿缀合音的结果使儿缀的语音特征融合到前一音节里，从而导致前一音节的韵母甚至声母、声调发生变化。
儿化不只是一种单纯的语音现象，儿化现象属于语流音变，但在语流音变中，儿化又不同于变调这种只发生在语音层面的音变现象。
在我们的语言层级系统中，处于底层的是语音层，是纯语音单位，可以区别意义，但不包含意义的单位，如：声母，韵母，声调。
处于上层的是音义结合体的单位，是音与义相匹配的层面，如：语素，词，短语，句子。
变调是单纯的语流音变，如：连读变调，在普通话中，上声调和上声调连读，前面的上声调会变读，变读调近似于普通话调值系统中的阳平调，现在人们习惯上也就记作阳平了。
这种变调现象纯粹发生在语音层面，与其他的因素无关。
在“儿子”和“女儿”中，“儿”是实语素。
“儿”经历了由实语素虚化为虚语素的过程。
在“花儿”“清儿”“村儿”中，“儿”已经没有实词义了，只是一个后缀，作为语法单位，具有构成新词和增加或改变附加意义的作用。
儿化经历了如下几个过程：首先是实语素虚化为儿后缀，“儿”由重读变为轻读，形成重轻型的语言单位。
再次，儿在语音上还有零声母化的过程，零声母化加速了重轻型语言单位的急读合一，产生了儿化合音的现象。
所以，儿化有语音层面的原因，但根本原因还是“儿”语素由于义虚音轻而造成的结果，是语法、语义层面的原因。
因此，儿化现象是发生在音义关联层的语流音变现象。
二、儿化合音的发展过程儿化合音是一个历史过程，经历了如下的几个阶段：1．两音节阶段。
这是合音还没有开始的阶段。
在这一阶段中，词根末字和后缀均是独立的、有正常声调的音节，与一般的双音节复合词的语音结构相同。
2．一个半音节阶段。
在这一个时期，合音以自成音节的“儿”尾轻声化为条件。
为什么很多北方人听不懂莱阳话？
为什么很多北方人听不懂莱阳话？谢谢邀请。
方言，有很大比例的本地性传承的。
而本地性传承，也不仅仅包含传承古汉语。
更早的语言也会传承。
可以这样说，山东省的冀鲁官话区和胶辽官话区，在西周之前都属于东夷地盘。
区别无非是冀鲁官话区在周武王的时期就控制了，比如姜子牙就封齐国之后，政策上就包容东夷原住民，对原住民有很多安抚措施。
而半岛地区的莱国，一直到春秋(鲁襄公①)时期才被齐国打败(占领平度以西)，到战国时期才完全被齐国吞并。
而山东很多带莱字的地名，都和莱国有关。
比如蓬莱、莱州、莱阳、东莱、莱西、莱山。
甚至包括鲁中地区的莱芜，都和莱国有关②③。
不过，莱芜话属于冀鲁官话还是中原官话我需要现查证。
莱阳话，则肯定属于胶辽官话/胶东方言。
其实从周武王到鲁襄公有五六百年的时间差。
齐国的东夷原住民和迁徙来的周人融合的更彻底。
而鲁国则是周公封地，鲁国也比较强调传承周人正统，所以是中原官话，而半岛地区的莱国，不仅仅在姜子牙初到齐国就和齐国开战。
并且一直坚持到战国才被彻底打败，所以胶辽官话区有更多东夷语残留。
包括我所在的济南，有很多济南话都并不容易找到汉语本字，应该就是东夷语残留。
而在汉朝时期，还有“齐东野人语”的记载，来说明胶辽官话区和中原官话/雅言的差异。
一点题外话。
本人爱好辩论，很多论据都是通过和某南方方言吹辩论的过程中整理的。
而我的这个问题他们就回答不了，也就是根据历史，周人东进建立周朝，丰镐(西安)、洛邑(洛阳)、曲阜在内的陕西关中地区、河南大部分地区和鲁西南，这都是中原官话。
而齐国春秋时期打败莱国之前的领土(齐国境内的济水④流域/如今的黄河下游)则是冀鲁官话山东片。
而莱国附近的山东半岛地区则是胶辽官话/胶东方言。
这个方言从西向东的递进关系，有历史证据来证实。
而战国之后，齐国彻底吞并莱国。
尤其是秦汉之后，山东从未被三个政权同时控制过，所以山东分为三大官话，就不可能是因为异域入侵导致的。
如过北朝、元、清这样的少民政权对汉语有影响，一定是全国性的，肯定是多地趋同，而紧邻地区的差异，则必然是来自古汉语传承，甚至是当地汉语之前的古语传承。
浅谈汉语中的儿化现象
浅谈汉语中的儿化现象作者：王亚男来源：《现代语文(语言研究)》2007年第11期儿化是现代汉语中一种重要的语言现象，值得我们进行深入的分析和研究。
下面我们从几个基本问题入手，谈谈汉语中的儿化现象。
一、儿化的性质儿化是儿后缀在轻声化之后与前一音节的合音现象。
儿缀合音的结果使儿缀的语音特征融合到前一音节里，从而导致前一音节的韵母甚至声母、声调发生变化。
儿化不只是一种单纯的语音现象，儿化现象属于语流音变，但在语流音变中，儿化又不同于变调这种只发生在语音层面的音变现象。
在我们的语言层级系统中，处于底层的是语音层，是纯语音单位，可以区别意义，但不包含意义的单位，如：声母，韵母，声调。
处于上层的是音义结合体的单位，是音与义相匹配的层面，如：语素，词，短语，句子。
变调是单纯的语流音变，如：连读变调，在普通话中，上声调和上声调连读，前面的上声调会变读，变读调近似于普通话调值系统中的阳平调，现在人们习惯上也就记作阳平了。
这种变调现象纯粹发生在语音层面，与其他的因素无关。
在“儿子”和“女儿”中，“儿”是实语素。
“儿”经历了由实语素虚化为虚语素的过程。
在“花儿”“清儿”“村儿”中，“儿”已经没有实词义了，只是一个后缀，作为语法单位，具有构成新词和增加或改变附加意义的作用。
儿化经历了如下几个过程：首先是实语素虚化为儿后缀，“儿”由重读变为轻读，形成重轻型的语言单位。
再次，儿在语音上还有零声母化的过程，零声母化加速了重轻型语言单位的急读合一，产生了儿化合音的现象。
所以，儿化有语音层面的原因，但根本原因还是“儿”语素由于义虚音轻而造成的结果，是语法、语义层面的原因。
因此，儿化现象是发生在音义关联层的语流音变现象。
二、儿化合音的发展过程儿化合音是一个历史过程，经历了如下的几个阶段：1．两音节阶段。
这是合音还没有开始的阶段。
在这一阶段中，词根末字和后缀均是独立的、有正常声调的音节，与一般的双音节复合词的语音结构相同。
2．一个半音节阶段。
山东方言儿变韵的衰变
吴永 焕
山 东 方 言 儿 变 韵 的衰 变
２ １ 变韵型 ．
山东邹平 、 桓台、 章丘、 、 淄博 平邑、 滕州、 山等地方言 ， 微 目前方言口语中依然 常用变韵形式来表小 称， 很少用舌面元音卷舌式的儿化形式， 我们称此类方言为变韵型方言。山东省地方史志编纂委员会编 写的《 山东省志 ・ 方言志》１９ ：１在描写山东平邑话 的变韵时 ， （９３８） 列出 １ 个基本韵母与相应变韵形式 ３
表 ４ 定 陶话 ｉｉ、 、 、ｉｉ Ｙ四韵 母 的儿 化 韵 读 音 ６
定陶话的 Ｕ 韵母也有变韵 ｕｉ ｅ和元音卷舌式儿化 ｕ 两种形式， ｒ 不过两种读音适用于不同的词语 ， 如：
变韵 寻主改嫁
ｓ６ ￣ ｅ ｉ ｔｕ ｉ
元音 卷舌 式儿 化 小 猪 小雏 儿
ｓｏ ‘ｒ 。 ｉ 喀ｕ
ｔｉ ￡ 。 ｙ ￡
院 ｙ 。 ａ
表 １ 博 山 话 的 “ ” 与 儿 变 韵 的读 首 儿 晋
博 山话“ 音为“ ’发音时“” 儿” Ｉ， Ｉ的时值较长 ， 只是在除阻时带出轻微 的央元音“” ａ。钱 曾怡 （９３２ ） １９ ：３ 在描述博山话的儿变韵时指出：博山的变韵有表示小 、 的意味 ， “ 轻微 其作用相 当于北京的儿化 ， 但是在 发音上跟‘ 音的关系不明显 ， 儿’ 所涉及的韵母也不及北京普遍。 ”
的如下对应 ：
基本 韵母
ａ ａ ｌ ａ １ ０
●
变 韵形 式
￡ １ ￡ Ｕ￡ Ｖ￡
Ｕａ Ｕａ
Ｖａ Ｖａ
ｅ ｉ
Ｙ
ｉｉ ｕ ｉ ｙ ｉ ｅ ｅ ｅ
１
１ Ｕ
表 ２ 平 邑 话 的 变 韵 形 式
莱阳方言
莱阳方言莱阳方言属于胶辽官话中的登连片。
民国版梁秉锟主持编纂《莱阳县志》记载：关于方言的序文：土有燥湿，水有刚柔，故人之居其地者，非独性情异也，而声韵亦殊，乃有所谓方言者焉。
邑弹丸地，介处四邻之中，西南接平、即（平度、即墨）。
其音浮以促；西北邻招、掖，其音偃以缓；东北界栖霞，其音舒以平；东南毗海阳，其音轻以清。
完全土音，其中部乎？其音重而浊，虽士子吟哦，强行拗读，而口吻习惯终杂土音，且往往有声无字，有字无义，要皆于音转讹误，寻绎不得。
今弗自揣，冒然有作，即于无可寻绎，亦必因声求义，因义求字，然未敢尽合也。
1、土字“夼”。
两山间村名。
如“大夼”村、“宫家夼”、“朱家夼”。
本字当为“圹”。
“础”，读“zhuang，发音同“庄”。
村名，例如“北石础村”。
“ ”，读jiang，发音同“江”，是陵名，亦是村名。
例如“朱 ”在河洛镇。
2、土音耕，念“京”。
雹，念“拔”。
谁，念“硕”。
做事念“奏”事。
羊角，念“羊甲”。
痛，念“疼”。
呼声念“奥号”。
3、声音。
唤驴马曰命之左“咦咦”命之右“哦哦”。
速之“撩撩”。
止之“育”。
牛命之左曰“撩撩”，命之右“喇喇”。
小牛曰“咩子”猪叫曰“椎椎”犬叫曰“慌慌”。
赶牲畜走曰“嘲号”。
4、形状。
不正曰“邪理”。
身长曰“高亮亮的个儿”细曰“细留儿”。
短曰“矮匍匍的”目深曰“睺瞜”。
审视曰“端详”。
缓视曰“瞎撒目”。
斜视曰“邪留”。
恨视曰“反愣”。
眨眼曰“马瞪”。
怒视曰“窊睺”。
眩目曰“花眼”。
耳朵竖曰“正正”。
口巨曰“咧斜”。
手摇曰“摆晒”。
头倾曰“邪歪”腰不正曰“折历”。
驼背曰“锅腰”。
跛曰“瘸”。
箕踞曰“拉跨”。
股栗曰“战战”。
嘚瑟曰“得叟”。
强健有力曰“挺土”。
羞怯曰“面添”。
5、性情。
勤苦曰“下力”。
俭省曰“会过”。
吝啬曰“尕固”。
污秽不堪曰“倭囊”。
言语琐碎曰“罗苏”。
不恭敬曰“扎傻”。
逞能曰“泼皮”。
举止轻率曰“浮躁”。
故意为难人曰“勒开”。
蛮横曰“混理”。
强悍曰“野霸bu”.大言欺人曰“吹嘹”。
儿化
号码儿 戏法儿 在哪儿 打杂儿 板擦儿
鞋带儿 壶盖儿 小孩儿
儿化发音练习（八）
• an>ar • 快板儿 • 脸蛋儿 • 笔杆儿
老伴儿 蒜瓣儿 脸盘儿 收摊儿 栅栏儿 包干儿 门槛儿
儿化发音练习（九）
• ang>ar • 药方儿 • ia>iar • 掉价儿
赶趟儿 香肠儿 瓜瓤儿 一下儿 豆芽儿
面条儿
邮戳儿 粉末儿
儿化发音练习（十八）
Байду номын сангаас
• e>er • 模特儿 • 打嗝儿 • 饭盒儿
逗乐儿 唱歌儿 挨个儿 在这儿
朗读文章中的“儿”和儿化
• 1、味儿终究有点寡淡。 • 2、万里长空，云彩丝儿都不见。 • 3、花儿也是有灵性的，更有品位之高 低。 • 4、他发现这个男孩儿踢得很像是那么 回事 • 5、小男孩儿得到足球后踢得更卖劲了。
儿化发音练习（三）
• eng>er • 钢镚儿 • i>ier • 针鼻儿 • in>ier • 有劲儿
夹缝儿 脖颈儿 提成儿
垫底儿 肚脐儿 玩意儿 送信儿 脚印儿
儿化发音练习（四）
• ing>ier • 花瓶儿 • 眼镜儿
打鸣儿 图钉儿 门铃儿 蛋清儿 火星儿 人影儿
儿化发音练习（五）
• uei>uer • 跑腿儿 围嘴儿 • uen>uer • 打盹儿 没准儿 • ueng >uer
朗读文章中的“儿”和儿化
• 6、问小孩儿在干什么 • 7、孩子抬起满是汗珠的脸蛋儿 • 8、不留一点儿缝隙 • 9、决心要给他点儿颜色看 • 10、但连一丁点儿金子都没看见
朗读文章中的“儿”和儿化
11、终于有一天他到老板那儿发牢骚了 12、因为火光冲破朦胧的夜色，明明在 那儿闪烁 13、花儿也不再在它身边生长 14、响亮的天气，反有点儿叫人害怕 15、小山整把济南围了个圈儿，只有北 边缺着点口儿。
儿化
普通话水平测试作品朗读中同样也有很多儿化 韵，这时就必须按照儿化的发音规律去读。例 如： （1）地面上一会儿就白了。（作品5号） （2）小孩儿默默地回到自己的房间关上门。 （作品7号） （3）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着 点口儿。（作品17号） （4）小男孩儿得到足球后踢得更卖劲了。（作 品41号） （5）不管我的梦想能否成为事实，说出来总是 好玩儿的。（作品58号）
动作发生冲突。儿化时，原韵母变化再卷
舌。
不便于卷舌的韵母，儿化时发音要领有： 1、丢掉韵尾i、n、ng，主要元音卷舌。后 鼻韵母丢掉韵尾ng后，主要元音同时鼻化。 如： ai-ar：小孩儿、鞋带儿、一块儿、盖儿 ei-er：京味儿、椅子背儿、倍儿（棒） an-ar：门槛儿、腰板儿、心眼儿、差点儿 en-er：嗓门儿、大婶儿、没准儿、三轮儿 ang-ar：帮忙儿、鼻梁儿、好样儿 eng-er：麻绳儿、板凳儿、门缝儿
小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤儿！”猴
儿王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴 儿说：“我清清楚楚地记得我和我爸爸到我姑妈家去的时候，吃过 甜瓜，吃甜瓜是吃皮儿，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然该吃皮
大家一听，有道理，可到底谁对呢，于是都不由地把眼光集中 到一只老猴儿身上。老猴儿一看，觉得出头露面的机会来了，就清 了清嗓子说道：“吃西瓜嘛，当然……是吃皮儿啦，我从小就吃西
二、儿化发音的基本规则
（一）韵母的末尾音素便于卷舌，是指韵母 的末尾音素是舌位较低或较后的元音（ a 、 o
、 e 、 u儿、酒窝儿、大 伙儿、高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、 白兔儿
（二）韵母的末尾音素不便于卷舌， 是指韵母的末尾音素是i、ü、（一i）或鼻 韵尾（n、ng），末尾音素的舌位与卷舌
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鸡 爪 儿 说话 儿
离儿婚了 拾儿三天草
杀儿 人 割 儿麦 子 了
ｌ ｒ
ＵＢ ｒ
ｌ ａ
Ｕａ
Ｙｒ
１ Ｙｒ ｕⅥ
Ｙ（ 多数 ）
●
芽儿 角儿 架儿 爪儿 画 儿 花 儿 坡儿 沫儿 贼儿
１ Ｙ ＵＹ
ｙ ｒ Ｙ
ｕｒ Ｕ
ｙ ｖ
（ 多数 ）
ｙ
￡
个：Ｐ ‘ ｔ ｎ ＇ ｍｆｔ ｔｔ ｓ Ｐ ‘１ ｓ ｓ
ｊ ｋ（ ；韵母 ｃ Ｘ ｃ‘ ｌ Ｏ ‘
儿化现象与胶东半 岛其他方言如荣成 、烟 台、牟
平等均有差别 ，表现为不 同的历史层次，容我们
另 文 讨论 。 ）
３ 个：１ Ｙ ｉ Ｕ ６ ｕ ｉ ｕ Ｙ Ｙ Ｙｙ ｅ Ｅ ｒ ｉｏ ｕｉ ｉ ａ ａ ａ ｖ￡ｉＵ 。ｏ ｉ ｏ ｏ
莱阳是山东省烟 台市 下辖 的一个县级政区 ， 市境 东邻海 阳，西接莱西 ，西北毗邻招远 ，北靠
栖 霞 ， 南界 即 墨 。莱 阳方 言 （ 派 ）共有 声母 ２ 老 ２
发生或大或小的变化外 ，莱阳方言儿化现象还有
一
个突 出的特点：在很多情 况下 ，儿化韵后经常
带 上 一个 儿尾 ∞。（ 见表 １ ）。 （ ：莱 阳方 言的 按
维普资讯
４ ２
浙江万里 学院学报
’
２０ 年 １ ０６ 月
注：＊ Ｌ Ｊ 化韵＋ Ｌ ａ。指单字儿化为名词后，仍保留一个 自成音节的儿尾，例如 。Ｓ Ｊ ｌｒｔ。 Ｊ 尾ｒ。 ｌ Ｌｉ ．鱼Ｊ ｙ ｒ。 ｓ ｏ Ｌｒｏ
十 儿化韵＋一 ｝ ／ 儿尾ｒ ，指多音节ｉＪ化为名词后 ，自 ￣Ｌ － ］ 成音节的儿尾既可以保 留也可以丢失，且意义不变 ，例如，咱俩Ｊ ｔ ｌ ｒ ｔ ｌ ｒｏ Ｌ ａｉ ＝ ｓ ｉ ￣ ｓ ａ ａ ａｒ
做 饭Ｊ，ｏ ｔＯ ｒ＂ 。 Ｉｓｕｆ ｔ ｍｒ ＳＵｆ Ｉ０ ｍ ０
料 纯儿化韵，指短语中非词末字儿化后，不能再保留自成音节的儿尾，例如 ，她夜来回儿娘家ｔ ｉｌ。 ｕｒ ｉ］ ｉ ＇ Ｙ ￡ｘ ｏａｍ ｃ。穷儿一辈子ｃ ｏ ｉ。 ｔ ｏ ｙ ｒ ｐ ｉｏ 。
（ ）带儿 开 了 （ｉ）魄ｒ ＇ｌｏ 鞋 ｃ￡ ｋ ｅ３ ① 过晌 ： 指下 午 。莱 阳人 称． 午 为 头晌儿 ，中 午为晌 个 儿 ，下 午为 过Ｉ Ｌ 如 果前 加数 词 则不 儿 化。 １ ＨＪ
②小桌子儿 子尾儿化后＿律读 ，例如，小孩子儿，小锤子儿。 ③小老婆儿：有两种读音， 。ｏ ｐ ｒ ｌ ＇ ，斥责小孩于时的爱称：－ ｌ ，指个头矮小的老太太 ￣ａ ｆ３ ｉ 。
④所有带日 尾的韵母儿化时，主要元音都轻度鼻化，表中处理为 。 ⑤小坑儿：厕所的俗称，或 日茅厕坑儿。
铁儿 褶儿 爹儿 错儿 活儿 窝儿 雀儿 橛儿 药儿 布儿 肚儿 核儿
宿 儿 鱼 儿 曲儿
ｙ ｒ
霉ｒ
盖儿 牌儿 带儿
老婆儿 小钵儿 树叶儿 小车儿 唱歌 儿 课 桌儿 豆角 儿 小雪 儿 猪肚儿 小屋儿 喜蛛 儿 小 雨儿 锅 盖 儿 小 白菜 儿
掐儿个花儿 嫁儿个穷主儿 挖儿个树窝儿 衣裳挂儿待门上 黑儿天 了 打破儿头 跌儿一跤 结儿果了 饿 儿 三天 坐 儿待 杌子 上 学儿三天木匠 说儿一瞎黑 糊儿墙 哭儿一头晌 今年早早儿入儿伏 做熟儿饭 开 儿 门了 南 街上 过来 儿个 瞎汉
维普资讯
第ｌ ９卷 第 １ 期
２０ ０ ６年 １月
浙江万里学院学报
Ｊｕ ａｏ ｅ ａ ｇ ｎｉ ｎｖｒ ｔ ｏ ｒ ｌ ｆ ｈｊ ｎ ｌＵ ｉ ｓｙ ｎ Ｚ ｉ Ｗａ ｅ ｉ
Ｖ １ １ ｏ １ ｏ ． ９ Ｎ ．
Ｊ ｎ ２ ０ ａ ． ０６
ａ ｏ ｕ ｉｕ岔 ｊ ｕ ｙ ｏ ｏ ｏ ｏ ｒ ｉｒｕ ｒ ｏ ｏ 岔 密 密 ｎ ｉｎ ｕ ｎ ｙ ｎ ａ ａ ａ ｒ ｉｒ ９ ｊ ９ ９ ９
ｕ Ｄ ｙ ；声调 ４ 个：阴平 ３ ３ １ ，阳平 ５ ，上声 ３ ， ３ ３
去声 ３ 。 ｌ
莱阳方言儿化 韵保 留一个 自成音节 的儿化韵 尾 （ 以下简称儿尾 ）的现象 ，可 能是受汉语 的双
音节 化倾 向的影 响。莱阳方言里 的单音节词数量 比普通 话 多 ，一些 普通 话 的双 音节 词或 多音 节 词 ，在莱阳方言里 是单音节词 。这类 单音节词 ，
莱阳方言的 ３ ６个韵母，除原来 的卷舌韵母ｏ ｒ 以外 ，都可 以儿化 。儿化之后有 ７组韵母合并， 共计可 以归纳为 ２ ９个儿化韵母 （ 详表 １ ）。另
老年 人儿化的范 围比青年人小 。从儿化与儿尾的
外 ，除了韵母 因适应卷舌动作 的需要 ，一般都 要 关系和表现来看，这部分词大致可 以分成四类： 表 １ 莱阳方言儿化韵母表
ｉ（ 多数 ）
它ｒ ａ
理儿 艺儿 皮儿 把 儿 法儿 厦儿
米粒儿 小鸡儿 鞋辍儿 一沓儿 豆 芽 儿 咱俩 儿
１ ）不 能儿 化 。部 分 词 虽 然 可 以儿 化 ，但 意义
山东莱阳方言 的儿化现象
栾瑞波 宫钦第 ，
（ ．苏州大学 ，江苏 苏 州 ２ ５ ２ ： ２ １ １０ １ ．浙江 大学 ，浙江 杭 州 ３ ０ ２ ） １０ ７
摘 要：文章在田野调查的基础上，从共时角度描写了莱阳方言的儿化现象，分析了其语音、语法层面上的
特 点。同时，比较并讨论 了 与普通话表现上的异同。 其