乐亭小学一年级上册数学期末试卷及答案分析
一年级上册数学期末考试试卷分析
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
小学一年级数学上册期末试卷分析 (1)
小学一年级数学上册期末试卷分析一、试题分析这套一年级数学试题较好表达了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。
具有以下特点：1、知识覆盖全面，难易适中。
本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、水平和情感发展总体结构实行设计的。
比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本水平的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。
从卷面看分这样几局部：20以内的数的理解及计算、图形的识别、理解钟面、看图列式计算、解决问题等。
2、趣味性强，贴近生活数学要注重学生的生活经验和已有的知识体验。
本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。
比方：（1）我会填（2）我会判（3）我会选（4）我会算（5）我会数、我会认、我会用等让学生置身在一个充满情趣的数学活动中。
激励学生用自己的智慧去解决问题，使学生获得愉快的数学学习体验。
二．学生答题情况本次期末考试我班参考人数共41人（1人因病缺勤），平均成绩91.84 分，及格率100%，优秀率95%以上，从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
第一题填空，包含10道小题，考查了数数、数序、数的大小、数的关系、以及钟面的理解等知识，学生对这类知识掌握的牢，故准确率在90%以上，个别学生第5题受第3题的影响把最大一位数，最小两位数在第4题的一组数中选了，导致错误。
第二题判断，大多数学生做的较好，少数学生因为第4小题属超纲（4.在钟面上分针走一大格是一小时）判错。
第三题选择，准确率较高。
第四题我会算，多数学生计算水平较强，能熟练地掌握计算技巧，准确率较高。
第五题我会数，我会认。
考查的是认图形、认钟面，几乎全对。
第六题我会用，应用数学知识解决问题，少局部对图的观察不细致，导致理解错误。
三．问题与分析（一）存有问题根据以上分析，主要存有的问题有：1．学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。
2024年人教版小学一年级数学(上册)期末考卷及答案
一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数是3的倍数？A. 5B. 6C. 7D. 82. 下列哪个数是4的倍数？A. 3B. 4C. 5D. 63. 下列哪个数是5的倍数？A. 2B. 3C. 4D. 54. 下列哪个数是6的倍数？A. 5B. 6C. 7D. 85. 下列哪个数是7的倍数？A. 6B. 7C. 8D. 9二、判断题（每题1分，共5分）1. 3 + 4 = 7 （）2. 5 3 = 2 （）3. 4 × 3 = 12 （）4. 8 ÷ 2 = 4 （）5. 9 + 0 = 9 （）三、填空题（每题1分，共5分）1. 7 + 8 = ____2. 9 5 = ____3. 4 × 6 = ____4. 8 ÷ 4 = ____5. 0 + 0 = ____四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出5以内所有的偶数。
2. 请写出10以内所有的奇数。
3. 请写出5的倍数中，小于10的数。
4. 请写出4的倍数中，小于8的数。
5. 请写出6的倍数中，小于12的数。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 小华有8个糖果，他吃掉了4个，还剩下多少个？3. 小丽有4个玩具，她送给小强2个，还剩下多少个？4. 小明有9个球，他送给小刚3个，还剩下多少个？5. 小红有6个气球，她卖掉了3个，还剩下多少个？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析5的倍数的特点。
2. 请分析6的倍数的特点。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用数字卡片（09）拼出10以内的所有偶数。
2. 请用数字卡片（09）拼出10以内的所有奇数。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的数学游戏，用于帮助一年级学生理解加法。
2. 设计一个数学故事，包含5以内的加减法。
3. 设计一个数学实验，让学生通过实际操作理解乘法。
一年级数学上册期末试卷质量分析与总结
人教版一年级数学上册期末成绩分析一、本次试卷的特点：1、题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
2、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养。
3、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查。
二、学生情况分析本次考试共20人，90分以上的2人，80分以上的9人，60分以下的有4人，平均分74.15，,优秀率10%，及格率80%。
结合试卷分析，我班学生答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型。
1、审题不认真造成错误学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。
例如：第一题第2题，在横线上划正方形和三角形同样多。
学生没有仔细看题直接画图形。
有些学生识字量不多，有些字不认识造成题目不能完全理解因此产生错误。
2、不良习惯造成错误学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成计算错误率较高。
三、改进的措施1. 课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
2.适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
3.注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。
4.培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。
一年级数学期末考试试卷分析及诠释范本
一年级数学期末考试试卷分析及诠释范本一年级数学期末考试试卷分析及诠释范本经过一段时间的复习，学生有了很大的进步。
现通过试卷反应的问题，总结如下：一、主要成绩1.在第一题直接写得数的题比较简单，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少。
2.在第二大题填空题中的第6、7、8、9小题中，题目明了简单，学生一看就明白，大多数学生都正确。
考查的就是根据计数器写数、比多少、看钟表写时间和凑十法，由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。
3、第三大题比较大小中，学生完成较好，对大小符号掌握较好，正确率达到了百分之百。
4.第四题选出三个数，写出四个算式。
学生做这样的题比较容易，先选出三个数，再列出两道加和两道减，正确率较高，大多数学生比较细心。
二、学生失分原因分析。
1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。
可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
2.第二大题的第1小题是关于怎样写数，由于数超出学生已学的范围，学生就模糊不清了。
第4小题，至少需要几个小正方体拼成一个大长方体，这样题没有练过，练的都是拼成一个大正方体。
还有第12小题，练的比较少，错得也较多，这主要是有的学生能力较差。
3.第五大题是数图形，数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球。
学生数错圆柱的特别多，这是因为学生没有把脖子数出来，学生的观察能力有待培养。
4.第七题解决问题中学生计算得还不够准确。
三、改进措施（一）、提高课堂教学质量1、创设生动具体的情境。
根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
2、重视知识的获得过程。
任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。
一年级上册数学期末试卷分析5篇
一年级上册数学期末试卷分析5篇第一篇：一年级上册数学期末试卷分析2009-2010年小学数学学科一年级上册期末测试试卷分析一、试题分析这套一年级数学试题较好体现了青岛版《新课程标准》的新理念和目标体系。
具有以下特点：1、内容丰富，结构宽阔本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。
比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。
从卷面看分这样几部分：20以内的数的认识及计算、填空、连线、找规律、比较、看图列式计算、统计、解决问题等。
2、趣味性强，贴近生活《标准》认为数学要关注学生的生活经验和已有的知识体验。
本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。
比如：（1）看图写数（2）按规律填数（3）找规律画图形（4）比较大小、高矮（6）看图列式计算让学生置身在一个充满情趣的数学活动中。
激励学生用自己的智慧去解决问题，使学生获得愉快的数学学习体验。
3.注重应用意识和解决问题的能力解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。
比如给图形找规律接着画下去，从可爱形象的实物图中比较树的影子的长短、动物的高矮，在有趣的实物图画中列式来解决问题。
这些活动具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
4.注重动手操作能力的培养数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。
本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。
如：观察了图形的规律接着画下去，画统计图。
老师在新课程理念下组织实施课堂教学，重视了学生的动手操作，让学生经历了探究的过程。
人教版小学一年级数学上册期末试卷分析
人教版小学一年级数学上册期末试卷分析小学一年级数学上册期末考试试卷分析一、基本情况本次一年级上册数学期末考试试题以教材为基准命制，试卷难度适中，以新课标为理念和检查小学一年级学生应有的简单，基本的数学素养为出发点，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，基本涵盖了本学期学生应掌握的研究内容。
参加此次考试的人数全镇共有528人，优秀率能达到95%以上，根据试卷情况来看，学生试卷卷面较清晰整洁，成绩与期中考试相比略有提高。
尤其是基本的计算题、看图列式以及解决问题的题目，由于平时对这方面加强了训练，正确率非常高，失分特别少。
二、存在问题根据试卷情况来看，第一大题填空的5、6小题和第五大题出错率较高，这些题也是根据教材出的基础题，主要是粗心、书写不认真造成的。
具体分析有以下几点问题：第一、审题不认真造成错误。
对于一年的学生来说审题存在较大的问题，有的题目学生读题目不专心，着急做题，导致没有理解题意就考试做错，导致失分。
第二、书写不规范，没在指定方框内填写答案。
例如有的数字10写的像16，有的时间为6时只写了6，星期四写成星期4等等，这些都属于题目会做，但是书写不规范或者粗心导致失分。
第三、不良惯造成错误。
例如第七大题根据文字列式并计算的题目，学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、计算错误等。
第4、自我检查不到位。
对于一年级的孩子来说还是形成检查的惯，做完了认为全对了，就开始干别的，导致一部分会做的问题失分了。
“粗心”是大部分孩子的通病，实在良多问题不是由于不会，而是由于自己粗心大意，只要检查到位，完整可以自己改正。
三、今后教学改进措施通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：1、强化概念的训练，让学生紧紧掌握概念，并能活学活用。
2、进一步标准誊写以及做题惯的强化练。
小学一年级上册数学期末试卷和答案分析
小学一年级上册数学期末试卷（时间：60分钟 命题：小学数学教研组）班级： 姓名： 成绩：一、(20分)⑴、看图写数⑵、16里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( )。
⑶、13中的1表示( )个( )，3表示( )个( )。
⑷、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9 11 6 + 2 8 10－4 4 9 +8 16⑸、看钟表，填写时间( ) ( ) ( ) ( )⑹我会想、也会填从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花；开5朵花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆。
二、6分三、4分(1)、在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○”(2)、在最多的下面画“√”，在最少的下面画“○”(3)、请你把不是同类的圈起来。
我会比、也会画我会数、也会填正方体有( )个。
长方体有( )个。
正方形有( )个。
长方形有( )个。
圆有( )个。
球有( )个。
(4)、画△，比□多2个。
四、36分(1) 2＋3＝8－2＝3＋9＝5－3＝10－7＝5＋7＝3＋6＝6－6＝6＋9＝2＋9＝8＋2＝0＋5＝9－4＝5＋3＝7＋8＝14－4＝9＋9＝13－10＝19－1＝16－5＝(2) 4＋4＋6＝10－2－9＝8－3＋6＝6＋3－5＝12－2＋4＝3＋2＋9＝17－4＋3＝9＋8－7＝五、12分(1) (2)(3)(4)8瓶?只我会列算式计算我会算= (只)?个= (个)17粒= (粒)= (瓶)五、解决问题 22分 1.□○□=□（个）2.□○□=□（个）3.两个班一共植了多少棵树？□○□=□（个）3. 瓜地里还剩8个西瓜。
我会用数学。
我已经得了9颗☆，今天老师又将给3颗☆。
你一共得了多少颗☆？ 一班值了8棵二班值了7棵□○□=□（个）小学一年级上册数学期末试卷答案（命题：小学数学教研组）本答案有小学数学一级教师、学科带头人、桐乡第一批名师张航超老师编写，时间仓促，若有不妥之处望同行见谅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乐亭小学一年级上册数学期末试卷
（时间：60分钟 命题：乐亭小学数学教研组）
班级： 姓名： 成绩：
题 次 一 二 三 四 五 六 总 分
分 值
20 6 4 36 12 22 100
得 分
一、
(20分)
⑴、看图写数
⑵、16里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( )。
⑶、13中的1表示( )个( )，3表示( )个( )。
⑷、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9 11 6 + 2 8 10－4 4 9 +8 16
⑸、看钟表，填写时间
( ) ( ) ( ) ( )
⑹
从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花；开5朵花的
是第( )盆；0朵花的是第( )盆。
我会想、也会填
小朋友，这学期你一定学会了很多数学知识
吧。相信你一定能解决下面的问题，加油哦！
二、
6
分
三、
4
分
(1)、 在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○”
(2)、 在最多的下面画“√”，在最少的下面画“○”
(3)、 请你把不是同类的圈起来。
(4)、 画△，比□多2个。
我会数、也会填
我会比、也会画
正方体有( )个。
长方体有( )个。
正方形有( )个。
长方形有( )个。
圆有( )个。
球有( )个。
四、
36
分
(1) 2＋3＝ 8－2＝ 3＋9＝ 5－3＝ 10－7＝
5＋7＝ 3＋6＝ 6－6＝ 6＋9＝ 2＋9＝
8＋2＝ 0＋5＝ 9－4＝ 5＋3＝ 7＋8＝
14－4＝ 9＋9＝ 13－10＝ 19－1＝ 16－5＝
(2) 4＋4＋6＝ 10－2－9＝ 8－3＋6＝ 6＋3－5＝
12－2＋4＝ 3＋2＋9＝ 17－4＋3＝ 9＋8－7＝
五、
12
分
(1) (2)
(3) (4)
8瓶
?只
我会列算式计算
我会算
= (只) ?个 = (个) 17粒 = (粒) = (瓶)
五、 解决问题 22分
1.
□○□=□
（个）
2.
□○□=□
（个）
3.
两个班一共植了多少棵树？
□○□=□
（个）
3. 瓜地里还剩8个西瓜。
□○□=□
（个）
我会用数学。
我已经得了9颗
☆，今天老师又
将给3颗☆。
你一共得了多少
颗☆？
一班值了8棵
二班值了7棵
我吃了4个，原
来有多少个？
有16本书，已
经发了10本。
还剩多少本？
乐亭小学一年级上册数学期末试卷答案
（命题：乐亭小学数学教研组）
本答案有乐亭小学数学一级教师、乐亭学科带头人、桐乡第一批名师张航超老师编写，
时间仓促，若有不妥之处望同行见谅。
一、(20分)
⑴、看图写数答案
8、13、16、10
⑵、16里面有( 1 )个十和( 6 )个一； 10个一就是一个(十)。
⑶、13中的1表示( 10 )个(一)，3表示(3)个(一)。
⑷、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9 ＜ 11 6 + 2 ＝ 8 10－4 ＞ 4 9 +8 ＞ 16
⑸、看钟表，填写时间
( 8:00 ) ( 6:00) ( 12:00 ) ( 4:30 )
⑹ 从左往右数，第3盆开了(2 )朵花；第( 2)盆和( 4 )盆都开了3朵花；开5朵花的是第
( 7 )
盆；0朵花的是第( 5 )盆。
二、
6
分
三、
4
分
(1)、 在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○”，此题答案如下图所示：
乐亭高级教师点评：此题考查学生数学空间思维能力。
(2)、 在最多的下面画“√”，在最少的下面画“○”，此题答案如下图所示：
正方体有( 1 )个。
长方体有(3 )个。
正方形有( 2)个。
长方形有( 5 )个。
圆有( 4 )个。
球有( 1 )个。
乐亭高级教师点评：第一个共有6个小正方体，第二个有7个小正方体，第三个有8个小
正方体，进而根据题意，进行解答即可此题考查学生数学空间思维能力和整数比较能力。
(3)、 请你把不是同类的圈起来。
乐亭高级教师点评：因为圆柱、长方体、正方体都是立体图形，只有长方形是平面图形，
进而圈出即可。
(4)、 画△，比□多2个。
乐亭高级教师点评： 先数出□的个数，即□4个，画△比□多2个用4+2=6，计算出来，然
后画6个即可，本题主要考查比多比少的题，注意比多的用加法算出结果，再画图
四、
36
分，此题答案如下图所示
(1) 2＋3＝5 8－2＝6 3＋9＝12 5－3＝2 10－7＝3
5＋7＝12 3＋6＝9 6－6＝0 6＋9＝15 2＋9＝11
8＋2＝10 0＋5＝5 9－4＝5 5＋3＝8 7＋8＝15
14－4＝10 9＋9＝18 13－10＝3 19－1＝18 16－5＝11
(2) 4＋4＋6＝14 10－2－8＝0 8－3＋6＝11 6＋3－5＝4
12－2＋4＝14 3＋2＋9＝14 17－4＋3＝18 9＋8－7＝10
五、
12
分，此题答案如下图所示
(1) (2)
(3) (4)
乐亭高级教师点评： 此题考查学生识图读图能力和利用数学解决实际问题能力。
五、解决问题 22分
1. 16-10=6
2. 9+3=12
3. 8+7=15
4. 8-4=4
乐亭高级教师点评： 此题考查学生阅读理解能力和利用数学解决实际问题能力。
8瓶
?只
4 + 9 5 = (只) ?个 7 + 10 3 = (个) 17粒 12 + 17 5 = (粒) 8
-
5
3
= (瓶)