(完整)小学一年级上册数学期末试卷分析
信宜小学一年级上册数学期末试卷及答案分析
信宜小学一年级上册数学期末试卷（时间：60分钟 命题：信宜小学数学教研组）班级： 姓名： 成绩：一、(20分)⑴、看图写数⑵、16里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( )。
⑶、13中的1表示( )个( )，3表示( )个( )。
⑷、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
911 6 + 2 8 10－4 4 9 +8 16⑸、看钟表，填写时间( ) ( )( ) ( )⑹从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花；开5朵花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆。
二、6分三、4分(1)、在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○”(2)、在最多的下面画“√”，在最少的下面画“○”(3)、请你把不是同类的圈起来。
(4)、画△，比□多2个。
正方体有( )个。
长方体有( )个。
正方形有( )个。
长方形有( )个。
圆有( )个。
球有( )个。
四、分(1) 2＋3＝8－2＝3＋9＝5－3＝10－7＝5＋7＝ 3＋6＝6－6＝ 6＋9＝ 2＋9＝ 8＋2＝ 0＋5＝ 9－4＝ 5＋3＝ 7＋8＝ 14－4＝ 9＋9＝ 13－10＝ 19－1＝ 16－5＝ (2) 4＋4＋6＝ 10－2－9＝ 8－3＋6＝ 6＋3－5＝12－2＋4＝ 3＋2＋9＝ 17－4＋3＝ 9＋8－7＝ 五、12分(1) (2)(3) (4)8瓶?只=(只)?个=(个)17粒 = (粒) =(瓶)五、解决问题22分1.□○□=□（个）2.□○□=□（个）3.两个班一共植了多少棵树？□○□=□（个）3. 瓜地里还剩8个西瓜。
□○□=□（个）棵棵信宜小学一年级上册数学期末试卷答案（命题：信宜小学数学教研组）本答案有信宜小学数学一级教师、信宜学科带头人、桐乡第一批名师张航超老师编写，时间仓促，若有不妥之处望同行见谅。
一、(20分)⑴、看图写数答案 8、13、16、10⑵、16里面有( 1 )个十和( 6 )个一； 10个一就是一个(十)。
【5套打包】福州市小学一年级数学上期末考试检测试题(解析版)
一年级上册数学试题-期末总复习4左右的判断、对比、分析｜人教新课标（含答案）一、我会填。
(每空4分，共40分)1．小玲用()手丢沙包，()脚在前面。
2．爱足球的聪聪用()手夹紧着足球。
3．爱学习的他们。
(1)小明在小文的()边。
(2)小东在小方的()边。
(3)小文在小东的()面。
4．美丽的太阳。
(1)从()数，太阳排第4。
(2)从上往下数，太阳排第()。
(3)从()数，太阳排第5。
(4)一共有()个。
二、想一想，圈一圈。
(共22分)1．排队参观。
(每题5分，共10分)(1)小方用(左右)手拿着。
(2)小明后面的同学伸出了(左右)手。
2．大扫除。
(每题6分，共12分)(1)小玲的左边是(小明小刚)，右边是(小明小刚)。
(2)门在小玲的(左右)边，小玲用(左右)手擦玻璃。
三、比一比，连一连。
(24分)四、想一想，画一画。
(14分)先放一个正方体，在它的右边放一个长方体，左边放一个圆柱，上面放一个球。
(在放得对的括号里画“√”)答案一、1．左 左2．右3．(1)右 (2)左 (3)后 4．(1)左 (2)3 (3)右 (4)10 二、1．(1)2．(1) (2) 三、一年级上册数学试题-期末考试数学试卷(含答案)人教新课标一、直接写得数。
（12分）2＋3＝ 5＋3＝ 7－3＝ 10－7＝ 14－4＝ 4＋6＝ 10＋9＝ 9－9＝ 9＋8＝ 11－6＝ 5＋9＝ 13－4＝ 3＋9＝ 7＋7＝ 17－8＝ 15－9＝ 10＋3＝ 16－10＝ 10－0＝ 2＋14＝ 10－3－7＝ 9－2＋6＝ 10－7＋3＝ 7＋0＋6＝ 二、填一填。
（每空1分，共30分） 1.数一数，填一填。
2.18里面有（ ）个十和（ ）个一。
（ ）（ ）（ ）3.个位上是3，十位上是1的数是（ ）。
4.和10相邻的两个数是( )和( )。
5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝” 9○8 6+9○14 13-7○8 9+4○9-4 15-9○15- 6 5+6○6+56.一共有（ ）只动物。
小学一年级数学期末试卷分析_一年级上册数学考试卷
小学一年级数学期末试卷分析_一年级上册数学考试卷试卷分析可以检测试题能否真正达到考核目的,同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结。
下面本文库为大家带来小学一年级数学期末试卷分析的内容，希望对你有用。
小学一年级数学期末试卷分析(一)一、基本情况：本次试卷命题以《数学课程标准》为依据，紧扣新课程理念，体现了义务教育的普及性和基础性，也体现了数学学科的综合性和实用性。
本次试卷紧扣课程标准阶段目标，从基础知识、计算、解决问题三大方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。
密切联系学生的生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。
二、试卷特点：本次一年级数学期末试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。
注重对基础知识基本技能的考验。
同时使学生在答卷中充分感受到学以致用的快乐。
另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
试卷难度适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际。
尤其是填空题突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。
整个试卷布局合理、图文并茂，题目比较灵活，淡化了死记硬背的内容，加重了试题的思维含量，既注重测查了学生对基础知识的理解和掌握，又注重了基本技能的检测。
开放性、操作性的题目有所体现。
全面涵盖了本学期学生应掌握的学习内容。
总的来说，试卷难易适中，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，既有一定的深度，又有一定的广度，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，能真实地反映出学生的知识掌握水平。
三、学生答题情况：第一大题，我会填。
其中包括了3个小题，考查了数的认识、数的组成和20以内的数，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，正确率几乎是100%。
凤凰小学一年级上册数学期末试卷及答案分析
凤凰小学一年级上册数学期末试卷（时间：60分钟 命题：凤凰小学数学教研组）班级： 姓名： 成绩：题 次 一 二 三 四 五 六 总 分 分 值 20 6 4 36 12 22 100 得 分一、(20分)⑴、看图写数⑵、16里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( )。
⑶、13中的1表示( )个( )，3表示( )个( )。
⑷、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9 11 6 + 2 8 10－4 4 9 +8 16⑸、看钟表，填写时间( ) ( ) ( ) ( )⑹从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花；开5朵花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆。
我会想、也会填小朋友，这学期你一定学会了很多数学知识吧。
相信你一定能解决下面的问题，加油哦！二、6分三、4分(1)、 在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○”(2)、 在最多的下面画“√”，在最少的下面画“○”(3)、 请你把不是同类的圈起来。
(4)、 画△，比□多2个。
我会数、也会填我会比、也会画 正方体有( )个。
长方体有( )个。
正方形有( )个。
长方形有( )个。
圆有( )个。
球有( )个。
四、36分(1) 2＋3＝ 8－2＝ 3＋9＝ 5－3＝ 10－7＝5＋7＝ 3＋6＝ 6－6＝ 6＋9＝ 2＋9＝ 8＋2＝ 0＋5＝ 9－4＝ 5＋3＝ 7＋8＝ 14－4＝ 9＋9＝ 13－10＝ 19－1＝ 16－5＝ (2) 4＋4＋6＝ 10－2－9＝ 8－3＋6＝ 6＋3－5＝12－2＋4＝ 3＋2＋9＝ 17－4＋3＝ 9＋8－7＝ 五、12分(1) (2)(3) (4)8瓶只我会列算式计算我会算 =(只)个=(个)17粒 = (粒) =(瓶)五、解决问题 22分1.□○□=□（个）2.□○□=□（个）3.两个班一共植了多少棵树？□○□=□（个）3. 瓜地里还剩8个西瓜。
□○□=□（个）我会用数学。
小学数学学科一年级上册期末测试试卷分析（共5篇）
小学数学学科一年级上册期末测试试卷分析（共5篇）第一篇：小学数学学科一年级上册期末测试试卷分析小学数学学科一年级上册期末测试试卷分析本期一年级数学期末考试试题以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）的要求为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，以数学一年级教材为基准命制。
具体命制时，注重从学生的实际出发，以准确反映课改的实施情况、实验教材的使用情况和检查小学一年级学生应有的简单、基本的数学素养为出发点，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查，避免繁难偏旧试题出现。
现根据本次考试情况作如下具体的分析：一、试题分析这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。
具有以下特点：1、内容丰富，结构宽阔本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。
比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。
从卷面看分这样几部分：20以内的数的认识及计算、填空、图形的认识、认识钟面、、用数学等。
2、注重应用意识和解决问题的能力解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。
比如给图形找规律接着画下去，从实物图中解决问题，在折千纸鹤中、在小动物的嬉戏中、在看电影、购物中来解决问题。
这些活动具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
3.注重对学生学习习惯、学习方法的培养每一道题的题目都是对学生的温馨提示:仔细读题把空填完整、耐心计算、认真思考、按要求做题、分析思考解决生活问题等。
【5套打包】西宁市小学一年级数学上期末考试测试卷(含答案解析)(1)
人教版一年级上册数学期末检测一、直接写得数。
（ 1 分× 32=32 分）2＋4＝7－ 5＝4＋4＝5＋5－3= 0＋8 ＝10－6＝5＋2 ＝5＋4－2= 6－0＝5＋ 2＝14－4＝13－6－7＝8＋6＝12－6＝8＋8＝5－4＋9＝11－7＝9＋ 5＝14－5＝7＋3＋4＝7＋8＝13－10＝6＋8＝2＋2＋6＝15－9＝7＋ 7＝12－8＝10－3＋2＝9＋1＝15－5＝6＋7＝8＋6－4＝二、填空。
（每空 1 分， 1 分× 33=33 分）1、在括号里填上﹥、﹤或=7○ 11－109+4○1314-8○616○7＋7 2＋ 3○ 158-8○88+4○117+9○9＋7 2、找对了再填3、想好了再填①20 、21、 22、（）、（）、25、26、（）、（）、 29请把上边缺乏的数填上；从右往左数，第三个数是（）；25里面有（）个十和（）个一；29 再添上一个 1 就是（）个十②4、先看清是几时，再把缺乏的时针或分针画出来。
7时6时10时3时5、不计算，在得数比8 小的算式后边画√2+6=89-1=84+4=82+4□9-3□4+3□2+7□9-0□5+4□三．看图列式计算。
（每题 8 分， 8 分×3=24 分）1.2．用下面的数写出两个加法算式和两个减法算式。
3．假如一次只好端两盘，那么一次最多能端多少个梨？最少能端多少个梨？最多：最少：四、数一数，分一分。
（4 分）五、走进生活。
（ 8 分× 2=16 分）1.一年级上册数学期末试卷（检测时间： 60 分钟，满分： 100 分）注意：请监考老师念一遍题，只念题目，念一题做一题。
题号一二三四总分得分复查人得分阅卷人wǒ huì ti án一、我会填（共42分）kàn tú xiě sh ù1．看图写数。
（6分）àn shùn xù ti án shù2．按顺序填数。
一年级上册数学期末试卷分析
一年级上册数学期末试卷分析一年级上册数学期末试卷分析分析考试试卷可以了解学生对知识的了解程度，那么，下面是店铺给大家整理收集的一年级上册数学期末试卷分析，供大家阅读参考。
篇一：一年级上册数学期末试卷分析本次一年级数学期末考试试卷是以《义务教育课程标准试验教科书》的要求为依据，以一年级数学教材为基准命制的。
试卷注重从学生的实际出发，以新课标为理念检查一年级学生应有的简单、基本的数学素养，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力。
现根据本次考试情况作如下具体的分析：一、试题分析本次试卷共有四道大题，分别是：第一题口算题（15分）；第二题填空题（51分）；第三题看图列式计算（12分）；第四题走进生活（22分）。
我认为这份试卷有这样几个主要特点：（一）知识面广这份试卷涵盖了一年级上册数学课本中绝大部分内容，如数一数、10以内的加减法、20以内的进位加法、比一比、分类、认识钟表、数的组成等，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。
（二）重、难点突出这份试卷编写新颖，训练形式多样，题目难度阶梯性强，信息量大，注重了对学生素质的考察。
在本册数学课本中，10以内的减法和20以内的进位加法、认识钟面是难点，在这份试卷中重点突出。
（三）图文并茂，形象直观这份试卷中又有图又有题，学生边看图边做题，学习的兴趣能被很好地激发出来，从而使思维也活跃起来。
二、卷面分析（一）成绩统计分析本次参加考试39人，100分6人，99分9人，98-96分14人，95-90分2人，89-80分6人，不及格2人。
及格人数36人，及格率94.74%，优秀率84.21%，最高分100分，最低分57分，平均分93.11.（二）试卷情况具体分析第一大题口算题，没得满分的有5位学生。
有3人是粗心而导致计算错误，有2人是不能熟练掌握计算方法。
一年级数学期末试卷分析报告
一年级数学期末试卷分析报告引言本报告对一年级数学期末试卷进行了详细的分析，旨在评估学生在数学知识和技能方面的掌握情况，并提供针对性的教学建议。
试卷共包括20道题目，以检测学生在整数、加减法、形状和图形等方面的能力。
总体评估试卷共计满分100分，平均得分为62分，得分率约为62%。
学生整体表现中等，仍有提升的空间。
知识点掌握情况分析整数试卷中有4道整数题目，平均得分为2.5分，得分率为63%。
大部分学生能正确识别整数并进行简单的数学运算。
然而，仍有部分学生在正、负数的概念上存在混淆，需要加强教学。
加减法试卷中有8道加减法题目，平均得分为5.5分，得分率为69%。
大多数学生能够熟练掌握简单的加减法，但对于较复杂的问题，如进位和借位等，仍存在困惑。
建议教师在教学中多进行案例分析和实际操作，帮助学生理解加减法的基本原理。
形状和图形试卷中有6道形状和图形题目，平均得分为4.2分，得分率为70%。
大多数学生能够准确识别常见的几何形状，并进行简单的比较和分类。
然而，在空间几何思维和对称性等方面的理解上，仍有部分学生表现较差。
建议教师通过实际操作、游戏等方式培养学生的空间思维能力。
异常表现分析部分学生在试卷上表现出低于平均水平的能力，其中有三个学生的得分低于40分。
通过试卷分析发现，这些学生在整数和加减法方面存在较大的困难。
建议教师密切关注这些学生的学习情况，提供额外的辅导和练习机会，帮助他们克服困难。
教学建议基于试卷分析的结果，我们提出以下教学建议：1.加强整数概念的教学，着重讲解正、负数的概念和使用方法。
2.在加减法教学中，注重进位和借位的技巧训练，帮助学生提高复杂问题的解答能力。
3.针对形状和图形的教学，注重培养学生的空间几何思维能力，引导学生进行比较和分类。
4.对于低分学生，提供额外的辅导和练习机会，帮助他们弥补知识漏洞。
5.教师应通过案例分析、实际操作和游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
结论通过试卷分析我们可以看出，一年级学生在数学方面的整体表现一般，仍有一些困难需要克服。
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小学一年级上册数学期末试卷分析
一、试卷说明
1.形式：这套试卷与往年相比，在试题类型和叙述方式上没有明显变化。
2.难度：试题整体来说难度中等偏下，命题综合性不太强。
3.考查知识及能力：这套试卷考查的知识，各个单元都有所涉及，试题比较侧重学生对运用能力的考查。
4.试卷特点：这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。
人文性体现在给学生必要的提示，每道题都要求很细致，避免非知识非智慧非数学错误的产生，还体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感。
与生活的联系在这张卷子上体现的更加充分自然。
比如第六大题，都是根据图形解决问题，所选择的题目都是学生熟悉的生活情境。
二、试卷分析
1、学生试卷成绩：从统计来看，这次抽测成绩良好。
说明绝大部分学生对基础的知识的掌握较好。
特别是对这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法也能熟练应用。
但部分学校的部分学生成绩很低，分数只有一位数，说明个别学校的教学还存在死角。
2、存在问题：
（1）第二大题第6题学生丢分相对较多；出现问题的原因是学生未能对数的组成及分解有深刻体会，从中反映出学生对数的组成和分解理解能力欠缺。
（2）第三题第三个钟表失分较为严重。
错误原因：学生对半时的掌握不够，和整时相混淆。
（3）第四题中第2题丢分集中在一个考场。
错误原因：该考场监考教师读题出现错误。
（4）第六题第3题错误率较高。
错误原因是学生对题目意思还理解不透，致使在答题的时候没有按照要求进行答题。
（5）聪明屋：第1题得分得分率很高，问题不大。
第二题失分率很高，这种题目在复习练习的时候出现过，但是只有少部分优等生能掌握。
第三题是基数和序数的推广应用，学生完成这类题目需要理解何时算出的得数要加上1、何时算出的得数要减去1，也只有少部分学生能正确解题。
最后一道题目学生会动手去画，甚至画对，但是他们没有理解题目要求，题目要的是画满整个长方形可以画多少个圆，而大部分学生理解成可以再接着画多少个圆。
三、改进措施：
1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
2、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
3、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。