周志平-依法治校 科学管理(漩小)
对依法治校的思考
相 对集 中 的时 期 ， 过 组 织 “ 制 宣 传 日” “ 制 活 动周 ” “ 民道 德 宣 通 法 、法 和 公 传 日” 开展 思 想 性 、 术 性 和 群 众 性 于一 体 的 高 品位 普 法 活动 。如 开展 法 学 制讲座 、 拟法庭 、 模 热点 辩 论 、 法 调查 、 法 下 乡 、 律 咨询 等 活 动 ， 让 普 普 法 要 人 们 充 分 认识 到 学 习法 律 对 工 作 、 活的 作 用 和好 处 ， 生 形成 学 法 、 法 、 知 守
・
基 础
开 展法 制 宣传 教 育 ， 我 国社 会 主义 民主 法制 建 设 的 一致 基 础 工 作 ， 是 是 建设 社 会 主 义法 治 国 家 的战 略举 措 ， 贯彻 党 的 基 本路 线 和 教 育 方 针 ， 是 培 养社 会 主 义 建设 者 和接 班 人 的需 要 ， 实 践 “ 个 代表 ” 要 思 想 的 具 是 三 重 体 要求 和 体 现 ， 推 进教 育 改革 ， 快 学 校 事 业 发 展 的需 要 。 凶此 ， 校 是 加 学 必 须加 强 普 法工 作 的 领 导 ， 定 相 应 的 制 度 、 施 和 考 核 考 试 办 法 ， 织 制 措 组
坚 持 依法 治 校 是 我 国依 法 治 国方 略 的 重 要 体 现 和 有 机 组 成 部 分 ， 是 学校 政 治 建设 的 重要 内容 ， 持 科 学发 展 观 的重 要 保 障 ， 提 高 广 大 师 是坚 是 生法 制 意识 的有 效 和必 然 途径 。它 对 确 保 学 校 改革 、 定 、 展 ， 高 办 稳 发 提 学水 平 和办 学 效 益具 有 十 分重 要 的 作用 。 必须 清 楚认 识 依 法治 校 的 内 涵
依法治校——建设现代学校制度实施纲要
依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征求意见稿）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称教育规划纲要）提出的大力推进依法治校的要求，在各级各类学校深入落实依法治国基本方略，建设现代学校制度，在2003年发布的《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号）的基础上，根据宪法以及有关的法律、行政法规、部门规章及相关规范性文件，制定本实施纲要。
一、依法治校的重要性与紧迫性1.依法治校的重要性与紧迫性。
依法治校是在学校落实依法治国基本方略的必然要求。
实现依法治国，建设社会主义法治国家的目标，要求各个行业、领域都要实现依法治理。
学校作为具有公共管理职能的社会组织，需要按照法律至上、保障权利、制约权力的原则，实行依法治校。
依法治校是建设现代学校制度、构建新型政校关系的根本保证。
建设现代学校制度要求实现政府与学校之间、学校与社会之间，以及学校内部的依法治理，使学校真正成为独立办学主体，实现依法自主发展和自我监督。
学校必须通过依法治校，切实转变办学和管理的理念、思路、方式与手段，为建设现代学校制度奠定坚实基础。
依法治校是完善学校内部治理结构、提高管理水平与效益，办人民满意教育的迫切需要。
当前，学校管理活动的自主性、复杂性、权利义务关系的多样性显著增强，法律问题、管理漏洞与矛盾纠纷日渐突出，给学校管理带来了许多新的问题与挑战。
学校必须通过依法治校，实现管理的制度化、规范化和法治化，必须在管理中重视对自身法定义务的遵守，依法实现与公民、社会其他组织的对话与合作，获得人民群众的认可与支持。
依法治校是学校推进人才培养模式改革、实施素质教育的重要保障。
加强青少年的公民意识教育，培养青少年树立社会主义法治理念，要求各级各类学校把培养具有现代法治观念和法律意识的社会主义合格公民，作为教育的重要任务和实施素质教育的重要目标。
依法治校是构建符合法治理念的育人环境，培养学生学法明理、树立公民意识的重要保障。
依法治校实施方案
依法治校实施方案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】依法治校实施方案根据县教育局关于全面推进依法治校工作的实施意见文件要求，为增强学校师生的法制观念和法律意识，把学校各项工作纳入法制轨道，切实提高法律素质，全面推进依法治校，在校园中形成学法、知法、守法、用法、护法的良好风气。
结合我校实际，制定以下实施方案。
一、指导思想以党的十七大精神为指针，以国家社会主义民主与法制建设的理论为指导，认真贯彻党中央依法治国的方略，以规范办学行为为重点，以优化育人环境为目标，积极促进法律、法规和党的教育方针政策的贯彻落实，以增强师生的法制观念，提高师生的法制认识，丰富师生的法律知识为目标，结合学校实际，依法治校，依法执教，促进教育事业健康和谐地发展。
二、工作目标学校建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制；学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益保护渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。
三、建立组织，明确职责为提高学校依法决策、民主管理和高效监督的管理水平，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立依法治校工作领导小组：组长：***副组长：***、***组员：***、***、***四、内容与措施1．要全面贯彻党的教育方针，按照我国的法令、法规办学，自觉抵制违反教育方针、政策、法规的倾向；坚持社会主义办学方向；努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，依照教育规律办学，争取良好教育成效。
2．注重法律知识学习，增强师生的法律意识。
根据我校实际，做到有计划地、有组织地开展学习《中国教育改革和发展的纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育实施细则》等法律法规，在开展学习的过程中，学校领导、老师要起带头模范作用，推进依法治校的进程。
长沙市2014年度实验论文评选结果情况表
附件二：长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表宁乡县（市级论文一等奖）序号姓名工作单位论文题目1陈虎文昭南宁乡县枫木桥乡洞庭桥中学初中化学实验教学的几点思考2尹俊宁乡县枫木桥乡枫木桥中学初中物理几个实验的自制与创新3任利宁乡县枫木桥乡枫木桥中学浅谈新课程、新标准理念下化学实验教学方法4胡新路宁乡县沩山乡九年制学校经历探究过程，做好科学启蒙者5杨中华宁乡县大屯营三仙坳中学矿泉水瓶在初中化学实验教学中的利用6卢谊峰宁乡县大屯营三仙坳中学初中物理实验创新中的几个实例7欧友如宁乡县大屯营三仙坳中学把科学素质的培养融入物理实验教学8张合宁乡县南田坪中心小学农村小学科学课实验材料的挖掘9宇雪飞宁乡九中让女生克服物理实验中的心理障碍10郭艳云宁乡十中智能手机在物理教学中的应用11郭艳云宁乡十中高中物理课堂分组实验有效性的探究12周志兵宁乡县坝塘中学用FIASH实现滑动变阻器工作原理的动态演示13王银玲宁乡县坝塘镇中心小学让现代信息技术在小学科学教学中大显身手14阙飞军彭尚武夏晓红宁乡县龙田九年制学校如何充分利用演示实验进行化学教学15吴国虎宁乡县道林镇中心小学实验室管理与实验教学点滴体会16任志平宁乡县道林镇善山岭中学如何在物理实验教学中培养学生的能力17戴洋宁乡青山桥镇田坪中学浅谈“体验式”德育活动特色教学18龙连华宁乡县坝塘镇沩乌中学浅谈多媒体在初中物理课堂教学中的应用宁乡县（市级论文二等奖）序号姓名工作单位论文题目1文昭南宁乡县枫木桥乡洞庭桥中学“化学与生活”中实验教学浅见2胡元平宁乡县枫木桥乡枫木桥中学观察观察再观察3董建湘宁乡县金洲镇九年制学校加强空间建设，促进课程整合4龙建华宁乡县双江口镇长塘小学运用信息多媒体给力高效课堂5彭利华宁乡县双江口镇双江完小我在运用多媒体教学时是这样扬长弃弊的何双6张福荣宁乡县白马桥中心小学实验出真知7谢志强宁乡县金海小学玩转A4纸——让学生在简单的活动中学会创新8周明宁乡县老粮仓镇唐市中学教具改进与创新：趣味光学实验器9任汇溪宁乡县偕乐桥镇中心小学中小学实验室建设与管理模式的探讨10王红宇宁乡县偕乐桥镇将军小学浅谈小学科学实验室管理11喻瑛宁乡县灰汤镇双众小学浅谈科学课上学生动手实践能力的培养12洪彬宁乡县灰汤花果小学探求溶解13谢玉平宁乡十中让高中数学实验教学深入人心14郑玉芬宁乡县坝塘中学充分利用生活中的物品巧做物理小实验15龙连华宁乡县坝塘镇沩乌中学浅谈实验在物理教学中的作用16刘小平宁乡县坝塘镇沩乌中学化实实验教学与学生创新能力培养1718长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表宁乡县（市级论文优胜奖）序号姓名工作单位论文题目1黄庭坚宁乡县黄材镇南坪小学浅谈小学科学实验的改进和创新2沈红宁乡县黄材镇沩滨中学运用现代教育技术培养学生创新思维能力3罗晖宁乡县黄材镇中心小学浅谈解决小学科学实验教学低效的策略4罗要明宁乡县黄材镇沩滨中学认真观察，学会观察，真正学好化学5万亚婷宁乡县黄材镇沩滨中学浅谈多媒体课件在教学中存在的问题6文昭南宁乡县枫木桥乡洞庭桥中学信息技术的运用与心理辅导陈虎7刘欢宁乡县枫木桥乡洞庭桥中学初中化学实验教学资源的开发8丁红梅宁乡县枫木桥乡枫木桥中学PPT——语文教学中的双刃剑9王剑宁乡县枫木桥乡枫木桥中学浅谈新课标、新课程理念下初中物理教学方法的探讨10彭立承宁乡县枫木桥乡中心小学多媒体，课堂因你而精彩11谭寺林宁乡县枫木桥乡中心小学让语文教学更丰富多彩12袁中华宁乡县枫木桥乡中心小学浅谈电教媒体在小学音乐教学中的重要性13赵让平宁乡县枫木桥乡中心小学浅谈多媒体技术在语文教学中的应用14王前宁乡县枫木桥乡山龙小学信息技术对农村小学教育教学的影响15蒋意明宁乡县枫木桥乡杏村小学运用现代信息技术进行小学数学教学16洪海成宁乡县枫木桥乡杏村小学运用现代信息技术促进小学音乐教学17朱海花宁乡县枫木桥乡杏村小学农村小学科学课教学探讨18张利民宁乡县枫木桥乡洞庭完小浅谈数学教学与多媒体技术的整合长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表宁乡县（市级论文优胜奖）序号姓名工作单位论文题目19张永忠宁乡县枫木桥乡洞庭完小浅谈媒体优化语文教学20蒋圣武宁乡县枫木桥乡杨塘学校小学科学课实验教学的几点尝试21陈小兵宁乡县沩山乡九年制学校浅析宁乡县现代教育资源在体育教学中的运用22廖滨宁乡县沩山乡九年制学校信息技术在小学语文教学中的应用23廖翠娥宁乡县双江口镇山乔学校多媒体技术在小学语文教学中的应用24余佳宁乡县双江口镇长塘小学呼唤创新型的老师25钟超英宁乡县双江口镇五湖学校农村小学英语教学与问题反思26杨清非宁乡县双江口镇白玉学校信息技术，让数学课堂更精彩27张春芳宁乡县白马桥中心小学现代教育技术与多媒体课件在小学数学中的应用28胡息斌宁乡县白马桥中心小学加强管理，促进功能室有效使用29王新建宁乡县白马桥中心小学小学语文创新教育浅谈30周晓辉宁乡县白马桥中心小学试论信息技能与语文教育的整合31张霞宁乡县白马桥中心小学浅谈多媒体在小学英语教学中的作用32刘敏宁乡县横市中学现代信息技术与学校教育的整合33刘敏宁乡县横市中学多媒体课件在课堂教学应用中的探究34周扇翎宁乡县十三中学开发资源构建和谐发展的语文课堂35周扇翎宁乡县十三中学科学预设精彩生成打造和谐高效课堂36周扇翎宁乡县十三中学探究网上阅读与写作相结合的教学新模式长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表宁乡县（市级论文优胜奖）序号姓名工作单位论文题目37曾瑶雨宁乡县实验中学多媒体在美术欣赏课中的应用38杨蓉辉宁乡县玉潭中学浅谈如何用好一个主题情境39何卫东宁乡县玉潭中学新课程高三数学教学的四个坚持三个到位40何卫东宁乡县玉潭中学浅谈新课程数学教学学生创新能力的培养41彭蓉辉宁乡县玉潭中学用智慧打造高效课堂42廖岚宁乡县玉潭中学高效课堂之花弥育人之芬芳43段金宜宁乡县玉潭中学浅谈高中政治课堂教学中的有效提问44洪娟宁乡县玉潭中学浅谈高中地理高效课堂建设中探究环节的落实45欧友如宁乡县大屯营三仙坳中学初中物理实验教学探讨46杨舟宁乡县大屯营三仙坳中学对农村初中物理实验教学进行因地制宜的改进47邹杰宁乡县大屯营三仙坳中学抓住数学课堂的德育渗透点48张恩涛宁乡县大屯营镇同荣小学小学科学实验教学论文49肖爱明宁乡县大屯营镇石家湾中学在信息教学中如何关注后进生50谢维宁乡县大屯营镇石家湾中学数学教学中的多媒体黄晓51周阳宁乡县大屯营镇石家湾中学信息化技术教学在农村初中英语课程中的运用52毛新荣宁乡县大屯营镇石家湾中学也谈体验初中政治课堂与多媒体教学53何柳宁乡县偕乐桥镇中心小学浅谈小学语文的创新教育54黄丹宁乡县偕乐桥镇中心小学浅谈如何提高小学实验教学效果长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表宁乡县（市级论文优胜奖）序号姓名工作单位论文题目55黄月娥宁乡县偕乐桥镇中心小学网络环境下小学语文低年级识字课教学模式初探56黎文清宁乡县偕乐桥镇中心小学多媒体技术与篮球教学57严红旺宁乡县偕乐桥镇中心小学英语创新教育教学论文58王梦雄宁乡县偕乐桥中学电教媒体在初中语文教学中的利用59陶玉良宁乡县偕乐桥中学农村中学初中英语教学中如何使用多媒体技术60潘向华宁乡县偕乐桥中学浅析多媒体技术运用不当对课堂教学的影响61张建明宁乡县偕乐桥中学初中数学中巧用多媒体技术62李人强宁乡县偕乐桥中学电教媒体在初中语文教学中的的利用63廖红英宁乡县南田坪中心小学使用多媒体教数学助我落实高效课堂64杨振宇宁乡县巷子口镇枫坪学校浅谈传统教学与多媒体教学在小学课堂的融合65梅世清宁乡九中体育教学中运用多媒体教学的作用66梅世清宁乡九中浅谈高中体育多媒体教学67杨万明宁乡九中信息技术与地理课程整合之感想68刘晶宁乡九中多媒体助力政治教学之我见69宇雪飞宁乡九中现代多媒体技术在物理课堂教学中的优势70肖晓波宁乡九中浅析现代教育技术在教学中存在的现状71肖晓波宁乡九中浅谈高中计算机教学与机房管理72易兰宁乡九中多媒体为职高英语口语教学插上翅膀长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表宁乡县（市级论文优胜奖）序号姓名工作单位论文题目73喻婷宁乡县灰汤镇双众小学浅谈多媒体技术在语文教学运用74隆小红宁乡县灰汤镇双众小学数学教学因多媒体而灵动75唐依文宁乡县灰汤镇双众小学让语文课堂活起来76李映宁乡县灰汤镇双众小学浅谈如何培养一年级学生学习汉语拼音的兴趣77李映宁乡县灰汤镇双众小学浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用78肖炳武宁乡县灰汤镇双众小学将多媒体导入数学课堂初探79刘意宁乡县灰汤镇双众小学从情境中探究在兴趣中发展80彭献珍宁乡县灰汤中学浅谈生物教学中的多媒体运用81张红宁乡县灰汤中学浅谈初中音乐欣赏课的教学82蒋璐宁乡县灰汤中学论现代多媒体技术在体育教学中的运用83陈瑞娥宁乡县灰汤中学运用电教媒体、优化生物教学84张向群宁乡县灰汤中学电教媒体在英语教学中的运用85周宇宁乡县灰汤中学多媒体课件在中学物理实验教学中的应用86刘平宁乡十中浅谈农村高中生物新教材实验教学的现状87谢玉平宁乡十中关于理科实验教学质量评价体系的构建88孙文艳宁乡十中浅谈如何从英语课本中积累练笔素材89刘海群宁乡县坝塘镇保安小学巧用多媒体，提高拼音教学90宋放鸣宁乡县坝塘镇保安小学农村小学英语创新教学初探宁乡县（市级论文优胜奖）序号姓名工作单位论文题目91陈喜群宁乡县坝塘镇保安小学浅谈在小学科学实验教学中如何培养学生的创新能力92戴小香宁乡县坝塘镇保安小学多媒体的运用让低年级语文课堂更精彩93刘群宁乡县坝塘中学合理利用多媒体94彭尚武彭改平夏晓红宁乡县龙田九年制学校浅谈多媒体在农村初中化学教学中的应用95罗腊梅廖秧坚宁乡县龙田九年制学校农村初中物理实验教学的探索与思考96彭尚武夏晓红阙飞军宁乡县龙田九年制学校物理教学中电化教学的运用浅见97傅彬龙方宁乡县龙田九年制学校浅析多媒体在小学语文课上的作用98贺颖贞宁乡县龙田九年制学校浅谈多媒体信息技术在小学语文教学中的作用99黄舟宁乡县龙田九年制学校浅谈自制教具在农村中小学教育教学中的作用100姜赛磊宁乡县龙田九年制学校中小学实验教学为中小学素质教育服务的理论与实践101廖彥肖玲宁乡县龙田九年制学校多媒体使小学音乐教学多姿多彩102刘妮宁乡县龙田九年制学校让“现代教育技术之花”在小学课堂教学中绚烂绽放103杨琪杨月娥宁乡县龙田九年制学校高效运用多媒体英语课堂多乐趣104罗翠英宁乡县龙田九年制学校高效应用电教手段提高小学作文课堂教学质量105肖玲廖彥宁乡县龙田九年制学校巧用多媒体提高小学语文课堂效率106谢青宁乡县龙田九年制学校多媒体为高效课堂添翼增彩107罗昌宁乡县龙田九年制学校语文教学离不开多媒体宁乡县（市级论文优胜奖）序号姓名工作单位论文题目109钟岚宁乡县道林镇中心小学简析多媒体在数学课堂里的问题与对策110杨小娟宁乡县道林镇中心小学让实验点燃科学课堂的火花111杨婵娟宁乡县道林镇中心小学简析农村小学实验室建设与管理模式中存在的问题与创新112姜惠宁乡县道林镇中心小学浅谈农村信息技术教育113周恩平宁乡县道林镇中心小学合理使用电教手段提升语文课堂教学效率114喻桂娥宁乡县道林镇中心小学多媒体使数学课堂更精彩115杨孟宁乡县道林镇中心小学现代教育技术装备进农村使用情况的现状及反思116刘明香宁乡县道林镇中心小学论小学数学课堂中提问的艺术117杨虹宁乡县道林镇中心小学浅析多媒体在小学语文教学中的应用118杨铁军宁乡县道林镇中心小学如何开展农村学生信息技术课教学119任志平宁乡县道林镇中心小学电化教学在物理课堂中的运用120罗志专宁乡县道林镇善山岭中学改变传统教学模式，追求历史教学的高效率121黄凯宁乡县道林镇善山岭中学浅论多媒体技术对英语教学的影响122贺亮宁乡县道林镇善山岭中学浅谈信息技术与音乐学科整合的误区123贺亮宁乡县道林镇善山岭中学整合多元艺术提升音乐课堂124刘岳衡宁乡县道林镇善山岭中学在语文教学中巧用信息技术125陶源平宁乡县道林镇善山岭中学现代信息技术教学使语文课“有滋有味”126任志平宁乡县道林镇善山岭中学中学数学课堂中应用多媒体电教手段的利与弊长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表宁乡县（市级论文优胜奖）序号姓名工作单位论文题目127黄凯宁乡县道林镇善山岭中学利用多媒体教学，培养学习生物的兴趣128王德全宁乡县道林镇善山岭中学数学教学新课标新课程理念下教学方法的探讨129陶源平宁乡县道林镇善山岭中学现代技术在物理课堂上的应用初探130张晓明宁乡县道林镇道林中学浅谈现代信息技术运用于农村化学实验教学中131杨志高宁乡县道林镇道林中学浅谈学校机房管理与维护132蒋朝阳宁乡县道林镇道林中学我们有梦，追梦，可以飞得更高——浅谈多媒体在语文课堂教学中的应用133陶耀荣宁乡县道林镇道林中学妙用多媒体技术打造历史高效课堂134龙异春宁乡县道林镇道林中学浅谈如何在初中生物教学中进行实验教学135喻勇智宁乡县道林镇尹垅小学新课标下小学语文教学模式的探究136潘雁鸣宁乡县道林镇尹垅小学初探农村小学科学实验课的教学137叶寒宁乡县城北中学梅花校区中学生如何认识和承担责任，在承担责任中成长138喻文波宁乡县城北中学梅花校区数学教学中运用电教手段培养学生的创新能力139吴芳宁乡县城北中学梅花校区新课程理念下英语教学的探讨140何爱芝宁乡县城北中学梅花校区如何在《致女儿的信》中有效的运用多媒体141李澍宁乡县城北中学梅花校区让多媒体在语文课堂中轻舞飞扬142陈艳华宁乡县城北中学梅花校区初中语文电教论文143张清华宁乡县城北中学梅花校区多媒体技术在初中数学中的应用144周志军宁乡县城北中学梅花校区我是怎么利用多媒体进行美育教学长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表宁乡县（市级论文优胜奖）序号姓名工作单位论文题目145尹霞宁乡县城北中学梅花校区谈谈语文教学中如何恰当使用多媒体146银日红宁乡县城北中学梅花校区班班通——数学高效课堂的主阵地147袁艳萍宁乡县城北中学梅花校区英语电教课堂中的小组合作学习148罗照宁乡县城北中学梅花校区如何利用信息技术来高效课堂教学149刘小曼宁乡县城北中学梅花校区中学生体质健康测试现状分析和对策150谢建成宁乡十一中运用电化教学突破传统语文教学模式151谢建成宁乡十一中探析语文电化教学中的快乐152何专宁乡十一中让实验教学为新课程服务153何专宁乡十一中高中生心理健康教育的思考154何专宁乡十一中现代技术在高中化学教学中的应用优势155何专宁乡十一中影响化学反应速率的因素PPT156陈秋良宁乡十一中在数学教学中使用多媒体的思考157陈秋良宁乡十一中在语文教学中多媒体运用的得失158唐卫兵宁乡十一中浅析应用多媒体技术构建物理高效课堂159杨富强宁乡十一中运用电教媒体构建生物高效生物课堂160陈怡宁乡十一中多媒体技术在农村高中美术教学中的运用161段施诺宁乡十一中多媒体在高中历史教学中的应用162彭真宁乡十一中在高中英语教学中恰当运用多媒体长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表宁乡县（市级论文优胜奖）序号姓名工作单位论文题目163段小艳宁乡十一中如何进行政治课多媒体课件的优化设计和使用164段小艳宁乡十一中试析在高中政治新课改中如何运用电教媒体165宋修媛宁乡十一中多媒体语文课堂的小老师166戴洋宁乡青山桥镇田坪中学浅谈多媒体教学在语文教学中的运用长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表芙蓉区（市级论文一等奖）序号姓名工作单位论文题目1余娟芙蓉区马王堆小学借助电教手段进行愉快教学2罗望芙蓉区双新小学实验教学的思考3谭旭芙蓉区双新小学关于《工具与机械》单元中几个实验的思考4喻水英芙蓉区朝阳小学小学语文的创新教育方法探究5彭彦娜芙蓉区朝阳小学提高学生解决“生活中的数学”问题的能力6李晶芙蓉区大同古汉城小学科学学科中电子白板教学的作用与特点7滕明强芙蓉区楚怡小学“五步教学法”在小学科学教学中的运用初探8冯琳芙蓉区浏正街小学“物体传热”实验改进9余丹芙蓉区东郡小学小学科学室外实验教学策略初探10邹嫣芙蓉区育英小学小学生命科学教学离不开多媒体技术11陈晓林芙蓉区湘一芙蓉中学让实验照亮课堂，让人文浸润实验----听黄国雄老师讲座体会芙蓉区（市级论文优胜奖）序号姓名工作单位论文题目1周畅芙蓉区朝阳小学浅谈如何使小学数学课堂教学“生活化”长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表芙蓉区（市级论文二等奖）序号姓名工作单位论文题目1黄冰湘芙蓉区曙光路小学善发现、巧学习2杨晶晶芙蓉区双新小学贴近生活的实验教学，让学生更有兴趣3王晶芙蓉区双新小学思品课堂使用多媒体课件之利弊4周旭芙蓉区朝阳小学关于课堂背诵的一点尝试5刘思思芙蓉区朝阳小学韩愈与柳宗元教育思想之比较6钟艳芙蓉区朝阳小学“拾砖拣瓦来建楼”-----浅谈小学生作文素材的积累7高亚立芙蓉区朝阳小学诵读经典，品味经典8陈红梅芙蓉区朝阳小学口算器的制作9唐霞芙蓉区朝阳小学新课标、新课程理念下小学数学教学方法的探讨10熊水平芙蓉区朝阳小学来自教学实践的教学经验11刘莎芙蓉区朝阳小学打造高效语文课堂-----兴趣是最好的老师12唐志杰芙蓉区朝阳小学衡阳市石鼓区初级中学学生课外体育活动的调查13张乐成芙蓉区东风小学“游戏”该何处安身14李丽芙蓉区五一中路小学甘当“破烂王”-----谈谈实验材料的收集15谭英姿芙蓉区十六中学新课标、新课程理念下有效教学的探讨16陈桑尼芙蓉区湘一芙蓉中学分子间有间隔的实验改进曾金平17罗哓容芙蓉区湘一芙蓉中学浅谈高中化学实验中学生心理素养的提高18韦晓泓芙蓉区湘一芙蓉中学让学生通过探究性实验掌握透镜对光的作用长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表浏阳市（市级论文一等奖）序号姓名工作单位论文题目1邓柳芬浏阳市北盛镇乌龙马安小学运用现代教育技术，促进品德课程生活化2汤敏浏阳市达浒中学多媒体技术在初中数学中的功效3贝庆春浏阳市达浒中学让多媒体助物理实验教学一臂之力4黄志珍浏阳市达浒中学在化学实验教学中怎样有效指导学生动手操作5李小龙浏阳市达浒中学谈谈在初中生物实验教学中学生观察能力的培养6谭菊荣浏阳市达浒中学在中学化学实验教学中培养学生的问题意识长沙市2014年度中小学实验论文评选结果情况统计表浏阳市（市级论文二等奖）序号姓名工作单位论文题目1肖易浏阳市北盛镇乌龙边洲完小浅谈多媒体教学在农村语文课堂教学中运用2鄢咏梅浏阳市高坪镇谭花完小浅谈如何加强小学德育教学3史利秀浏阳市高坪镇谭花完小浅谈在小学一年级数学教学中如何进行创新教育4邓晟斓浏阳市达浒中学利用网络环境，优化数学教学5汤代槐浏阳市达浒中学谈谈初中数学教学中多媒体的运用6沈坚贞浏阳市山田中学让思想品德课堂跳跃美的音符7陈环宇浏阳市永安中学谈谈多媒体技术与物理教学的优化8吴柳浏阳市蕉溪乡常丰学校多媒体课件让课堂教学更具实效9彭波浏阳市高升完小也谈信息技术在小学数学教学中的应用10黄闪闪浏阳市蕉溪中学电教媒体助我赢得芳心一片11黄敏浏阳市蕉溪乡沙德完小让多媒体教学在小学语文教学中开出绚丽的花朵12向家跃浏阳市蕉溪乡常丰完小利用电教多媒体技术，打造高效数学课堂13苏秒浏阳市蕉溪乡常丰完小农村中小学信息技术教学模式浅谈14邓振宇浏阳市蕉溪乡常丰完小小学数学电教论文15杨新连浏阳市成功小学合理利用多媒体，成就鲜活语文课16张玉婷浏阳市中和中学电教优化语文课堂，媒介提升学生素养。
浅谈依法治校的意义与措施
编号：成绩：题目：浅谈依法治校的意义与措施院系：工商管理系专业：市场营销策划2班姓名+学号罗碧珠0910331582011 年10 月23 日目录一、依法治校的概念 (3)二、依法治校的意义 (4)三、学校依法治校实施中的不足 (5)四、推动依法治校的具体措施 (5)五、依法治校的评价 (7)浅谈依法治校的意义与措施【摘要】随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，教育发展与改革进程的加快，依法治校已成为我国学校管理的必然选择。
依法治校的本质是学校管理者在学校管理中体现法治精神，并以法律为最高权威。
实施依法治校必须从管理体制、个体管理行为等各方面采取切实可行的办法和措施，要注意法与国家政策、法与学校规章制度的有机统一。
实施依法治校，对学校本身的建设与发展、对我国整体教育水平和综合国力的提高都有重要意义。
【关键词】依法治校措施意义依法治校，顾名思义，即依照法律管理学校。
依法治校是在社会主义市场经济条件下，相对于传统意义上的学校管理方式产生的新的科学的管理方式。
依法治校的施行是社会文明进步的表现，是教育按照自身规律发展的必然要求，是教育事业兴旺发达的根本保证，必须引起高度重视。
应该说，依法治校缘自“依法治国”的基本方略，是依法治国派生出来的学校管理战略。
实施依法治校，就是对依法治国方略的具体落实。
我们必须把依法治校放在教育发展的基础性地位来认识，促进学校管理与运行机制的根本转变，保证学校教育在法制的轨道上规范运行。
一、依法治校的概念依法治校的内涵，概括地说，应当包括领导体制、主体、客体、依据、方式、标准、指导思想、根本目的等。
具体地说，依法治校应当先行建立校长（第一责任人）负总责，党组织、行政、工会、共青团等共同参与的领导体制。
依法治校的主体是指与学校具有法律关系的公民和法人，包括教育行政部门、校长、教师、学生、家长以及相关的法人组织，应该明确他们的权利义务。
客体是主体的权利义务所指向的对象，主要是指学校的物质财富（动产与不动产）、非物质财富（精神产品、智力成果）和人的行为（管理行为、教育教学行为等）。
浅谈如何创建依法治校示范校
浅谈如何创建依法治校示范校近日，教育部印发通知，发布《依法治校示范校创建指南（中小学）》。
通知明确了中小学依法治校和示范校创建的十大重点领域并提出相关要求。
《指南》要求各地要加强组织领导，健全工作机制，着手启动本地区依法治校示范校创建工作。
一、依法治理依法治校，首先要求学校要转变“治校”观念，从“管理”走向“治理”，完善学校治理结构，健全决策机制，实现依法治理。
“治理”不同于“管理”，“管理”强调自上而下的组织、领导、指挥和控制，而“治理”则是指各利益相关者围绕着共同目标，通过一定的规则和程序，彼此分享权力、协调配合又相互制衡，共同管理组织事务。
管理的权力主体是单一的，而治理则是共同管理、多元共治，治理强调多元主体之间的共同参与、配合、协调以及制衡关系，它是关于最高权力划分与安排的一种顶层设计。
完善学校治理结构，外部要求国家要依法保障学校的办学自主权，内部则要求学校应当做到以下两点：一是要保障学校的各个利益相关者，包括学校的举办者及主管部门、党组织、以校长为首的学校行政管理层、教职工、学生及其家长，以及学校所在的社区，共同参与学校治理，实现多元共治、民主管理；二是学校要设立相应的治理机构，例如设立党组织、校长办公会、教职工代表大会、家长委员会、学生会、校务委员会、学术委员会等机构，赋予它们相应的治理权限，并制定科学、民主的决策机制，以便于各治理机构能够有效行使相应的治理权。
二、制度完备依法治校，要求学校制定、完善章程及各方面的管理制度，形成以章程为核心的健全、规范、统一的依法办学、自主管理的制度体系，以制度驱动学校的日常管理工作。
学校的制度，应当符合下列要求：一是制定程序规范。
章程和重大制度的制定程序，应当符合法定的要求，实行“开门立法”，广泛征集“民意”，履行规定的决策、表决、公示、核准或备案程序。
二是内容合法、合理。
章程和各项管理制度的内容，不得与法律相抵触，不得违背公序良俗，对师生行为的限制性规定没有超过必要限度，侵犯师生合法权益，或者违背社会常理常情。
2023年学校依法治校实施计划
2023年学校依法治校实施计划2023年学校依法治校实施计划在全国五五普法期间，为贯彻依法治教方针，根据《教育部关于进一步推进依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及我区有关《涪城区教文体局五五普法规划》，进一步明确青少年学生普法工作的目标与重点，按照学校法制教育的教材、课程、师资和经费和四落实要求，建立全面而系统的学校法制教育的课程体系和教学方案。
进一步建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，不断丰富学校青少年法制教育的内容与形式。
根据我校的实际情况，提出本实施方案。
一、指导思想以依法治国，建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略，是党实现社会主义初级阶段基本纲领的重要保证，开展依法治校活动，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障，进一步巩固四五普法成果，以市五五普法实施规划为基础，通过开展活动，增强学校、教职工及学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。
二、基本原则依法治校，必须坚持党的领导，坚持有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的社会主义法制原则，维护宪法和有关法律的尊严与权威，坚持社会主义办学方向，坚持社会主义办学方向，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，坚持全心全意为人民服务、为广大师生服务的宗旨。
三、依法治校工作的总体目标与主要任务1、总体目标我校依法治校的总体目标是逐步将教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理科学化、民主化、规范化、行政管理法制化、廉政建设制度化、监督机制完善化。
建立起办事高效、运转协调、行为规范的管理体系，广大师生员工的法制观念得到普遍加强，积极参与学校的民主管理和法制建设。
2、主要任务（1）广泛深入地开展教育法律法规的宣传教育。
坚持依法治校 潜心立德树人
坚持依法治校潜心立德树人作者：韩建红来源：《教育实践与研究·理论版》2024年第04期摘要：学校教育要坚持德育为先，全面落实立德树人根本任务，推进以德治教、以法治教进程，推进素质教育全面发展。
作为国家和社会中的重要组成部分，加强学校法治工作是依法治国在教育领域的具体体现。
坚持依法治教、依法办学、依法治校共同推进，通过完善法律法规、加强校内法治建设以及结合立德树人等措施，实现法治教育、法治学校、法治校园一体建设，进而促进学校内涵发展、多样发展、特色发展。
关键词：依法治校;立德树人;学校教育;法治化中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2024）12-0044-04教育是国之大计、党之大计，提升教育质量、推进教育现代化、办好人民满意教育需要坚持贯彻习近平法治思想。
坚持以立德树人为根本任务，构建依法治校教育格局，是学校工作任务的重中之重。
为进一步贯彻习近平法治思想，推动学校依法自主办学、规范管理，促进教育事业的健康发展，石家庄市藁城区廉州镇北尚庄小学积极探索“四个一”依法治校思路，逐步健全学校的规章制度，将依法治校与立德树人相结合，增强师生的道德观念、法制意识，引导师生积极参与学校民主管理，把学校纳入法治化管理的轨道，努力提高依法治校水平。
一、坚定一个理念：坚定依法治校理念，塑造大格局（一）提高认识，统一思想，做到规范抓、抓规范依法治校作为现代学校的重要标志，是要在依法理顺上级与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化、科学化、民主化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，并依法接受监督。
“规范抓、抓规范”就是高标准建立健全各项管理制度，按照制度严格来抓，直至各项工作规范有序。
“规范抓”就是有法可依、有法必依;“抓规范”就是执法必严、违法必究。
学校各项事务公开透明、照章办事，让讲求规范成为师生的自觉行动，将时时、事事、人人讲规范作为依法治校所追求的管理目标。
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请进来，开展校内学法活动。
漩口小学联合派出所、医院、政府开展“防暴反恐”演练。
请进来，开展校内学法活动。
邀请紫坪交警中队举办“交通安全”讲座。
请进来，开展校内学法活动。
邀请汶川消防大队举办“消防安全”讲座，学习消防法律法规。
请进来，开展校内学法活动。
邀请医院举办“食品安全和疾病预防”讲座。
走出去，开展校外学法活动。
学生参观校外“法律援助基地”，学习法律知识。
走出去，开展校外学法活动。
学生到校外进行法律知识宣传，发放宣传单。
走出去，开展校外学法活动。
学生到校外缅怀革命先例。
3、做好普法与用法相结合。
坚持普法与用法相结合，既要使学生初步了解法律常识，又要引 导学生知法、懂法的基础上进行守法实践。我们结合学习交通法规， 组织学生走上街头，发放“致农村交通驾驶员一封信”向驾驶员宣 传交通法规；少先队组织“小黄帽”，不仅向社会宣传了法律法规， 而且还使学生接受了知法守法的行为训练；结合学习《国旗法》， 学校都严格制定了升降旗制度，利用国旗下的讲话，倡导全体学生 学法、知法、用法、守法。
1、做好理性教育和感性教育相结合。
学校运用校园网络、广播站，LED、微信、影视、图片、法制专栏 等方式，通过举办主题班会、法制讲座、知识竞赛、安全演练、手抄报 大赛及漫画展等，重点宣传法制内容，既提高了学生学法、用法、守法 的积极性，又进一步提高了青少年的守法意识和自我保护能力，增强了 法制教育教育的实效。
学习《国旗法》，热爱国旗，热爱祖国。
学法、用法，争当法制志愿者。
八、促依法治校工作机制健全。
学校高度重视，组织机构健全。成立了以学校校长为组长，分 管副校长为副组长，相关部门负责人为成员的依法治校工作领导小 组，设立专门机构和专门领导负责依法治校工作，配备法制教育兼 职教师，聘请派出所所长为法制副校长、民警为法制辅导员，明确 校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责、 全方位推进的依法治校工作格局。
漩口小学团队将秉承建立“内铸素质、外塑 形象、团结协作、开拓创新”的团队文化精神， 在工作中坚持“依法治校、依法治教、依法执 教”，以高度的责任心发挥标杆与先锋作用， “带好头、服好务”，发扬“火种”精神。
我们深知，学校法制教育是一项长期而艰巨 的任务，我们将坚持我校依法治校的特色教育， 寓法于教、寓法于乐，进一步开创法制教育的新 局面。
十八大报告提出“三个倡导”，明确将“法治”纳入社会主 义核心价值体系。这是1997年中央提出“依法治国”，1999教育 部提出了“依法治校”，2003年印发《教育部关于加强依法治校 工作的若干意见》，2012年11月教育部颁布《全面推进依法治校 实施纲要》后，党和国家在法治建设理念上的重大转变。
学校以构建“和谐校园”为目标，以法制教育工作为主线， 以法制教育活动为载体，努力推进依法治校、依法治教，进一步 营造良好的育人环境，为提高教育质量、促进学校全面发展起到 了保驾护航的作用。
四、促民主管理机制健全。
学校坚持做到民主渠道畅通,内部重要规章制度的制定与出台, 能充分征求和听取教职工和学生的意见。坚持加强学校行政自身的 监督和师生员工对行政的监督，建立健全并完善校务公开制度。
五、促教师权益受到保障。
学校从教师的工作环境到教师的继续教育,都从"师本"角度出发, 保障教师权益不受侵害。学校要求教师学习《教师法》、《劳动法》 等法律法规，并转变为自觉行动，更好地教书育人，为人师表，真正 树立起依法决策、依法管理、依法治教的观念。
法律进课堂
法律进课堂
学法黑板报
学法黑板报
学法手抄报、漫画
法制漫画
法制宣传显成效
2、做好学校教育与社会教育相结合。
学校坚持做到“警校共育”，在漩口派出所建立校外法制 教育基地，聘请法制副校长、法制辅导员，定期研究预防青少 年违法犯罪工作，齐抓共管青少年的安全法制教育工作。
请进来，开展校内学法活动。
依法治校 科学管理 全面提升学校品牌
--汶川县漩口小学校 周志平
学校简介： 漩口小学创办于1868年，是一所百年老校。漩口小学占地42亩， 采用了中山纪念中学的建设风格：红墙、绿瓦、中式坡屋顶，依山而 建，呈梯级布局，逐步而上，一条巨大的“天梯”将学校的各个建筑 “串”在一起。学校目前现有16个教学班，学生526名，（其中幼儿园 187人）教职员工64名。
六、促学生权益得到尊重和维护。
学校能够依法维护学生受教育权,尊重学生人格及其他人身权利 和财产权利。开放学校信箱和学校网站等,都凸现了学生本位观,表 现了学校对学生权益的保护。
保障学生享受国家免费“营养餐”。
保障学生受教育权。
七、促法制宣传教育。
一、促管理制度完善健全。
二、促校内管理体制完善。
1、法制教育规范化。
2、法制教育常态化。
3、法制教育课程化。
三、促办学活动依法规范。
漩口小学校风淳朴、教风严谨,师生素质普遍较高,注重学生素质 的全面发展和个性特长的发展，自觉遵守国家法律法规,依法实施办学 活动，不断扩充优质教育资源,确保办学活动依法规范。
九、依法治校、成绩显著。
主要荣誉： 2009年被评为抗震救灾先进集体。 2010年漩口小学被评为“阿坝州交通安全文明学校”。 2010年漩口小学被评为县安全工作先进单位。 2011年漩口小学被评为创先争优先进党组织。 2011年3.2中队被评为四川省优秀中队。 2011年漩口小学学生获得星星杯绘画比赛获得一二等奖。 2011年漩口小学荣获第二届中华文化杯全国青少年书画文摄影作品大展先进集体奖。 2011年漩口小学大队辅导员被评为州未成年人思想道德建设先进个人。 2011年漩口小学在两基迎国检中获得专家组的高度赞誉，2012年漩口小学校长被评为 全国两基工作先进个人。 2012年获得目标绩效考核一等奖，教学质量二等奖。 2012年漩口小学被评为四川省优秀少先队集体。 2013年漩口小学被评为全国优秀少先队集体。