英语三上unit 9《in my room》(period 3)课件
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牛津英语三年级上册第9单元Unit 9《In my room》教学课件
This is my book. These are my books.
老师说一个单数句子，学生说相应的复数句子。
物归原主
A: (pick a long pencil) Is this your pencil, ...? B: No, it isn’t. My pencil is short. A: Is this your pencil, ...? C: Yes, it is. Thank you.
Read the sentences
Are these your rulers, Alice?
Is this your pen, Dad?
Yes, they are. Thank you, Mum.
Yes, it is. Thank you, Alice.
Do you know?
This is my pen. Is this your pen?
Play a game
Are these desks? No, they aren’t. Are these chairs? Yes, they are.
Play a game
A: Is this a ...? B: Yes, it is.
No, it isn’t. A: Are these ...? B: Yes, they are.
四人一组，介绍自己的物品，然后拿起一样物 品，询问小组成员，是不是对方的。
Guess
What’d say
Joe is visiting Peter’s house.
Put them in order
3
1
2
Watch and say
Role play Act out the dialogue in groups.
三年级英语上册 Unit 9 In my room(第3课时)课件 小学三年级上册英语课件
orange。sister rabbit。Rr, Rr, Rr, /r/, /r/, /r/
No
Image
第三十一页，共三十一页。
Module3 Places and activities
Unit9 In the room
第3课时 : (kèshí) Say and act
Learn the letters
Culture corner
第一页，共三十一页。
Review I show you say
老师(lǎoshī)任意拿起班级学生的文具，学生说出单词或者 单词的复数形式。
第三十页，共三十一页。
内容(nèiróng)总结
第3课时(kèshí): Say and act。Act out the dialogue in groups.。Peter: Yes. Come in, please.。Ss, Ss, Ss, Ss is for six.
。schoolbag mother。tiger
Role play Act out the dialogue in groups.
第八页，共三十一页。
仿M照ak书e a中d对ia话log，u编e 对话，并上台(shàng 表演 tái) 。 Peter: Hi, Joe. Welcome! Joe: Hi, Peter. Joe: Is this your room, Peter? Peter: Yes. Come in, please.
Quick response
Tt Ss
第二十一页，共三十一页。
火眼金睛(huǒ
yǎn jīn jīng)
desk
rice
schoolbag mother
tiger
Unit9Inmyroom(小学课件)
green
red
blue
pink
black
These are schoolbags.
Q: What’s in the school bag? Let’s open it and see!
book
books
LTohoekse! Tahreis_is__a______.___.
Q: What’s in the school bag? Let’s open it and see!
desks
These are desks.
These are desks and chairs.
chairs
These are chairs.
schoolbag
Look ! This is a schoolbag.
Q: Which one do you like?
S: The ______ (colour) one.
AA _b_o__o_k,,aa__p_e_n_cI iclaIncsaene.see. AA _b_o__o_k,,aa__p_e_n_cI iclaIncsaene.see. AA _b_o__o_k,,aa__p_e_n_cfoilrfoyoruyaonudamned. me.
desk desks
This is a desk.
This is a chair.
Q: Do you share a desk with your deskmate?
desk
This is a desk too.
Yes, I share the desk with my deskmate. No. I have my own desk.
pencils
最新三年级英语上册Unit9Inmyroom(第3课时)牛津上海版优选教学课件
rice
schoolbag mother
tiger
orange
sc ister
rabbit
Learn the letters
Make a rhyme
发挥创意，自编动作，一起做字母操。 Rr, Rr, Rr, /r/, /r/, /r/ Rr /r/ rabbit. Ss, Ss, Ss, /s/, /s/, /s/ Ss /s/ six. Tt, Tt, Tt, /t/, /t/, /t/ Tt /t/ table.
Thank you.
Culture corner
You dress is beautiful.
Thank you.
Learn the letters
rabbit
Rr
Learn the letters
Rr
Rr, Rr, Rr, Rr is for rabbit.
Learn the letters
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
最新上海本地版三年级英语上册《Unit 9 In my room》课件
Kitty：Goodbye, Mum. Mum：Bye.
Put the bpeoangockoislnoctanhsteehcoehndatierhs,ekp,dlepealseskae,s.epl.ease.
chair
desk
Yes, MAislsl FrOiagnKhg.t.!
Let’s chant
Put the __ in the __, please.
pencil case
jar
toy box
Role play
Mum：Put the pencil in the pencil case, Kitty. Kitty：OK, Mum. Mum：Put the pencil case in the bag, please. Kitty：All right!
Homework
1. Listen and read P30,31
2. Introduce your room to your classmates
Kitty：Goodbye, Mum. Mum：Bye.
Role play
Mum：Put the pencil in the pencil case, Kitty. Kitty：OK, Mum. Mum：Put the pencil case in the bag, please. Kitty：All right!
The book on the desk, desk, desk.
The bag on the chair, chair, chair.
A desk and a chair, very nice！
Put the books on the desk, please.
Put the bpeoangockoislnoctanhsteehcoehndatierhs,ekp,dlepealseskae,s.epl.ease.
chair
desk
Yes, MAislsl FrOiagnKhg.t.!
Let’s chant
Put the __ in the __, please.
pencil case
jar
toy box
Role play
Mum：Put the pencil in the pencil case, Kitty. Kitty：OK, Mum. Mum：Put the pencil case in the bag, please. Kitty：All right!
Homework
1. Listen and read P30,31
2. Introduce your room to your classmates
Kitty：Goodbye, Mum. Mum：Bye.
Role play
Mum：Put the pencil in the pencil case, Kitty. Kitty：OK, Mum. Mum：Put the pencil case in the bag, please. Kitty：All right!
The book on the desk, desk, desk.
The bag on the chair, chair, chair.
A desk and a chair, very nice！
Put the books on the desk, please.
上海本地版英语三年级上册《Unit 9 In my room》课件
Kitty：Goodbye, Mum. Mum：Bye.
Put the books the please. bag onon pencil case the chair, ondesk, theplease. desk, please.
chair
desk
Yes, Miss All Fang. right! OK.
Kitty：Goodbye, Mum. Mum：Bye.
Role play
Mum：Put the pencil in the pencil case, Kitty. Kitty：OK, Mum. Mum：Put the pencil case in the bag, please. Kitty：All right!
Decorate my room
• Listen and choose • Decorate my room • Discuss in pairs
Stick and say
(bear, flowers, books, kite, bag, ball… ) • Look, this is my room. • Put the _____ in the _____ • Put the _____ on the _____ • … • How nice!
Role play
Miss Fang：Good morning, Kitty. Kitty：Good morning, Miss Fang. Miss Fang：Put the pencil case on the desk, please. Kitty：Yes, Miss Fang. Miss Fang：Put the books on the desk, please. Kitty：OK. Miss Fang：Put the bag on the chair, please. Kitty：All right!
Put the books the please. bag onon pencil case the chair, ondesk, theplease. desk, please.
chair
desk
Yes, Miss All Fang. right! OK.
Kitty：Goodbye, Mum. Mum：Bye.
Role play
Mum：Put the pencil in the pencil case, Kitty. Kitty：OK, Mum. Mum：Put the pencil case in the bag, please. Kitty：All right!
Decorate my room
• Listen and choose • Decorate my room • Discuss in pairs
Stick and say
(bear, flowers, books, kite, bag, ball… ) • Look, this is my room. • Put the _____ in the _____ • Put the _____ on the _____ • … • How nice!
Role play
Miss Fang：Good morning, Kitty. Kitty：Good morning, Miss Fang. Miss Fang：Put the pencil case on the desk, please. Kitty：Yes, Miss Fang. Miss Fang：Put the books on the desk, please. Kitty：OK. Miss Fang：Put the bag on the chair, please. Kitty：All right!
三年级英语上册unit9 In my room Period 3 牛津上海版
It’s Peter’s. It’s nice. Yes.
Peter’s
Joe’s
Hi, Joe. ______!
Is this ___?
Hi, ____.
It’s ___!
Y_e_s_.___, please. Thank you.
Yes, _____.
Are these _____? Wow!
clock
books desk door chair
Look! This is my room. This is a/my … It’s … These are my … They’re …
Q: Whose room is it? Q: How is the room? Q: Does he have any books?
It’s nice.
No, it isn’t nice.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Thank you!
Just so-so.
Your schoolbag is nice. Thank you.
S1: Your _______ is/are _______. S2: Thank you!
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Aa Hh Jj Kk Hh I i J j Kk Ll Mm Nn Ee Bb Cc Dd Gg Pp Oo Pp Qq
Rr
rabbit r-a-b-b-i-t
One little, Two little, Three little rabbits.
Four little, Five little, Six little rabbits.
Seven little, Eight little, Nine little rabbits.
三年级英语上册Unit9Inmyroom(第3课时) 精品课件牛津上海版
Read the sentences.
Thank you.
Culture corner
在英语文化中，受到他人赞美时，要对对方
表达谢意：Thank you。
Culture corner Your schoolbag is nice.
Thank you.
Culture corner You dance very well.
six
Ss
Learn the letters
Ss
Ss, Ss, Ss, Ss is for six.
Learn the letters
table
Tt
Learn the letters
Tt
Tt, Tt, Tt, Tt is for table.
Tt
Ss
Rr
desk schoolbag tiger sister
B: Yes, it is./No, it isn’t.
Are these your ...? C: Yes, they are./No, they aren’t.
四人一组，介绍自己的物品，然后拿起一样物 品，询问小组成员，是不是对方的。
Guess
What’s happening?
Listen and say
Module3 Places and activities
Unit9 In the room
第3课时: Say and act Learn the letters Culture corner
Review
老师任意拿起班级学生的文具，学生说出单词 或者单词的复数形式。
Review
A: This is my … Is this your …?
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答案：D 解析：“20 岁时开始……”错误。古代汉族男孩 15 岁时束发 为髻，成童；20 岁时行冠礼，成年。
3．下列对相关词语的解说，不正确的一项是( ) A．“苟合”是一个古今异义词，在古代汉语中，它指曲意逢 迎。 B．“舅姑”指丈夫或妻子的父母。 C．“太子”指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有 时也可指其他儿子。 D．“易”指的是《周易》，它是儒家重要经典，是“六经”之 一。
Ten little paper rabbits.
பைடு நூலகம்
Ss
six s-i-x
Tt
table t-a-b-l-e
PRB L I T
rp i
t
lb
Alice’s bedroom
Joe’s bedroom
Mr Li’s study
S1: Hi,…Welcome. S2: Hi. S1: This is my …Come in, please. S2: Your room/study is nice. S1:Thank you. These are my… S2:They are… S1: This is my… S2: It’s … …
答案：D 解析：在手上戴的为“梏”，在脚上戴的为“桎”。
11．下列对相关词语的解说，不正确的一项是( ) A．“荫补”，旧指因祖先功勋而补官。“荫”指庇荫，封建 时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。 B．“中国”，古指中原地区。古代华夏族建国于黄河流域一 带，以为居天下之中，故称“中国”。 C．“谏官”指掌谏诤的官员，即古时专规劝天子改正过失的 官。 D．“宿儒”，“宿”指努力工作的人，“儒”指读书人，该 词的意思是努力读书的人。
9．下列对相关词语的解说，不正确的一项是( ) A．“监生”，是国子监学生的简称。明清时最高学府称国子 监。 B．“致仕”指官员交还官职，类似于今天的退休，源于周代， 汉以后形成制度。 C．古代官员为去世的父母在官府内闭门守孝叫“丁忧”，遭 逢母亲丧事叫“丁母忧”。 D．“侍读”是官职名，其主要职责是陪帝王或皇子读书，为 其讲学，供其咨询。
It’s Peter’s. It’s nice. Yes.
Peter’s
Joe’s
Hi, Joe. ______!
Is this ___?
Hi, ____.
It’s ___!
Y_e_s_.___, please. Thank you.
Yes, _____.
Are these _____? Wow!
答案：C 解析：“社”指的是土神，“稷”指的是谷神。
7．下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) A．免胄，古代将士的行礼方式。按古代礼法，诸侯的军队过 天子门，战车上的左右卫士必须脱胄卷甲，收好兵器，下车步行而 过，以示对天子的尊敬。 B．崩，本指山倒塌，古时称帝王或王后的死为“崩”。如“驾 崩”“崩殂”等。 C．古代纪年法有多种，有干支纪年法、年号纪年法、年号干 支兼用法、王公即位年次纪年法等。“赵惠文王十六年”属于年号 纪年法。 D．伯乐，相传为春秋时秦国人，名孙阳，以善相马著称，现 在引申为善于发现、推荐、培养和使用人才的人。
Mr Li’s study
Alice’s bedroom Joe’s bedroom
1 Copy the letters and words.
R r S s T t bed book mum
2 Read the dialogue on Page 44. 3 Rewrite the sentences.
答案：D 解析：“宿儒”的意思是年高而博学的读书人，“宿”指年老 的，长久从事某种工作的。
12．下列对相关词语的解说，不正确的一项是( ) A．“内艰”，古代指遭逢父母丧事。 B．“夺情”指丧期未满，官员应诏除去丧服出任官职。 C．“乞留”指百姓请求挽留官员。 D．“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现来定 赏罚。
Oxford English
Module 3 Places and activities
9 In my room
Period 3
此处请教师自行插入一首与room相关的歌 曲或儿歌的 flash。
Is this a …? Are these …?
Yes, it is. Yes, they are.
答案：A 解析：“内艰”指遭逢母亲丧事。
13．下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) A．顿首，古时的一种跪拜礼。行礼时，以头叩地停顿一段时 间才起身，故称“顿首”。也用于书信的起头或结尾，表致敬。 B．锱铢，古代重量单位，一两为四锱，一锱为六铢，后用“锱 铢”来比喻极微小的数量。 C．三辅，本指汉代治理长安京畿地区的三位官员(京兆尹、左 冯翊、右扶风)，后也指这三位官员管辖的地方。 D．学士，魏晋时是掌管典礼、撰述的官职。唐时称“翰林学 士”，为文学侍从，参理机务，起草诏书，有“内相”之称。
No, it isn’t. No, they aren’t.
pictures light
bed
clock
books desk door chair
Look! This is my room. This is a/my … It’s … These are my … They’re …
Q: Whose room is it? Q: How is the room? Q: Does he have any books?
Rr
rabbit r-a-b-b-i-t
One little, Two little, Three little rabbits.
Four little, Five little, Six little rabbits.
Seven little, Eight little, Nine little rabbits.
答案：C 解析：不是“佛教”，应是汉族民间和道教信奉的守护城池之 神。
答案：A 解析：“以头叩地停顿一段时间才起身”错，行顿首礼时，头 碰地即起。
14．下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) A．《霓裳羽衣曲》，唐代著名宫廷舞曲。曲原为西域乐舞，后 经唐玄宗改编增饰并配上歌词和舞蹈，于天宝年间改用此名。 B．牺牲，古代祭祀时用的纯色体全牲畜。毛色纯一的叫“牺”， 体全的叫“牲”。 C．期颐，“期”是期望的意思，“颐”是赡养的意思，“期 颐”指人八九十岁，年事已高，指望儿孙赡养。 D．先，可作为对死去的人的尊称。归有光《项脊轩志》“妪， 先大母婢也”中的“先”就是此意。
答案：D 解析：“避席”指的是起身离开原位，“坐在没有席子的地 方”错。
6．下列对相关词语的解说，不正确的一项是( ) A．“卑鄙”是一个古今异义词，在古代指出身低微、为人粗 野。 B．“青庐”指青布搭成的帐篷，古代北方民族举行婚礼时常 使用。 C．“社”指谷神，“稷”指土神，古时君主都祭祀社稷，后 来就用“社稷”来代表国家。 D．“兵部”是古代六部之一，掌管全国武官选用和兵籍、军 械、军令等事宜。
答案：C 解析：“在官府内闭门守孝”的说法错误。古代朝廷官员的父 母若去世，无论此人任何官何职，从得知丧事的那一天起，必须离 职回到原籍守孝。
10．下列对相关词语的解说，不正确的一项是( ) A．“孤”在古代一般指幼年丧父或父母双亡，“鳏寡孤独” 泛指没有劳动力而又无人赡养的人。 B．“台阁”在东汉时是尚书省的别称，因汉尚书台在宫禁内， 因此有这一称谓，后亦泛指中央政府机构。 C．“功曹”是古代的官名，亦称功曹史。西汉始置，除掌人 事外，还得以参与一郡的政务。 D．“桎梏”是中国古代的刑具，指脚镣手铐。在手上戴的为 “桎”，在脚上戴的为“梏”。
答案：C 解析：掌管水利、屯田事务的是工部。
2．下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) A．孝廉，汉代选拔官吏的两种科目，孝，指孝子；廉，指廉 洁之士。后来被举荐的人也称“孝廉”。 B．服阕，指三年守孝期满除去丧服。古代父母死后，子女要 为父母守丧，守丧三年内不做官，不婚娶，不赴宴，不应考。 C．九锡，是中国古代皇帝优礼诸侯、大臣所赐予的九种物品， 是最高礼遇的表示。这些物品赏赐形式上的意义远大于其使用价 值。 D．束发，古代汉族男孩成童时束发为髻，因此用“束发”指 代成童。归有光《项脊轩志》中曾写道：“余自束发读书轩中。” 可知归有光 20 岁时开始在项脊轩读书。
答案：C 解析：在古代，一般是男子有名有字，女子很少有字。
5．下列对相关词语的解说，不正确的一项是( ) A．“更衣”在古代有更换衣服的意思，也是上厕所的一种委 婉说法。 B．“山东”，在战国、秦、汉时指崤山或华山以东地区，也 指太行山以东地区。 C．“阙”是宫门两侧的高台，又可借指宫廷；“诣阙”既可 指赴朝廷，又可指赴京都。 D．“避席”，古人布席而坐，当对人表示尊敬时就离开原位， 坐在没有席子的地方。
e.g., This is my pen. → Is this your pen? These are my books. → Are these your books?
[基础过关] 1．下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) A．黄老思想，“黄”指黄帝，“老”指老子，黄帝和老子被 尊为“黄老思想”的创始人。 B．中原，又称中土、中州。狭义的“中原”指今河南省一带， 广义的“中原”指黄河中下游地区或整个黄河流域。 C．户部，古代“六部”之一，掌管全国土地、户籍、赋税、 水利、屯田等事务，为国家财务行政的最高机构。 D．乞骸骨，使骸骨得以归葬故乡，是古代官吏因年老请求退 职的一种说法。简称“乞骸”。
答案：C 解析：只有“被确定继承君位的人”才能称为“太子”。
4．下列对相关词语的解说，不正确的一项是( ) A．“耄耋”常用来指高龄、高寿。“耄”指八十到九十岁， “耋”指七十到八十岁。 B．“从弟”指堂弟，“从”指堂房亲属，比如有“从兄”“从 父”等。 C．古代人都有名和字，“名”是出生后不久父亲起的，“字” 是举行成年礼后起的。 D．“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、 中岳嵩山。