小学五年级音乐上册 《踏雪寻梅》优质课件PPT
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《踏雪寻梅》PPT课件5
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
83、一时的忍耐是为了更பைடு நூலகம்阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心，不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么，记得是为自己而做 ，那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化 成一篇 山花烂 漫。
• 教学重点：准确而生动地演唱 • 教学难点：学生对歌曲节奏的掌握 • 教学道具：钢琴 课件 视频
教学过程
• 一、 情境导入： • 同学们，小学时我们学过一首王安石的诗——
《梅花》：墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足 雪，为有暗香来。雪、梅，都是冬的骄子。这节 课，老师带领大家一起去踏雪寻梅，感受冬之韵。 请同学们把书打开，42页第六单元冬之韵《踏雪 寻梅》（板书）。听这首歌曲，想一想，你仿佛 看到了什么？听到了什么？闻到了什么？你的心 情怎样呢？
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
83、一时的忍耐是为了更பைடு நூலகம்阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心，不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么，记得是为自己而做 ，那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化 成一篇 山花烂 漫。
• 教学重点：准确而生动地演唱 • 教学难点：学生对歌曲节奏的掌握 • 教学道具：钢琴 课件 视频
教学过程
• 一、 情境导入： • 同学们，小学时我们学过一首王安石的诗——
《梅花》：墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足 雪，为有暗香来。雪、梅，都是冬的骄子。这节 课，老师带领大家一起去踏雪寻梅，感受冬之韵。 请同学们把书打开，42页第六单元冬之韵《踏雪 寻梅》（板书）。听这首歌曲，想一想，你仿佛 看到了什么？听到了什么？闻到了什么？你的心 情怎样呢？
《踏雪寻梅》PPT精品教学课件5
教学目标
• 1.基础知识：学生能准确而生动地演唱歌曲《踏 雪寻梅》，体会四二拍子的强弱规律。
• 过程与方法：能用适当的人声将歌曲分声部进行 演唱，加上踏雪的动作，营造冬日意境。
• 情感态度与价值观：通过学唱《踏雪寻梅》学生 能够喜欢上这首歌，让学生感受冬日踏雪的韵味， 从而喜欢上雪景和梅花，学习梅花不畏寒冷，迎 风开放的精神。
• 3、再听歌曲，（出示整首曲谱，分析歌曲。） • 师：这首歌曲有几个乐段？如何划分？（两个） • 歌曲表达了怎样的情绪？（表达了人们骑驴去赏
梅的兴奋心情以及赏梅后得到满足的喜悦之情。） • 4、学唱歌曲。 • 师弹琴，带学生练声。 • （板书： 2/4拍、bE大调）跟琴唱词一遍。第二
遍重点唱：“骑驴”和“好花”乐谱，先唱 “空”，再把“空”换成吸气；四个“响叮当” 唱唱乐谱再带词。第三遍完整唱。
“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情或许正如窗外的夏雨，这场雨，在内心深处不会停息，就像一场梦，沉醉在自己编织的梦里，只要梦被惊醒，一切仿佛又回到了最初，或许，那个时候，丢失了梦的我，再也找不回自己，甚至找不到可以相思的人，其实这样自苦自痴，我又何尝不曾自问值与不值的问题？也许，我不会望断高楼，不会掩帘听雨，可是却会刻骨相思，似乎，从来相思都是等同，无关年轮，无关地域，无关季节。 有人问爱是什么，我也曾这样问过自己，真的知道什么是爱吗？真的懂得爱吗？真的爱过吗？在岁月里，在红尘恋情中，似乎明白了一点点。爱，真的只是一个人自导自演，盛极狂欢，从来与别人毫不相关，执着如尘，是徒劳的无功而返，唯有放下，才是最好的怀念，待到无常来临，最终我们终将各走各路，归化于虚无。
• 教学重点：准确而生动地演唱 • 教学难点：学生对歌曲节奏的掌握 • 教学道具：钢琴 课件 视频
小学音乐(演唱)踏雪寻梅 课件ppt
0 3 5 ︱ 1 · 7 ︱ 3 6 5︱
骑驴
坝桥 过
f．
0 1 3 5 ︱ 1 7·5 ︱ 3 6 5︱
好
花 采得 瓶供 养
要求：前半拍休止拍腿，并且注意这首歌曲的 情感演唱。
歌曲表现
❖用轻松愉快的声音 演唱歌曲并表现歌曲
祝 学 习 愉 快
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
3 5 5 0 I 2 5 5 0 I 3 5 5 0 I 1 1 1 II 响叮当 响叮当 响叮 当 响叮当
▼▼ ▼
▼▼ ▼
▼▼ ▼
串铃 ：0 xx I 0 xx II
双响筒：x x I x x II
▼ ▼． ．
用打击乐或声势动作表现驴子的脚步 声和脖子上的铃铛声由远及近······
渐强
．
❖ 《踏雪寻梅》创作于上世纪三 十年代，作者黄自。这是一首简 短而意境高雅的艺术歌曲，歌曲 洋溢着骑驴赏花、怡然自得的情 绪。四次“响叮当”用断音来表 现，生动地描绘了驴儿脖颈上的 小铃声。歌曲短小精炼，运用了 强弱对比、连音与断音对比、附 点与非附点的对比等多种表现手 法，充满童趣，朗朗上口。
五年级音乐上册第10课踏雪寻梅PPT课件1湘艺版
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
人音版音乐五上《踏雪寻梅》课件1课件PPT
78.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 73.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 48.人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。 44.在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！ 75.不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。 9.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。 5.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 44.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 30.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。 51.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 80.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 40.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 15.是人都有惰性，这是与生俱来的，但是我们后天可以改变这种惰性，谁改变的越多，谁就越成功。 4.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。
《踏雪寻梅》这首歌表现了一 种高雅的意境和纯朴的生活情趣。 雪映梅开是天景，踏雪寻梅是乐 趣。宝剑锋从磨砺出，梅花香自 苦寒来。“踏”和“寻”也表现 了主人公对自然和生活的热爱！
1.把懒惰放一边，把丧气的话收一收，把积极性提一提，把矫情的心放一放，所有想要的，都得靠自己的努力才能得到。 68.当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。 70.人生在世，总得有一种追求，尽管梦想还很遙远，现实还很残忍，但只要有信心，不放弃，不灰心，坚持了，努力了，即使得不到预期的结果，至少也会少一些遗憾。 34.背不动的，那就要放下；伤不起的，你要看淡；想不通的，可以不去想；恨不过的，是要抚平。小时候想要什么，恨不得全世界都是知道，就像是已经得到一样；现在想要什么，生怕别人知 道，否则就像是要失去一样。
《踏雪寻梅》这首歌表现了一 种高雅的意境和纯朴的生活情趣。 雪映梅开是天景，踏雪寻梅是乐 趣。宝剑锋从磨砺出，梅花香自 苦寒来。“踏”和“寻”也表现 了主人公对自然和生活的热爱！
1.把懒惰放一边，把丧气的话收一收，把积极性提一提，把矫情的心放一放，所有想要的，都得靠自己的努力才能得到。 68.当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。 70.人生在世，总得有一种追求，尽管梦想还很遙远，现实还很残忍，但只要有信心，不放弃，不灰心，坚持了，努力了，即使得不到预期的结果，至少也会少一些遗憾。 34.背不动的，那就要放下；伤不起的，你要看淡；想不通的，可以不去想；恨不过的，是要抚平。小时候想要什么，恨不得全世界都是知道，就像是已经得到一样；现在想要什么，生怕别人知 道，否则就像是要失去一样。
踏雪寻梅(课件)2024-2025学年 花城版五年级上册音乐
花城版五年级上册音乐
踏雪寻梅
第13课 冬日的遐想
欣赏梅花
看到视频中的梅花？你想到了什么？
描写梅花的诗
这节课，我们要学习一首与梅花有关 的歌——《踏雪寻梅》。
聆听歌曲《踏雪寻梅》
听完歌曲你闻到了什么味道？
梅花的香味。
再次聆听：歌曲的情绪、速度 是怎样的？歌曲是几拍子的？
聆听歌曲《踏雪寻梅》
歌曲情绪：欢乐、喜悦地 速度：中速 四二拍
跟着老师的 钢琴伴奏视 唱歌谱。
音乐小知识
节奏练习
1、╳ ╳ ╳ ╳ ╳｜╳ 0｜ ———
2、╳ ╳ ╳ .╳｜—╳—0‖
带节奏朗读 歌词。
跟着老师的 钢琴伴奏学 唱歌曲。
唱好顿音记号部分。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用轻快、活 泼的声音完 整演唱歌曲。
课堂活动
分组演唱歌曲，并用打击乐器 为歌曲伴奏，比一比哪一组表 现得更好！
课堂总结
梅花在寒冷的冬天开放，它不怕严 寒，不惧困难，希望同学们在学习 中拥有像梅花一样的刻苦精神！
感谢聆听
踏雪寻梅
第13课 冬日的遐想
欣赏梅花
看到视频中的梅花？你想到了什么？
描写梅花的诗
这节课，我们要学习一首与梅花有关 的歌——《踏雪寻梅》。
聆听歌曲《踏雪寻梅》
听完歌曲你闻到了什么味道？
梅花的香味。
再次聆听：歌曲的情绪、速度 是怎样的？歌曲是几拍子的？
聆听歌曲《踏雪寻梅》
歌曲情绪：欢乐、喜悦地 速度：中速 四二拍
跟着老师的 钢琴伴奏视 唱歌谱。
音乐小知识
节奏练习
1、╳ ╳ ╳ ╳ ╳｜╳ 0｜ ———
2、╳ ╳ ╳ .╳｜—╳—0‖
带节奏朗读 歌词。
跟着老师的 钢琴伴奏学 唱歌曲。
唱好顿音记号部分。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用轻快、活 泼的声音完 整演唱歌曲。
课堂活动
分组演唱歌曲，并用打击乐器 为歌曲伴奏，比一比哪一组表 现得更好！
课堂总结
梅花在寒冷的冬天开放，它不怕严 寒，不惧困难，希望同学们在学习 中拥有像梅花一样的刻苦精神！
感谢聆听
五年级音乐上册第10课踏雪寻梅PPT课件2湘艺版
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
• • •
益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。── 列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁 迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
• • • •
早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音 乐学校学习作曲。1929年回国，先 后在上海沪江大学音乐系、国立音专 理论作曲组任教，并兼任音专教务主 任，热心音乐教育事业，培养了不少 专业人才。同时，也从事创作和著述， 写下了交响音乐、室内乐、钢琴复调 音乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐 作品共九十四首。主要作品有管弦乐 序曲《怀旧》，和弦乐《都市风光幻 想曲》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》、《旗正飘飘》，歌曲 《九一八》、《热血》、《南乡子》、 《花非花》、《玫瑰三愿》、《天伦 歌》、《西风的话》等。
雪霁天晴朗，腊梅处处香， 骑驴灞桥过，铃儿响叮当。
响叮当，响叮当，
响叮当，响叮当， 好花采得瓶供养， 伴我书声琴韵共度好时光。
用打击乐器为歌曲伴奏
三 角 铁
2 — 4
×× ×××
×
—
双 响 筒
2 ×× ×× — 4
×× ××
× × × × ×× ××
小快板
1、调 号
踏雪寻梅
刘雪庵词 黄 自曲 现 调： D 大 调
最新湘艺版小学五年级上册音乐课件：《踏雪寻梅》课件2
这首歌曲描写了哪些景物？
这首歌曲描写了那些景物？
听到这首歌曲你想到了什么样的画面？ 你的心情怎样呢？
听到这首歌曲你想到了什么样的画面？
勾画了一幅学生骑着毛驴，踏着冬雪去赏梅花 绽放的画面。
你的心情怎样呢？
兴奋、愉快……
• 黄 自（1904-1938）
• 字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。 早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音 乐学校学习作曲。1929年回国，先后 在上海沪江大学音乐系、国立音专理 论作曲组任教，并兼任音专教务主任， 热心音乐教育事业，培养了不少专业 人才。同时，也从事创作和著述，写 下了交响音乐、室内乐、钢琴复调音 乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐作 品共九十四首。主要作品有管弦乐序 曲《怀旧》，和弦乐《都市风光幻想 曲》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》、《旗正飘飘》，歌曲 《九一八》、《热血》、《南乡子》、 《花非花》、《玫瑰三愿》、《天伦 歌》、《西风的话》等。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/27
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
2019/9/27
最新中小学教学课件
13
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
。
好
这首歌曲描写了那些景物？
听到这首歌曲你想到了什么样的画面？ 你的心情怎样呢？
听到这首歌曲你想到了什么样的画面？
勾画了一幅学生骑着毛驴，踏着冬雪去赏梅花 绽放的画面。
你的心情怎样呢？
兴奋、愉快……
• 黄 自（1904-1938）
• 字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。 早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音 乐学校学习作曲。1929年回国，先后 在上海沪江大学音乐系、国立音专理 论作曲组任教，并兼任音专教务主任， 热心音乐教育事业，培养了不少专业 人才。同时，也从事创作和著述，写 下了交响音乐、室内乐、钢琴复调音 乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐作 品共九十四首。主要作品有管弦乐序 曲《怀旧》，和弦乐《都市风光幻想 曲》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》、《旗正飘飘》，歌曲 《九一八》、《热血》、《南乡子》、 《花非花》、《玫瑰三愿》、《天伦 歌》、《西风的话》等。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/27
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谢谢欣赏！
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④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
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好