读《窃读记》有感带点评
阅读经典书籍林海音《窃读记》有感
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篇1：阅读经典书籍林海音《窃读记》有感《窃读记》读后感：《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。
藏在人群中或者贴在一个大人身旁。
直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。
有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
文章里令我感受最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”仔细想想，这句话有着很深的含义。
老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。
对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的精神粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。
可见，读书是多么重要啊!现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但是却有些同学不爱读书。
想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”读书不仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。
让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!我读了窃读记后，很受启发。
本文讲了一个作家林海音，因为家里买不起书，就天天到书店偷偷读书，这种精神令我敬佩，我也有很多感想。
我的生活中，也有一些和作者相似。
我也很喜欢读书，一闲下来，就知道看书，妈妈经常叮嘱我要看一会儿，休息一会儿，可我就是不听，我一看就是几个小时。
有一次中午放学，我一直在看书，连饭都顾不上吃，看了很长时间后，我想睡午觉，看了一下表，哎呀!不好了，要迟到了，我拔腿就往学校跑。
哎，跑到学校时，已经开始上课了，虽然老师说我第一次迟到原谅了我，但我心里还是不好受。
林海音《窃读记》读后感(精选14篇)
林海音《窃读记》读后感(精选14篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《窃读记》读后感10篇
《窃读记》读后感10篇《窃读记》读后感1昨天，我读了《窃读记》，使我深有感触。
__讲的是一个小女孩，她非常喜欢读书，并想方设法的多读些书。
有时她为了看完一本书要到好几家书店才能读完，因为害怕被书店的老板发现她偷偷地读书，所以她不得不放下未读完的书再走进另一家书店。
令她最开心的'是下雨天，因为这样她就有充足的理由在书店待下去，有时看得入迷竟忘记了时间。
__中的小女孩为了看完一本书却要想尽一切办法坚持看完。
与她相比，我无地自容。
还有一些穷人家的孩子他们很珍惜自己的书，有时一本书可以看很多遍都不觉得厌烦。
而我们有优越的生活条件却不珍惜自己的书，看完一遍就不再看第二遍了，而这样我们就失去了一次宝贵的学习机会。
《窃读记》读后感2这几天，我就阅读了《窃读记》这整篇课文，从中感受到了作者林海音在书店窃读时候的感受：是酸的，是累的，是提心吊胆的，还是甜的，是窃喜的，是快乐的，为了收获知识，她也很不容易；我还体会到了林海音爱读书的好品制和她去书店窃读的坏品质这种事情的两面性。
我拿课文中的林海音和我自己比较。
我发现，林海音和我都是很爱看书的，可是，她是自己去书店窃读，我是和家长一起去书店买书，我能从中感受到作者是非常节约，舍不得用家里的钱去买书的，而现在的我们，是非常浪费东西的。
我要向林海音学习她的这种良好的节约品质，并发动我的亲人、我的朋友们一起学习林海音的节约品质。
《窃读记》读后感3这个学期，我们学习了林海音写的《窃读记》，我十分佩服她。
虽然家里没钱，不能买书，可是她还是很爱读书。
可我们现在有些人，有了钱，可以买书了，却不爱读书了。
和她相比，我们真是差太远了。
林海音小时候家里穷，买不起书，只好去“窃读”，但那样的经历是很难受的。
怕书被卖光了，没得看；又怕被书店老板发现，把自己给赶出去；还要忍着饥饿。
所以，她有时要假装是别人的女儿，站在一个大人身边看书，真是用心良苦呀。
尤其是到了下雨天，要是是我的话，我一定会觉得很懊恼。
关于《窃读记》读后感
关于《窃读记》读后感
《窃读记》是莫言创作的一部小说，通过描写青少年在特殊环境中的成长经历，表现
了他们对现实世界的探索和对生命的独特理解。
在读完这部作品后，我深受感动，感
觉到作者对青少年身心成长的关注和对生命的热爱。
小说通过描写主人公先锋在监狱中通过书籍阅读获取知识和力量，挣脱束缚，拓宽视野，最终实现自我救赎的故事，展示了阅读对于一个人成长和改变的重要作用。
同时，小说还反映了监狱制度下人性的扭曲和残酷，引发了我对社会现实的深刻思考。
在阅读《窃读记》时，我被小说中的人物形象和情节所吸引，深入体会到作者愈发丰
富和深刻的内心世界。
通过这部作品，我感受到了莫言对于人性和社会问题的深刻关注，也让我对自己的成长和生命有了更深入的思考和认识。
总的来说，读完《窃读记》让我深刻领悟到阅读的力量，同时也被作者对人性和社会
的探索所触动。
这部作品给予我许多启示和思考，在阅读后感中也启发了我对于生活
和成长的更多思考。
《窃读记》读后感15篇
《窃读记》读后感15篇《窃读记》读后感1窃读？我一看题目，就非常纳闷：什么是窃读呢？带着好奇心，我津津有味地读了下来……这篇__主要写了：文中的“我”非常地爱看书，但没有钱买书，怕会被老板赶出来，只能偷偷地看。
大晴天时，“我”贴在一个大人身边，仿佛是他（她）的小妹妹或小女儿，；而下雨的时候，“我”最开心了，因为这样老板就不会赶我走了，我就可以自由自在的在书的天空中翱翔。
“我”常常看书看得忘记了时间，忘记了饥饿，直到饥肠辘辘，“我”才依依不舍的离去。
可见，文中的我是多么爱看书啊！可我们身边的一些人，跟作者比起来，却是天壤之别！有的.富人家的孩子想买就买，多少父母也不心疼。
但买回来的书有的已经沾满灰尘；有的同学走马观花，在父母的强迫下翻几页就算看完了；甚至有的书翻都没翻过……他们一点也不珍惜，相比起作者，真是身在福中不知福啊！文中有一句话是我很难忘：急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我平时虽然喝奶看书，但也没有像饿狼一样，还常常拿包零食，一边吃，一边看。
以后，我真应该像林海音学习，学习她这种刻苦，认真的精神。
读书的好处也有许多，多看书，可以丰富我们的课外知识；了解这个大千世界……“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
“让我们走进书的海洋，在里面里尽情地畅游呢！《窃读记》读后感2今天我们学了一篇课文，名字叫做《窃读记》。
这篇课文是林海音阿姨写的。
当我刚刚开始读这篇课文时，我不免有一些奇怪，为什么这篇课文的名字叫做《窃读记》呢？作者为什么要窃读书呢？大大方方的读不好吗？带着这些问题，我看了课文。
原来，作者林海音小时候非常喜欢读书，把每天放学后玩的时间都用来去书店看书。
但是因为家境贫寒，所以只能去书店看书，而从不购买。
看到这里，我想起了自己。
我们现在科技发达，家境富有，书店里的书应有尽有，想进去就可以进去，随便找一个地方拿一本书坐下来，大大方方地看，也没有人赶你走。
可是以前不同，以前科技落后，社会落后，许多人要干苦力但收入非常少。
窃读记读后感(15篇)
窃读记(15篇)窃读记(15篇)窃读记1 一天早晨，我随手拿起一本书翻了翻，发现了我感兴趣的文章---《窃读记》，我被故事内容吸引住了。
故事讲了一位家境贫困的小学生在书店里窃读的过程，表达作者对书的渴望。
我真的很敬仰这位作者，佩服他对书的那种喜欢，与如今有的人来比照，真是相差十万八千里。
有的人看书漫不经心，翻开一本不愿读的书，不考虑，不认真的读；有的那么是挑出局部自己喜欢的内容去读；但，一个真正懂书的人，那么是怀着很认真地态度去看书，会考虑书的内容，并且还会根据书中情景以及当时气氛表露出相应的表情。
我愿做最后一种人。
我看书时，会结合每一篇文章的题目想一想主要内容，再从第一页开场读。
每看完一篇文章我都回忆这篇文章的主要内容，并找出优美的句子和词语，说说喜欢的原因。
当读到不明白的地方时，我会停下来静静考虑一下，实在不懂就去请教别人。
看完一本书后，就会写一写。
最后，还考虑作者为什么要写这个故事，他想表达怎样的情感。
一本你喜欢的书，就是你的朋友，也是一位使你终生受益的良师。
阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！窃读记2 今年，我们学一篇名为《窃读记》的课文。
这篇课文主要讲了林海音小时候，每天放学就会去书店里窃读的故事。
读了这篇课文，让我理解了林海音窃读的滋味，也让我体会到了她在书店里窃读时惧怕与快乐的心情。
尽管林海音小时候看书非常地艰辛，但她还是那么爱读书。
课文中有几句话写得很好：如"一页，两页，我像一匹饿狼，贪心地读着。
"这句话写出了林海音对书的如饥似渴和对书的热爱。
又如："我合上书，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都咽了下去，然后才依依不舍地把书放回书架。
"这句话更是写出了"我"把书当作了"精神的食粮"。
还比方说："这时，我总会想起国文教师鼓励我们的话：记住，你们吃饭长大的，也是读书长大的。
窃读记读后感
窃读记读后感一、关于窃读记1. 窃读记是林海音的作品。
这篇文章呢，就像是一扇窗，让我们看到了一个小姑娘对读书的那种热爱，那种执着。
小姑娘因为家庭贫困，没有钱买书，所以只能去书店“窃读”。
这里的“窃读”可不是偷东西哦，而是偷偷地在书店里读书。
2. 文中有很多描写特别生动的地方。
就比如说，她每次进书店时那种小心翼翼的样子，“我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
”你看，通过这些细节描写，就好像我们自己也变成了那个小姑娘，正怀着紧张又兴奋的心情钻进书店。
二、我的感受1. 共鸣之感我读这篇文章的时候，就特别有共鸣。
在我小时候啊，书也不像现在这么容易得到。
我要是看到一本特别想看的书，那也是想尽办法。
虽然没有像文中的小姑娘那样去书店“窃读”，但那种对书的渴望是一样的。
她在书店里读书的时候，要时刻提防着书店老板的驱赶。
我就想起自己读书的时候，也会有一些小阻碍。
比如说家里人叫我干活，可我就想把书读完再去，那种被打扰的感觉和小姑娘被老板驱赶的感觉有相似之处呢。
2. 对小姑娘的钦佩这个小姑娘真的很了不起。
她在那么艰苦的条件下，还能想尽办法读书。
她把读书当成了一种享受，哪怕站得腰酸背痛，哪怕被老板驱赶，她还是要去读书。
她对知识的渴望就像一团火，在她小小的身体里燃烧。
相比之下，现在的我们条件多好啊，有各种各样的图书馆，有自己的书架，可有时候却没有她那么热爱读书。
三、读书的意义1. 从文中看在窃读记里，小姑娘虽然物质上不富裕，但是她在读书的时候，精神上是非常富足的。
她可以沉浸在书的世界里，忘却周围的一切烦恼。
她通过读书，看到了更广阔的世界。
就像她在书店里读的那些书，带她领略了不同的风景，不同的人物故事。
2. 对我们的启示我们应该珍惜现在的读书条件。
不要把读书当成一种任务，而是要像小姑娘一样，把它当成一种乐趣。
读书能够让我们的内心变得更加丰富。
就像小姑娘，虽然她的生活可能有些苦涩，但是读书让她的灵魂有了香气。
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读《窃读记》有感带点评
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读《窃读记》有感
文/ 王佳欣
几天之前，我们学了《窃读记》这篇课文。
学完这篇课文之后，我体会到了小海音对读书的渴望和热爱。
《窃读记》这篇课文讲了小海音因买不起书，只好在书店偷偷读书，在窃读中，小海音收获了智慧。
文中的第四自然段主要围绕“我很快乐，也很害怕――这种窃读的滋味！”这句话来写的。
当我读完第四自然段时，我明白了小海音快乐是因为她能够从书中汲取知识；惧怕是因为她害怕被老板发现，赶她走。
虽然小海音十分害怕，但是她并没有放弃读书，反而对读书更加渴望。
每次我想到小海音这种爱读书的精
神时，就让我想到了一位小时候也曾刻苦读书的人，他就是鲁迅。
鲁迅小时候因成绩优异得过一个金奖章，拿到奖章后，他把奖章卖掉买了几本书和一串辣椒。
每当他觉得夜晚寒冷时，就把辣椒放嘴里吃，用此来驱寒。
鲁迅小时候和小海音一样都十分爱读书，而小海音窃读时却只能做白日梦，这又让我十分可怜她。
文中第七段讲了小海音心中美好的幻想和残酷的现实的对比。
当饭店飘来菜香时，小海音已饿得饥肠辘辘，这时她却只能做白日梦。
小海音美好的幻想和艰苦的现实都写出了窃读的心酸，可这并未打倒小海音渴望读书的信念，她一直记得她的国文老师鼓励时说过得那句：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！这句话一直激励着小海音。
正因为她热爱读书，有丰富的阅读经历才为她奠定了扎实的写作基础，长大后成为着名女作家，《城南旧事》一书就出自她的笔下。
我也要学习小海因那种读书精神，有空就多读课外书，长大也想成为作家。
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。
我们也要向小海音学习，像那些热爱读书的人学习，把书中的智慧存入脑海里，长大后报效祖国。
马老师评语：小作者开篇点明主题，透过文章的主要内容表达自己的真情实感，并通过课文第四自然段和第七自然段，发表自己的见解，叙议结合，列举鲁迅小时候爱读书的事例，详略得当。
是一篇意味深长的读后感。
汤神庙镇中心小学六年三班王佳欣
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