人教版五年级下册单元作文范文

单元一：学会写信 远方的山区朋友们： 你们好！ 今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。 可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。 再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。 通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让我们感受到彼此的温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，我们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。 我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！ 单元二：童年趣事 骑鸡 一次，大人带我去邻居家玩，听到大人们在聊坐飞机，心里就想：啊!鸡也会飞的呀!还可以坐的呀!妈妈给我读过一本书叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，说的就是一个小男孩骑着鹅去旅行经历了很多冒险的故事，当时我听了特羡慕那个小男孩。今天机会来了，我也要骑鸡去旅行。 一想到这里，我立刻站起来，兴冲冲地回到家跑到院子里，把院子里的鸡们都扫描了一遍，最终我把目标定在一只最大最壮实的大公鸡身上。那只鸡见我来抓它，张开翅膀扑腾着在院子里窜来窜去，我一见心里乐开了花，原来它真的会飞，我更是信心百倍的追了起来。那只大公鸡平时顶着红红的大鸡冠，像带着金灿灿皇冠的国王似的，昂着头骄傲的不可一世，这时见我要征服它，更是卯足了劲乱窜。终于功夫不负有心人，在我跌破了手腕和裤子后，它在一个墙角落下乖乖就范了。我用力把它按在地上，一屁股坐了上去。那只鸡拼命的叫起来，还用劲的拍打着翅膀挣扎，好像要宰它似的。我以为它要起飞了，便喊了声：“起飞!”然后我抬起头望着天空中的白云，想象着自己骑着鸡腾云驾雾得意洋洋的样子，可等了半天，毫无反应。这下可把我气得火冒三丈，一只手揪着它的鸡冠，另一只手则伸到后面不停的打着鸡的屁股，嘴里还不停的大叫：“快飞啊!你怎么还不飞!快飞快飞啊……”不一会儿，我发现那只鸡已经“不省鸡事”了，我以为出“鸡命”了，赶忙从鸡身上下来。那只鸡见重获自由，以迅雷不及掩耳之势像离弦的箭一样冲了出去，只留下吓傻的我呆呆地愣在那。 从那之后，每次我一出屋，那只鸡见了都吓得满院子乱跑。 剃 胡 子 我的童年是五彩缤纷的，在我的童年里流淌着纯真和甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。 记得在我5岁的时候，一个春光明媚的星期天，我正在房间里自由自在地玩耍着……忽然，从大厅传来一阵“嗡嗡嗡”的响声。我闻声赶过去，只见爸爸坐在沙发上，架起二郎腿，手里拿着一件奇形怪状的东西在剃胡子。我睁大眼睛，迷惑不解地问爸爸：“爸爸，这是啥东西？”“噢，你问这个是吧？这是专门帮爸爸剃胡子的小助手！”话音刚落，爸爸又眉开眼笑地剃起胡子来，那样子真让人羡慕。我呆呆地站在那儿，若有所思…… 第二天早晨，我起床后，无意中发现我家的小白猫的嘴边长着几根长长的胡子。我顿时眼睛一亮：嗨，用爸爸的“超级武器”帮小猫整理一下胡子吧！我为自己的小聪明而手舞足蹈起来。说干就干，我环顾“四周”，觉得非常安全，我便开始采取行动。我蹑手蹑脚地来到爸爸的房间——哈，不费吹灰之力就找到了那个怪东西。我又蹦又跳的，甭提有多高兴了！来到院子里，我抓起小白猫，不管三七二十一，三下两下就把小白猫的胡子剃得一干二净了。我看着自己的“杰作”，非常开心，心想：爸妈回来后，肯定会好好夸奖我一番的…… 夜幕降临，妈妈终于下班回家了。我嬉皮笑脸地向妈妈讲述了今天发生的事，妈妈听后，被我那天真的举动弄得哭笑不得，我真是丈二和尚——摸不着头脑。妈妈语重心长地对我说：“猫的胡子对它有极大的帮助，是不能随便乱剃的。等你长大后，自己去查资料，就会明白了。” 随着岁月的流逝，这已是我心中一个曾让我细细回味的音符了。每当想起这件事，我总会捧腹大笑。这也是让我心中布满欢乐的“日记”。 第一次钓鱼 那一天，妈妈提出要带我去钓鱼，我一听高兴得一蹦三尺高。于是，上超市，买钓竿、鱼食，挑装鱼的袋子……一阵忙碌之后，我们便冲向神往已久的池塘。 海滩的景色真美，映入眼帘的是碧绿的池水，游动的鱼儿，欢快的水鸭，丝绦般的柳条。我无心观赏眼前的美景，迫不及待地给鱼钩上好鱼食。第一次没有经验，手忙脚乱了一阵才勉强装好鱼食。然后，甩竿，鱼钩像离弦的箭射向池塘中间。 于是耐心地等着鱼儿上钩。一分钟，水面纹丝不动！两分钟，依然竟毫无动静！水面像是凝固了一般。于是不甘心地提起鱼竿，空空如也！再次耐心等待，再一次提上来，完好无损，鱼儿不上钩。好不容易等到鱼竿抖动，我急忙往上一抽，只见一条鱼儿刚提出水面便划一道美丽的弧线脱钩而出——唉，用力过猛啦！ 第二次接受教训，不但不急，还得顺着方向。不一会儿，只见鱼竿一沉，接着又一弹。妈妈用手竖在嘴唇，使了一个眼神，告诉我这是一条大鱼。我心里一热：好运气。不过要慢慢来。我非得把这条鱼儿钓上来不可，让老妈瞧瞧我的钓鱼水平。我紧握着鱼竿，目不转睛地盯着水面。忽然我感觉鱼竿猛地一沉，我差点被拖入水中。我用力向上一提，一条浑身淌着水的大鱼脱水而出。我再用力一甩，鱼掉在草坪上，我急忙奔过去，用手按住鱼身，大声叫道：“妈妈，快！我钓到大鱼了！”妈妈跑过来，竖起大拇指不停的称赞，我的心里美滋滋的。 接下来，我们又坐在池塘边静静地等待鱼儿再一次上钩。这一次，鱼儿好像也接受了教训似的，始终不肯上钩。我想出了一个馊主意：往池塘里扔鱼食。鱼食被我一把一把地扔向池塘，就这样一次又一次，鱼食都快被我扔光了，还不见鱼儿上钩。我气得火冒三丈，恨不得把池塘的水全部喝光，将鱼儿全部捉来。 不过气归气，暮色毕竟已经悄悄降临了，我们只好依依不舍地离开池塘。 这次钓鱼虽然收获很小，不过让我开心不小，体验到业余生活的乐趣。 有趣的钓龙虾 2013年的夏天格外热，太阳也出其不意的热情，蝉不知不觉就成为了歌唱家，我实在受不了这酷暑，妈妈就把我带到奶奶家住几天，正好妹妹也在。 我们听说池塘里有许多的龙虾钓，我和妹妹相视一笑，兵分两路，“奶奶！给我一个木桶！”“爷爷！带我去挖蚯蚓！”爷爷快刀斩乱麻——干脆利落！不假思索地答应了，我和爷爷先走一步。爷爷把我带到菜地里，我一眼望去，黑乎乎的沃土直接映入眼帘，我心里暗暗自喜：今天的晚餐丰盛了！哈哈！爷爷这“老将”二话不说就出马了，只见他拿起锄头，一下，两下，三下……渐渐地几只蚯蚓若隐若现，现在该轮到我了，我赶紧伸出手，把那几只蚯蚓装进袋子里，这些蚯蚓可肥了！有一根笔杆那么粗呢！就这样我拎利一大袋子的蚯蚓回家，妹妹正拿着鱼竿和桶子等我呢！我们拿着用具出发了！ 我到了池塘，迫不及待地放下桶子和竹竿，一屁股坐在了地上，快速地把一条蚯蚓“五花大绑”在竹竿上，用力地将诱饵甩进水中央，随后举着竹竿焦急而又耐心地等待着龙虾乖乖上钩。 只见妹妹，把手一甩，一只红得像血的龙虾在空中飞舞，还挥舞着那双其大无比的钳子，几只细小的脚在空中划动。妹妹把这只龙虾扔进了桶里，我见了也不甘示弱，目不转睛地盯着线看，咦！它动了！线动了！我使劲吃奶的力气用力一提！哇噻！这回是只满身通红的龙虾，可还没等收线，它竟“噗咚！”一声掉进了河里，气得我七窍生烟。我又看了看妹妹那边，她都掉上来五六只了，我更沮丧了，但我知道心急吃不了热豆腐，我让自己的心渐渐平静下来，气沉丹田，静静地，耐心地等待。慢慢地，线动了！我在心里默默地叫着。我使劲一扬，哇！没想到这次一箭双雕，钓上来两只红彤彤的龙虾，他们这两只小龙虾，两双钳子死死地夹住蚯蚓，张牙舞爪，仿佛示威道：“这是我的！我的！”但是他们肯定没想到，竟会一同成为我的“落网之鱼”，这回我掌握了钓龙虾的诀窍，接着又有一只一只的龙虾上钩，渐渐木桶也满了起来，等装不下了，我们才回家。 望望这一桶的小龙虾，今天这是满载而归啊！太阳似乎也收起它火热的面具，铺上了一抹艳艳的夕阳红！ 单元三：发言稿 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 古人云，不想当将军的士兵不是好士兵，所以人不能老满足于平庸的生活，一刻都不可以，所以我决定今天参加班长竞选，打算用我自己的力量为大家尽一份力，让大家有一个更好的五年级生活。现在我站在这里，接受大家的检阅与考评，我有自信，不会让大家失望的。希望大家能够支持我，鼓励我。 我认为，能力不是最重要的，因为能力可以慢慢培养，没有人一生下来就是天才吧？但是，对这个班级的热爱一定是最重要的，因为那直接决定了你能不能带领这个班级走得更好，虽说是我带领，不如说是大家一起用双手打造出来的我相信我们大家一定可以做到！ 为什么呢，第一，我有热情，我有满腔的热血。如果你们相信我的话，我一定会尽我的全力回报大家，作为班长，我不是领导大家对大家发号施令，而是人民公仆啊，我是一个孜孜不倦勤勤恳恳的服务者，我相信在我的各种服务之下，班级一定会更加紧密团结，一定会有更大的凝聚力，一定会有更好的成绩！ 第二，我有这个能力，不瞒你们说，我从二年级开始，就一直是班长，我有着极为丰厚的经验，我可以协调好同学与老师之间的关系，成为连接同学和老师两方最为紧密的纽带，请同学们相信我！