回家(诗歌)
四年级作文诗歌：回家
四年级作文诗歌：回家
天黑了
他们说你要早点回家
夜冷了
他们说你要早点回家
是的，我会一直早点回家
不会不会不会再晚回家了
前天
躺在妈妈的怀里
发觉妈妈的怀抱
以躺不下我了
长大了长大了
妈妈的怀抱依然是那么温暖
那么舒适
躺在妈妈的怀里
发觉自己好懒
一点都不想动
懒懒的会让你舒适
妈妈说一点都没长大还是那么不懂事是啊还是那么不懂事那么不听话
躺在妈妈的怀里
妈妈帮我掏耳朵
小孩子
幸福舒适
思绪又不知拉把我拉到哪里去了
很舒适
很幸福
很开心
突然发觉自己好困好困
闭眼是妈妈
几缕银发妈妈老了
自己大了却还是那么不懂事
老惹妈妈生气
躺在妈妈的怀里睡了一下午
妈妈说把她的腿都压麻了
是的麻了但是妈妈
没有叫我起来
一直躺着直到我睡醒
妈妈
双眼有些湿
我想起妈妈很久以前对我说过男人是不能哭的
妈妈
我不会哭的
妈妈
我很爱您
妈妈
我会听话的
妈妈我很爱您
妈妈
我长大
妈妈我很爱您
妈妈
我以后会一直早点回家
不让您操心了
妈妈
爱您。
幼儿园大班教案《回家》含反思
幼儿园大班课程计划《回家》与反思大班课程计划《回家》包括适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子根据诗歌结构创造孩子的想象力，培养孩子的想象力，引导孩子理解诗歌内容，感受美女的诗意，引导孩子体验体验。
想想音乐的快乐情绪，来看看幼儿园班级《回家》对课程计划的反思。
活动目标：1.引导幼儿了解诗歌的内容，感受诗歌的美感。
2.鼓励幼儿根据诗歌的结构形式大胆创造和发展幼儿的想象力。
3.引导孩子体验体验，帮助思考音乐的快乐情绪。
4，可以仔细观察画面，大胆表达对诗歌的理解。
5.能够在小组面前大胆说话，积极想象并提高你的语言技能。
活动准备：蚂蚁，蜜蜂，蟑螂，刮风，下雨，黑暗的图片。
活动程序：一是引入音乐，激发幼儿的兴趣。
老师为孩子们放置了一片雷鸣般的音乐。
听完这个问题：你听到了什么声音？让孩子们自由地说话）2，老师在孩子的答案基础上问：'雷雨。
孩子们会做什么？“3.小昆虫怎么回来？让我们听一下诗歌中的小昆虫是如何做到的？二，师生互动。
理解诗歌内容，节奏结构，拟人技巧，感受母亲在诗歌中的关怀和爱情。
培养孩子的享受品质。
第三，完全欣赏诗歌，最初感知诗歌内容。
1.播放录制的诗歌，让孩子们充分享受它。
2.听完孩子们后，提出问题：诗歌中有哪些小动物可以帮助别人？第四，音视频的结合，了解诗歌的内容。
1.学习第一段。
感受小叶子和妈妈之间的爱和小叶子的质量，以帮助他人。
1）老师喜欢诗歌的第一段，孩子们小心翼翼地欣赏它。
2）听完之后，老师问：什么是风，叶妈妈在担心？小蜜蜂落入水中后，谁会帮忙呢？怎么帮忙呢？当孩子回答时，小蜜蜂站在小叶子上漂浮在河里让孩子们享受。
3）在孩子和老师学习诗歌的第一段之后，他们将展示画面并让孩子们给第一段的画面发声。
2.研究第二和第三段，1）过度语言：小蜜蜂在小叶子的帮助下安全返回家园。
小蜜蜂看到其他人有困难，是否会帮助他们？诗歌中的小蜜蜂和驴子是否帮助了其他人，他们帮助了谁？它有什么帮助？2）呈现第二只和第三只蜜蜂和狒狒，以帮助其他孩子的照片。
【诗歌】回家 思念家乡的诗歌作文300字
【诗歌】回家思念家乡的诗歌作文300字回家
秋天的夜晚，月亮明亮地挂在天上，如同一盏明灯，照亮着整个小城。
我望着窗外，心里不禁想起了那个遥远的故乡，那个温暖而又熟悉的地方。
回家？不知道为什么，这个词在我心里总是充满了一种久违的情感，那种深情款款的爱意，那种如酥如蜜的温馨和感动。
或许，这就是家的力量吧。
我记得，小时候，我最喜欢的事情就是在乡间小路上漫步，听着秋风吹过树梢，野花的香气弥漫在空气中，让我心旷神怡，仿佛忘却了所有的烦恼和忧虑。
那时候，家就在那里，那个地方对我来说是那么地亲切和温馨。
可是长大了，我来到了城市，到了一个完全陌生的环境，开始了我的学习和工作。
这里没有我的家人，没有那些熟悉的事物，让我感到有些孤独和不适应。
不过，同时，我也在这座城市里结识了很多的朋友，并学到了很多知识和技能。
我开始明白了，其实家，不仅仅是一个具体的地方，更是一种情感和责任。
我可以在这座城市里打造属于自己的家，可以分享我的快乐和梦想，可以跟身边的人一起经历这个世界的点点滴滴。
然而，在我心里，那个故乡始终是最重要的，位置也是最特殊的。
我没有忘记过那里的风景和人们，我永远珍爱着那份热爱和感动。
回家，这个词虽然简单，但是它蕴含的情感却是非常复杂的。
家，是我们无法割舍的情感纽带，它能够让我们感到温馨和安全，也能够让我们感到无比坚强和勇敢。
无论前方还有多少风雨和挑战，只要心中有一份对家的深情，我们就会永远地坚持下去，永远地回家。
幼儿教案设计：诗歌回家
幼儿教案设计：诗歌回家
诗歌：回家
附诗歌《回家》风，就要刮，蚂蚁妈妈放心不下娃娃，要使被风吹远就找不到家。
蚂蚁妈妈，您别牵挂，让我变架飞机，送离群的小蚂蚁回家，不再让您牵挂。
雨，快要下，小蜜蜂妈妈放心不下娃娃，要是被雨淋湿了翅膀就飞不回家。
蜜蜂妈妈，您别牵挂，让我变只小船，送落水的小蜜蜂回家，不再让您牵挂。
天，就要黑了，蜻蜓妈妈放心不下娃娃，要是撞上了蜘蛛网就再也回不了家。
蜻蜓妈妈您别牵挂，让我做回向导，送迷路的小蜻蜓回家，不再让您牵挂。
风，呼呼刮，雨，哗哗下，妈妈的娃娃都平安的回到了家，不再让妈妈牵挂。
1.了解诗歌的内容，完整连贯、有感情地朗诵诗歌，感知诗歌的意境美。
2.体会父母对孩子的牵挂，以及帮助他人的可贵。
蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓、刮风、下雨、天黑的图片
1. 出示图片，与幼儿共同谈论有关“遇到困难怎么办”的话题教师可以先提出问题：有一天，蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓快乐地去旅游。
突然，刮起了风，下起了雨，天一下子变黑了。
它们会遇到怎样的困难呢？它们的妈妈会怎么样？蚂蚁被风吹走了，蜜蜂落水了，蜻蜓迷路了，你会怎么帮助它们？
最后回怎么样？
2. 按蚂蚁——蜜蜂——蜻蜓的顺序排列图片，边出示刮风、天黑、下雨的图片，边朗诵诗歌《回家》提问幼儿“它们获得了怎样的帮助？”
3. 启发幼儿进一步思考“虫虫的妈妈很牵挂它的孩子，你的妈妈怎样牵挂你？”。
回家现代诗歌
回家现代诗歌（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小敏诗歌世界再大也要回家歌曲
小敏诗歌世界再大也要回家歌曲世界的边界有多么遥远，大到无边无际，小小的我感到迷茫。
漂泊飘荡在这广袤的世界上，追寻着梦想，却也失去了家的温暖。
曾经的家，是我生命中的一个动人的乐章。
那是个简单而幸福的地方，父母的关爱让我感到无比的温暖。
每日早晨，被妈妈叫醒的温柔声音，让我从梦境中缓缓醒来。
还记得小时候，我躲在爸爸的怀抱里，听他讲那些传统的故事，那些关于英雄与爱情的故事。
家里的味道，是我最美好的回忆，妈妈做的饭菜，总是散发着独特的香气。
放学回家的路上，迎面而来的是邻居们友好的微笑，我们在街头小巷里奔跑嬉闹。
简简单单的一幕幕，都铭记在我心底。
然而随着时间流逝，我的家却远离了我。
离家的那天，我情不自禁地留下眼泪。
将那个温馨的地方逐渐远离，说不出的别离之情，让我痛彻心扉。
在一个陌生的城市，我感到困惑和孤独，似乎迷失了方向。
虽然身处人潮涌动的大街小巷，然而，内心的归属感却如同一座无法跨越的深渊。
走遍了天涯海角，见识了世界的繁华与奇幻，原以为远离家乡会有不一样的生活。
然而，我渐渐发现，世界再大，也无法替代家的温暖。
在异乡的孤寂中，我并不是真正的自由，而是迷失了自己。
有时，我会想起小时候的梦想，那个渴望成为英雄的梦想。
然而，剑走偏锋的岁月，让我慢慢远离了最初的自己。
回家的路，虽然有些漫长，却是我心灵的港湾。
在个人主义泛滥的今天，回到家的温馨，让我找回了内心最初的美好。
家是父母的关怀与牵挂，是亲人的笑声与泪水，更是我们生活的一切。
曾经以为完全独立的自己，在家的温馨中，发现了依然需要家人的陪伴与守护。
在我的故乡，有着青山绿水和美丽的田园风光。
每当我回到家乡的那一刻，我发现，家并不仅仅是一个具体的地点，它是对我生命的承诺。
每一次走过老街浅巷，呼吸着乡间的新鲜空气，我感到一种无比的踏实与宁静。
我在这片土地上生长，感受到了这片土地的召唤和关怀。
家乡是我塑造人生的砥砺之地，是我心灵的故乡。
虽然世界再大，我依然要回家。
我感受到了家的心跳，感受到了这个世界的美好。
中班诗歌：回家
中班诗歌：回家活动目标：1.幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
2.感知人与人之间的相互帮助，体验诗歌中两种情绪的转换。
活动准备：舒缓的音乐、图片若干张（树叶、小蜜蜂、蜻蜓等）、幻灯片活动过程：一、导入树叶妈妈有三个孩子，老大做了医生，老二做了厨师，老三做了音乐家，一年过去了，两年过去了，树叶妈妈的孩子都没有回家，(为什么呢？)原来呀老大要帮助那些生病的小动物看病，老二要做最美味的食物给受灾的小动物吃，老三要弹奏最美妙的音乐给那些双眼失明的小动物听，树叶妈妈牵挂着她的孩子们，但是树叶妈妈想呀想，心里对自己说我的孩子都长大啦，有出息啦，因为他们知道怎样去帮助别人，怎样给别人带来快乐……教师：听完这个故事，你有什么样的感受呢？为什么呢?小结：是呀，生活中我们难免会有感动和快乐，那今天呢，老师就要带领你们来到小动物们的爱心世界。
它是一首诗歌，名字叫《回家》。
二、欣赏感知诗歌《回家》欣赏诗歌第一段。
（播放幻灯：风在刮，树叶妈妈在天空中飘落，水里有一只小蜜蜂，还有一片小树叶漂在水面上）教师：你看见了什么？猜猜发生了什么事？教师：原来树叶妈妈放心不下娃娃，那小朋友们猜猜树叶妈妈在担心什么呢？（想象力的发挥）教师：（出示图片）树叶妈妈担心娃娃要是被风吹远就找不到家，那你们想想树叶娃娃会做什么呢？欣赏诗歌第二段。
（播放幻灯片：雨在下，小蜜蜂妈妈在天空中徘徊，一只小蜻蜓在乱串，还有一只小蜜蜂飞在蜻蜓的前面）教师：这幅画上有什么呢？是啊，雨要下，小蜜蜂妈妈放心不下娃娃，要是淋湿了翅膀就飞不回家，你们猜猜小蜜蜂会怎么做呢？向导是什么意思呢？欣赏诗歌第三段。
播放幻灯片：天黑了，蜻蜓妈妈在黑暗中盘旋，离群的小蚂蚁伤心地等待帮助，还有一只小蜻蜓变成飞机搭着小蚂蚁。
教师：现在是谁怎么样啦？蜻蜓娃娃会帮助它吗？那它会怎么做呢？欣赏诗歌第四段。
播放幻灯片：天黑了，蜻蜓妈妈放心不下娃娃，要是撞上蜘蛛网就回不了家，妈妈，妈妈，你别牵挂，让我先变架飞机吧，送离群的小蚂蚁回家，它的妈妈一定也在盼它盼它…教师：为什么这句诗里有两个盼它盼它？但小动物的妈妈为什么要这么担心他们的娃娃？这些小动物最后会怎样呢？三、体会情绪教师：你做过让你妈妈担心过的事吗？那妈妈是什么样的心情呢？你帮助过别人吗？心里感觉怎么样？四、带领幼儿整体欣赏这一首优美的诗歌。
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回家
谷传民/作
家有多远
梦有多长
尽管一张小小的车票
终将实现我回家的愿望
一声叹息
不知有多少人在他乡漂泊
多少人像我一样
无论平民布衣
还是高官富商
不管以何谋生
追逐大小梦想
试问每一个离家的人
心不都是在一样的流浪
一年的思念
长城一样长
尽管列车的鸣笛里
我已看到白发苍苍的爹娘
几多感慨
人生的追求却如此漫长
渐行渐远
再也回不到原来的地方了
回不到小时候那片芦苇塘
来年还是
一年一年的牵挂
一年年的牵挂
让心一次次地感伤