(名师整理)化学九年级上册第2单元课题3《氧气的制取》省优质课获奖课件

（2）装药品 ①将药品平铺在试管底部 目的： ②在试管口塞一小团棉花 目的：
（2）装药品 ①将药品平铺在试管底部 目的：使其均匀受热 ②在试管口塞一小团棉花 目的：防止高锰酸钾粉末进入导管
（3）固定装置 ①固定装置顺序：从左到右，从下到上。 ②铁架台的铁夹应夹在离试管口大约1/3处 ③试管内的导管只需冒出橡皮塞即可 ④试管口应略向下倾斜 目的：防止试管口冷凝的水倒流会试管底部，使试管受热不 均匀而破裂。
一、加热高锰酸钾制取氧气
高锰酸钾加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4
K2MnO4 MnO2
O2
一、加热高锰酸钾制取氧气
高锰酸钾加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4
K2M固体
体
加热高锰酸钾步骤
（1）查：检查装置气密性 （2）装：装入药品
谐茶 音: 庄
（5）收集气体 ①集气瓶应先装满水 ②一开始冒出气泡不能立即收集（试管里的空气受热膨胀开 出）；一定得待气泡连续均匀冒出时才收集 ③收集满的标志：气泡从瓶口往外冒出。
（6）先把导管撤离水面 ①停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，再熄灭酒精灯。 ②收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处盖上玻璃片。 目的：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶 口与玻璃片的缝隙中跑掉。
× 应生成了氧气呢？ 过氧化氢 + 二氧化锰
氧
气+？
实验三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把 带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。
现 象：木条复燃了 结 论：
实验三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把 带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。
现 象：木条复燃了 结 论：说明二氧化锰(MnO2)仍然起作用，产生氧气
O
O
2
2
（6）先把导管撤离水面 ①停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，再熄灭酒精灯。 ②收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处盖上玻璃片。 目的：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶 口与玻璃片的缝隙中跑掉。
O
O
2
2
（7）熄灭酒精灯 目的：防止水倒流到试管，导致试管炸裂。
（7）熄灭酒精灯 目的：防止水倒流到试管，导致试管炸裂。
二氧化锰使过氧 化氢在常温下迅 速分解产生大量 氧气
实验 待上述试管中没有气 三 泡时，重新加入过氧 化氢溶液，把带火星 的木条伸入试管
带火星的 木条复燃
二氧化锰不参与 反应，能重复使 用
催化剂
（1）概念：在化学反应中，能改变其他物质的化学反应的速 率，而本身的质量和化学性质， 在反应前后都没有变化的物 质叫催化剂（又叫触媒）。
（3）固定装置 ①固定装置顺序：从左到右，从下到上。 ②铁架台的铁夹应夹在离试管口大约1/3处 ③试管内的导管只需冒出橡皮塞即可 ④试管口应略向下倾斜 目的：防止试管口冷凝的水倒流会试管底部，使试管受热不 均匀而破裂。
（4）点燃酒精灯加热 ①先预热：来回移动酒精灯 ②用外焰对准药品部位加热
（5）收集气体 ①集气瓶应先装满水 ②一开始冒出气泡不能立即收集（试管里的空气受热膨胀开 出）；一定得待气泡连续均匀冒出时才收集 ③收集满的标志：气泡从瓶口往外冒出。
二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应 中到底扮演了一个什么角色呢？
反应物？
编号
实验步骤
现象
分析
实验 把带火星的木条伸入 一 装有5ml 5%的过氧化 氢溶液的试管中
带火星的 木条不复 燃
常温下过氧化氢 溶液不易产生大 量氧气
实验 向上述溶液中加入二 二 氧化锰，把带火星的 木条伸入试管
带火星的 木条复燃
（1）检查装置气密性 ①方法：先把导管浸入水面，用手紧握试管外壁，水中的导 管口有气泡冒出，在导管移出水面之前松开手，导管口形成 一段水柱，说明装置不漏气。 ②原理：升高温度，使试管内空气受热膨胀，形成内外压强 差。 ③目的：防止装置漏气，使得收集不到气体
怎样检查启普发生器的气密性呢？
怎样检查启普发生器的气密性呢？ 先将导气管上的活塞关闭，然后往球形漏斗内注入水，使水 面不仅超过球形漏斗漏斗颈的下端，要使漏斗嘴全部浸没水 中，而且要使球形漏斗内的液面高出球形漏斗外的液面，在 球形漏斗内形成一个凸起的水柱。放置2min至3min，如果水 柱不下降，则说明启普发生器不漏气。
【解答】 A、检查装置的气密性先把导管放入水中再用手握住试管外 壁，如倒过来先用手握住试管再把导管放入水中，有可能气 体受热膨胀跑到空气中，水槽中不会出现气泡，故A错误； B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导 致试管炸裂，故B正确； C、加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，试管 受热不均，引起试管炸裂，故C错误； D、停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水 会倒流，可能引起试管炸裂，故D错误。 故选：B
试管口略低 于试管底部 药品平铺
夹持在距管 口约1/3处
若用高锰酸钾 制氧气应在管 口塞一团棉花
外
焰
导管伸出橡 皮 加
热
塞约0. 5cm
导管 只能 伸于 集气 瓶口
二、用过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气
过氧化 二氧 氢H2O2 化锰 O2
水 ＋氧 H气2O
实验一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢 溶液的试管，观察木条是否复燃？
课题3 氧气的制取
1、实验室中制取氧气的方法。 2、催化剂和催化作用 3、分解反应 4、氧气的工业制法 —— 分离液态空气
看不见摸不到， 不香不臭无味道， 动物植物都需要， 离开它就活不了。
——打一物质
实验室制取氧气
实验室制取氧气
（1）加热高锰酸钾（KMnO4） （2）过氧化氢溶液和二氧化锰(MnO2) （3）加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物
二氧化锰催 化剂
（2）催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用
过氧化氢二氧化 锰
水 + 氧气
（2）催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用
过氧化氢二氧化 锰
水 + 氧气
【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是 生成物，是催化剂，是反应条件，所以写在箭头的 上方。
（3）特征： ① “一变”（加快或减慢化学反应速率） ② “二不变”（本身质量和化学性质不变） ③选择性（针对具体的化学反应） ④多样性（同一化学反应，可有不同的催化剂。如：红砖、 硫酸铜、氧化铁、氧化铜粉末、猪肝等都可以催化过氧化氢 的分解）
现象：有少量气泡冒出, 木条不能复燃 原因：
实验一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢 溶液的试管，观察木条是否复燃？
现象：有少量气泡冒出, 木条不能复燃 原因：说明H2O2溶液在常温下放出氧气少
实验二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带 火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
现象：有大量气泡冒出 ，木 原因：条复燃
催化剂在化工生产中的重要作用 使化学反应加快的催化剂，叫作正催化剂；使化学反应减慢 的催化剂，叫作负催化剂。催化剂在化工生产中有重要的作 用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，酿造 工业和制药工业用酶作催化剂等。
例题4：实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化锰，
则（ ）
A. 不能产生氧气
气体的发生装置的出口二个，一定要先设法堵住一个，再进 行检查其气密性的好坏。此时又分为三种情况： 如果要想堵住的是进气口（即长颈漏斗之类的仪器等），那 么首先由长颈漏斗向瓶中注水至长颈漏斗下端管口于液面以 下，然后将玻璃导管放入水中，双手握住玻璃瓶，如果有气 泡冒出则气密性良好，否则反之。
如果要想堵住的是出气口（即连接有胶皮管的导气管），首 先由长颈漏斗向瓶中注水至长颈漏斗下端管口于液面以下， 然后加紧弹簧夹，再向长颈漏斗中注水使漏斗中形成一段水 柱，如果水柱稳定则气密性良好，否则反之。 首先，夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中加入一定量的水，一会儿 ，长颈漏斗中液面不下降，表明装置不漏气。（因为只要装 置不漏气，原来存在于锥形瓶中的空气就不可能消失，始终 具有一定的气压，导致所加入的水不能不停地进入瓶中，所 以，一会儿，长颈漏斗中的液面将不再下降。）
度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢；故B正确。
C、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变；
故C不正确。
D、催化剂能改变化学反应速度，对过氧化氢制氧气放出氧
气的速度有影响，速度会变慢，故D不正确。
例题5：下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A. 化学反应前后催化剂的质量不变 B. 化学反应前后催化剂的性质不变 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 没有催化剂化学反应不能发生
实验二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带 火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
现象：有大量气泡冒出 ，木 原因：条说复明燃在常温下H2O2溶液遇到二氧化锰(MnO2)时， 迅速 产生氧气
在第二个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反
应生成了氧气呢？
过氧化氢 + 二氧化锰
氧
气+？
在第二个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反
例题2：实验是学习化学的一条重要途径. 下列化学实验操作 正确的是（ ）
A. 检查装置气密性
B. 测溶液pH
C. 塞紧橡皮塞
D. 加热固体物质
【解答】 A、检查气密性的方法是：先把导管的一端插入水中，然后 两手紧握试管的外壁，然后观察导管口是否有气泡冒出，如 图装置中长颈漏斗有气体溢出，不能检查气密性，故所示错 误； B、测定溶液的pH在点滴板上，用玻璃棒滴加，操作正确； C、将橡皮塞塞进试管中，应左手持试管，右手持橡皮塞，慢 慢旋进试管，不能放在桌面上塞人，容易压裂试管，故操作 错误； D、加热固体药品，试管口应略向下倾斜，图中试管略向上 倾斜，会导致冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，图 中所示操作错误； 故选：B