部编版一年级语文上册汉语拼音教学8 zh ch sh r(含答案)
汉语拼音8《zh ch sh r》课件(共30张PPT)
韵母
aoe iuü
声母
yw bpmf dt n l gkhjqx zcs
整体
yi wu yu zi ci si
小熊写字 z z z 刺猬读书 c c c 蚕宝宝吐丝 s s s
声母 z 整体认读音节 zi
cs
轻又短
ci si
响又长
学校里，下课了。 长颈鹿，做值日。 小猴子，织毛衣。 小刺猬，吃果子。 小狮子，在休息。
，并让他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告
诉学生它们代表的汉字和词语。同时，我还告诉学生，zh、ch、sh、r都是声母，而声母通常
在音节的开头。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等，以巩固学生对于zh、ch、sh、r的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检
新课导入与教学方法（二）
通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教 师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
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新课导入与教学方法（三）
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《zh、ch、sh、r》课文，旨在让学生
查拼读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固：我设计了一些与zh、ch、sh、r相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，
让学生在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于zh、ch、sh、r的掌
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
部编版一年级语文上册汉语拼音8《zh ch sh r》课件(新教材)
读一读： 1.同桌之间互读； 2.听老师读； 3.再练读； 4.小组赛读；
rào kǒu lìnɡ
绕口令
sì shì sì shí shì shí
四 是 四，十 是 十。
shí sì shì shí sì
十 四 是 十 四，
sì shí shì sì shí
四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì
板书设计
8 zh ch sh r
cā zhuō zi zhé zhǐ
擦桌子 折纸
桌纸读
dú shū
读书
书
rì rì rì，红日的日。
组词读一读。
活动二：读一读儿歌，圈出学过的整体认读音节。
zhí rì shēnɡ chánɡ jǐnɡ lù cā hēi bǎn zhēn mài lì
值日生，长颈鹿。擦黑板，真卖力。
xiǎo cì wei zuò yǐ hòu chī shuǐ ɡuǒ zhēn kāi xīn
“r”的发音
rì
红日
“日”读得轻而短，就是声母r的读音。
师范读，生跟读。 一轮红日r r r。
活动一：用细绳摆一摆“zh、ch、sh、r”， 请同桌读给你听。
玩游戏，听音辨声母。老师随机读字母，同 学们举卡片。
借助儿歌，整体认读 整体认读音节。
z
zi
zh
zhi
c
i ci
ch
i chi
s
si
小刺猬，坐椅后，吃水果，真开心。
xiǎo shī zi zài nǎ lǐ dūn yǐ hòu zhènɡ xiū xi
小狮子，在哪里？蹲椅后，正休息。
自由读儿歌，圈出整体认读音节。
一年级上册语文课件-汉语拼音8《zh ch sh r》 人教部编版 (共12张PPT)
教学方法：讲解、示范、练习、互动。
教学重点与难点：重点是掌握四个声母的发音方法和书写格式，难点是准 确拼读和书写相关汉字。
展示教学目标
复习已学声母，为学习新声母做 准备
认识“zhi chi shi ri”四个整体 认读音节
课堂小结：回顾本课所学内容，强调重点与难点。
回顾本课所学内容：复述课文，加深印象 强调重点：区分平舌音和翘舌音，掌握发音技巧 强调难点：正确书写拼音，注意笔画顺序和占中格位置 布置作业：练习册相关练习，巩固所学知识
感谢观看
汇报人：
内容1：介绍sh-a、sh-o、sh-u的拼读方法，包括发音技巧和拼读步骤。 内容2：提供sh-a、sh-o、sh-u的拼读练习题，包括单音节和双音节的拼读练习。 内容3：分析sh-a、sh-o、sh-u的拼读难点，并给出相应的解决方法。 内容4：总结sh-a、sh-o、sh-u的拼读练习的重点和难点，并给出相应的练习建议。
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借助拼音，正确认读“zh ch sh r”及它们的四声
正确书写“zh ch sh r”及它们 的四声
03
拼音教学Βιβλιοθήκη zh的发音方法发音要领：舌尖后缩，抵住中齿 龈，舌面微微隆起，上下齿接近 但不接触，留一道窄缝。
注意事项：注意发音时的口型和 舌位，同时注意声调的准确。
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发音练习：发“zh”音，然后逐 渐把舌头放平，声音逐渐变细变 尖，直到发音准确为止。
练习方法：多做发音练习，可以 配合一些拼音练习材料进行练习。
ch的发音方法
一年级语文上册汉语拼音8 zh ch sh r(共21张PPT)人教版部编
01单击添加目录项标题02课程目标03教学内容04教学方法05教学重点与难点06教学评价掌握zh、ch、sh、r的发音方法学会正确书写zh、ch、sh、r 的拼音了解zh、ch、sh、r的发音规则和拼写规则掌握zh、ch、sh、r的常用词语和句子zh、ch、sh、r 的发音方法和发音要领zh、ch、sh、r与其他声母的搭配规则zh、ch、sh、r在拼音中的实际应用练习zh、ch、sh、r的发音和拼读方法l z h的书写方法：先写竖中线，再写竖，中线起笔在左中格和竖中线相交点，收笔在竖中线上。
l c h的书写方法：先写竖中线，再写竖，中线起笔在左中格和竖中线相交点，收笔在竖中线上。
l s h的书写方法：先写竖中线，再写竖，中线起笔在左中格和竖中线相交点，收笔在竖中线上。
l r的书写方法：先写竖中线，再写竖，中线起笔在左中格和竖中线相交点，收笔在竖中线上。
l z h、c h、s h、r的用途：用于拼读汉字，辅助发音。
l z h、c h、s h、r的搭配示例：z h+u=z h u，c h+u=c h u，s h+u=s h u，r+u=r u。
讲解方法：通过生动形象的讲解，让学生理解汉语拼音的发音、书写和用法示范作用：通过示范正确的发音和书写，让学生更好地掌握汉语拼音的技巧结合方式：在讲解过程中穿插示范，让学生更好地理解和掌握汉语拼音的技巧教学效果：通过讲解与示范相结合的方式，提高学生的学习兴趣和效果练习：通过多种形式的练习，如拼读、书写、听音等，帮助学生掌握汉语拼音的发音和书写技巧。
反馈：及时给予学生反馈，纠正发音和书写错误，鼓励学生多加练习，提高学习效果。
结合：将练习与反馈相结合，让学生在练习中发现问题，并及时得到反馈和指导，促进学习的进步。
个性化教学：针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
•利用拼音卡片进行游戏利用拼音卡片进行游戏，可以帮助学生更好地掌握拼音的发音和形状。
人教部编版一年级上册语文课件 汉语拼音8《zh ch sh r》(共25张PPT)
平舌音：
zcs
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
zh
ch
sh
r
zh
zh
zh
r
r
r
zh ch sh r
翘舌音
zh ch sh r
比一比
z zh c ch s sh
人教部编版一年级语文上册一课一练汉语拼音8.zhchsh (含答案)
汉语拼音8. zh ch sh r一、我会连线。
zh ch sh r二、描一描，写一写。
zhch shr三、我会拼，我会填。
ch-ě——（ ） （ ）-ǎ——sh ǎ r-ǔ-（ ） zh-u-ō—（ ） r-（ ）-ò—ru ò （ ）-u-ǎ—shu ǎ四、读一读，分一分。
s ch z r zh c sh平舌音 翘舌音五、读一读，按要求分类。
s ch ri ci zh shi si r z chi 声母音节：六、拼一拼，在整体认读音节下画“√”。
ɡuǒchísìrìshì huàzhǐzhuā七、拼一拼，连一连。
shé hè rì shī tù八、看图补充音节。
h________ázh____z____r____l____ ____ǐ____i 九、我会连。
(把图和相应的音节连起来）sīɡuāzhuō yǐrì chūshī zi十、看图，选择正确的音节打“√”。
shū（）chē（）shì（）zhū（）su（）ce（）sì（）zū（）十一、读一读，给带有翘舌音字的泡泡涂上绿色。
十二、读下面的绕口令，回答问题。
狮子山上狮子寺，山寺门前四狮子。
山寺是禅寺，狮子是石狮。
石狮镇守狮子寺，禅寺保护石狮子。
1.请用“○”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。
2.山寺门前有（）个石狮子。
（填序号）①四②十参考答案：一、zh ch sh r二、略三、chá sh rǔ Zhuǎ u sh四、略五、chí√sì√rì√ shì√zhǐ√六、略七、略八、我会连。
(把图和相应的音节连起来）sīɡuāzhuō yǐrì chūshī zi九、看图，选择正确的音节打“√”。
shū（√）chē（√）shì（）zhū（√）su（）ce（）sì（√）zū（）十、读一读，给带有翘舌音字的泡泡涂上绿色。
一年级上册语文课件-汉语拼音 第8课 zh ch sh r 人教部编版(共19张PPT)
教学思路：通过图片、 动画等形式，生动形象 地展示拼音的发音方法 和书写技巧，帮助学生 更好地理解和掌握
互动环节：设置多种互 动环节，如游戏、问答 等，激发学生的学习兴 趣和参与度
教学视频：提供详细的发音和书写演示
视频内容：展示 拼音的正确发音 方法和口型
视频内容：演示 拼音的书写过程， 包括笔画顺序和 占中格、中线等 规范
课件作者
作者姓名 联系方式 创作时间 创作背景
课件版本
课件名称：一年级 上册语文课件-汉 语拼音 第8课 zh ch sh r 人教部编 版
课件版本：人教部 编版
适用年级：一年级 上册
课件类型：语文课 件
教学目标
第三章
掌握zh、ch、sh、r的发音
掌握zh、ch、sh、 r的发音方法
学会正确书写zh、 ch、sh、r的拼 音
zh、ch、sh、r的用途及示例
zh的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 ch的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 sh的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 r的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 zh、ch、sh、r的示例：分别给出zh、ch、sh、r与韵母相拼构成的音节示例
教学方法
第五章
讲解法
练习法：通过大量的拼音练 习，帮助学生掌握拼音的发 音、拼写和运用
情境教学法：通过创设情境， 激发学生的学习兴趣，提高 学习效果
游戏教学法：通过游戏的方 式，让学生在轻松愉快的氛
围中学习拼音
教学步骤
第六章
导入新课：通过复习已学拼音，引出本课内容
复习已学拼音：带领：通过教师讲解，使学生掌握汉语拼音的发音、书写和拼读方法 示范法：教师进行示范，学生模仿练习 练习法：通过大量的练习，巩固所学知识，提高学生的拼写能力 游戏法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果
一年级上册语文课件-汉语拼音8《zh ch sh r》 人教部编版 (共19张PPT)
汇报人：
添加目录标题 课程导入
拼音教学
拼音练习
拓展知识
课堂互动
作业布置
添加章节标题
课程导入
介绍本课内容
介绍本课所学的汉语拼音字母：《zh ch sh r》 介绍本课所学的声母：zh、ch、sh、r 介绍本课所学的韵母：ui、er 介绍本课所学的整体认读音节：zhi、chi、shi、ri
拼音书写练习
书写姿势：正确的握笔方法和调整纸张角度 笔画顺序：正确的笔画顺序，先横后竖，先撇后捺 拼音占中格：每个拼音都要占中格，不超出边界 书写规范：笔画清晰，不连笔，不涂改
拓展知识
zh ch sh r的汉字示例
zh：之、中、知、真 ch：吃、出、处、常 sh：师、事、室、时 r：日、人、入、如
发音要领：舌尖后缩，舌位 略降
拓展练习：通过游戏、歌曲 等方式巩固发音
拼音练习
拼音拼读练习
拼读练习：通过多种形式的拼读练习，帮助学生掌握拼音的发音和拼写规则
声调练习：通过声调的练习，让学生更好地掌握汉语拼音的声调变化 词语拼读：通过词语的拼读练习，让学生更好地掌握汉语拼音的实际应用
句子拼读：通过句子的拼读练习，让学生更好地掌握汉语拼音的语感和语流
鼓励学生互相 学习
引导学生反 思并改进书
写技巧
作业布置
抄写本课所学拼音
抄写本课所学拼音，每个拼音抄写三遍 家长签字，并注明日期 完成课后练习题，巩固所学知识 预习下一课内容，提前了解所学内容
背诵本课所学拼音
背诵《zh ch sh r》 中所有的拼音
家长签字确认
下节课前进行抽查
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8 zh ch sh r
一、看图写整体认读音节。
二、读一读，分一分。
s ch z r zh c sh
平舌音
翘舌音
三、拼一拼，在整体认读音节下画“√”。
ɡuǒ chí sì rì
shì huà zhǐ zhuā
四、拼一拼，读一读，连一连。
五、看图把音节补充完整。
zh____z______ r____l____ ____ǐ____i
六、小鱼和哪个水滴交朋友？连一连。
huà
参考答案
一、zhi chi shi ri
二、平舌音：s z c 翘舌音：ch r zh sh
三、chí√ sì√ rì√ shì√ zhǐ√
五、ú i ì ì ch z
六、· · · ·
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