初三劳动技术计划
劳动技术教学计划
2014--2015学年七年级劳动技术教学计划一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。
坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。
使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。
培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。
激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。
懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。
开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。
让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。
让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力. 让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。
三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。
可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。
四、教学中应该采取的措施和方法预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识；广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。
初中劳技室工作计划
初中劳技室工作方案1金兰中学劳技室工作方案一、指导思想：以学校教学方案为向导，围绕学校工作大局，大力推进课堂教学改革，以课堂为阵地，以活动为载体，切实抓好本教研组常规工作，努力提高教育教学质量。
二、工作目标：、树立以人为本的思想，倡导尊重教育，抓好教研组成员的师德师风建设，确立“一切为了学生，为了一切学生。
〞的效劳意识。
、组织好本教研组教师业务学习，狠抓课堂教学改革，学习先进课堂教学模式，力求既教书又育人。
、落实常规教学，注重过程管理，检查工作落到实处，争创先进教研组。
、加强电工根底，电子线路两门课程的教研工作，加强学生动手能力、实验能力的培养。
1、搞好教学教研活动，听课、评课，抓好实验教学、多媒体教学，努力提高教师全面素质。
、搞好学生活动，提高学生积极性、主动性，全面提高学生素质。
三、具体措施：、组织教研组成员学习理论知识和业务知识，提高教师素质。
、抓好教师的量化考核，完成常规教学任务。
、大力开展教学教研活动，抓好老教师示范课、新教师过关课、年轻老师优质课。
、开好教研组活动及学生活动，提高教师说课、课堂组织及活动组织的能力。
、采取定期与不定期抽查结合，考查教师的备、教、批、辅、考工作，并作好评细记载。
6、努力学习其他教研组的先进方法、先进经验。
xx-2-16技术教室工作方案〔xx—xx第一学期〕根据我校的实际情况，现制订如下工作方案：一．制定制度，加强管理①本学年严格按制度管理和使用综合实践活动室。
②做到使用先检查，使用后有记载。
二．加强综合实践活动室硬件设备的维护由于综合实践活动室活动较多，灰尘较大，导致室内卫生较差，要定期进行除尘，提高室内卫生质量，保证学校综合实践活动室的正常使用。
三．加强财产平安管理为保证学校的财产平安，每次老师们用完综合实践活动后，我都要关好电源，锁好门窗，以防教室财务丧失。
四．加强卫生管理由于综合实践活动室使用比拟频繁，不可能节节课课后都安排学生清扫卫生，本学期由七年级〔2〕班负责综合实xx践活动室的卫生，保证教室的卫生整洁。
九年级下册-劳动与技术教案
综合实践活动《劳动与技术》教案九年级下册2017年春季学期九年级下学期劳技教学计划一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标通过本期教学，让学生了解劳技方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些求职知识、城市生活常识家乡创业、劳动维权常识，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而了解职业，融入社会。
三、学生基本情况分析学生素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高学生素质及学习该学科的兴趣。
四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章劳动力的转移和变业选择第二章求职常识第三章城市生活第四章家乡创业天地阔第五章劳动维权五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。
充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
5、开展好活动课。
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
人教版初三劳动技术学科实践操作的技巧与要点
人教版初三劳动技术学科实践操作的技巧与要点实践操作是劳动技术学科中至关重要的一部分，它既是理论知识的实践应用，也是培养学生动手能力和实际操作能力的有效途径。
本文将重点介绍人教版初三劳动技术学科实践操作的技巧与要点，帮助学生更好地掌握实践操作。
一、实践操作准备阶段的技巧与要点1.材料准备：实践操作需要准备相应的材料和工具，确保操作的顺利进行。
在准备材料时，要根据操作的要求和步骤，选择合适的材料和工具，确保其质量和规格符合要求。
2.工作场所准备：实践操作需要选择一个干净整洁、安全无隐患的场所进行，确保操作过程中不会受到外界干扰或造成伤害。
在操作前，应检查工作场所是否符合要求，如有需要，进行必要的整理和清洁。
3.安全措施：实践操作中安全至关重要。
在进行操作前，要了解相关安全规定，并做好相应的安全准备工作。
比如，佩戴适当的防护用品，遵守操作规范，注意安全操作技巧，确保个人和他人的安全。
二、实践操作过程中的技巧与要点1.操作前的计划：在进行实践操作前，要制定详细的操作计划。
包括操作步骤、操作顺序、操作时间等，确保操作的有序进行。
同时，要根据操作的不同要求，合理安排和组织操作过程中的各个环节。
2.认真阅读指导手册：实践操作通常会配有相应的指导手册或操作说明，学生应仔细阅读并理解其中的操作要点和技巧。
在实践操作过程中，要严格按照指导手册的要求进行操作，注意细节，并及时解决遇到的问题。
3.正确使用工具与设备：实践操作需要使用各种工具和设备，一定要正确使用，并掌握其使用方法和技巧。
在操作前，要检查工具和设备是否完好，避免因损坏或不当使用导致操作失败或意外发生。
4.注意实践技巧：实践操作的技巧是保证操作效果的重要因素。
在操作过程中，要注意掌握一些实践技巧，如精确测量、准确切割、合理组合等。
通过不断的实践和总结，不断提高操作的技巧水平，提高操作效率和质量。
5.规范操作步骤：实践操作需要按照一定的步骤进行，要保持操作的规范性和连贯性。
苏教版初三劳动与技术教材剖析引导学生了解劳动的重要性和实践能力的培养
苏教版初三劳动与技术教材剖析引导学生了解劳动的重要性和实践能力的培养劳动与技术是初中教育中的一门重要学科，它不仅培养学生的实践能力，还让他们了解劳动的重要性。
苏教版初三劳动与技术教材正是为了达到这一目标而编写的。
本文将对该教材进行剖析，分析其主要内容和教学目标，以及如何引导学生了解劳动的重要性和实践能力的培养。
一、教材内容概述苏教版初三劳动与技术教材主要包括以下几个方面的内容：1. 劳动的概念与分类：教材首先介绍了劳动的概念和分类，让学生了解劳动的基本意义和劳动的多样性。
2. 劳动的重要性：教材通过丰富的案例和实践活动，引导学生认识到劳动对个人、家庭和社会的重要性，培养他们珍惜劳动成果的意识。
3. 常见劳动技能的学习：教材还介绍了一些常见的劳动技能，例如木工、电焊等，让学生可以通过实践活动来学习和掌握这些技能。
4. 劳动安全与职业道德：教材重视培养学生的安全意识和职业道德，通过案例和讨论引导学生正确对待劳动安全和职业道德。
二、教学目标分析苏教版初三劳动与技术教材的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养实践能力：教材通过实践活动的设计，培养学生实际操作的能力，让他们能够动手解决问题，提高实践能力。
2. 培养动手能力：教材注重培养学生的动手能力，通过课堂实践和实验活动，让学生掌握一些基本的劳动技能。
3. 引导学生了解劳动的重要性：教材通过案例和实践活动，让学生亲身感受到劳动对个人、家庭和社会的重要性，增强他们对劳动的尊重和珍惜劳动成果的意识。
4. 培养职业道德：教材注重培养学生的职业道德，通过真实案例的分析和讨论，引导学生正确对待劳动安全和职业道德，提高他们的职业素养。
三、引导学生了解劳动的重要性和实践能力的培养为了更好地引导学生了解劳动的重要性和实践能力的培养，教师可以采取以下几种教学策略：1. 实践活动的设计：教师可以结合教材内容，设计一些实践活动，让学生通过亲自动手进行劳动，从中体验劳动的重要性和培养实践能力。
人教版初三劳动教育教材解析培养劳动技能的方法
人教版初三劳动教育教材解析培养劳动技能的方法人教版初三劳动教育教材致力于培养学生的劳动技能，以提升他们的实际动手能力和综合素质。
为了帮助学生有效地掌握这些技能，我们需要采用一些合适的方法。
本文将从理论与实践相结合的角度，介绍几种培养初三学生劳动技能的方法。
一、培养学生实际操作能力劳动教育的核心是通过实际操作来培养学生的动手能力。
在教学过程中，教师可以设计一些实践性的活动，让学生亲自动手进行操作。
例如，在教学某项技能时，教师可以先向学生展示一遍实际操作的过程，然后要求学生模仿并自己进行实践。
通过不断的反复操练，学生的实际操作能力将得到有效提升。
二、注重理论知识的学习与运用与实际操作能力相辅相成的是理论知识的学习。
在劳动教育中，学生不仅需要学习具体的操作技能，还需要了解相关的理论知识。
因此，教师应当注重理论知识的讲解与学习，帮助学生理解背后的原理和规律。
只有掌握了理论知识，学生的实际操作才能更加准确和有效。
三、培养学生的合作意识和团队精神劳动教育不仅仅是单纯的个体劳动，也需要学生具备合作意识和团队精神。
教师可以设计一些团队合作的活动，让学生在集体中相互协作，共同完成任务。
通过这样的活动，学生能够培养团队合作、沟通协调和分工合作的能力，提升他们在团队中的表现和贡献。
四、提供实践机会和实习实训除了课堂教学外，为学生提供实践机会和实习实训是培养劳动技能的有效途径。
学校可以与企事业单位合作，为学生安排实习实训的机会。
通过参与实际的劳动实践，学生能够将所学知识与实际工作场景相结合，更好地掌握和应用所学的劳动技能。
五、激发学生的兴趣和热情学生对劳动教育的学习热情直接关系到其学习效果。
因此，教师在教学过程中应尽可能地激发学生的兴趣和热情。
可以通过讲述一些有趣的劳动故事、举办一些具有挑战性的比赛或活动等方式，增加学生的参与度和乐趣感，从而提高他们的学习积极性。
通过以上几种方法，人教版初三劳动教育教材能够更好地帮助学生培养劳动技能。
劳动技术教学计划
劳动技术(jìshù)教学方案(fāng àn)劳动技术(jìshù)教学方案(fāng àn)劳动技术(jìshù)教学方案1一、教学目的(1)培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。
(2)教育学生积极认真做好自我效劳劳动、家务劳动、公益劳动。
(3)使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为德、智、体、美，劳全面开展的合格的初中毕业生，成为“有理想、有道德，有文化、守纪律〞的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备“新型农民〞。
二、教学要求1、教育学生热爱劳动，认识劳动荣耀，劳动没有上下贵贱之分，只有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖国的现代化建设；只有劳动才能推动社会的进步和开展。
2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、保护公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。
3、通过自我效劳、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会效劳和生产劳动中直接为社会创造财富。
4、以根底教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。
5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面开展。
三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，根底教育和社会实践相联系；理论知识和实践活动相结合；循序渐进由浅入深，由易到难。
2、以本地区的自然条件，社会经济根底为准那么，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、创造的物质条件和环境。
3、必修课《劳动技能课》能为全体学生创造有动手活动的时机，以利发现人才；选修课《职业教育课》要确实保证理论与实践相结合。
人教版初三劳动技术教材中的实践能力培养
人教版初三劳动技术教材中的实践能力培养 人教版初三劳动技术教材致力于培养学生的实践能力，帮助他们在技术实践中发展自己的潜能。通过教材中的活动设计和实践任务，学生将能够获得一系列的实践技能和能力。本文将分析人教版初三劳动技术教材中的实践能力培养，并探讨其对学生发展的积极影响。
首先，实践能力培养是人教版初三劳动技术教材的核心目标之一。教材通过设计各种实践活动，使学生在实际操作中学习技术知识和技能，并培养他们的实践能力。例如，在木工实践环节中，学生需要学习使用各种木工工具，如锯子、刨子等，并运用这些工具制作木制品。通过亲身实践，学生能够熟悉工具的使用方法，锻炼手眼协调能力，提高解决问题的能力。这种实践活动可以让学生充分参与其中，激发他们的学习兴趣，培养探究问题和解决问题的能力。
其次，教材通过实践任务的安排，鼓励学生进行团队合作。在实践活动中，学生常常需要分组合作完成任务，例如电路实验、编程设计等。这样的安排能够锻炼学生的团队合作能力、沟通协调能力和组织领导能力。在团队合作中，学生需要互相交流、商讨解决方案，并共同努力完成任务。通过这样的实践，学生不仅能够培养合作精神，还能够学会与他人相处，增强自己与他人合作的能力。
此外，实践能力培养还能够促进学生的实际应用能力。在教材中，学生不仅要学习理论知识，还要将其应用于实践中。例如，在设计实践环节中，学生需要根据所学的设计原理和方法，设计并制作产品。这样的实践要求学生将理论知识转化为实际应用能力，培养他们的创新思维和实际操作能力。通过这样的实践，学生能够更好地理解所学的知识，并将其应用于实践中，提高解决实际问题的能力。
最后，实践能力培养还能够培养学生的动手能力和创新精神。在劳动技术教育中，学生需要进行各种实践活动，如制作模型、修理电器等。这些实践活动要求学生具备一定的动手能力和创新思维，通过实际操作，学生能够提高自己的动手技能，并在实践中激发创新灵感。通过实践能力培养，学生能够培养自己的动手能力，让他们在实践中发挥自己的想象力和创造力，从而更好地适应未来的社会。
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初三劳动技术计划
2012．9
新学年度开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精
神，特制定劳技教学计划如下：
一、指导思想
新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作
交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思
维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目报标得到有机结合，以培养学
生创新精神和实践能力。
二、学生基本情况分析。
本学期初三共八个教学班，450多人，班多、人多、个性多。针对这种情况，
了解学生比较困难，但我力争做学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习
兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全
体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
三、教材分析。
初三劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大
力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意
识，提高学生的素质水平为准。本册教材包括五个单元：
(一)、让电子走入家门；
(二)、奇妙的电子世界；
(三)、食用菌的栽培；
(四)、让鲜花与你相伴；
(五)、农作物良种繁育。
四、教学目的与重、难点
1、通过本学期的教学实践，使学生逐步养成良好的劳动习惯，掌握几种主要安
全用电常识及一些常用的专业工具的正确使用方法。了解一些电子常识及技能、
金属材料的加工技术，并了解常见花卉栽培等技术。具有一定的动手操作能力，
为发展职业教育打下良好的基础。
2、本学期教学重点是几种常见电用工具的使用方法以及主要常用电子元器件，
金属材料加工技术的操作。难点是掌握常用电子元器件的性能及一般使用。
五、教学措施。
1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放
给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学
手段，增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
五、 开展好活动课。
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔
学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正
确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
六、 课外辅导。
学生在学习中分为优秀的和素质较差的两部分，定期对差的同学进行补救教
育，耐心指导，帮助他们掌握好基础知识；对优秀的学生进行深入的培养，充分
发挥其个性特长，多学一点课外的新知识。
七、 教育理论学习和教研活动
不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水
平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。
八、 教学进度。
教学周时 教学内容
第一周 身边的电
第二周 电工的好帮手
第三周 給照明电架桥铺路
第四周 动手安装灯具
第五周 国庆节
第六周 常用电子元器件
第七周 晶体管的特性
第九周 电洛鉄焊接技术
第十周 使用电子产品的制作
第十一周 控制电路
第十二周 食用菌的形态结构及营养价值
第十三周 食用菌的生活史
第十四周 平菇栽培
第十五周 双胞蘑菇的栽培
第十六周 银耳的栽培
第十七周 常见花卉
第十八周 月季的栽培与管理
第十九周 插花艺术
第二十周 干花及干花制品的制作