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预习提纲
16 触摸春天
预习提纲：
1、把下列词语读准确，并理解词语意思。
小径流畅穿梭悄然磕磕绊绊一瞬间
权利五彩缤纷
小径：狭窄的小路。
流畅：流利，通畅。
穿梭:像织布的梭子一样来来回回活动，形容来往频繁。
磕磕绊绊：形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。
一瞬间：指一转眼之间。
缤纷：指颜色美丽而繁多。
竟然：指结果让人出乎意料。
张望：向四周或远处看。
悄然：没有声音或声音很低。
留连：依恋，舍不得离开。
灵性：智慧，聪明才智。
2、细读课文1--4自然段，找找安静在触摸春天的过程中创造了哪些奇迹？（找出段落中的相关句子）你是怎么认为的？
3、细读课文5--6自然段，体会安静的内心世界。
（1）体会安静的内心世界。
（从安静拢住蝴蝶的这一举动来展开思考）（2）安静如何对待这只蝴蝶的？
（3）安静给你留下了什么印象？
5、朗读第7自然段，说说安静告诉我们一个什么道理？句子中的谁包括哪些人？
6、你是怎么理解这句话的：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
”。
（word完整版）人教版五年级语文下册预习提纲
（word完整版）人教版五年级语文下册预习提纲五年级语文下册预习提纲1 草原一、有感情地朗读课文，背诵课文1、2自然段。
二、解释词语。
一碧千里：洒脱：三、这篇文章按照顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、，描写了草原美，赞美了草原人民美。
四、默读课文，思考：1、作者是怎样把景物写得这么美的？我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。
2、作者写了哪些草原哪些景物？我要找句子好好体会体会，请你用波纹线把它画出来。
3、我能用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。
*2 丝绸之路一、把下面的词语补充完整。
崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）不计（）（）丰富（）（）美（）美（）二、“丝绸之路”是（）的通道。
它东起我国的（），往西一直延伸到（）。
“丝绸之路”因为（）而得名。
三、默读课文，思考：1、用“——”画出句子中有关联想的内容。
2、丝绸之路因何而得名？在文中找出相关的句子。
3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”，为什么说这是一条伟大的路？3 白杨一、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。
二、根据意思写词语1、天和地都呈黄色，好像一个整体。
（）2、为自己去争论达到消除误会的目的。
（）三、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。
全文按照（）的思路，歌颂了（）。
四、默读课文，思考：1、找出课文中的三个问句，把它改为陈述句。
2、找出爸爸说的话，用横线画出，并在旁边写一写爸爸要表白自己的什么心？3、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？在文章旁边作批注。
4、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
”这句话采用什么手法？你怎样理解这句话的含义？*4 把铁路修到拉萨去一、把下列成语补充完整。
（）装（）裹严阵（）（）不（）而（）始（）不（）（）（）车薪七零（）（）废寝（）（）（）以继（）二、解释词语。
三年级语文预习提纲印
三年级语文常规预习提纲
学校班级姓名
1.读课文，不认识的字借助拼音读一读。
用“△”标出文中翘舌音的字。
2. 用阿拉伯数字标出自然段（小节）序号。
3.在文中用“○”圈出田字格里的生字，拼一拼，读一读，注上音，想办法记住它。
用“”标出这些字在文中组成的词语。
4. 在文中用“……”标出生字条里的生字组成的词，并在生字条里的生字的上方注音。
5、把本课带[ ]的多音字整理在课文空白处。
6.写出课文的主要内容。
7.用“”标出生动形象、含义深刻的词语和句子。
抄写下来。
8.体会文章的思想感情，练习有感情地朗读课文。
9.思考这篇课文在写法上有哪些值得学习的地方。
10读课文，在不明白的地方打上“？”或写出自己的疑问。
11预习提纲共11页文档
课题：1.1自然灾害的概念与特点、类型与分布课型：新授课主备人：张立香学生姓名：班级：【学习目标】1.通过自读了解自然灾害的概念。
2.通过案例分析认识自然灾害的主要特点。
3.知道自然灾害分类及种类。
4、掌握自然灾害的分布。
【重点】自然灾害的分类与分布。
【难点】自然灾害的主要特点。
【预习内容】一、自然灾害的概念1.什么是灾害与自然灾害？二者有何区别？2.自然灾害产生的根本原因是什么？3.自然灾害具有哪两个属性？你怎样理解？二、自然灾害的特点列出自然灾害的特点各举一例1.____________________________________________________________2.____________________________________________________________3._____________________________________________________________4._______________________________________________________________5._______________________________________________________________6、______________________________________________________________三、自然灾害的类型与分布【图表导读】教材图1-7“1963～1992年全世界重大灾害发生次数的增加趋势”（1）1963～1992年全世界发生重大灾害的趋势如何？（2）上述现象说明了什么？【合作探究】：【点击高考】（2019年高考江苏地理）下图为我国三个流域“水灾受灾比（受水灾的县域个数与总县域个数的比值）多年平均的月变化图，读图完成下列各题。
（1）（双选）三个流域水灾受灾比的特点有（）A.峰值均出现在4～6月B.峰值出现月份与降水季节变化基本一致C.峰值出现的时间由北向南逐渐推迟D.珠江流域的受灾比最小（2）（双选）当黄河流域水灾受灾比出现峰值时（）A.我国东部地区雨带推移到华北平原B.巴西高原草木生长旺盛C.美国南部咫风活动频繁D.阿尔卑斯山雪线处于一年中最低位置（3）（双选）关于长江和黄河的叙述，正确的有（）A.长江和黄河都流经我国地势的三级阶梯B.黄河在初春和初秋易发生凌汛C.治理黄河的关键是不断加固下游两岸大堤D.三峡工程的建设提高了长江的航运能力课题：第二节自然灾害的类型与分布主备人：聂雪梅备课组长：完成时间：30分钟学生姓名：班级：第一课时气象灾害与地质灾害【预习目标】1.气象灾害的主要类型和分布 2.气象灾害的成因、危害3.地质灾害的成因、危害4.地震带的分布规律【重点难点预测】气象灾害的成因、危害，地质灾害的成因、危害【预习内容】一、气象灾害1.气象灾害的概念：气象灾害是指因而导致的灾害。
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第四单元分数的意义和性质【课题】分数的意义【预习内容】教科书P60——62例1的内容。
【预习提纲】1．观察P60的图，了解分数是怎样产生的。
并说说可以怎样平均分桌上的东西？2．观察P61的图例，说说怎样表示一个物体的，一些物体的。
3．什么叫单位“1”？什么叫分数单位？4．尝试完成P62的“做一做”。
【课题】分数与除法的关系【预习内容】教科书P65——66例1、例2的内容。
【预习提纲】1．自学例1，当1÷3所得的商除不尽时,可以用什么数来表示？2．自学例2，剪3个同样大小的圆看作3块饼,平均分给4个人，试一试看每个人究竟能分得多少块饼？3．通过例1和例2，说一说分数和除法之间有什么联系？又有什么区别？4．用字母怎样表示分数与除法的关系？【课题】求一个数是另一个数的几分之几【预习内容】教科书P66例3的内容。
【预习提纲】1．自学P66例3，可以从几个方面来分析？2．求一个数是另一个数的几倍与求一个数是另一个数的几分之几有什么异同点？3．尝试完成P66的做一做。
【课题】真分数和假分数【预习内容】教科书P69——70例1、例2的内容。
【预习提纲】1．仔细观察P69例1的三幅图，写出每幅图表示的分数，比较每个分数的分子和分母的大小。
2．仔细观察P69例2的三组图，说说每幅图表示的分数的意义。
3．对比例1、例2中分数的分子与分母的大小关系,分数值与1的关系,你发现了什么规律？4．尝试完成P70的做一做。
观察表示真分数的点和表示假分数的点分别在直线的哪一段上？【课题】假分数化成整数或带分数【预习内容】教科书P70——71例3、例4的内容。
【预习提纲】1．观察例3的图，想一想：四个学生吃的橙子分别怎样用分数表示？2．自学例4,什么样的假分数能化成整数？化成整数的依据是什么？3．什么样的假分数能化成带分数？化成带分数的方法是什么？4．比较把假分数化成整数和化成带分数的方法有什么共同点和不同点？5．尝试完成P71的做一做。
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预习提纲《风筝》班级姓名学习目标：1、积累字词。
2、了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神。
3、通过比较阅读，体会本文写作的技法；掌握借景抒情、以物为线索的写作手法。
一、了解有关的文学常识：《风筝》选自散文诗集。
作者，原名，浙江绍兴人，是我国现代伟大的无产阶级家，家，家。
他写的是中国现代文学史上第一篇白话小说，他有小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；中篇小说《阿Q正传》；还有其他杂文集等。
二、积累字词1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
堕（）丫杈（）寂寞（）憔悴（）肃杀（）jué（）别荡漾（）笑柄（）可鄙（）什物（）惊惶（）瑟缩（）傲然（） nüè（）杀宽恕（）伶dīng（） mú（）样嫌恶（）苦心孤诣（）huǎng （）然大悟2、理解词语的意思。
憔悴：嫌恶：瑟缩：苦心孤诣：三、感知课文，了解大意。
1、当作者看到“远处有一二风筝浮动”时，他的心情是怎样的？（摘录原文中的关键词语来回答）2、作者由北京冬季的风筝想起了什么？请用自己的话简要概括。
3、思考：作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异与悲哀”，这是为什么？《风筝》鲁迅的文章背景一篇回忆性的散文。
文章以风筝为引线，对“我”粗暴对待小弟的言行，作了深刻的反思。
同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀。
这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉。
叙述往事与抒情紧密结合是文章的突出特点。
全文虽以叙事为主，但深深地融汇了作者的思想感情，在关键的地方，则又通过凝炼的语言，作了画龙点晴的点染，使文章感情的表达更加明朗。
例如，文章开头“我”从北京冬季的天空中，看见一二风筝浮动着，引起了一种惊异和悲哀。
为什么呢？下面作者就插入一段对故乡风筝时节的回忆。
这段文字不仅叙述了故乡早春的景象，而且在这一景一物的描写中，都凝聚“我”对故乡的赞美之情。
在此基础上，作者进一步直接抒发了这种感情：“我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经廖别的故必的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
【最新】预习提纲
2021/2/226Fra bibliotek波斯湾的海鸟身上沾满了石油，无 法飞行，只能在海滩和岩石上待以毙 命。海湾战争后，环境保护组织估计， 1991年3月至5月期间，波斯湾北部 沿岸的水鸟数量锐减97％。联合国环 境计划署将这次悲剧称为“人类历史 上最严重的人为灾难”。
• 10月6日：美国防部宣布“沙漠盾牌”行动已实际完成并进 入维持阶段
• 次年1月17日：开始解放科威特的“沙漠风暴”行动 • 2月24日：多国部队对伊军发动大规模代号为“沙漠军刀”
地面进攻。多国部队出动飞机3000架次配合地面作战。
思考：美国为首的西方国家在受命驱逐伊拉克侵略军的过程中不
遗余力。你如何看待这件事？
验明证身后，用计算机调整弹冀弹尾，以
确保准确攻击。
它还能在距地面仅15米的高度做超低
空飞行。射程达1297公里(飞毛腿50-300
公里)
2021/2/2
17
F-117A隐形战斗轰炸机
2021/2/2
18
F-117A隐形战斗轰炸机
每架F-117A所造成的攻击效果相当 于第二次世界大战时期B-17重型轰炸 机飞行4500架次的成果。数量只有59 架的F-117A ，只占多国部队飞机总数 的3%，却完成了三分之一的轰炸任务。
2021/2/2
1
预习提纲
• 一、海湾战争爆发的背景 • 二、各国的态度 • 三、海湾战争的影响
2021/2/2
2
2021/2/2
4
一、海湾战争爆发的背景
【历史资料】伊拉克之无理要求
两伊战争后，伊拉克陷于经济困境，要求科威 特减免其债务，并指控科威特超产石油和偷采边 境石油，导致伊石油收入锐减，要求科’赔款和 道歉；同时还向科’提出重划边界和租用布比延 岛与沃尔拜岛99年的要求。均遭科’坚决拒绝 。
完整word版三年级下册预习提纲
学校班级姓名三年级英语下册预习提纲设计课题：Unit1WelcomebacktoschoolALet ’stalkLookand say 〔〕一、预习内容及要求:课本P41、去搜集相关资料，了解英国、加拿大、美国和中国国旗。
2、自己读Let’stalk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。
3、听Let’stalk录音，跟读对话〔3遍〕。
重点跟读生词、生句。
4、再读对话，口头翻译对话意思。
课题：Unit1WelcomebacktoschoolALet’slearnLet’schant〔〕预习内容及要求:1、画四幅英国、加拿大、美国和中国国旗的图画。
2、听Let’slearn录音，跟读单词5遍，跟读句子3遍，并注意语音语调。
、仿照课本画一画家乡的标志建筑物。
、听Let’schant局部，并试着跟唱几遍。
5、听Let’sspell录音，跟读单词并拼读 3遍。
6、在四线三格里抄写P6中的四个单词。
小学英语三年级下册预习提纲第1页共12页5.学校班级姓名课题：Unit1WelcomebacktoschoolBLet’stalkLookandsay〔〕预习内容及要求:1了解she的意思，并知道其适用对象。
2、自己读Let’stalk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。
3、听Let’stalk录音，跟读对话〔3遍〕。
重点跟读生词、生句。
4、再读对话，口头翻译对话意思。
课题：Unit1WelcomebacktoschoolBLet’slearnLet’schant〔〕预习内容及要求:1、画几幅同学和老师的画像。
2听Let’slearn录音，跟读单词5遍，跟读句子3遍，并注意语音语调。
听Let’schant局部，并试着跟唱几遍。
听Let’ssing录音，并试着跟唱听storytime录音，并能够看图画讲出故事。
小学英语三年级下册预习提纲第2页共12页学校班级姓名课题：Unit2Myfamily 预习提纲设计ALet’stalkpointandsay〔〕预习内容及要求:〔一〕课本P141、自己读Let’stalk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。
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2、用▲标明把什么比作什么
文பைடு நூலகம்
1、读课文两遍，读给家长听
家长签字：————
2、标自然段
自设练习题
1、多音字组词（找出文中的）
教师随堂检测
2、近反义词（找出文中的）
五一班语文严香
中高年级语文预习卡
课题—：-------姓名：-----时间：------
字
1、在生字条上给字注音
家长检查在生字条处签字
家长：——
2、用“0”圈出生字的部首
3、用方框画出由字组成的词
4、找出最难写的字并写出
词
1、找出好词用波浪线画出（常用的好词）
组长签字：————
2、解释好词
3、运用好词
句
1、找出拟人句、比喻句等修辞手法句子，用中括号标出并注明