湖南省2011-2007年教师资格证考试中学教育学真题及答案
2011年上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案
2011年上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。
本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A．理论联系实际B．教育与社会实践相结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合2．夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A．泛爱B．泛智C．泛美D．泛德3．（）又称为“灵活的课程表”。
A．贝尔一兰卡斯特制B．道尔顿制C．分组教学D．特朗普制4．完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
A．韦特默B．考夫卡C．班杜拉D．苛勒5．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A．陶冶法B．锻炼法C．说服法D．榜样法6．中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。
A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威的、民主的、放任的7．多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。
提出这个理论的是（）。
A．布鲁纳B．赞科夫C．杜威D．加德纳8．古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）。
A．空问错觉B．时间错觉C．运动错觉D．视觉错觉9．教学过程的本质是一种（）。
A．认识过程B．教师教的过程C．学生学的过程D．双边活动10.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态?（）A．表情B．心境C．激情D．应激11．创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。
A．准备期B．酝酿期C．验证期D．豁朗期12．思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。
A．感知运算B．前运算C．具体运算D．形式运算13．对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。
2007年教师资格证考试中学教育学真题试题及答案
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分)1．首创“从做中学”的是( )。
a．布鲁纳 b．康德 c．杜威 d．凯洛夫2．充分反映孔子教育思想的论著是( )。
a．《礼记》 b．《论语》 c．《中庸》 d．《诗经》3．标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是( )。
a．美国杜威的《民本主义与教育》 b．英国洛克的《教育漫话》c．德国康德的《教育学讲授纲要》 d．德国赫尔巴特的《普通教育学》9．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的( )。
a．荣誉权 b．人格尊严权 c．隐私权 d．身心健康权10．《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”这体现了教学中的( )。
a．启发性原则 b．巩固性原则 c．直观性原则 d．因材施教原则11．教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和( )。
a．设计练习作业 b．选取直观教具c．制定教学进度计划 d．检查学生的学具12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的( )。
a．信度 b．可靠度 c．区分度 d．效度13．创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做( )。
a．锻炼法 b．陶冶法 c．鼓励法 d．示范法14．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的( )。
a．个性影响力 b．形象影响力 c．服务影响力 d．经济影响力15．教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是( )。
a．讲授法 b．讨论法 c．练习法 d．谈话法第二部分非选择题二、填空题(本大题共15个小题，20个空，每空1分，共20分。
请在每小题的空格上填上正确的答案。
错填、未填均不得分)16．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向__________时代。
湖南省2011-2007年教师资格证考试中学教育学真题及答案
湖南省 2011 年教师资格证考试中学教育学真题及答案湖南省 2011 年非师范教育类毕业申请认定高中 中专） （中专） 及以下教师资格考试试卷教育学 中 （ 学）一、选择题： 选择题： 1、被称为“教育学之父”的教育家是（ D ）。
A、赫尔巴特 B、裴斯泰洛齐 C、布卢姆 D、夸美纽斯 2、教学过程诸环节的中心环节是（ B ）。
A、备课 B、上课 C、辅导 D、检查 3、教育目的观上，“个人本位论”的代表是（ D ）。
A、柏拉图 B、梁启超 C、孔子 D、卢梭 4、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（ A ）。
A、“六艺” B、“七艺” C、“四书”“五经” D、文雅教育 5、思想品德形成的基础是（ B ）。
A、教学与交往 B、活动与交往 C、教学与活动 D、修养与交往 6、下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（ D ）。
A、“有教无类” B、启发式教育 C、主张因材施教 D、提倡自然教育 7、通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（ A ）。
A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、比较法 8、对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（ D ）。
A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权 B、政治经济制度制约教育改革的方向 C、教育相对独立于政治经济制度 D、教育对政治经济制度具有决定作用 9、沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓 毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心， 最终成为杰出的作家。
这个故事主 要告诉我们学生具有发展的（ C ）。
A、普遍性 B、现实性 C、可塑性 D、差异性 10、教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生（ C ）的行为。
A、人身自由权 B、身心健康权 C、隐私权 D、受教育权 11、以下对师生关系的表述不准确的是（ C ）。
A、教学上是授受关系 B、人格上是平等关系 C、本质上是朋友关系 D、道德是促进关系 12、当前我国学校课程的基本形式是（ D ）。
湖南省2011年教师资格证考试中学教育心理学试卷及答案
湖南省2011年教师资格证考试试卷（教育心理学中学）一、单选择题（30分）1、教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。
A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学2、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。
她所表现出来的是前运算思维的何种特征？A、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化3、中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱4、在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型5、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。
”这里他所运用的是A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化6、教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。
他使用了下列哪种技术？A、陈述性先行组织者B、比较性先行组织者C、标记D、提示策略7、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要8、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于A、正迁移B、负迁移C、特殊迁移D、普遍迁移9、某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas-该死-煤气”。
该学生所使用的策略是A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划组织策略10、知识学习中，理解某一原理意义的学习属于A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习11、下列活动中，属于心智技能活动的是A、下棋B、体操C、书法D、游泳12、研究“如何提高学生的能力水平”。
这类问题主要属于A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题13、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。
教育学真题及答案
湖南省 2011 年教师资格证考试中学教育学真题及答案2013 年湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定 高中（中专）及以下教师资格考试试卷 教育学（中学）试题卷 一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 3b 分。
在每小题给出的四个选项中，只有 一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1． “终身教育”概念的基本术语不包括( )。
A．生活 B．终身 C．教育 D．社会 2．教育学作为一门独立学科建立的标志是( )。
A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．福禄培尔的《人的教育》 D．斯宾塞的《教育论》 3．下述不属于教育家杜威的教育观点是( )。
A．教育即生活 B．教学应以经验为基础 C．教育即生长 D．教学应以课堂为中心 4．直接决定教育目的性质的因素是( )。
A．生产力 B．文化 C．科学技术 D．政治 5．学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是( )。
A．授训 B．文化 C．校规 D．校风 6．促进个体发展从滑在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A．遗传素质 B．学校教育 C．社会环境 D．个体主观能动性 7．关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确的是( )。
A．人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点 B．教育中应充分重视成熟的意义 C．人的所有能力包括道德都受成长规律支配 D．格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论” 8．个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身 心发展具有( )。
A．阶段性 B．顺序性 C．互补性 D．不均衡性 9．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标 10． 规定 “学校应当尊重未成年学生的受教育权， 不得随意开除未成年学生” 的法规是( )。
A． 《教师法》 B． 《儿童权利公约》 C． 《未成年人保护法》 D． 《教育法》 11．根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和( )。
2007年湖南教师资格证考试中学教育心理学真题(附答案)
2007年教师资格认定中学教育心理学试卷一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属 ( )A.实验研究B.个案实验C.描述性研究D.实验室实验2.某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于( )A.沉思型B.场依存型C.冲动型D.场独立型3.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。
他这种行为属 ( )A.自我认识B.自信C.自我体验D.自我调控4.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )A.建构学习论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论5.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于 ( )A.分化B.泛化C.消退D.遗忘6.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 ( )A.认识内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力7.学习原有知识对新学习的影响属于 ( )A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移8.学习正方体、长方体的体积计算公式后.再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于 ( )A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习9.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。
这种促进知识保持的方法是 ( )A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习10.下列哪种学习策略属于元认识策略 ( )A.设置目标B.列提纳C.寻求同学帮助D.做笔记11.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的 ( )A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈12.画线是阅读时常用的一种 ( )A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.资源管理策略13.在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。
历年真题(教育学0411年_教育心理学07到11年)
2011年湖南教师资格考试中学教育学真题试题及答案一、选择题：(本大题共15小题。
每小题2分。
共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一个是符合题目要求的。
所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。
年，埃德加•富尔在()一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
A.《学会关心》B.《学会做事》C.《学会生存》D.《教育：财富蕴藏其中》2.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的()A.弦琴学校B.鸿都门学C.国子监D.航海学校3.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是()A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.昆体良4.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》5.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。
以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()A.加拿大B.美国C.法国D.英国6.校园文化的核心是()A.学校的物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校的精神和观念文化D.学生亚文化7.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。
A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性8.遗传素质为人的发展提供()A.方向性B.可能性C.现实性D.必然性9.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等10.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权11.注意培养学生的探究态度与能力的课程是()A.基础型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.发展型课程12.教学的首要任务是()A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.促进学生的个性发展D.培养品德和审美情操13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的()A.信度B.效度C.区分度D.难度14.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育15.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()A.发现学习教学法B.探究——研讨法C.纲要信号图教学法D.暗示教学法二、填空题：(本大题共20个空。
2011湖南省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案
1、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生2、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府3、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》4、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇5、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品6、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式7、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.508、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作9、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
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湖南省 2011 年教师资格证考试中学教育学真题及答案湖南省 2011 年非师范教育类毕业申请认定高中 （中专） 及以下教师资格考试试卷教育学 （中 学） 一、选择题： 1、被称为“教育学之父”的教育家是（ D ）。
A、赫尔巴特 B、裴斯泰洛齐 C、布卢姆 D、夸美纽斯 2、教学过程诸环节的中心环节是（ B ）。
A、备课 B、上课 C、辅导 D、检查 3、教育目的观上，“个人本位论”的代表是（ D ）。
A、柏拉图 B、梁启超 C、孔子 D、卢梭 4、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（ A ）。
A、“六艺” B、“七艺” C、“四书”“五经” D、文雅教育 5、思想品德形成的基础是（ B ）。
A、教学与交往 B、活动与交往 C、教学与活动 D、修养与交往 6、下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（ D ）。
A、“有教无类” B、启发式教育 C、主张因材施教 D、提倡自然教育 7、通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（ A ）。
1A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、比较法 8、对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（ D ）。
A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权 B、政治经济制度制约教育改革的方向 C、教育相对独立于政治经济制度 D、教育对政治经济制度具有决定作用 9、沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓 毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心， 最终成为杰出的作家。
这个故事主 要告诉我们学生具有发展的（ C ）。
A、普遍性 B、现实性 C、可塑性 D、差异性 10、教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生（ C ）的行为。
A、人身自由权 B、身心健康权 C、隐私权 D、受教育权 11、以下对师生关系的表述不准确的是（ C ）。
A、教学上是授受关系 B、人格上是平等关系 C、本质上是朋友关系 D、道德是促进关系 12、当前我国学校课程的基本形式是（ D ）。
A、活动课程 B、综合课程 C、广域课程 D、学科课程 13、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联 系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（ C ）的 特点。
A、知情意的统一 B、掌握知识与发展智力的统一 C、直接经验与间接经验相2D、教师主导作用与学生能动性相结合 14、“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（ B ）一书中提出的。
A、《论语》 B、《学记》 C、《大学》 D、《孟子》 15、以下对班级授课制的优点描述不正确的是（ D ）。
A、有利于提高教学效率 B、有利于发挥教师主导作用 C、有利于发挥集体的教育功能 D、有利于培养学生兴趣、特长和发展个性 二、填空题： 16、首创“助产术”的哲学家是苏格拉底 。
17、终身教育概念是以 生活 、终身、教育三个基本术语为基础的。
18、被誉为教育史上第一部规范形态的教育学著作《普通教育学》的作者是赫尔巴特 。
19、格赛尔双生子爬梯实验说明了 成熟 对个体身心发展的意义。
20、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是 个体主观能动性 。
21、社会性 是人的教育活动与动物的所谓“教育” 活动的本质区别。
22、我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的 鸿都门学 。
23、德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法 四个相互制约的因素构成。
24、学校精神文化 是学校文化的深层结构，是校园文化的核心。
25、教育的相对独立性是指教育具有历史继承性以及与政治经济制度等发展的不平衡性 。
26、一个 9 岁的儿狼孩被救后，研究人员花了几年的时间也只教会了她几个单词，这个事实 说明了个体身心发展具有不均衡性，这个狼孩错过了发展的关键性 。
27、教育目的 是教育活动的出发点与归宿。
28、班级平等管理模式的理论基础源于前苏联教育家马卡连柯 的“平等影响”的教育思想。
29、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：间接性、引导性、交往性和简捷性 。
30、教材的编写正在由“教程式”向“学程式” 发展，这是当代教材发展的新动向。
31、美国的《2061 计划》主张从幼儿园到高中学生只学十几门精选课程，这反映出国外课 程改革的课程内容综合化 趋势。
32、根据循序渐进 原则，进行教学时应该做到由浅入深、由易到难、由简到繁。
33、备课的主要内容包括钻研教材、 了解学生 和制定教学进度计划。
34、 魏书生老师要求他班级的学生每天要做一定数量的仰卧起坐或者在操场跑圈， 从不间断。
他采取的德育方法我们称之为 锻炼法 。
35、20 世纪 50 年代由德国学者瓦· 根舍因首创的教学方法是范例教学 。
3三、简答题： 36、学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？ ①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范 ②学校教育具有加速个体发展的特殊功能 ③学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值 ④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 37、简述教师的教育专业素养。
①具有先进的教育理念，包括：新的学生观和新的教育活动观等 ②具有良好的教育能力：加工教学内容、选择教学方法的能力、语言表达能力、组织管理能 力、交往能力等 ③具有一定的研究能力 38、当前我国基础教育课程改革的趋势是什么？ ①课程体系三级管理趋势 ②课程综合化趋势 ③稳定并加强基础教育趋势 ④课程个性化和多样化趋势 ⑤课程改革以学生发展为本趋势 39、简述运用说服法的要求。
①明确目的性 ②富有知识性、趣味性 ③注意时机 ④以诚待人 40、班主任班级管理的内容有哪些？ ①了解学生，研究学生 ②组织和培养班集体 ③协调校内外各种教育力量 四、论述题： 41、材料分析 我国某高二学生考过这样一道历史试题： 成吉思汗的继承人窝阔台， 死于公元哪一年？最远 打到哪里？ 美国世界史教科书上也有这样的历史事实，考法却是这样：成吉思汗的继承人窝阔台，当初 如果没有死，欧洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面分析。
有人说实施素质教育首先是要取消考试， 请你运用素质教育的有关原理并结合以上材料对这 一观点进行分析。
① 素质教育在其实施过程中出现了一些误区，如认为素质教育就是取消考试，素质教育是 没有负担的教育， 素质教育就是艺术教育和娱乐活动等。
这些误区产生的原因在于对素质教4育的内涵与精神实质存在理解上的偏差。
② 素质教育是针对我国教育现实中“应试教育”的弊端提出来的。
③ 结合材料分析： “应试教育”的特点是一切教育与学习活动都以升学考试为目的，考试成为了指挥棒，导致了 现实教育中重知识轻能力、忽视学生的创造性、使学生片面发展等问题。
这是素质教育所反 对的。
但是素质教育并不否认考试的作用。
当然，考试只是一种检查教育教学质量和选拔人 才的方式，关键在于怎么考。
如材料中所示，同样的考核内容，采取不同的考核方式，效果 是完全不一样的。
材料中美国的考试就注重培养学生的发散思维，创新精神，促进学生的个 性发展。
42、案例分析 某中学有位新上任的语文老师， 对教学非常认真负责， 也能主动向一些有经验的老教师学习， 如经常去听他们的课，也看了许多教学视频。
但是令她苦恼的是，尽管她将那些教师的成功 教学经验与方法运用到了自己的课堂教学中，教学效果却总是不太好。
请运用教育学的有关原理对此案例进行分析， 并说说选择教学方法和教学手段的主要依据是 什么？ ① 选择与运用恰当的教学方法与手段是教学取得成功的关键因素之一 ② 选择与运用适当的教学方法与手段是基于对具体的教学中多个因素的分析，包括： 第一， 教学目的和教学任务 第二， 课程性质和教材特点 第三， 学生特点 第四， 教学实践、设备、条件 第五， 教师业务水平、实际经验及个性特点等 ③教学方法和手段的选择与运用是一种创造性的活动， 不能盲目照搬别人的经验和方法。
案 例中的老师尽管教学态度认真，也乐于学习，但是却没有取得预期的教学效果，原因正在于 此。
湖南省 2010 年非师范教育类毕业申请认定高中 （中专） 及以下教师资格考试试卷教育学 （中 学） 一、选择题： 1. 教育学的研究对象是（A）。
A、教育现象和教育问题 B、教育规律 C、教育原则 D、教育技术 2. 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（C）。
A、布卢姆5B、凯洛夫 C、杜威 D、布鲁纳 3. “教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（B）思潮的体现。
A、制度化教育 B、非制度化教育 C、形式化教育 D、非形式化教育 4. “长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消 失，这反映了教育具有（D）。
A、不变性 B、发展性 C、保守性 D、历史继承性 5. “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（B）因素对人的身心发展的 影响。
A、遗传 B、环境 C、个体主观能动性 D、学校教育 6. 从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（B）。
A、内发论 B、外铄论 C、遗传决定论 D、多因素相互作用论 7. 个体身心发展的（A）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心 促进个体更好的发展。
A、不均衡性 B、顺序性 C、阶段性 D、个别差异性 8. 从根本上说，良好的师生关系首先取决于（D）。
A、学校 B、家长 C、学生 D、教师 9. “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。
”这句话隐喻学生的学生中具有（A）。
6A、主体性 B、客体性 C、被动性 D、强制性 10. 校园文化属于一种（A）。
A、隐性课程 B、显性课程 C、学科课程 D、学校课程 11. （D）不属于教师职业的角色。
A、示范者 B、管理者 C、研究者 D、法人 12. 学校教育工作必须坚持以（C）为中心。
A、劳动 B、科研 C、教学 D、社会服务 13. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体 现了教学的（B）。
A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则 14. 在构成思想品德的四个基本要素中，（D）是关键。
A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 15. 班主任工作的中心内容是（D）。
A、了解和研究学生 B、家访 C、转化后进生 D、组织和培养班集体 二、填空题7892009 年湖南省教师资格认定考试中学教育学试卷 一、选择题：(本大题共 15 小题。