(选修3)4.2旅游开发中的环境保护
人教版高中地理选修3《第四章 旅游开发与保护 第二节 旅游开发中的环境保护》_52
第四章第二节旅游开发中的环境保护三维目标：1、知识与技能：（1）了解旅游开发中的环境问题（2）理解旅游环境容量的概念和类型（3）理解旅游环境保护旅游环境保护的措施2、过程与方法：（1）通过读图分析，总结出旅游开发中的环境问题（2）通过活动讨论，总结出如何进行旅游环境保护3、情感价值观：通过学习，依据《旅游环境保护法》，树立“旅游环境保护人人有责”的观念。
教学重点：1、理解旅游环境容量2、实现旅游活动与环境的协调发展3、掌握旅游环境保护教学难点：理解旅游环境容量。
教学方法：案例分析法、活动探究法教具准备：多媒体、相关图片课时安排：1课时教学过程：导入：旅游活动是一种消费活动，会产生各种废弃物。
我们常说旅游业是“无烟工业”，认为旅游业不像工业生产那样产生污染物污染环境。
真是如此吗？今天我们就来学习《旅游开发中的环境保护》。
一、旅游开发中的环境问题看教材57页正文，归纳旅游开发中存在哪些环境问题？生：总结回答总结：1.对自然环境的破坏（1）污染环境大气污染──旅游交通的发展和各种能源的使用水污染──各种旅游设施排除的污水固体废弃物污染──旅游者乱抛垃圾等噪声污染──交通工具喇叭、娱乐设施等这些问题危害当地居民，也危害旅游者本身。
（2）危害生物旅游地居民从事旅游商业活动，不适当地使用当地的动植物资源，例如捕杀珍禽异兽、滥伐森林、乱挖草皮等，会造成生态结构失调。
（3）破坏地表环境和自然资源道路、停车场、旅店、餐馆等服务性设施的修建旅游者的参观游览、生活娱乐等活动（4）破坏视觉效果２．对社会环境的破坏（1）破坏传统社区文化（2）破坏文物古迹①旅游者的践踏、触摸、拍照以及呼吸和汗水的作用等②少数旅游者不文明的行为（3）旅游热点地区过渡城市化造成的城市问题【学生活动】：看教材61页活动题，思考：环北冰洋地区、海南岛、环地中海地区、彝族山寨各出现的环境问题是什么？【过渡】：通过分析我们可以看出各地区都有一个共同的问题：旅客量过多。
人教版高中地理选修3《第四章 旅游开发与保护 第二节 旅游开发中的环境保护》_16
4、2旅游开发中的环境保护1．旅游开发中的环境问题（1）对自然环境的破坏①污染环境②危害生物③破坏旅游背景资源④破坏视觉效果（2）对社会环境的破坏①破坏传统社区文化②破坏文物古迹③造成城市问题2．旅游环境容量①含义：一般认为，旅游环境容量是指对某一旅游开发地域而言无害于其可持续发展的旅游活动量。
旅游环境容量有时也简称旅游容量，或称旅游承载能力。
②合理推算旅游环境容量的意义：旅游环境容量的合理推算是旅游景区规划的科学依据，是旅游景区可持续发展的保证。
③常用表示方法：游客流量（原因：旅游活动量与游客流量直接相关）④分类：旅游环境容量分为旅游极限容量和旅游合理容量。
旅游极限容量是所能容纳的最大旅游活动量，旅游活动量达到旅游极限容量称为饱和。
旅游合理容量也叫旅游最适容量或旅游最佳容量，保证游客满意程度高，旅游环境处于最佳状态。
⑤控制：旅游环境容量的控制可以从控制游客数量与扩大环境承载力两方面进行。
3．旅游环境保护针对旅游开发中的环境问题，采取相应的环境保护措施。
4.具体措施：（1）制订旅游开发中的环境立法和相关政策、法规——旅游环境保护的重要措施。
（2）建设各种环境保护区（自然保护区、风景名胜区、森林公园、地质公园、文物保护单位等）——解决旅游开发中环境问题的有力举措。
（3）普及旅游环境保护教育——从根本上解决旅游环境问题。
（4）禁止计划、施工中的破坏旅游环境的各种工程：包括对生态环境和文化环境有破坏作用的建筑工程、游乐工程等。
已经建成的这类工程项目，应当予以拆除。
（5）在旅游开发的全过程中提倡“绿色”旅游：即餐饮、住宿、交通、游览、商品、娱乐都不造成环境污染和生态环境退化，实现物质和能量的可循环利用。
污水处理、垃圾收集和处理、废气处理设施等，都是旅游开发中的重点建设项目。
人教版高中地理选修3《第四章 旅游开发与保护 第二节 旅游开发中的环境保护》_24
4.2 旅游开发中的环境保护一、学习目标:1.了解旅游开发中的环境问题。
2.能够站在不同的角度说出在旅游开发过程中的环境保护措施。
3.从自身出发，说出你能为环保工作做出哪些贡献，树立“保护环境，人人有责”的观念。
难点：理解旅游环境容量．重点：旅游开发中的环境问题及保护措施二、学习过程1.你喜欢安波吗？2.列举安波存在的环境问题。
3.为以上问题提出解决措施。
阅读右图及相关材料，完成下列问题。
材料环北冰洋地区兴起旅游热。
冻土地带留下机动雪橇的条条印迹，可能要50年才会消失。
阿拉斯加州行政中心安克雷奇常住居民仅3万人，但每周游轮靠岸时人口骤增至10万。
原住居民已换上西服，住进固定居所。
直升机的轰鸣声惊扰着居民和动物。
(1)环北冰洋地区发展旅游业带来哪些环境问题？试从自然环境和社会环境两方面加以分析。
(2)环境问题的产生与旅游环境容量有什么关系？试结合材料分析。
(3)你认为应采取什么措施解决环北冰洋地区的旅游环境问题？一、单项选择旅游业对国民经济发展贡献很大，但发展中也出现了一些问题，旅游也需要走可持续发展的道路。
据此回答1～2题。
1．下列环境问题中属于旅游活动直接造成的是 ( )A．近年来南极冰川的融化B．菲律宾皮纳图博火山爆发毁掉了一些旅游景观C．为修黄山索道，仅建白鹅岭站房就毁山7 750 m2，砍林48 450 m2D．厄尔尼诺现象使许多旅游景区出现水旱灾害2．下列符合可持续发展的旅游建设活动的是( )A．在西湖湖畔兴建高质量的星级宾馆 B．拆掉北京胡同，建设现代化首都C．在寺庙中安装现代激光照明设施 D．合理开发陕西窑洞、土炕等民间旅游资源海南岛的东海岸已基本被开发商圈地完毕，“一线海景别墅”和各大星级酒店在沙滩旁边星罗棋布。
随之而来的是沿海防护林的破坏和海岸线的后退。
另外由于海滨游客流量超过旅游极限容量，在海滩上过度建造酒店，挤占了椰树林的生存空间，过多的游客使采挖珊瑚礁的数量失控，导致资源和环境不可逆转的破坏。
高二地理人教版选修3课件：4.2旅游开发中的环境保护
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2.旅游地服务性设施的建设和旅游者的游览、娱乐等活动产生的 环境问题是( ) A.环境污染 B.对动植物资源的破坏 C.对文物古迹的破坏 D.对背景环境的破坏 解析:为发展旅游而在景区内修建道路、停车场、旅店、餐馆等设 施,会对景点背景环境造成破坏。游人的游览、娱乐也会破坏背景 环境。如五台山寺庙中游人如织,本身就破坏了深山中宁静的氛围。 答案:D
一分耕耘一分收获
知识点一 知识点二
答案:(1)旅游目的地的基础设施不应设在脆弱敏感的生态区域; 住宿设施要由当地人自主经营管理,以保持地域文化的完整性;采 用节能设备,所用能源及设施不要给周围的自然生态环境造成不良 影响;提供以地域产品为主的饮食(最好是绿色食品)及旅游纪念品; 控制游客数量,以便控制和防止过度利用旅游资源;培训生态旅游 的策划者和导游。
一分耕耘一分收获
知识点一 知识点二
【例题1】 读材料,完成下列各题。 青山绿水的生态环境,是贵州最具竞争力的比较优势;神奇秀丽 的自然风光、浓郁迷人的民族风情,孕育着贵州旅游业的蓬勃发展。 贵州向中外游客呈现的是一个“自然、健康、安全”的生态旅游目 的地。 (1)为适应旅游的发展,应对旅游资源进行开发,旅游开发中应注 意哪些问题? (2)有人认为旅游业是“无烟工业”,也有人认为旅游业会污染环境, 应限制其发展,对此你有什么看法?
一分耕耘一分收获
一二三
二、旅游环境容量 1.随着旅游环境问题的日益严重,人们提出了旅游环境容量的概 念。 2.旅游环境容量是指对某一旅游开发地域而言无害于其 可持续发展的旅游活动量。 3.旅游开发地域按照空间尺度从小到大排列有旅游景点、 旅游景区、旅游地,后者由前者所组成。 4.由于旅游活动量与游客流量直接相关,旅游环境容量常用 游客流量来表示。 5.旅游环境容量分为旅游极限容量和旅游合理容量。前者是所 能容纳的最大旅游活动量,旅游活动量达到旅游极限容量称为饱和。 后者也叫旅游最适容量或旅游最佳容量。
人教版高中地理选修3《第四章 旅游开发与保护 第二节 旅游开发中的环境保护》_45
第二节旅游开发中的环境保护【学习目标】1.举例说明旅游与景区建设对地理环境的影响；2.解释环境容量的概念；3.举例说明旅游开发过程中的环境保护措施；【自主学习单】一．旅游开发中的环境问题1.旅游开发对环境产生了哪些影响？二．旅游环境容量1.在书上划出旅游环境容量的定义、分类。
2.说出旅游活动规模与旅游极限容量和旅游合理容量的关系。
3.阅读课本P59案例四，思考：（1）颐和园旅游景区内游客流量超过旅游环境容量，会造成哪些环境问题？（2）你还有没有更好的办法来解决颐和园旅游环境容量问题？三．旅游环境保护1..在书上划出旅游开发中的环境保护措施。
【合作探究学习单】探究一。
课本P61—62活动题。
探究二。
张家界市是我国著名的旅游城市，其武陵源风景区1992年被联合同教科文组织列入“世界遗产名录”。
根据资料，结合所学知识，回答下列问题。
资料一：材料二：20世纪90年代后期，张家界修建了号称“世界上最高的全暴露户外观光电梯”等人工设施，旅游接待区遍布宾馆酒店，被联合国世界遗产委员会“黄牌警告”。
当地政府启动拆迁工程，拟恢复核心景区原始风貌并控制游客数量。
（1）张家界为什么被联合国世界遗产委员会“黄牌警告”？（2）提出当地旅游业可持续发展的合理建议。
【巩固提升学习单】1.旅游地服务性设施的建设和旅游者的游览、娱乐等活动产生的环境问题是（）A.环境污染B.对动植物资源的破坏C.对文物古迹的破坏D.对视觉效果的破坏2.去美国大峡谷国家公园旅游须提前半年预定门票。
这说明（）A.公园售票能力有限B.公园管理者运用心理学方法促销门票C.使平日很少的游客能集中安排，提高交通效益D.旅游活动规模应与环境承载量相适应“环地中海地区是世界著名的旅游带，每年游客超过2亿人，土地沙化、水源污染、濒危物种生存空间受挤压的现象严重”。
回答3—4题：3.有关地中海地区的旅游环境容量，说法正确的是（）A．每年的旅游环境容量不能突破2亿人B．每年的旅游合理容量是2亿人C．每年的旅游极限容量是2亿人D．随着合理的旅游开发建设，环地中海地区的旅游环境容量是可以提高的4.为减轻环地中海地区旅游环境容量过大造成的环境问题，下列说法正确的是（）A．大力建设旅游新设施，以吸纳更多的游客B．提高飞机票、火车票等的价格，以限制游人数C．对旅游景区实行分流管理，对易饱和区实行限流措施D．建设各种环境保护区，禁止游人入内5.近年来，当地开展拉萨河文化生态保护区规划工作。
人教高中地理选修3《第四章 旅游开发与保护 第二节 旅游开发中的环境保护》_4
4.2旅游开发中的环境保护（教学设计）一、教材分析本节内容是选修三第四章的第二节，是在学习了《现代旅游及其作用》、《旅游资源》等内容的基础上，对旅游资源因为不合理开发导致的环境问题这一内容的学习，进而对存在的问题提出相应的措施这一内容做更深层次的讲解，两部分内容密切相关，层次递进。
同时本节课的内容也为将要学习的《做一个合格的现代游客》做了铺垫，起到承上启下的作用。
二、学生分析旅游对于大部分农村学生来说并不熟悉，对于旅游景区具体不够清楚，但是本节内容涉及的知识来源于生活，在之前的学习中对环境问题也有了一些基础，因而在图片展示过程中学生比较容易理解，可通过联系身边的实际即可作答，加上教师归纳后能够形成知识网络。
三、教学目标（一）知识与技能1．了解旅游开发中的环境问题。
2．能够对旅游开发中的环境问题提出合理的保护措施。
（二）过程与方法1．通过图片和提问导入新课2、综合图片信息培养学生获取知识和归纳总结知识的能力。
3、通过课堂练习巩固知识，并检测学生对新知识的运用能力。
（三）情感态度与价值观1、在解决问题过程中，培养学生自主学习的习惯，形成积极的学习态度。
2、初步了解旅游环境保护的主体和措施，树立“旅游环境保护人人有责”的观念。
四、教学重难点掌握旅游开发中的环境问题及保护措施五、教学方法教法：多媒体辅助教学法案例教学法学法：自主学习合作学习活动探究法六、教学过程问题导入：说出我们平塘旅游资源的开发带来的影响？（设计意图：通过身边的例子引入，可激发学生的兴趣，并加强对本节课内容的认识。
）新课：板书：一、旅游开发中的环境问题1、通过播放一组图片，让学生自主思考说出看到的环境问题。
（设计意图：通过图片展示，让学生直观形象的感受旅游开发造成的负面影响。
）2、教师归纳总结并且简单板书，具体问题可通过多媒体呈现出来（设计意图：自由发言后对知识进行总结，有利于学生形成知识框架。
）板书：（一）对自然环境的破坏1．污染环境：旅游交通、旅游食宿、游览活动所产生的废气、废水、垃圾以及噪声等会造成空气污染、水污染、土壤污染以及噪声污染等。
人教版高中地理选修3《第四章 旅游开发与保护 第二节 旅游开发中的环境保护》_19
第二节旅游开发中的环境保护旅游开发中的环境问题近年来，山西平遥古城吸引了众多的旅游者。
平遥古城是迄今保存最为完整的明清时期的中国县城的原型，它是由完整的城墙和街巷、店铺、庙宇、民居组成的大型古建筑群，有“中国古建筑的荟萃和宝库”之称。
思考探究：为了提高平遥的游客接待能力，扩大环境承载量，能否建一批豪华宾馆和大型停车场？为什么？提示：不能。
如果建一批豪华宾馆和大型停车场，势必会造成环境的破坏，以及对文物古迹的破坏，这样做既浪费资金又影响了旅游环境，所以是一种不明智的选择。
旅游开发中的环境问题内容表现对自然环境的破坏①环境污染：空气污染、水污染、土壤污染、噪声污染等；②对生物的危害；③开发建设和游人对地表环境、自然资源的破坏；④对视觉效果的破坏对社会环境的破坏①对传统社区文化的破坏；②对文物古迹的破坏；③旅游热点地区过度城市化造成的一系列城市问题1．自然环境问题旅游环境问题成因危害环境污染旅游交通、食宿和游览活动所产生的废气、废水、垃圾以及噪声等破坏旅游环境，危害旅游区居民和旅游者的健康对生物的危害捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物的迁徙路线生态失衡、生物多样性减少甚至导致某些珍稀物种灭绝对地表环境、自然资源的破坏设计不周密，论证不全面的旅游开发建设破坏旅游景观的和谐和旅游区的整体风貌对视觉效果的破坏建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施的建设破坏了优美和谐的自然风光2．社会环境问题[拓展提升]旅游者正常的旅游活动，也会造成对旅游吸引物的磨损和破坏。
除了少数旅游者题刻、触摸、践踏等对旅游吸引物产生了直接的磨损和破坏外，旅游者的呼吸、汗水、拍照等，也会使旅游吸引物受到破坏。
旅游业对国民经济发展贡献很大，但发展中也出现了一些问题，旅游也需要走可持续发展的道路。
据此回答1～2题。
1．下列环境问题中属于旅游活动直接造成的是 ( )A．近年来南极冰川的融化B．菲律宾皮纳图博火山爆发毁掉了一些旅游景观C．为修黄山索道，仅建白鹅岭站房就毁山7 750 m2，砍林48 450 m2D．厄尔尼诺现象使许多旅游景区出现水旱灾害2．下列符合可持续发展的旅游建设活动的是( )A．在西湖湖畔兴建高质量的星级宾馆B．拆掉北京胡同，建设现代化首都C．在寺庙中安装现代激光照明设施D．合理开发陕西窑洞、土炕等民间旅游资源解析：1.C 2.D 第1题，强调是由旅游活动直接造成的，如为修建黄山索道砍林毁山。
人教版高中地理选修3《第四章 旅游开发与保护 第二节 旅游开发中的环境保护》_22
第二节旅游开发中的环境保护教学目标：1.了解旅游开发中的环境问题。
2．初步理解旅游环境容量的概念和类型。
3．初步了解旅游环境保护的主体和措施，树立“旅游环境保护人人有责”的观念。
教学重难点：重点：旅游开发中的环境问题及保护措施难点：旅游环境容量的概念和类型教学方法：案例分析法、活动探究法等教学过程：第一课时一、旅游开发中的环境问题（一）对自然环境的破坏1．污染环境：旅游交通、旅游食宿、游览活动所产生的废气、废水、垃圾以及噪声等会造成空气污染、水污染、土壤污染以及噪声污染等。
2．危害生物：包括捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物的迁徙路线，甚至导致某些珍稀物种灭绝。
3．破坏旅游背景资源：例如，旅游活动可能造成水土流失、土壤板结、滑坡、雪崩，损害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸等。
4．破坏视觉效果：建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施破坏了优美和谐的自然风光。
（二）对社会环境的破坏1．破坏传统社区文化：外来文化的强力冲击，使旅游地社区传统文化消亡或商业化、表演化，千百年的历史积淀可能毁于一旦。
2．破坏文物古迹：不文明的游客行为、过大的游客流量都会造成文物古迹不可逆转的破坏。
3．造成城市问题：如城市景观破坏、建筑物过于密集、交通拥挤等。
说明：旅游活动中产生的环境问题，不但危害到人类社会的其他活动，也危及旅游活动自身，破坏了旅游持续发展所依赖的资源和环境。
探究活动：在你的家乡，旅游开发过程中产生哪些环境问题？（提示：可以结合具体事例说明。
）旅游活动不仅产生污染物污染环境，而且还导致其他环境问题。
例如，一些生态旅游区已经造成了环境污染和生态环境退化，动植物遭到破坏，乃至物种灭绝。
采集珊瑚、钟乳石等破坏了景观。
废弃物排放污染了环境。
对环境的破坏也包括对社会环境的破坏，例如游客对文物古迹的破坏，景区人工造景对文化景观的破坏等。
所以，要达到旅游活动与地理环境协调发展，必须以科学的发展观为指导，走旅游可持续发展的道路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
C
四、反馈训练
3．下列措施中，符合可持续发展观念的旅 游建设活动是 A．在杭州西湖湖畔建设高质量的星级宾馆 B．在建设现代化的首都时，保护北京的胡 同和四合院 C．大规模开发陕北窑洞民间旅游资源 D．在寺庙中安装现代化激光照明设施
B
一、自主学习 3．说出旅游环境容量的概念，及其常 用的表示方法。 概念：旅游环境容量是指对某一旅游 开发地域而言无害于其可持续发展的 旅游活动量。（简称旅游容量，或称 旅游承载能力） 常用表示方法：游客流量。
一、自主学习 4．说出旅游环境容量、旅游极限容量 、旅游合理容量的关系。 ①旅游环境容量分为旅游极限容量和 旅游合理容量。 ②旅游合理容量小于旅游极限容量。
二、合作探究
下图所示区域中的世界文化遗产，始建于公元366年，以 其现存规模大、保存完好的壁画和塑像闻名于世。近年 来，游客数量不断增加，对该文化遗产构成较大威胁。 1．说明为保护该文化遗产应采取的措施。（6分）
①合理控制游客数量；
②实行淡旺季门票制； ③加强对壁画和塑像的监测和管理； ④对壁画和塑像进行数字化和媒体展示等。
旅游极限容量：所能容纳的最大旅游活动 量。（达到旅游极限容量称为饱和。） 旅游合理容量：保证游客满意程度高，旅 游环境处于最佳状态的旅游活动量。（也 称旅游最适容量、旅游最佳容量）
一、自主学习
5．说出旅游开发过程中可以采取的环境保 护措施。 制订法规、相关政策 建设各种环境保护区 普及环境保护教育 禁止破坏生态环境和文化环境的工程 倡导绿色旅游 评定旅游环境容量 合理控制游客数量
三、提升拓展 归纳旅游开发中的环境问题及旅游环 境保护措施。
四、反馈训练 1．一些旅游点在景区内建设大量的宾 馆和餐饮店，这种做法 A．可以提高景区环境质量 B．增加了人文景观 C．破坏了景区的整体每年旅游旺季，西藏布达拉宫每日 仅开放6.5小时，接待850位游客，其 主要原因是 A．交通条件不便 B．自然条件限制 C．环境容量限制 D．游客数量不足
4.2 旅游开发 中的环境保护
《选修3》
第四章 旅游开发和保护
一、自主学习 1．说出旅游开发可能带来的对自然环 境的破坏的主要表现。 ①污染环境（5类污染）； ②危害生物（捕猎、采集、干扰）； ③破坏地表环境、破坏自然资源； ④破坏视觉效果。
一、自主学习
2．说出旅游开发可能带来的对社会环境 的破坏的主要表现。 ①破坏传统社区文化； （消亡或商业化、表演化） ②破坏文物古迹； （不文明行为、游客流量过大造成） ③造成城市问题。 （城市景观破坏、建筑过密、交通拥挤）