文学类文本阅读爱无灵犀
2023年中学教师《语文学科知识与教学能力》考试题附答案
2023年中学教师《语文学科知识与教学能力》考试题附答案一．单选题1、某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准》中有关学习任务群的内容。
下列教师笔记中，不正确的是（）。
A.学习任务群2：当代文化参与——建设各类语文学习共同体（如文学社团、新闻社、读书会等），在阅读、表达中探析有关文化现象，拓宽视野，培养多方面语文能力B.学习任务群6：思辨性阅读与表达——阅读近期重要的时事评论，学习作者评说国内外大事或社会热点问题的立场、观点、方法C.学习任务群7：实用性阅读与交流——对社会上出现的语言热点问题展开讨论，用正确的观点与方法分析问题，得出结论，在实际语言运用中努力促进祖国语言文字健康发展D.学习任务群17：跨文化专题研讨——研讨不同时期、不同国家与民族的文学、文化经典作品，增进对人类文明史上多样文化并进的事实及全球化背景下文化多样性的理解正确答案：C2、阅读下面口语交际教学的案例，回答下面的问题。
A.“表白与抒情”是口语交际中常用的一种言语形式，本案例围绕这一口语交际能力。
以“为照片中的表情作描述”这一种方式进行了针对性的训练B.本案例组织了“丰富的表情”这一训练素材，让学习者运用间接描述和直接描述的方法练习如何表白情绪，使活动目标针对性强，组织有序C.案例中的照片属于“结构性材料”，给学生提供了充分的语言源和丰富的想象空间、实现了真正的开放的想象、开放的表达D.案例中的学生人情入境，在熟悉的表情的感召下，激发内在情感，对于语言的丰富性和情感性，这是一条有效的途径正确答案：A3、作文课上，教师告诉学生写说明文应注意的问题，下列说法不恰当的是（）。
A.突出说明对象的特征B.说明条理清晰明了C.借用场景渲染气氛D.讲究语言精确并恰当正确答案：C4、教学必修（1）诗词单元时，教师结合《沁园春·长沙》及其他诗歌中的诗句设计了一道选择题，要求选出下列诗句中所表达的思想情怀与其他三项不同的一项。
学生们该如何选择?（）A.秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣B.万里悲秋常作客.百年多病独登台C.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜D.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2023-2024届高考语文主题素材张爱玲 专题阅读与素材
2023-2024届高考语文主题素材张爱玲专题阅读与素材高考语文主题素材：张爱玲专题阅读与素材例1 读张爱玲贾平凹先读的散文，一本《流言》，一本《张看》，天下的文章谁敢这样起名，又能起出这样的名，恐怕只有这个张爱玲。
女人的散文现在是极其的多，细细密密的碎步儿如戏台上的旦角，性急的人看不得，喜欢的又有一般只看颜色的看客，噢儿噢儿叫好，且不论了那些油头粉面，单是正经的角儿，秦香莲、白素贞、七仙女……哪一个又能比得上崔莺莺？张的散文短可以不足几百字，长则万言，你难以揣度她的那些怪念头从哪儿来的，连续性的感觉不停地闪，组成了石片在水里一连串地飘过去，溅一连串的水花。
一些很著名的散文家，也是这般贯通了天地，看似胡乱说，其实骨子里尽是道教的写法——散文家到了大家，往往文体不纯而类似杂说——但大多如在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边；总是隔了一层，有学者气或佛道气。
张是一个俗女子的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又召听，是会说是非的狐子。
看了张的散文，就寻张的小说，但到处寻不着，那一年到香港，什么书也没买，只买了她的几本，先看过一个长篇，有些失望，待看到《倾城之恋》《金锁记》《沉香屑》那一系列，中她的毒已经日深。
——世上的毒品不一定就是鸦片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上瘾的东西都是毒品。
张的性情和素质，离我很远，明明知道读她只乱我心，但偏是要读。
古今中外的一些大作家，有的人的作品读多了，可以探出其思维规律，循法可学，有的则不能，这就是真正的天才。
张的天才是发展的最好者之一。
我往往读她的一部书，读完了如逛大的园子，弄不清了哪儿进门的，又如何穿径过桥走到这里；又像是醒来回忆梦，一部分清楚，一部分无法理会，恍恍惚惚。
她明显地有曹雪芹的才情，又有现今人的思考，就和曹氏有了距离，她没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文，但她的作品的切入角度、行文的诡谲以及弥漫的一层神气，又是旁人无以类比的。
天才的长处特长、短处极短，孔雀开屏最美丽的时候也暴露了屁股，何况张是个执著的人。
《爱如茉莉》阅读答案(精选13篇)
《爱如茉莉》阅读答案（精选13篇）《爱如茉莉》阅读答案篇1爱是午夜的月光照射，静而美，真正的爱是这么简简洁单、平平淡淡的，我在这里整理了《爱如茉莉》阅读答案快来看看吧!爱如茉莉那是一个漂移着桔黄色光影的漂亮黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说："妈妈，你爱爸爸吗?'妈妈先是一愣，继而微微红了脸，嗔怪道："死丫头，问些什么莫名其妙的问题!'我见从妈妈的口中诱不出什么隐秘，便转变了问话的方式："妈，那你说真爱像什么?'妈妈寻思了一会儿，顺手指着那几株平淡无奇的茉莉花说："就像茉莉吧。
'我差点笑出来，但一发现妈妈一本正经的眼睛，连忙把很是轻视的一句话"这也叫做爱'咽了回去。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。
其次天早晨，妈妈用去虚弱的声音对我说："映儿，原来我答应你爸爸今日包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会就买点现在的煮给他吃，要等他吃完了再告知他我进了医院，不然他会吃不下肚的。
'然而爸爸并没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院，此后，他每天都去医院。
一个清爽的早晨，我根据爸爸特殊的嘱咐，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴边挂着舒适的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。
(1)初升的太阳从窗外静静地探了进来，轻轻柔柔地覆盖着他们。
一切都是那么静谧美妙，一切都浸润在生命的芳香与光泽里。
是我惊醒了爸爸。
(2)他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手然后蹑手蹑脚地走到门口，把我拦了出去。
望者爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问："爸爸，你怎么不在陪床上睡?'爸爸边打呵欠边说："我夜里睡得很沉，你妈妈有事又不愿叫醒我。
爱到无力阅读附答案
爱到无力阅读附答案 ①母亲进厨房有好大 一会儿了。 ②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。 ③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。 ④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。 ⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起 来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。 ⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。 ⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看 着，没再阻拦。 ⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的 母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。 ⑨我的母亲，终于爱到无力。 （有改动） 17、请概括说明，从哪两件事中看出“我的母亲”老了？（2分） 18、赏析词句。（6分） （1）请赏析第③段划线句中加点词语“摸摸”“抚抚”的表达效果。（3分） （2）请从修辞的角度赏析第④段“背影看起来，真 小啊，小得像一枚皱褶的核桃”这个句子。（3分） 19、从叙述的方式看，第2段内容在文中有何作用？（4分） 20、说说标题“爱到无力”的含义和作用。（4分） 答案： 17. （2分）母亲要挑青菜却找不到小锹；母亲做饭不利落了。（每件事1分） 18. （3分）（1）“摸摸”“抚抚”，运用叠词（动作描写），（1分）生动传神地写出母亲关爱孙儿们的动作亲切，（1分）表现了母亲的慈爱与高兴。（1分） （2）（3分）运用了比喻的修辞方法，（1分）把母亲的背影比作“一枚褶皱的核桃”，（1分）生动形象地写出了母亲衰老的样子，表达了作者对母亲的怜惜之情。（1分） 19. （4分）插叙；（1分）通过插叙，突出描写了母亲对孩子们深厚的爱，也为下文写母亲年老体衰、记忆衰退而爱到无力做铺垫。（3分）（也可从对比角度作答，言之成理即可。） 20.标题突出了文章的中心,赞颂了母亲的伟大，她将所有的爱,所有的一切都奉献给了家,奉献给了孩子1分流露出作者的感激,崇敬之情1分同时标题也设下了悬念,富有感染力1分与文章结尾回应1分
张爱玲《爱》及赏析
张爱玲《爱》及赏析第一篇：张爱玲《爱》及赏析爱·张爱玲这是真的。
有个村庄的小康之家的女孩子，生得美，有许多人来做媒，但都没有说成。
那年她不过十五六岁吧，是春天的晚上，她立在后门口，手扶着桃树。
她记得她穿的是一件月白的衫子。
对门住的年轻人同她见过面，可是从来没有打过招呼的，他走了过来，离得不远，站定了，轻轻的说了一声：“噢，你也在这里吗？”她没有说什么，他也没有再说什么，站了一会，各自走开了。
就这样就完了。
后来这女子被亲眷拐子卖到他乡外县去作妾，又几次三番地被转卖，经过无数的惊险的**，老了的时候她还记得从前那一回事，常常说起，在那春天的晚上，在后门口的桃树下，那年轻人。
于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻的问一声：“噢，你也在这里吗？”凄美而无奈的爱——张爱玲散文《爱》赏析“爱”这一永恒的主题，古往今来述说不尽的主题，张爱玲仅以三百四十余字的袖珍篇幅，看似轻松地淡淡道来。
语言洗尽铅华，单纯干净，全然没有她惯有的华丽绚烂。
然而，一种不动声色的人生苦难和沧桑已被她轻轻地触及；而一份爱的无奈和哀痛也被她暗暗地激起，让人想想就忍不住要心酸落泪。
文章以四个字起首做一段：“这是真的”，潜台词即：这不是小说，更不是传奇。
“这是真的”，读完全文，回味过来，更加重了故事的悲剧性。
接下来叙述一个真的、美的、纯的，同时又是那么虚的、淡的、凄的关于“爱”的故事。
春天的晚上，桃树的底下，着月白衫子的十五六岁的少女，正是青春如花，做梦怀春的豆蔻年华，对爱可以有无数的美好憧憬。
正当此际，那个对门的他，从来没有打过招呼的他，走了过来，对她说了一声：“噢，你也在这里吗？”然后，“她没有说什么，他也没有再说什么，站了一会儿，各自走开了”。
仿佛要发生点什么，却什么也没发生。
结果的确什么也没有发生——“就这样就完了”，张爱玲在此另起一段，六个字里用了两个“就”，就冷酷的葬送了那个春天的桃花盛开的萌芽着爱的情感的晚上。
山东部分地区2023-2024学年高二上学期语文期末试卷分类汇编：语言文字运用Ⅱ(含答案)
语言文字运用Ⅱ山东省滨州市2023-2024学年高二上学期期末语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，共12分）阅读下面的文字，完成小题。
“好漂亮啊！”我第一次看见玉雕般晶莹剔透的盐花，是在青藏铁路的格尔木工务段。
一排再普通不过的平房里，形态各异的盐花，如雪莲、如牡丹、如珊瑚、如蘑菇，成了独特的盆景。
天然的艺术造型，惟妙惟肖，可谓鬼斧神工，令人赞叹。
这些神奇的盐花生长于察尔汗盐湖，是盐在结晶后凝成的美丽形态。
我信步湖上，见脚下盛开着大片的盐花。
这些固化的雪浪花，在阳光的照耀下，幻化着赤橙黄绿青蓝紫，呈现出霓虹般的绚丽色彩。
盐湖上是厚十五至十八米的盐盖，全长超过三十公里。
而这段青藏铁路，就铺设在盐湖之上。
那一刻，我①。
我不曾想到，在列车飞奔的滚滚车轮之下，是不惧艰难的建设者深入盐湖，奋力打下五万七千根支撑铁轨的挤密沙桩。
又到隆冬时节，察尔汗盐湖上一片银白。
穷极视野，②。
人的嗅觉器官是咸涩的，腾起的雾是咸涩的，连过路的风都是咸涩的。
年复一年，飘雪凝霜，养护铁路的工人，眉毛、胡须上都挂着盐粒的微雕，如果放大若干倍，就是肉眼可见的盐花。
察尔汗盐湖上盛开的盐花，犹如这铁路人绽放的青春，纯洁美丽，永不枯萎……20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
21. 文中两处画波浪线的句子，都使用了比喻，请分别分析其构成和表达效果。
22. 文中加点的数量词语，具有怎样的表达效果？请结合语境加以分析。
山东省潍坊市2023-2024学年第一学期期末考试高二语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成20～22题。
那个房间里有一个姑娘，头戴毡帽，身穿皮袄，脸容消瘦，脖子上露着青筋，不算漂亮，只有她的眼睛和眼睛上面扬起的两道眉毛却好看。
“喏，薇拉·叶夫列莫夫娜，你跟他谈吧，”年老的女主人说，“他就是公爵。
我走了。
”①“我能在哪方面为您效劳吗”聂赫留朵夫说。
新部编中考语文文学类文本阅读专题训练及答案
新部编中考语文文学类文本阅读专题训练及答案一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读文段，回答下面的问题。
一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难铸成欢乐，正如他那句豪言壮语所说的，——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐。
”——《名人传》（1）选文中“他”指的是________ ，他是________ 造就的伟人。
（2）通过阅读《名人传》，你感受到他身上具有怎样的精神品质？【答案】（1）贝多芬；痛苦和磨难（2）在困境中顽强奋斗，不向命运低头。
【解析】【分析】《名人传》写的是名人在困境中顽强奋斗，不向命运低头。
【点评】学生要熟悉名著内容。
2．读张爱玲贾平凹先读的散文，一本《流言》，一本《张看》。
天下的文章谁敢这样起名，又能起出这样的名，恐怕只有张爱玲。
女人的散文现在是极其的多，细细密密的碎布儿如戏台上的旦角，性急的人看不得，喜欢的又有一班只看颜色的看客，噢儿噢儿叫好，且不论了那些油头粉面，单是正经的角儿，翠翠、白素贞、七仙女……哪一个又能比得崔莺莺？张的散文短可以不足几百字，长则万言，你难以揣度她的那些怪念头从哪儿来的，连续性的感觉不停地闪，组成了石片在水里的一连串地漂过去，溅一连串的水花。
一些很著名的散文家，也是这般贯通了天地，看似胡乱说，其实骨子里尽是道教的写法——散文家到了大家，往往文体不纯而类如杂说——但大多如在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边；总是隔了一层，有学者气或佛道气。
张是一个俗女人的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又招听，是会说是非的女狐子。
看了张的散文，就寻张的小说，但到处寻不着。
那一年到香港，什么书也没买，只买了她的几本，先看过一个长篇，有些失望，待看到《倾城之恋》、《金锁记》、《沉香屑》那一系列中她的毒已经日深。
——世上的毒品不一定就是鸦片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上瘾的东西都是毒品。
高中语文经典 阅读：《红楼梦》经典片段阅读训练(附：答案解析)
高中语文经典阅读：《红楼梦》经典片段阅读训练（附：答案解析）（一）阅读下面的文字，完成小题。
《红楼梦》第二十三回西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心如今且说贾元春，因在宫中自编大观园题咏之后，忽想起那大观园中景致，自己幸过之后，贾政必定敬谨封锁，不敢使人进去骚扰，岂不寥落。
况家中现有几个能诗会赋的姊妹，何不命他们进去居住，也不使佳人落魄，花柳无颜。
想毕，遂下一道谕，命宝钗黛玉等只管在园中居住，不可禁约封锢，命宝玉仍随进去读书。
……闲言少叙，且说宝玉自进大观园来，心满意足，再无别项可生贪求之心，每日只和姊妹丫鬟们一处，或读书，或写字，或弹琴下棋，作画吟诗，倒也十分快意。
……谁想静中生动，忽一日，不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是发闷。
园中那些女孩子，正是混沌世界天真烂熳之时，坐卧不避，嬉笑无心，那里知宝玉此时的心事？那宝玉不自在，便懒在园内，却痴痴的又说不出什么滋味来。
茗烟见他这样，因想与他开心，把那古今小说，并那飞燕、合德、则天、玉环的“外传”，与那传奇角本，买了许多，孝敬宝玉。
宝玉一看，如得珍宝。
茗烟又嘱咐道：“不可拿进园去，叫人知道了，我就‘吃不了兜着走’了。
”宝玉那里肯不拿进去？踟蹰再四，单把那文理雅道些的，拣了几套进去，放在床顶上，无人时方看。
那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》①，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。
正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。
宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。
那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。
回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。
宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里．我才撂了好些在那里呢。
”林黛玉道：“撂在水里不好．你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟塌了。
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一、阅读下面的文章，完成题目。(共28分)
爱无灵犀
沧州老朱
国庆节，因要接待几个俄罗斯客户，他打电话回老家，跟母亲说自己6号才能回去。公
司越做越大，回老家的次数却越来越少。
事实上，俄罗斯客人4号就走了。5号一大早，收拾停当，他开车带了妻儿上了回家的
路。他撒了谎。因为他知道，只要说自己回家，母亲一定会到村口接。前些天下了雨，虽然
这会儿已放晴，可山里气温低，加上雾气正浓，一早一晚很是阴冷，母亲已经78岁了，腿
脚又不好，总在风口里站着，身体哪受得了?
然而车还没下公路，他便远远地看到了站在村口的母亲。母亲站在那棵大槐树下，不时
地踮起脚，向公路方向张望。一头披散的白发在风中摇曳，整个身子像一株深秋被摘去了果
实的玉米秸，看上去单薄而脆弱。
母亲的左眼去年查出了白内障，医生说老太太岁数大了，不适合开刀，再说也不敢开刀，
怕老太太的身体吃不消。母亲自己也不肯再治疗了，说好歹还有一只眼，将就着得了，况且
临死再挨一刀，不值得。可他知道母亲心疼钱。母亲总是说他们挣钱不容易，不要大手大脚。
他想等再过段时间，母亲的眼睛适合手术了，就带她去市里做了。他告诉母亲，手术的几个
钱对自己来说根本算不了什么。他说这话时，母亲笑了，笑得很灿烂。儿子出息了，做母亲
的一辈子盼的，不就是这个吗?
村口离公路还有两三百米的距离。这么远，母亲昏花的老眼根本看不清，可母亲依旧固
执地伸长了脖子，不时向这边张望着。
他的眼有些潮湿。远远地，他停了车，妻子和女儿下车，一溜小跑过去。女儿大声喊着
奶奶。犹如天籁，喜得老太太合不拢嘴。
把母亲扶到车上，他问母亲：“不是打电话说6号才回来吗?今天才5号，怎么就知道我
回来了呢?”
“我是你娘。你那点儿心思我还不知道?”母亲咧着缺了牙的嘴，笑着，有些得意，有
些狡黠，“不就是怕我出来接你们会染了风寒，故意跟我撒谎吗?我这掐指一算，就知道你们
今天回来„„”
“奶奶，您真是比如来佛还神，不用猜就知道我们今天回来。”女儿撒娇似的挽着奶奶
的胳膊。
“这还用说，要不，怎么叫母子连心呢?”
一家人都笑了。这一刻，他忽然就相信了妻的话。妻说，爱，是有灵犀的。以前每次往
老家打电话，十回倒有九回是母亲接的。家里的电话没有来电显示，他一直纳闷儿，怎么每
次不等他开口，母亲便知道打电话的人是他呢?莫非这爱的灵犀就真的这般灵?
不知不觉中，车进了胡同，嫂子迎了出来。哥哥比他大9岁，两个孩子大了。在外地工
作。
女儿拉着奶奶去表姐家串门儿，妻和嫂子择菜做饭。他无所事事，一路闲逛去菜园找哥
哥。哥哥正在园子里侍弄白菜，见到他，喜上眉梢。哥俩你一句我一句闲聊着，问及母校的
近况，哥不觉叹了口气：“娘越来越糊涂了，天天守着电话，不管谁打进来，拿起电话就是
一句小二儿啊，娘就知道是你，弄得俩孩子都不敢往家里打电话了。怕娘一听打电话的不是
你，失望„„”
他愕然了，怪不得每次打电话母亲一猜一个准呢。
“有些话，我都不知道该怎么说。”哥哥抬头看了一眼，顿了顿，接着说：“娘岁数大了，
腿脚又不灵便，身边不能离人了，可你嫂子总不能啥活儿都不于光跟着娘啊。这不，自从去
年你去省城办事顺便回了趟家，娘想起来就到村头站会儿。国庆节这7天假，你明明说6
号才回来，可娘愣是从1号起便天天到村口等到„„”
他的心一阵痉挛。他一直都以为母亲接电话和去村口等他，不过是一种巧合，或者如妻
子所盲，是一种母子间的灵犀。原来，这爱里根本就不存在什么灵犀，那不过是一个母亲，
日复一甘固执的牵挂与守候。
他眼前不由浮现出秋风中母亲翘首期盼的身影，那颤颤巍巍的身体，令他的心，刹那间，
一片濡湿。
(选自《小小说选刊》)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A、“爱有灵犀”的说法，来自唐代诗人李商隐的著名诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一
点通”。小说中的主人公“他”和“他”的妻子，以及年迈的母亲都相信爱是有灵犀的。
B、在治疗母亲左眼患白内障的问题上，母子俩各有各的想法：母亲不愿做手术，是害怕临
死再挨一刀，不值得；儿子“他”迟迟没带母亲去市里做手术，是在等待一个合适的时机。
C、在“他”回家日期的问题上，母子俩都撒了谎。“他”撒谎，目的是想给母亲意外的惊
喜；母亲撒谎，目的是不想让儿子知道自己天天都去村口等儿子，不想让儿子为自己操心。
D、这篇以“母爱”为题材的小说，除了表现母子之间的深情外，还表现了兄弟之间、祖孙
之间、妯娌之间、夫妻之间平淡而真挚的亲情，亲人之间情感融洽，家庭生活美满和谐。
E、小说结局部分将“母爱”升华到了较高的境界，哥哥揭开了事实真相，使弟弟推翻了“爱
有灵犀”的说法，认识到母亲对儿子的爱是没有灵犀的，而是母亲固执的牵挂与守候。
（2）根据文意，说说“灵犀”是什么意思？哪些细节说明主人公“他”相信爱有“灵犀”？
（6分）
（3）第五自然段的景物和人物描写有何作用？请分条写出。（6分）
（4）古人有“心有灵犀一点通”之说，但这篇小说写的却是“爱无灵犀”。作者这样写的用
意是什么？请从主题思想、人物形象、情节结构等方面选择其一，立足全文，说说你的看法
并适当做点分析。（8分）
（1）DE(A项，“母亲相信爱是有灵犀的”文中无此依据。B项，母亲不愿做手术，是心疼
钱，怕“临死再挨一刀，不值得”是母亲心疼钱的借口。C项，“他”撒谎，不是想给母亲
意外的惊喜，而是怕年老体衰的母亲到村口接自己。)
（2）灵犀的意思是：母子（亲人）之间的心灵感应，情感相通。（2分）细节：母亲说“要
不，怎么叫母子连心呢？”“儿子每次往家打电话，总是母亲接的；母亲“掐指算出”
儿子回家的日期。（每点两分，共四分；答出两点即可）
（3）交代秋天的季节特征；母亲在寒冷的秋风中等儿子，说明母亲爱子心切；用“落
光了叶子的槐树”象征（衬托）母亲衰老的形象；槐树落光了叶子，母亲单薄而脆弱，二
者相互映衬，渲染了悲怆苍凉的气氛。（任选3点即可，每点2分，共6分）
（4）观点一：这样写，使“母爱”的主题有新意，而且升华到较高的境界。(2分)分析：
作者依据“心有灵犀”而反弹琵琶，亮出“爱无灵犀”的旗帜。可谓推陈出新，独出心裁。
从母亲对儿子长期执着的守候和牵挂中，我们感受到母爱之心的律动，体察到母爱之情感
的温热，不由得推翻了“心有灵犀”的说法，而树起爱无灵犀的旗帜，母爱的主题也随之如
奇峰耸立。（每点3分，共6分）观点二：这样写，使母亲的形象更真实、更鲜明、更感人。
（2分）分析：勤劳俭朴的母亲为养育儿女操劳一生；如今母亲年迈，又重病在身，却还
在为儿子牵肠挂肚，以至于不顾风烛残年之躯在村口守候。母亲博大的爱、深沉的情，感
人至深，催人泪下。这样在“爱无灵犀”中塑造的母亲，多么真实、鲜明、感人。这样的母
亲可亲、可爱、更可敬。（每点3分，共6分）
观点三：这样写，使故事情节不仅更真实，而且富有悬念，引人入胜。（2分）分析：母
亲牵挂儿子，时时在电话机旁等电话，儿子来电话，每次都是母亲接的，儿子误以为“爱有
灵犀”；母亲等待儿子回家，天天冒着深秋的寒风在村口望眼欲穿地等待，儿子比告诉母亲
的日期提前一天回家，仍然被母亲接到，儿子误以为“爱有灵犀”。这样写符合生活的真
实，而且造成了强烈的悬念，引领读者进入作者布下的“迷阵”，然后随着情节的发展才恍
然大悟。（每点3分，共6分）