冀教版小学英语六年级上册14课
冀教版六上《lesson14let’ssinganewsong》word教案
USE THE ACTIVITY BOOK
Number 2 and 4.
Class Closing
本课的重点是三个单词：bus driver, bus stop, school bus.
学生把握得较好。本课中复习部分设计得较好。通过这节课的学习，学生专门容易地把握了本课的内容。歌曲部 Nhomakorabea学得较好。
1.Review adverbs of frequency with“Never Never.”
2.Review shapes with a drill.
Key Concepts
This is a review lesson for shapes and adverbs of frequency.
USE THE STUDENT BOOK AND AUDIOTAPE
PRACTICE
1.Practice shapes and adverbs of frequency with a drill.Draw four shapes on the blackboard.Beside each shape, write an adverb of frequency. (This will now look like the list of shapes and adverbs at the bottom of Mr. Wood’s chart in the student book).Call out a shape or an adverb.The students respond with the correct corresponding word.Change the combinations of adverbs and shapes part way through the drill.
六年级上册英语课件-Lesson 14 Snow! It's winter!｜冀教版 (共17张PPT)
A. put it on
B. put them on
C. wear them 点拨：put on(穿上) 强调穿的动作；wear(穿着)强调穿
的状态。根据句意可知要让对方穿上他/她的衣 服，所以要用put on，故排除C；又因为clothes 是复数名词，要用them代替，故选B。
习题
2. My mum and I____C____ going to the zoo.
Lesson 14 Snow! It's Winter!
1.Put on your winter clothe
知识点 1
讲解
Jenny and Li Ming are going out to play with Danny.詹妮和李明打算去外面和丹尼一起玩。
这是一个一般将来时的肯定句，其句型结构为“主语+ be (am/is/are) +going to do sth. + 其他.”，用来表达某人将要做某 事。其中“be going to...”可以用来表示打算、准备做的事或即 将发生的事。
A. put on
B. takLeabharlann offC. wear习题
二、根据汉语提示及句意填单词，补全句子。 Don’ t cry （再；又）___a_g_a_i_n__ . It’s not useful（有用 的）.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：again, snowy, glove 重点短语：put on, take off， 重点句式：Jenny and Li Ming are going out to play with
Unit 3 Winter in Canada
新冀教版六年级英语上册《Lesson 14 Snow! It's Winter!》公开课课件
• What is the date today ? • What season is it ?
教学目标
• 学习冬季了解冬季 • 用put on 和take off 练习冬天着装 • 了解be doing和be going to的区别和用法
What do you wear in winter?
winter coat, scarf, boots, hat…
put on take off
Priactice
用put on 和take off练习冬装
Ask and answer
What day is it today?
Today is Friday,November ninth
词原型）别和用法
Homework:
将be doing和be going to造句.
Goodbye!
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
What seasons is it? It’swinter How’s the weather today? _______ It’ssnowy and cold
完全达标教学
be+doing 表示正在做 be going to +动词原型（表 示将要做）
课堂小结
用put on 和take off 练习冬天着装 了解be+doing和be going to+（动
How’s the weather today?
It’s sunny
It’raisnya day
It’s a snowy day
新冀教版六年级英语上册《Lesson 14 Snow! It's Winter!》公开课课件
winter coat, scarf, boots, hat…
put on take off
Priactice
用put on 和take off练习冬装
Ask and answer
What day is it today?
Today is Friday,November ninth
Lesson14
Snow! It’s winter!
预习检测
• What is the date today ? • What season is it ?
教学目标
• 学习冬季了解冬季 • 用put on 和take off 练习冬天着装 • 了解be doing和be going to的区别和用法
How’s the weather today?
It’s sunny
It’raisnya day
It’s a snowy day
What season is it?
It’s spring It’s fall It’s winter
What a cold ,snowy day
Think about it
What seasons is it? It’swinter How’s the weather today? _______ It’ssnowy and cold
完全达标教学
be+doing 表示正在做 be going to +动词原型（表 和take off 练习冬天着装 了解be+doing和be going to+（动
词原型）别和用法
Homework:
将be doing和be going to造句.
冀教版六年级英语上册Lesson 14 Snow! It's Winter!课件
3.What a hot day! How hot the day is!
skate skating
What do you like to do in winter? I like to skate on the ice.
What clothes do you put on? I put on…
How’s the weather? It’s cold and snowy.
hats
winter jackets
winter boots
snowy day! How cold, snowy the day is!
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌 ，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上 ，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
Snow! It’s Winter!
What day is today? It is Monday. What’s the date today? Today is November fourteenth.
January February March April May June
July August September October November December
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面， 苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是 仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等， 店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受 着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠 叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶 上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
【最新版】冀教版六年级英语上册《Lesson 14 Snow! It's Winter!》优质课课件
Oh , no ! I’m hot again.
本节课我学会了：
1.我记住的词汇
2.我学会的句子
• Complete the words according to the Chinese meaning . winter • 夏天 summer 冬天 spring • 秋天fall \ autumn 春天 • 穿上 put on 脱下 off take • 毛衣 sweater 围巾 scarf • 裤子 t恤衫 Pants/trousers T-shirt • 短裤 shorts 靴子 boots clothes • 雨伞 umbrella 衣服 • 树叶 leaf \ leaves
冀教版六年级英语上册课件
Lesson14 Snow! It’s Winter!
1.Put on your winter clothes!
Today is Saturday, December ninth. Jenny and Li Ming are going out to play with Danny . It is cold and snowy this morning. nine—ninth
Now I’m going to put on my coat.
Now I’m putting on my scarf.
T to take off my winter hat and scarf. I’m too hot.
Oh ,no !I’m cold.I’m going to put on my winter hat and scarf again .
puts---put on
Please put on your scarf and gloves.
六年级上册英语教案-Unit3Lesson14Snow!It’sWinter!冀教版三起
教案：六年级上册英语教案Unit 3 Lesson 14 Snow! It’sWinter!一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述冬天的天气和活动。
2. 能力目标（1）能够正确使用一般现在时描述天气和季节。
（2）能够通过图片和情景，运用所学知识进行简单的交流和讨论。
3. 情感目标培养学生的环保意识和团队合作精神，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容本课主要介绍冬天的天气和活动，让学生学会用英语描述季节和天气。
重点句型为：What’s the weather like? It’s以及 Canyou ?Yes, I can. / No, I can’t.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述冬天的天气和活动。
2. 难点：一般现在时的运用，以及如何正确使用情态动词can。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）播放上一课的录音，让学生跟读。
（2）老师出示一些与冬天有关的图片，引导学生用中文描述。
2. 导入（5分钟）（1）老师出示一幅冬天的画面，引导学生用英语描述。
（2）引入本课的主题：Snow! It’s Winter!3. 课堂展示（15分钟）（1）老师出示单词卡片，引导学生学习本课的生词。
（2）老师带领学生学习本课的重点句型：What’s the weather like? It’s以及 Can you ?Yes, I can. / No, I can’t.（3）进行角色扮演，让学生运用所学知识进行情景对话。
4. 练习与巩固（10分钟）（1）完成课本P57的练习题。
（2）老师出示一些与冬天有关的图片，引导学生用英语描述。
（2）引导学生思考：如何保护环境，减少污染。
六、板书设计板书设计如下：Snow! It’s Winter!What’s the weather like?It’sCan you ?Yes, I can.No, I can’t.七、作业设计1. 抄写本课生词和重点句子。
六年级上英语教案-Unit3 Lesson 14 Snow! It’s Winter-冀教版
六年级上英语教案 - Unit 3 Lesson 14 Snow! It’s Winter -冀教版课程目标•学生能够理解并描述关于冬季和降雪的常见词汇和短语。
•学生能够使用英语描述他们在冬季中所经历的活动和气候。
•学生了解如何提出问题并以礼貌的方式回答问题。
•学生通过交流与合作的方式发展他们听、说、读、写的英语能力。
教学重点•冬天的相关词汇和短语•如何形成问题并回答问题教学难点•学生能够自如地用英语描述冬季活动•学生能够用礼貌的方式提出问题并回答问题教学方法•案例学习•听说读写及课堂交流教材分析本课程是六年级上册英语第三单元第十四课。
该课程主要介绍了冬天的相关词汇和短语，以及如何形成问题和回答问题。
在教学中，需要重点强调学生的听、说、读、写和交流能力的提升，让学生在实际交流中运用所学知识，提高英语表达技能。
教学过程1. 课前准备在课前准备中教师可以与学生一起谈论冬季，询问学生他们对冬季的期望和喜爱之处。
教师可以带来一些与冬季相关的物品，如雪糕、手套、冰刀等，并要求学生用英语描述这些物品。
2. 新知导入教师可以通过一张图片展示下雪的场景，在学生眼前营造出冬季的气氛。
然后教师可以介绍与冬季相关的一些词汇和短语，并要求学生跟着读。
这些单词包括Snow（雪）、Winter（冬季）、Cold（寒冷的）、Coat（外套）、Hat（帽子）等。
3. 语言学习在学习过程中，教师可以让学生使用英语描述他们自己在冬季时所喜欢的活动，如滑雪、滑冰、打雪仗等。
然后让学生组成小组，针对这些活动提出问题，并以礼貌的方式回答问题。
例如：•What do you like to do in winter?•I like to ski in winter.此外，教师还可以要求学生跟着教师的读音练习句子的语音，以提升他们的口语表达技能。
4. 巩固练习为了巩固所学知识，教师可以让学生完成一些练习题，如朗读、填空和连线等。
5. 课堂总结在课堂总结中，教师可以让学生描述今天所学的新单词、短语和句型，并总结今天的教学内容。
冀教版六年级英语上册《Lesson 14 Snow! It’s Winter》公开课课件
√
It’s winter.
We wear coatS and gloves.
We don’t wear shirts.
Season Poem
(ring,
it’s warm. It’s not cold,
Summer
In summer, it’s hot. It’s not cool. it’s wet. The sun shines and shines.
fly kites
go fishing
have a picnic 野餐
It’s summer. Zoom and Zip swim in the lake. They are happy. “I like summer, ” says Zip.
“ Why do you like summer? ”asks Zoom.
They fly kites. “I like winter, ” says Zoom.
“ Why do you like winter? ”asks Zip. Because I can sleep a long time.
It’s summer. Zoom and Zip swim in the lake. They are happy. “I like summer, ” says Zip. “ Why do you like summer? ”asks Zoom. “Because I can swim in the lake.” It’s fall. Zoom and Zip go hiking. They eat a lot. Winter comes. Zoom and Zip don’t skate. They sleep. Spring comes. Zoom and Zip wake up. They fly kites. “I like winter, ” says Zoom. “ Why do you like winter? ”asks Zip. Because I can sleep a long time.
新冀教版六年级英语上册《Lesson 14 Snow! It's Winter!》公开课课件
课堂小结
用put on 和take off 练习冬天着装 了解be+doing和be going to+（动
词原型）别和用法
Homework:
将be doing和be going to造句.
Goodbye!
How’s the weather today?
It’s sunny
It’raisnya day
It’s a snowy day
What season is it?
It’s spring It’s fall It’s winter
What a cold ,snowy day
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 8:23:22 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
Today is Friday,November ninth