拟人体童话故事作文700字
超人体童话故事
超人体童话故事在一个遥远的国度，有一个神奇的超人体，他拥有无穷无尽的力量和智慧。
超人体的名字叫做亚当，他生活在一个美丽的花园里，花园里有各种各样的花草树木，还有许多可爱的动物。
亚当和动物们相处得非常融洽，他们彼此之间充满了友爱和和谐。
有一天，花园里突然传来了一阵嘈杂的声音，亚当走出大门，发现了一个小女孩正在哭泣。
小女孩告诉亚当，她迷路了，不知道怎么回家。
亚当心怀慈悲，他决定帮助小女孩找到回家的路。
于是，亚当带着小女孩走进了茂密的森林。
森林里充满了各种各样的危险，但是亚当却毫不畏惧，他用他强大的力量保护着小女孩，让她远离危险。
在这个过程中，亚当告诉小女孩许多关于勇敢和坚强的故事，小女孩也渐渐变得勇敢起来。
经过了一番艰难的旅程，他们终于找到了小女孩的家。
小女孩的家人非常感激亚当，他们邀请亚当留下来，和他们一起生活。
但是亚当却婉言谢绝了，他告诉他们，他有自己的花园和动物朋友需要照顾。
小女孩的家人理解了亚当的选择，他们送别了亚当，祝愿他一路顺风。
回到花园，亚当发现花园里的动物们都非常想念他，他们欢迎亚当的归来，一起度过了愉快的时光。
亚当告诉动物们他的经历，动物们都为他感到骄傲和自豪。
从此以后，亚当和小女孩的家人成了好朋友，他们时不时地会相聚一起，分享彼此的生活。
小女孩也变得更加勇敢和坚强，她学会了尊重和保护大自然，成为了一个值得尊敬的人。
超人体童话故事就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
它告诉我们，勇敢、善良和友爱是我们生活中最重要的品质，让我们一起学习，一起成长，创造一个更加美好的世界。
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文在遥远的星空里，有一个美丽又神秘的月亮姐姐。
她总是穿着一件银色的纱裙，散发着柔和的光芒。
我常常在夜晚抬头看着她，心里充满了好奇和向往。
我会想，月亮姐姐一个人在天上，会不会感到孤单呢？有一天晚上，我做了一个奇妙的梦。
我竟然飞到了月亮姐姐的身边！“哇，月亮姐姐，你这里好漂亮啊！”我忍不住惊叹道。
月亮姐姐微笑着说：“小家伙，欢迎你来做客！”我好奇地问：“月亮姐姐，你每天都在这里，不无聊吗？”月亮姐姐轻轻地摇摇头：“怎么会无聊呢？我每天都能看到地球上发生的好多有趣的事情。
”正说着，一颗流星划过天际。
我兴奋地大喊：“看呀，流星！”月亮姐姐笑着说：“快许个愿吧，说不定能实现呢！”我赶紧闭上眼睛，许下了一个愿望。
睁开眼，我问月亮姐姐：“你说我的愿望能实现吗？”月亮姐姐眨眨眼说：“只要你努力，有什么愿望是不能实现的呢？就像这流星，虽然短暂，但也能绽放出最绚烂的光芒呀！”就在这时，一颗调皮的小星星跑了过来，说：“月亮姐姐，咱们来玩捉迷藏吧！”我也兴奋地加入了游戏。
小星星一会儿躲在云朵后面，一会儿藏在星座之间，可把我们难住了！玩累了，我们就躺在月亮姐姐的怀抱里，看着地球。
我问月亮姐姐：“地球上的小朋友也像我一样喜欢看星星吗？”月亮姐姐温柔地说：“当然啦，他们也对星空充满了好奇和幻想呢。
”我不禁想到，地球上的小朋友是不是也和我一样，在某个夜晚，梦到了来到这里和我们一起玩耍呢？这一晚，我在月亮姐姐的陪伴下，度过了一段无比奇妙的时光。
当清晨的第一缕阳光照在我的脸上，我从梦中醒来。
但我知道，那不是一个普通的梦，而是一次充满惊喜和温暖的冒险。
我相信，只要我充满希望，充满勇气，未来还会有更多像这样美好的冒险等着我！难道不是吗？。
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文从前，有一个超人体童话形象，他的名字叫小强。
小强长得特别帅，就像那些电影里的超级英雄一样。
他的头发乌黑亮丽，像一团火焰；他的眼睛炯炯有神，像两颗闪亮的星星；他的身材高大威猛，就像一座山峰。
小强的皮肤光滑如丝，就像一块美玉。
他的肌肉结实有力，就像一座城堡。
小强就是一个完美的男人。
小强的性格也非常好，他总是乐于助人，对待朋友非常真诚。
有一次，小强的好朋友小明生病了，需要去医院看病。
可是，小明的家庭条件不好，没有办法承担高昂的医疗费用。
小强知道这个消息后，毫不犹豫地决定帮助小明。
他拿出了自己的积蓄，还向其他朋友借了一些钱，终于帮小明把病治好了。
小明非常感激小强，说：“小强，你真是我的大恩人啊！”小强笑着说：“别这么客气，我们是兄弟嘛！”除了乐于助人之外，小强还有一个特点，那就是他非常聪明。
他学习成绩一直名列前茅，不仅如此，他还是一个发明家。
有一天，小强看到街上有很多人因为没有停车位而烦恼，于是他想出了一个办法：发明一种可以折叠的汽车。
经过一段时间的努力，小强终于发明出了这种折叠汽车。
这种汽车不仅可以折叠起来放进车里的空间，还可以随时展开使用。
这个发明受到了很多人的欢迎，甚至还得到了政府的支持。
当然啦，小强也不是完美无缺的。
他有时候也会犯一些错误。
比如说，有一次他在玩电脑游戏的时候，因为太沉迷了，导致作业没有完成。
被老师发现后，小强受到了批评。
但是，小强并没有气馁，他知道自己犯了错误，于是决心以后一定要改掉这个坏习惯。
从那以后，小强变得更加努力学习，成绩也有了明显的提高。
总的来说，小强是一个非常优秀的超人体童话形象。
他的外表帅气、内心善良、聪明过人、勇于创新。
虽然他也有缺点，但是他敢于面对自己的错误，并且努力改正。
我们应该向小强学习，努力成为一个更好的人。
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文从前，有一个超人体童话形象，他的名字叫做小强。
小强长得可帅了，他的头发就像一团火焰，眼睛闪烁着智慧的光芒，鼻子高高的，嘴巴笑起来像个弯弯的月牙。
他的身材高大威猛，肌肉结实得像一座小山。
小强的皮肤黑黑的，摸起来光滑得像丝绸。
他穿着一件红色的运动衫和一条蓝色的牛仔裤，脚上踩着一双白色的运动鞋，整个人看起来就像一个超级英雄。
小强住在一个美丽的小镇上，这个小镇上有很多人都知道他的存在。
因为小强有一个特殊的能力，那就是无论遇到什么困难，他都能想出办法解决。
有一次，小镇上的河水突然涨了起来，很多房子都被淹了。
镇长非常着急，找来了消防队、警察和志愿者，可是大家都束手无策。
就在这时，小强出现了，他说：“让我来试试吧！”说完，他就跳进了河里。
小强在水里游了一会儿，突然从口袋里拿出了一个神奇的道具——一个可以吸水的气球。
他把气球吹大，然后把气球放在水面上。
随着气球里的水越来越多，气球也越来越大。
气球里的水都流到了河岸上，河水慢慢地退了下去。
镇长和大家一起欢呼雀跃，感激不已。
从那以后，小强成了小镇上的英雄，大家都喜欢和他一起玩。
有一天，小强收到了一封信，信上写着：“亲爱的小强，你好！我们是一群来自遥远星球的人，我们听说你是一个非常有爱心和智慧的人，所以我们决定邀请你加入我们的宇宙冒险队。
如果你愿意的话，请告诉我们你的地址，我们会派人来找你。
”小强看完信后，心里充满了好奇和期待。
他决定接受这个挑战，于是他在回信中写道：“亲爱的外星人朋友们，谢谢你们给我这个机会！我非常愿意加入你们的宇宙冒险队。
我的地址是......”就这样，小强踏上了一段奇妙的旅程。
他去了很多不同的星球，见到了很多奇怪的生物。
有时候，他会遇到一些困难，但是他总是能用自己的智慧和勇气克服这些困难。
在这个过程中，小强不仅学会了很多新知识，还结交了很多朋友。
他们一起度过了许多快乐的时光。
小强回到了地球，他告诉大家他在外太空的冒险经历。
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文从前，有一个超人体童话形象，他的名字叫小明。
小明长得可帅了，简直就是人间天使！他的头发像金色的麦穗一样，闪闪发光；他的眼睛像两颗蓝宝石，熠熠生辉；他的皮肤像雪一样白皙，光滑细腻；他的身材高大威猛，肌肉发达得让人羡慕不已。
小明的超能力可多了，他可以飞天遁地，无所不能。
他可以在一瞬间从地球的一端飞到另一端，就像一道闪电划破长空；他可以在水里游泳，就像一条美人鱼在水中翩翩起舞；他还可以变成任何东西，比如一只鸟、一只狗、一棵树......他是这个世界上最神奇的人。
有一天，小明来到了一个叫做“拟人体童话形象”的地方。
这里的人们都长得非常有趣，有的像猴子一样灵活，有的像大象一样强壮，有的像蝴蝶一样美丽......他们都有着各种各样的超能力，让小明大开眼界。
在这里，小明结识了一个叫小花的女孩。
小花长得非常漂亮，她的眼睛像两颗星星一样闪闪发光；她的头发像瀑布一样柔顺；她的皮肤像樱花一样娇嫩；她的身材婀娜多姿，让人忍不住多看几眼。
小明一见钟情，决定要和小花成为好朋友。
可是，小花却对小明有些冷淡。
原来，小花是个傲娇的小公主，她觉得小明虽然长得帅，但是太过普通了，没有什么特别之处。
小明听了很伤心，他发誓一定要让小花刮目相看。
于是，小明开始努力提升自己的能力。
他每天都在练习飞行、游泳和变身术，希望能够变得更强大。
渐渐地，小明的能力越来越强，他已经可以飞到月亮上去了，也可以在水下呆上几个小时不喘气，还可以变成各种各样的动物和植物。
终于有一天，小明再次来到小花的面前。
这一次，他不再是那个普通的小明，而是一个全新的小明。
他的头发变成了彩虹般的颜色，他的眼睛闪烁着七彩的光芒，他的皮肤散发着迷人的香气，他的肌肉结实有力......小花看到这样的小明，简直惊呆了！“哇塞！你变得好帅啊！”小花惊讶地说。
“嘿嘿，那当然啦！我可是费了好大的劲才变成这样的呢！”小明得意洋洋地说。
从那以后，小花再也不觉得小明普通了。
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文从前，有一个名叫小明的男孩，他长得特别可爱。
他的头发像一团棉花糖，眼睛像两颗闪亮的黑珍珠，鼻子像一个小山丘，嘴巴像一个弯弯的月牙儿。
他的身材也很有趣，就像一只小猴子，总是跳来跳去的。
有一天，小明突然发现自己变得非常强大。
他可以一跃而起，跳到天上；他可以把房子举起来，像玩玩具一样；他还可以用手指轻轻一弹，就能让石头飞起来。
小明觉得这个新能力太棒了，于是他开始四处炫耀。
可是，小明很快就发现，他的新能力并不是那么好掌控的。
有一次，他在公园里跳舞，不小心把一个小朋友撞倒了。
小朋友哭了起来，小明赶紧上前道歉。
可是，他发现自己根本停不下来，只好一直道歉，直到小朋友不再哭泣。
还有一次，小明在家里做饭。
他觉得自己已经掌握了火候，于是想试试炒菜。
结果，他一把火放得太大，整个厨房都被烧了起来。
幸好邻居们及时赶来帮忙扑灭火源，才没有造成更大的损失。
小明意识到，自己的新能力虽然很强大，但也带来了很多麻烦。
于是，他决定去找一位智者请教。
智者告诉他：“孩子，你的能力是来自于内心的力量。
你需要学会控制它，而不是被它所控制。
”小明听了智者的话，决定好好修炼自己的内心力量。
他每天都会静坐冥想，感受自己内心的变化。
渐渐地，他学会了如何控制自己的能量。
他可以随意地运用这种力量，但不再让它伤害到别人。
有一天，小明在街上遇到了一个小女孩。
她哭得很伤心，因为她的气球飞到了树上。
小明看到这一幕，心里很想帮助她。
于是，他集中精神，用力一跃，把气球弹到了小女孩的手中。
小女孩高兴地笑了，小明也觉得自己的内心充满了喜悦。
从那以后，小明变得更加善良和勇敢。
他用自己的能力帮助了很多需要帮助的人，也结交了很多朋友。
大家都觉得小明是一个非常可爱的人呢！。
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文
超人体童话形象或拟人体童话形象的作文从前，有一个神奇的国度，那里的人们都有着超凡的能力。
他们可以像蜘蛛侠一样在高楼大厦之间穿梭，也可以像绿巨人一样力大无穷。
这个国度的国王是一个非常和蔼可亲的人，他总是笑眯眯地看着人民们过着幸福的生活。
在这个国度里，有一个人特别引人注目，他的名字叫做小明。
小明并不是一个普通的人，他有着与众不同的能力。
每当他遇到困难时，他就会变成一只超级无敌的大猩猩。
他的皮肤坚硬如铁，他的拳头能够轻易地打破石头。
他的眼睛闪烁着智慧的光芒，他的笑容让人感到温暖。
有一天，小明在森林里散步时，遇到了一只受伤的小鸟。
小鸟的翅膀受伤了，无法飞翔。
小明心疼地看着小鸟，决定帮助它恢复健康。
于是，他变成了一只大猩猩，用他强壮的手臂把小鸟抱在怀里。
然后，他带着小鸟回到了自己的家。
在家里，小明用自己的双手给小鸟包扎伤口。
他小心翼翼地照顾着小鸟，就像照顾自己的弟弟一样。
几天后，小鸟的伤口愈合了，它又可以自由地飞翔了。
小鸟感激地看着小明，它决定以后要成为一名医生，帮助更多的动物。
小明很高兴地看着小鸟飞走，他知道他已经完成了自己的使命。
从此以后，他继续过着快乐的生活，用自己的超能力帮助别人。
而那个神奇的国度的人们也因为有了小明这样的英雄而更加团结友爱。
这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的能力，只要我们用心去发现和发挥，就能为这个世界带来更多的美好。
所以，让我们一起努力吧！让我们成为那个超人体童话形象或拟人体童话形象的小明，用我们的超能力去帮助别人，让这个世界充满爱与和平！。
超人体童话作文350字
超人体童话作文350字
超人体童话，星光小侠。
哎呀，你知道吗？在那天上，有一颗特别亮的星星，它叫“星魂”，听说上面住着个小英雄。
这小家伙叫星光小侠，他呀，有双透明的翅膀，头发闪闪发光，眼睛就像星星一样亮。
他每天的任务就是守护那星魂，让星星们都
能闪耀。
有一天，坏东西来了，把星星们都搞得暗淡无光。
星光小侠一看，这可不得了！他立马决定去找那把传说中的“星之钥匙”。
他飞过好多地方，终于在一个超级神秘的星云里找到了那把钥匙。
钥匙闪着七彩的光，一看就知道不简单。
星光小侠把钥匙往星魂上一插，哇，整个天空都亮了！那些坏
东西被吓得屁滚尿流，全都跑了。
从那以后，星光小侠就成了所有星星的守护者。
他每天都在天
上飞来飞去，保护着星星们，让它们都能闪闪发亮。
我们也应该学习他，勇敢地保护我们想要守护的东西！。
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篇一：童话故事作文童话故事作文（关于动物）关于“童话奖牌的故...”的内容本站搜索更多关于“童话奖牌的故事作文”的内容一、本次习作写什么呢？小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧——我们已经读过不少童话故事。
这次习作就来编童话故事。
请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。
先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
（现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）（一）、本次习作的要求亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。
通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。
这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。
让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求：请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：1．本次习作的题材是童话。
2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。
3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。
你明白了吗？！（二）、确定自己要写的内容：亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。
公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。
”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》??这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。
有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。
是的！这些都是童话。
那么童话是什么呢？了解这点很重要。
童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。
我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。
例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风??我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。
你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？篇二：童话作文二童话作文一、什么是童话？童话，是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。
童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。
其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。
但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、特点第一：写童话需要幻想和夸张幻想和夸张，是童话的两只“翅膀”。
幻想是我们对未来生活的想象。
童话离不开幻想，幻想离不开夸张。
夸张是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。
没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染杂力。
如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，司时也就应运而生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。
这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
第二：写童话需要有拟人化的形象童话里的形象，大多是拟人化的。
童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。
如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。
他拿着这支神色帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、童话的分类：1. 从表现手法分：（1）拟人体童话：主人公多是人类以外的各种人格化的、有生命或无生命的事物。
（2）常人体童话：童话中的人物，看起来与常人一样，但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往往具有某种风刺性和象征性。
（3）超人体童话：所描写的都是超自然的人物及其活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺。
2.按题材分：（1）文学童话又称品德童话。
（2）科学童话又称知识童话。
四、童话的写作和要求：优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”，创作出来的。
在创作童话时，还要注意五点要求：第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。
脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
范文聪明的小白兔一天，天气格外晴朗，森林里的树木也显得格外精神。
小草郁郁葱葱，小野花也争先恐后地享受着温暖的阳光。
一只活泼可爱的小白兔高高兴兴地出来玩儿，走了一会儿，忽然，它“哗”地掉进了井里。
“哎呦！怎麽回事？”小白兔有点晕头转向，“我可怎麽出去呀！”他非常着急。
突然，它抬头一看，有两个水桶并排拴在一条绳子上，再往旁边看，有一堆石头安静地躺着。
它眼珠一转，想出了一个好办法。
于是，小白兔跳到了一只水桶里，他不断地往另一个水桶扔石头，扔的越多，小白兔坐的的那个水桶升的就越高。
眼看就快要到井口了，石头却没有了，它大失所望。
心想：“这回彻底完蛋了！”过了一天，小白兔又饿又渴，它只好跳下水桶去找水，抛井边的杂草充饥。
没用多久井里了水被小白兔喝光了，草被吃光了。
小白兔想：只要有水我就能坚持活下去。
它四处寻找着水源，没用多久，它惊奇地发现对面的石头在震动，小白兔把耳朵贴在石头上，听见对面好像有水流动的声音，它急中生智，拼命地用石头砸横在它面前的石头。
“哗啦！”石头碎了，水一下涌进井里，一会儿谁越来越多，水的浮力一下子把小白兔托到了井口，它兴奋地一跃，跳出了井，欢快地在井的周围蹦来蹦去。
小白兔就这样用它那清醒的头脑机智地逃脱了危险。
看来我们人遇到险情也要保持清醒，不慌张。
你不妨学一学聪明的小白兔吧！篇三：三年级人教版童话写作童话作文指导一、本次习作写什么呢？小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧——我们已经读过不少童话故事。
这次习作就来编童话故事。
请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。
先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
（现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）（一）、本次习作的要求亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。
通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。
这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。
让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求：请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：1．本次习作的题材是童话。
2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。
3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。
你明白了吗？！（二）、确定自己要写的内容：亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。
公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。
”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》??这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。
有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。
是的！这些都是童话。
那么童话是什么呢？了解这点很重要。
童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。
我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。
例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风??我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。
你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？二、本次习作怎么写？（一）打开思路，注意方式那么童话故事都是假的吗？童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。
但是童话中的种种幻想，都来源于现实生活，是我们现实生活的一种反映。
童话故事一般运用夸张和拟人化手法，并按照一定的故事情节展开的，造成浓烈的幻想氛围，似幻犹真。
写童话故事首先要有丰富的幻想。
为了使文章生动活泼，打动人心，常需要想象。
有了想象力，眼前的一切就会活起来，动起来，现出勃勃生机，给人以极大的感染。
我们可以赋予动物“拟人”或“超人”的特征。
写“动物童话故事”可展开大胆想象，使动物拟人化或超人化，这样的“动物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思想感情。
童话带有浓厚的幻想色彩，我们要能根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。
如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想：火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，作者运用了丰富的想象进行的虚构。
“动物童话故事”与其它童话故事一样，在描写过程中要倾注作者自己的感情。
这是文章成败的另一个关键所在。
我们要注意故事的完整性和情节的曲折性。
在写之前，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。
“一波三折”、“一击三叹”才会令人回味无穷。
我们在写童话或寓言故事时，要把事情叙述得波澜曲折，也要像《神笔马良》那样，从“梦中得到神笔”—“用神笔为百姓服务”—“用神笔逃离并惩治贪官”，对情节进行巧妙的安排，必然能引人入胜。
当然，我们在写童话的时候，还应该要注意：通过童话故事的描述，启迪人们的思维，对大伙进行思想教育。
这些都弄清楚了，我们就可以开始动笔了。
（二）学习课文，借鉴方法老师相信小朋友们一定读过很多童话故事，比如：拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小姑娘??也有小朋友还读过《安徒生童话》、《格林童话》、《郑渊洁的童话》??但是，现在要你们自己写童话，首先要注意什么呢？首先要想好他们之间发生了什么事情，然后围绕这件事情组织语言。
他们到底发生什么事情呢？也就是要按事情发展的顺序来记叙童话故事，《狮子和鹿》就是一个典型的例子：课文先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。