长沙电力职业技术学院第四届技能节(市场营销竞赛方案)
市场营销技能大赛简介
市场营销技能大赛简介市场营销技能大赛是一个为市场营销专业学生提供展示和提升自身技能的舞台。
这个比赛旨在通过竞争，激发学生对市场营销技能的热爱和兴趣, 为他们提供一个展示自己才华的机会。
市场营销技能大赛的组织者通常是一家媒体或者市场营销行业协会，他们会邀请各所高校的市场营销专业学生来参加比赛。
比赛通常分为线上预赛和线下决赛两个阶段，参赛选手需要进行线上提交作品，然后通过筛选进入决赛，最终参加线下现场比赛。
比赛通常会涵盖市场调研、市场策划、广告设计、网络营销等多个方面的内容，让参赛选手能够全面展示自己的市场营销专业技能。
在比赛中，参赛选手需要为一家虚拟企业设计市场调研报告，制定市场营销策略，并创作广告宣传资料，从而全面展现自己的市场营销能力。
市场营销技能大赛不仅仅是一个比赛，更是一个学习和交流的平台。
参赛选手在比赛过程中可以结交各地的市场营销专业同学，了解不同学校的教学和培训方法，分享自己的学习心得和经验。
这对于拓宽参赛选手的视野，提高他们的专业技能和知识水平具有非常重要的作用。
同时，市场营销技能大赛也为参赛选手提供了与业界人士交流的机会。
在比赛现场，参赛选手有机会与一线市场营销从业者进行面对面的交流，听取他们的建议和意见，获得实践经验和职业指导。
这对于参赛选手后续的求职和职业发展具有重要的帮助。
对于学校和企业来说，市场营销技能大赛也是一个宣传和展示自身实力的机会。
学校可以通过组织比赛，提升自己的专业声誉，吸引更多优秀学生报考。
而企业可以通过赞助比赛，展示自己的企业形象，吸引优秀人才，提升自身品牌形象。
市场营销技能大赛在促进市场营销专业教育和培训的同时，也促进了市场营销专业人才的培养和发展。
通过这个比赛，可以挖掘和培养更多的市场营销人才，推动市场营销专业的发展，为市场营销行业的发展注入新的活力。
总之，市场营销技能大赛不仅是一个展示和提升市场营销专业技能的平台，更是一个促进市场营销专业教育和培训的重要机会。
职业院校技能大赛(高职组)“市场营销技能”赛项竞赛规程
职业院校技能大赛(高职组)“市场营销技能”赛项竞赛规程职业院校技能大赛(高职组)“市场营销技能”赛项竞赛规程一、竞赛目的与背景市场营销技能是现代职业发展中非常重要的一项能力。
为了提高职业院校学生在市场营销领域的技能水平，激发他们对市场营销的兴趣，职业院校技能大赛特别设立了“市场营销技能”赛项竞赛。
二、竞赛内容1. 市场调研与分析参赛选手需要进行市场调研，了解所指定产品的市场现状、竞争环境、目标受众等方面的信息，并通过分析判断相关的市场机会与挑战。
2. 销售策划与推广选手需要结合实际情况，制定销售策划方案，包括产品定位、营销渠道选择、促销活动策划等，同时需要具备良好的推广能力，能够将产品或服务有效地推向市场。
3. 客户关系管理选手需要了解客户关系管理的理论与实践，包括建立客户档案、客户维护和发展等方面的内容。
选手还需在实际操作中展示优秀的服务态度和沟通能力。
4. 销售技巧与沟通能力选手需要展示出出色的销售技巧与沟通能力，包括开展销售谈判、解决客户问题、处理客户投诉等方面的能力。
三、竞赛形式1. 笔试竞赛中将设置笔试环节，测试选手的理论知识水平和解决问题的能力。
题型可能包括选择题、判断题、填空题等，内容涵盖市场营销相关的知识。
2. 实操竞赛中将设置实操环节，选手需要面对真实的市场情境进行操作。
评委将根据选手的表现评定其销售技巧、沟通能力和解决问题的能力等。
四、竞赛评分标准选手的综合得分将根据以下几个方面进行评定：1. 知识水平：选手对市场营销理论和实践的理解程度。
2. 解决问题能力：选手在实际操作中能否准确识别问题，并采取合适的措施解决问题。
3. 销售策划与推广能力：选手的策划方案是否合理、创新，推广效果如何。
4. 客户关系管理：选手在客户关系管理方面的表现，包括建立、维护和发展客户关系的能力。
5. 销售技巧与沟通能力：选手的销售技巧是否娴熟，与客户的沟通是否顺畅。
五、竞赛注意事项1. 参赛选手需遵守竞赛规则，不得使用任何违规手段。
营销技能大赛方案
营销技能大赛方案一、活动概述营销技能大赛是为了激发营销人员的创新能力和实战能力，提高团队合作意识，增强团队凝聚力，从而达到促进企业发展的目的。
此次大赛旨在通过竞技比拼，选拔出优秀的营销人才，为企业输送更多有实战经验的营销精英。
二、活动主题本次大赛的主题定为“创新营销、激情无限”，旨在激励参赛人员在创新营销策略、营销方案设计和实战营销能力上展现出无限的激情和创意。
三、活动形式1.选拔赛：报名参赛者提交个人简历和营销方案，经过筛选后进行初赛选拔，并进行个人面试。
2.培训赛：选拔出的参赛者将接受专业的营销培训，学习市场新动态、营销策略等。
3.决赛：通过实战营销、创意营销方案策划等环节，最终评选出冠军、亚军、季军等。
四、活动流程1.报名及初赛选拔报名时间为一个月，参赛者需提交个人简历和营销方案，经过初赛筛选后进行个人面试。
2.培训培训时间为半个月，培训内容包括市场动态分析、营销策略制定、营销方案设计等。
3.决赛决赛时间为一个月，分为实战营销和创意营销方案策划等环节，最终评选出冠军、亚军、季军和优秀奖。
五、奖励设置1.冠军：奖励现金奖励、荣誉证书、晋升机会等。
2.亚军：奖励荣誉证书、晋升机会等。
3.季军：奖励荣誉证书、职业培训机会等。
4.优秀奖：奖励荣誉证书、工作机会推荐等。
六、赛事优势1.提升营销人员的实战能力和创新能力，激发潜能。
2.促进团队合作，增强团队凝聚力。
3.提供广阔的晋升机会和职业发展空间，激励员工积极进取。
七、组织保障1.专业的评审团队，确保公平公正评选出优胜者。
2.详细的比赛规则和流程，保障大赛的顺利进行。
3.丰厚的奖励和福利，吸引更多人才的参与。
八、活动宣传1.通过公司内部宣传渠道，如企业内网、公告等，宣传大赛信息和报名流程。
2.利用社交媒体平台，如微信公众号、微博等，进行活动推广和报名宣传。
3.制作宣传海报、宣传册等宣传材料，张贴在公司内部和相关场所。
九、总结通过此次营销技能大赛，旨在进一步激励和培训公司营销人员，提高其创新能力和团队合作能力，为公司营销业绩的提升和企业发展注入更多的活力。
供电企业技能比武活动方案
供电企业技能比武活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的地板上，我的思绪随着这个话题展开。
供电企业，一个以专业技能为核心的企业，技能比武，无疑是对员工技能水平的最好检验。
我将结合我多年的方案写作经验，为大家呈现一份精彩的供电企业技能比武活动方案。
一、活动主题本次活动的主题为“供电精英，技能巅峰对决”。
这个主题既体现了供电企业的行业特色，又彰显了技能比武的竞技精神。
二、活动目标1.提高员工的专业技能水平，激发员工的学习热情。
2.增强团队凝聚力，促进部门间的沟通与合作。
3.发掘优秀人才，为供电企业的人才储备提供支持。
三、活动内容1.技能竞赛：设置多个竞赛项目，如电力系统运行、电力设备检修、电力营销等，让员工在竞赛中展示自己的专业技能。
2.技能培训：邀请行业专家为企业员工进行技能培训，提高员工的理论水平和实际操作能力。
3.团队协作：设置团队协作项目，如接力比赛、团队抢答等，培养员工的团队精神。
4.优秀表彰：对在技能比武中表现优秀的个人和团队进行表彰，激励员工积极向上。
四、活动流程1.启动阶段：召开活动启动大会，宣读活动方案，对活动进行动员和部署。
2.准备阶段：各部门根据活动方案，组织员工进行技能培训，确保员工具备参赛条件。
3.比赛阶段：按照活动流程，开展技能竞赛、团队协作等环节，确保活动的顺利进行。
五、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.设立评审组，负责对参赛选手的技能水平进行评判。
3.各部门负责人作为活动联络人，负责本部门员工的组织和参赛事项。
4.活动筹备组负责活动现场的布置、道具准备等工作。
六、活动预算1.活动场地租赁费用：10000元2.活动道具及设备费用：5000元3.培训费用：20000元4.表彰奖品费用：10000元总计：45000元七、活动效果评估1.参赛员工的技能水平是否得到提升。
2.团队凝聚力是否得到增强。
3.活动是否达到预期目标。
4.员工对活动的满意度。
2019 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项商务数据分析模块赛题库
2019年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项商务数据分析模块赛题库高职组“市场营销技能”赛项的商务数据分析模块，总分15分。
其中，填空题10分，图表题5分。
每套赛卷，填空题部分包括2道小题，分值分别为4分和6分；图表题部分包括2道小题，分值分别为3分和2分。
赛题库如下：声明：所有X都为可变项，X在文中各处代表的内容均不同。
一、填空题1．请查询20XX年XX月XX日至XX月XX日四所院校的数字商业体验中心所售X商品各品牌的总销量（或总销售额）。
（每空1分，共4分）表1四所院校X商品各品牌20XX年XX月XX日至XX月XX日总销量（或总销售额）表品牌总销售额(元)/总销量（件）XXXX（填空）XXXX（填空）XXXX（填空）XXXX（填空）2．请查询四所院校的数字商业体验中心所售X商品20XX年XX 月XX日至XX月XX日总销售额（或总销量）前3位的单品（单品是指商品分类中不能进一步细分的、完整独立的商品。
例如：200毫升装飘柔滋润去屑洗发水），按次序排列，并填充下表。
（每空1分，共6分）表2四所院校X商品单品20XX年XX月XX日至XX月XX日总销售额（或总销量）统计表单品名称总销售额(元)/总销量（件）第一位（填空）（填空）第二位（填空）（填空）第三位（填空）（填空）二、图表题1.题型1：请做出X学院20XX年XX月XX日至XX月XX日期间总销量（或总销售额）前三位的X商品单品的分析图表，图表要求是带数据标记的二维折线图。
（3分）图表要求：①图表标题为“X学院X商品总销量（或总销售额）前三位走势图（20XXXXXX-20XXXXXX）”。
②横坐标轴为日期（格式为XX月XX日）；横坐标标题为：XXXX；纵坐标标题为：XXXX。
③有图例项，底部显示图例，表明所对比的XXXX。
④有数据标签，表明所对比的单品的日销量（或销售额）。
题型2：请做出X学院20XX年XX月XX日至XX月XX日期间总销量（或总销售额）前三位X商品单品的分析图表，图表要求是二维的百分比堆积柱形图。
GZ046市场营销赛项 评分标准
方
活动主题言简意赅，具备吸引
结果
案
活动主题
策
力，子活动应有子主题。
评分
划
活动内容与活动主题相符，表述 活动内容
结果
清楚明了。
评分
活动形式
活动形式符合所选的线上线下 终端的特点。
结果 评分
营销活动 策划方案
活动时间
活动时间设定合理。
5.5 结果 分 评分
活动宣传
活动宣传媒体要包含新媒体等 多种形式，媒体选择符合客群画 像，媒体排期合理。
结果 评分
美观，语句通顺，无错别字等。
汇报与展
PPT 制作
主要考查 PPT 制作质量。页面布
局合理，美观，图、文、表混排，
文字、颜色符合基本审美。
9.5
结果 评分
示
主要考查团队形象与团队合作 分
团队形象与配 能力。衣着整洁，举止文明，3-
结果
合
4 人完成陈述任务，配合默契，
评分
展示风格有特色。
主要考查时间管控能力与语言
场根据各参赛队营销效果排序，展现量第一名的
搜索排名 团队获得 该项成绩的满分 3 分，按照名次 递减
机考
优化效果 0.15 分，第二名 2.85 分， 依此类推；点击量 8 分 评分
第一名获得该 项成绩的满分 5 分，按照名次递
减 0.25 分，第二名 4.75 分，依此类推；点击
率第一名获得该项 成绩的满分 3 分，按照名次
搜索引擎营销的营销效果反馈通过展现量、点击
量和点击率反馈， 展现量满分为 3 分、点击量
满分为 5 分、点击率满分为 3 分。 每个赛场
根据各参赛队营销效果排序，展现量第一名的团
电业技能比赛方案
电业技能比赛方案一、比赛背景与意义随着电力行业的迅猛发展和电力系统的日益复杂化，电力企业的专业技能要求也越来越高。
为了提高电力从业人员的专业素养和技能水平，促进电力行业技术的进步和创新，开展电业技能比赛具有重要的现实意义。
通过比赛锻炼和展示电力从业人员的技术能力和应变能力，激发他们的创新意识和团队合作精神，提高他们在实际工作中的技术水平和综合素质，以适应电力行业的发展要求。
二、比赛目标1.提高电力从业人员的专业技能和应变能力，培养他们的创新意识和团队合作精神。
2.提升电力行业的技术水平和服务质量，推动电力行业的科技创新和发展。
3.推动电力行业的人才培养与队伍建设，促进电力行业的可持续发展。
三、比赛内容和形式1.比赛内容（1）电网维护与运行：包括电力系统设备巡检、故障处理、维修和运行调试等内容。
（2）电力监测与控制：包括电力数据采集与处理、电力负荷调度和电力系统监控等内容。
（3）电力安全与保护：包括电力安全管理、电网安全保护和电力系统的故障诊断和保护等内容。
（4）电力装备安装与调试：包括电力设备的安装、调试和运行维护等内容。
（5）新能源技术应用：包括风能、太阳能和储能技术等方面的应用与推广。
2.比赛形式（1）个人项目：选手单独完成指定的电力技术任务，考察其个人专业技能和应变能力。
（2）团队项目：选手组成团队完成电力技术任务，考察其团队协作和合作能力。
四、比赛流程1.报名阶段参赛选手通过线上或线下渠道进行报名，报名截止时间为比赛开始前两周，包括个人报名和团队报名两种方式。
2.初赛阶段初赛采用模拟电力系统和实际电力设备进行技能测试，考察选手的电力系统理论知识和实践操作能力。
初赛成绩按照个人或团队的综合表现评选出晋级选手。
3.复赛阶段复赛将在比赛主办方指定的电力设备和场地举行，选手需要完成更加复杂的电力技术任务，考察其应变能力和团队协作能力。
复赛成绩按照个人或团队的综合表现评选出决赛选手。
4.决赛阶段决赛将在比赛主场举行，选手需要完成一系列的综合性电力技术任务，考察其综合能力和创新意识。
电业技能比赛方案
电业技能比赛方案一、比赛背景电气技术在现代工业中扮演着重要的角色，在电气领域内创新和技术的快速发展使电气技术得到了广泛应用。
为了持续推进电气技术领域的发展，提高电气技术人才的技能水平，进一步促进技术创新，电业技能比赛应运而生。
电业技能比赛是一项旨在评选电气技术领域的优秀企业和优秀人才的赛事，通过比赛，可以促进电气技术专业人员之间的交流和学习，提高电气技术的应用水平和发展速度，为相关企业和行业的升级和发展提供强有力的支持。
二、比赛内容及形式此次电业技能比赛包括以下项目：1.电线路故障检修：考察选手在现场排除短路或者断路故障的速度和能力。
2.电器设备安装维护：考察选手安装和维护设备的技能水平和熟练度。
3.自动化控制系统调试: 考察选手对自动控制系统的掌握和调试能力。
4.低压配电柜操作：考察选手在操作低压配电柜时的安全意识和操作技能。
比赛分为两个部分，第一部分是技能测试，第二部分为创新项目展示和评比。
技能测试是参赛选手必须完成的基础内容，创新项目则是选手可以自由发挥自己的创意和技能，自行设计并完善的项目。
选手会分成小组进行比赛，每个小组由 3-4 名选手组成。
比赛时限为 120 分钟，其中技能测试占用 90 分钟，展示和评比占用 30 分钟。
三、比赛评分标准选手的得分是由技术委员会根据选手的表现和作品进行打分，分数从 100 分开始，逐项扣分，最终除去罚分后的得分即为选手最终得分。
具体评分标准如下：1.技能测试成绩占60%。
考察选手在测试项目中的表现，如：操作简便，效率高，操作安全等方面。
2.创意项目成绩占 40%。
考察自创项目的难度、创意和创新性，并考察选手创意的实用性和现实可行性。
3.对于选手在测试项目和创意项目中有重大违规行为的，将会被取消评价资格。
四、比赛奖励及荣誉根据选手的得分，将评选出第一名至第三名，另外还将评选出专业技能奖、创新奖和优秀组织奖等。
同时，参赛选手的相关企业还将被授予荣誉单位称号。
2023年第四届职业技能大赛方案
2023年第四届职业技能大赛方案摘要：本文旨在介绍2023年第四届职业技能大赛的方案。
本次大赛旨在推广和培养职业技能，通过竞赛形式激发参赛选手的创造力和才华。
本文将详细介绍大赛的主题、参赛资格、竞赛项目以及赛程安排等方面的内容。
一、大赛主题：本次大赛主题旨在突出技能培养和职业发展的重要性。
通过竞赛，旨在提高参赛选手的技能水平，进一步激发他们对职业的热情和追求。
二、参赛资格：本次大赛面向所有有关职业技能的参赛选手开放，包括但不限于学生、职工、技术人员等。
参赛选手需符合相关资格要求，并按照报名流程进行报名。
三、竞赛项目：本次大赛设立了多个竞赛项目，旨在涵盖不同领域的职业技能。
具体竞赛项目包括但不限于电子技术、机械加工、厨艺技能等。
参赛选手可根据自身特长和兴趣选择参加一个或多个项目的比赛。
四、赛程安排：本次大赛将分为初赛、半决赛和决赛三个阶段进行。
初赛将采用在线方式进行，参赛选手需按照指定要求提交相关作品或项目。
初赛成绩将决定半决赛的晋级名单。
半决赛将在指定场地进行，选手将展示他们的实际操作技能。
决赛将选出各项目的优胜者，并进行颁奖典礼。
五、其他事项：1. 本次大赛将制定详细的评审标准，并组建专业评审团对参赛作品和表现进行评审。
2. 参赛选手需自备所需工具或材料，并按照赛程要求进行准备。
3. 本次大赛将提供奖金和荣誉证书给优胜者，并将获胜选手推荐给相关企业或机构。
4. 参赛选手需保证自己的作品和表现不侵犯他人的合法权益。
六、总结：通过本次大赛的举办，我们将为职业技能的普及和发展做出贡献，培养更多具备创新和实践能力的人才。
期待各位参赛选手积极报名参加，一起为职业技能的提升共同努力。
电力技能大赛实施方案
电力技能大赛实施方案一、赛事背景。
随着电力行业的不断发展，电力技能的重要性日益凸显。
为了进一步提升电力从业人员的技能水平，促进电力行业的发展，我们决定举办一场电力技能大赛，以激励和表彰优秀的电力技术人才，推动电力行业的技术创新和发展。
二、赛事目标。
本次电力技能大赛的目标是：1. 提升电力从业人员的技能水平，促进技术交流和分享；2. 发掘和培养优秀的电力技术人才，为电力行业输送更多高素质人才；3. 推动电力行业的技术创新和发展，促进行业的良性竞争和健康发展。
三、赛事内容。
1. 参赛人员，本次大赛面向全国范围内的电力行业从业人员，包括电力企业员工、电力技术学校学生等；2. 赛事项目，大赛设置多个项目，涵盖电力行业的各个领域，包括电力设备维护、电力系统运行与管理、新能源技术应用等；3. 赛事形式，采取线上线下相结合的形式，包括技能实操比赛、理论知识测试等环节；4. 赛事评选，设立专业评审团，对参赛选手的技能水平、表现等进行评定，评选出各个项目的优胜者。
四、赛事安排。
1. 报名阶段，参赛人员需在规定时间内进行报名，提交报名表格和相关材料；2. 赛前培训，组织参赛选手进行赛前培训，包括技能指导、比赛规则说明等；3. 赛事举办，按照赛程安排，分别进行各个项目的比赛环节；4. 评选表彰，对各个项目的优胜者进行评选，并举行颁奖典礼，表彰优秀选手。
五、赛事保障。
1. 资金保障，确保赛事所需的经费到位，保障赛事的顺利进行；2. 资源保障，提供比赛所需的场地、设备等资源支持；3. 安全保障，严格落实安全管理措施，确保参赛选手和工作人员的安全；4. 组织保障，建立完善的组织架构，明确各项工作任务，确保赛事顺利进行。
六、赛事宣传。
1. 制定宣传方案，制定赛事宣传方案，利用各种渠道进行宣传，包括新闻媒体、社交媒体、行业网站等；2. 宣传内容，宣传赛事的意义、赛事安排、奖项设置等内容，吸引更多的电力行业人员参与；3. 宣传效果评估，对宣传效果进行评估，及时调整宣传策略，确保宣传效果最大化。
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长沙电力职业技术学院第四届技能节之
市场营销专业营销综合技能竞赛方案
一、竞赛目的
为全面贯彻学院人才培养方案，落实“一条主线、三个体系、五段循环”的高职学生培养模式，展示学院素质教育的成果，检验学生实践技能的水平，进一步推动实践教学的改革与创新，结合市场营销专业人才培养目标要求决定举办市场营销专业技能竞赛特制定本方案。
二、参赛对象
2009级市场营销专业全体学生。
三、竞赛内容
本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
每个阶段比赛由综合技能竞赛和点钞比赛两个部分组成。
1.初赛
综合技能竞赛初赛分为制定营销策划方案和现场PPT展示及答辩两个环节。
在制定营销策划方案环节，每组参赛队选择自己熟悉的现实市场中某一种快速消费品，联系生产、经销企业进行调查，了解产品市场情况，站在企业角度制定产品营销策划方案，制定营销策划方案成绩占60%；在现场PPT展示及答辩环节，参赛选手在规定时间内对赛前提交的营销策划方案进行现场PPT演示和陈述，同时回答评委的提问，其中PPT陈述时间10分钟，答辩5分钟,由专业评委综合打分，现场PPT展示及答辩成绩占40% ,综合评定两项成绩得到每组的初试总成绩。
点钞比赛初赛以学生点完点钞券的时间及数据准确性为依
据（首先考虑数据准确性，然后再比较时间长短，数据准确且用时最短者为优秀，依此类推）。
2.决赛
综合技能竞赛决赛内容包括制定营销策划方案、现场PPT展示和答辩、现场商品模拟推销三个部分。
（1）制定营销策划方案
本次营销策划竞赛项目指定以“快速消费品”作为竞赛商品。
参赛选手自主选定现实市场中某一种快速消费品，联系生产、经销企业进行调查，了解产品市场情况，站在企业角度制定产品营销策划方案。
（2）现场PPT展示与答辩
现场进行营销策划方案PPT展示和答辩。
参赛选手在规定时间内对赛前提交的营销策划方案进行现场PPT演示和陈述，同时回答评委的提问，其中PPT陈述时间10分钟，答辩5分钟。
（3）现场商品模拟推销
本次模拟推销的商品为统一提供的若干种快速消费品。
参赛选手在竞赛现场以抽签方式抽取其中一种商品，在规定时间内进行模拟推销，现场商品模拟推销，时间5分钟。
点钞比赛决赛规则与初赛一致。
四、竞赛组织：
1.比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛以班级为单位，专业教师进行指导，选取每班的前5组参加综合技能竞赛决赛，选出每班级前6名参加点钞决赛。
2.评委
组长：宋云希
副组长：刘辉
组员：黄浩波、卢晖、李忠、刘晓静、周劼慧、周媛
3.竞赛地点
教学楼多媒体教室、财会模拟实训室
五、竞赛进程及时间安排
第一阶段：分班级初赛时间：第7-16周
第二阶段：决赛时间：第18周
六、竞赛规则
1.所有学生必须参加初赛，对未参加初赛者，相关成绩记0分，并按情节予以纪律处分。
未进入决赛的同学在决赛时必须到比赛现场观摩学习。
2.决赛选手竞赛顺序由抽签决定，选手迟到1分钟视为弃权。
3.参赛选手必须从始至终认真听取其他选手的陈述或观看其他选手的比赛；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
4.参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
5.综合技能竞赛分组参加比赛，3-4人一组，每组要求选举组长一名，由组长分配组内人员；参赛学生组根据组内创意思考并完成营销策划方案；在规定的时间内将其方案向裁判老师进行陈述及答辩。
在方案陈述过程,裁判老师可根据参赛小组方案以及答辩内容进行提问，并根据每组学生陈述内容，学生的临场表现以及评分标准现场评分。
参加决赛的组除制定营销策划方案、制作现场PPT展示和进行答辩外，还必须对现场商品模拟推销。
点钞比赛以个人为单位参赛。
七、综合技能竞赛评分标准与评分细则
1.初赛
八、名次评定及奖励办法
1.比赛采用分项得分、累计总分的计分方式。
同时参加了营销综合技能与会计点钞决赛的选手，按营销综合技能成绩占60%，会计点钞成绩占40%的比例折算出总成绩
综合技能竞赛每个项目计100分，取各位评委评分的平均值计各组得分；累计总分办法为产品营销策划方案成绩计40%，现场PPT展示和答辩成绩计30%，现场商品模拟推销成绩计30%，三项得分之和为各组最后得分。
按总分高低进行排序后记名次，若总分相同，初赛按现场PPT展示和答辩成绩高者名次列前，决赛按现场商品模拟推销成绩高者名次列前。
2.系部对进入决赛者按2：3：5的比例设立单项一等奖、二等奖、三等奖，由系部给予奖励。
3.对参加院级决赛的学生按2：3：5的比例设立一等奖、二等奖、三等奖，由学院给予奖励。