在生活中发现数学问题
40个生活中的数学问题一年级
40个生活中的数学问题一年级1.小学一年级数学生活应用题1、停车场两次开走了12辆车，第二次开走了6辆，第一次开走了多少辆？停车场第一次开走了6辆车，第二次开走的同第一次一样多，两次一共开走了多少辆车2、云云要写10个字，写好了6个，还要写几个？3、桌子上有8块西瓜，妈妈又拿来2块，桌子上现在有多少块？4、桌子上有10西瓜，小明吃了2块，桌子上现在有多少块？5、学校军乐队有19人，女同学5人，男同学有多少人？6、欢欢第一次吃了8个山楂，第二次吃了7个，两次一共吃了多少个？7、晶晶和文文一共做了16个玩具，晶晶做了9个，文文做了多少个？8、明明要做14只纸船，做好了6只还要做几只？9、草地上有8只白羊，6只黑羊，一共有多少只羊？10、明明要剪12个五角星，剪好了7个，还要剪几个？11、学校原来有7个足球，又买来4个现在有多少个足球？12、学校现在有11个足球，其中原来有7个，后买来多少个？13、学校现在有11个足球，其中有4个足球是新买的，学校原来有多少个足球？14、六一儿童节，同学们做花，兰兰做了3朵黄花、8朵红花，一共做了多少朵花？15、六一儿童节，同学们做花，兰兰做了11朵花，其中红花有8朵，做黄花多少朵？16、六一儿童节，同学们做花，兰兰做了11朵花，其中黄花有3朵，做红花多少朵？17、华华昨天做了6道题，今天做了10道题，两天一共做了多少道题？18、华华两天一共做了16道题，有6道题是昨天做了，今天做了多少道题？19、华华两天一共做了16道题，今天做了10道，昨天做了多少道题？20、停车场两次开走了12辆车，第一次开走了6辆，第二次开走了多少辆？2.小学一年级数学生活应用题1、有13头牛，其中8头大牛，有几头小牛？2、草地上有10只鸡，又跑来4只，现在草地上有多少只鸡？3、湖边停着15只小船，划走5只，还剩几只？4、妈妈买了13个苹果，吃了6个，还剩多少个苹果？5、一本故事书，明明看了8页，还剩11页，这本书有多少页？6、山上有7只羊吃草，又来了5只，一共有多少只？7、云云有9个纸鹤，又做了4个，现在有多少个？8、王爷爷家有14只兔子，卖了7只，现在有多少只？9、学校买了9个球，借给六年级6个，还剩多少个？10、院子里有6只黄鸡，5只白鸡，院子里一共有多少只鸡？11、同学们做花，用了8张红纸，又用了4张粉纸，他们一共用了多少张纸？12、 6个同学在教室打扫卫生，又来了同样多的同学，一共有多少个同学？13、 9个同学堆雪人，又来了同样多的同学，一共有多少个同学？14、树上原有4只小鸟，后来又飞来一些，现在是7只，后来又飞来几只？15、方方上午写5行字，下午写的行数和上午同样多，一天写了多少行字？16、有9只兔子在吃胡萝卜，又来了3只兔子，一共有多少只兔子？17、树上有6只小鸟，又飞来了8只，现在有多几只？18、树上原有8只鸟，又飞来9只，树上现在有多少只？19、从树上飞走8只鸟，又飞走9只，两次飞走多少只？20、树上有17只鸟，飞走了7只还剩几只？。
生活中的数学发现都有哪些,文章结构
生活中的数学发现一、日常生活中的数学应用在日常生活中，我们经常会遇到一些数学的应用。
在购物时，我们需要计算商品的折抠后价格，或者在做饭时需要测量食材的重量。
这些都是数学在生活中的应用。
时间的计算、距离的测量、金融投资等方面也都涉及到了数学的知识。
二、日常生活中的数学规律在日常生活中，我们也能观察到一些数学规律的存在。
在自然界中，很多事物都呈现出一定的规律性，比如植物的生长规律、动物的繁殖规律等，这些都可以通过数学来描述和表达。
在人类的行为和社会现象中，也能发现一些数学规律，比如人口增长的趋势、经济发展的规律等，这些都需要数学方法来分析和研究。
三、生活中的数学问题在日常生活中，我们也会遇到一些数学问题。
比如在出行时，我们需要选择最短的路线；在做饭时，我们需要按比例调配食材；在日常购物中，我们需要计算折抠、找零等等。
这些都是生活中的数学问题，需要我们运用数学的方法来解决。
四、数学的美妙之处数学是一门独特而美妙的学科，它不仅存在于科学技术领域，也渗透到了我们生活的方方面面。
数学给我们提供了一种严谨、准确、简洁的思维方式，让我们能够更好地理解世界、分析问题、解决困难。
正是由于数学的存在，才使得我们的生活变得更加方便和精彩。
五、结语数学在我们的生活中起着不可替代的作用，它不仅存在于学校里的课本和科学研究中，更贴近我们的日常生活，无处不在。
通过对生活中的数学发现的观察和总结，我们不仅能够更加深入地了解数学的应用和规律，更能够更好地运用数学的方法解决生活中的问题，让我们的生活变得更加美好。
愿我们在日常生活中不断发现数学的美，让数学之美成为我们生活的一部分。
在我们的日常生活中，数学无处不在，它的应用和规律贯穿于我们的工作、娱乐、家庭生活以及社会交往等方方面面。
特别是在现代科技和信息社会中，数学的应用已经成为我们进行工作和生活所必不可少的一部分。
让我们来看看生活中的数学发现究竟有哪些。
1. 购物时的折抠计算和找零问题在购物时，特价商品、满减活动、折抠券等各种优惠行销让我们需要经常进行折抠计算。
生活中遇到的数学问题
一．生活中遇到的数学问题有哪些？
1、桌子问题：一张方桌，砍掉一个角还剩下几个角。
2、切豆腐问题：一块豆腐切三刀，最多能切成几块。
3、切西瓜问题：一个西瓜用三刀切七份，吃完剩下八块皮，如何做到。
4、竹竿问题：5米长的竹竿能不能通过一米高的门。
5、纸盒问题：边长一米的方盒子能不能容下一米五的木棍。
6、时钟问题：经过12小时，时钟和分针重复多少次。
7、折纸问题：一张1毫米厚的纸，对折1000次，厚度有多高。
8、烙饼问题：烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最少用几分钟。
9、学校操场大约的面积，一件物体（一袋盐、几个苹果、一瓶墨水等）大概的重量，估计人或物的高度等。
解决日常生活中的数学问题
解决日常生活中的数学问题在我们的日常生活中，数学无处不在。
从买菜时计算总价，到规划行程时计算时间，数学问题似乎无时无刻不在困扰着我们。
然而，只要掌握了一些基本的数学技巧和方法，解决这些问题将变得轻松愉快。
本文将介绍一些常见的日常生活中的数学问题，并为您提供解决这些问题的方法。
一、购物计算购物是我们日常生活中必不可少的活动之一。
计算商品价格、折扣和找零是我们经常会遇到的数学问题。
对于计算总价，我们可以使用基本的四则运算，将商品的价格相加即可。
如果有折扣，我们可以通过将原价乘以折扣的百分比来计算折后价。
当付款时，如果我们给出一张更高面额的钞票，我们需要计算找零的金额。
这些计算都是基于我们熟悉的数学概念，通过日常练习我们可以迅速掌握这些计算技巧。
二、时间计算时间是我们日常生活中需要经常计算的一个方面。
比如，我们需要计算一段旅行的时间，或者计算一个任务需要多长时间才能完成。
为了解决这类问题，我们可以使用时间和速度之间的关系。
如果我们知道旅行的距离和速度，我们可以通过将距离除以速度来计算旅行所需的时间。
类似地，如果我们知道任务的工作量和自己的工作速度，我们可以通过将工作量除以工作速度来计算完成任务所需的时间。
在日常生活中，我们可以练习这类计算，提高我们的数学技能。
三、度量单位转化在日常生活中，我们经常需要进行度量单位的转化。
比如将公里转换为英里，将千克转换为磅等。
为了解决这类问题，我们需要了解不同度量单位之间的换算关系。
通过记住一些常用的换算比例，我们可以迅速将一个度量单位转换为另一个。
例如，1公里等于0.621英里，1千克等于2.205磅。
对于更复杂的单位转换问题，我们可以借助互联网上的一些工具来完成。
掌握单位转换技巧，不仅可以在日常生活中解决问题，还可以帮助我们更好地理解各种度量单位之间的关系。
四、比例问题比例问题是我们在日常生活中经常遇到的一类数学问题。
例如，我们经常需要根据某个比例缩放图纸或者计算折扣率。
生活中的数学问题
生活中的数学问题1、钟面上有1、2、3、4、……11、12共十二个数(1)试在某些数的前面添加负号，使它们的代数和为零。
(2)能否改变钟面上的数，比如只剩下六个偶数，仍按第(1)小题的要求来做;(3)请试着改变第(1)小题，使它更加有趣一些。
如：哪些时间里分针与时针所夹的那些数的前面添加负号，钟面上的各数的代数和就为零;(4)在解上述各题的过程中，你能总结出一些什么规律？2、1)每位同学发一张８开的白纸，然后叫同学沿纸的长边对折成16开的纸，再将16开纸对折成32开纸，通过测量和计算回答下列问题Ａ．８开纸和16开纸的形状相关相似吗？Ｂ．16开纸和32开纸的形状相似吗？Ｃ．猜想：如果将纸的对折操作继续进行下去，那么得到的16开、32开、64开……、２K开（Ｋ为自然数），纸都相似吗？(2)要使一个矩形纸沿长边对折后仍同原来纸的形状相似，那么该纸的长和宽之比为多少？(3)翻开你手中教材的第一页或最后一页，找出纸张的开数，如“开本787×10241／16”或“开本850×11681／32”计算纸的长和宽之比，试问Ａ．纸的长和宽之比是否同1.414很接近？并解释误差的原因。
Ｂ．试讨论如此设计纸张大小的好处是什么？进而，造纸厂生产纸时，如何设计纸的大小为最优？3、某顾客有10元钱，第一次在商店买Ｘ件小商品花去Ｙ元，第二次再去买该小商品时，发现每一打（12件）降价0.8元，他比第一次多买了10件，花去２元。
问他第一次买的小商品是多少件？（设Ｘ、Ｙ为整数）。
4、百货公司的一页帐簿上沾了墨，关于1月13日出售气压热水瓶。
只知道单价及金额后面的三个数码是7.28，数量与金额前面的三个数码都看不清了，请你帮助查清这笔帐。
5、有一块长4厘米宽3厘米的园地，现要在园地辟一个花坛，使花坛的面积是原园地面积的一半，问如何设计？6、缝纫师傅想用一块三角形的布料剪出一块面积最大的正方形方巾，现在他手中只有一把剪刀，问他应该如何剪？7、小王年初向建设银行贷款2万元用于购房，商定年利率为1 0%，按复利计算（即本年的利息计入次年的本金生息），若这笔借款分15次等额归还，每年1次，15年还清，并从借后次年年初开始归还，问每年应还多少钱（精确到1元）？8、一张纸片，第一次将其撕成四片，以后，每次将其中的一片撕成更小的四片。
生活中的数学问题3篇
生活中的数学问题第一篇：生活中的数学问题——买房计算在现代社会，房子可谓是人们最大的投资之一。
在购买房子的时候，我们需要对房价、面积、期数等进行计算，以便做出更加明智的决策。
首先，我们需要对房价进行计算。
房价主要由两部分构成，即首付和贷款。
如果我们选择贷款支付房款，那么需要通过贷款计算器来计算出每月的还款额度。
在计算贷款方面，我们需要考虑房价、首付、还款期数以及贷款利率等因素。
假设我们想买一套200万的房子，首付为60万，贷款期限为20年，贷款利率为4.9%，那么我们需要计算出每个月的还款额度。
这需要使用复利计算公式来进行计算，即：每月月供本金=贷款本金÷还款月数+（贷款本金-已还本金）×月利率。
在计算完每月月供本金后，还需要加上每月的利息和其他费用，比如物业费、管理费等，最终才能得出每个月需要还款多少钱。
其次，我们还需要计算房子的面积。
在买房的时候，很多人会关注房子的面积，因为房子的面积决定了我们的生活空间。
在计算房子的面积时，要考虑到房子的装修、备品等因素。
通常，房子的面积可以通过测量来获得，但是如果需要计算公寓的面积，那么需要考虑到公摊面积、套内面积、建筑面积等因素。
其中，套内面积指的是房间的面积，而建筑面积指的是房屋的总面积。
因此，在购买房子的时候，我们需要把握好套内面积和建筑面积的关系，以便更好地选择房子。
最后，我们需要计算还款期数。
还款期数指的是贷款的还款期限，通常会根据个人的经济状况来选择。
如果我们想尽快还清贷款，那么可以选择较短的还款期数，但是每月还款额度也会相应增加。
如果我们希望每月还款额度较低，那么可以选择较长的还款期数，但是贷款利息也会相应增加。
在计算还款期数时，我们需要考虑到自己的经济状况和贷款利率等因素，以便做出更好的决策。
总之，在买房的过程中，数学计算是不可或缺的。
只有通过科学的计算，才能更好地把握住自己的经济状况和购房需求。
因此，在购房之前，我们需要做好充分的数学准备，以便更好地进行决策和投资。
生活中的数学问题给我们的感悟
生活中的数学问题给我们的感悟数学，作为科学的皇后，不仅广泛应用于科技、工程和商业领域，更深深地影响着我们的日常生活。
从简单的算术到复杂的几何，数学问题在我们的生活中无处不在。
本文将探讨一些常见的数学问题，以及它们带给我们的感悟。
一、合理安排时间——统筹法在我们的生活中，统筹法是一个非常重要的数学工具。
通过合理地安排时间，我们可以提高工作效率，更好地平衡工作与生活。
例如，在做饭时，我们可以利用等待饭菜煮熟的时间洗菜、收拾厨房，这样就能在有限的时间内完成更多的事情。
二、消费理财——百分比与比例在购物、投资和理财时，掌握百分比和比例的知识对我们的决策有着重要的影响。
通过计算折扣、利率和收益率，我们可以更加明智地消费和投资，避免盲目跟风，降低风险。
三、优化路线——最短路径问题最短路径问题是图论中的一个经典问题，它在我们日常生活中的应用也十分广泛。
例如，在规划出行路线时，我们可以运用最短路径算法，选择一条既省时又省力的路线。
这不仅让我们在旅途中更加轻松，也让我们体会到数学的实用价值。
四、概率与风险——彩票与保险概率论是研究随机现象的数学分支，它可以帮助我们更好地理解风险和不确定性。
在购买彩票时，我们了解到中奖概率极低，从而不会过分沉迷；而在购买保险时，我们可以根据概率计算风险，为自己和家人提供一份保障。
五、几何之美——设计与建筑几何学在设计与建筑领域具有广泛的应用。
从古希腊的神庙到现代的高楼大厦，几何形状和比例都发挥着至关重要的作用。
它们不仅使建筑物美观大方，还保证了结构的稳定性和实用性。
这让我们深刻感受到数学在艺术与工程领域的独特魅力。
总结：生活中的数学问题无处不在，它们既给我们带来了挑战，也让我们收获了许多感悟。
通过学习数学，我们不仅能够解决实际问题，还能培养逻辑思维、提高决策能力，更好地应对生活中的种种挑战。
生活中的数学100题
趣味数学100题1、苏步青爷爷做过的题目（行程问题）我国著名数学家苏步青爷爷年轻时候做的一道思考题：甲和乙从东西两地同时出发，相对而行，两地相距100里。
甲每小时走6里，乙每小时走4里，几小时两人相遇？如果甲带了一只狗，和甲同时出发，狗以每小时10里的速度向乙奔去，遇到乙后即回头向甲奔去，遇到甲又回头向乙奔去，直到甲乙两人相遇时狗才停住。
问这只狗共奔了多少里路？答案：2、分面包（分数）应用题一个大人一餐能吃四只面包，四个幼儿一餐只吃一只面包。
现有大人和幼儿共100人，一餐刚好吃完100只面包。
这100人中，大人和幼儿各有多少？3、怎样节省时间烤面包片的时候，第一面要团2分钟，烤第二面时，面包已比较干，只要烤1分钟就够了，也就是说，烤一片面包需要3分钟。
小莉用的烤面包架子，一次只能放两片面包，她每天早上要吃三片面包，需要烤多少时间呢？4、聪明的园丁（智力题）公园中心有九棵小树（位置如图）。
一个园丁每天要推车到树边灌水，而他的车子拐弯和后退都不灵活，只有前进才轻便。
所以，行李路线要尽量减少拐弯次数才能提高工作效率。
后来，他琢磨出一条巧妙的路线，车子只要拐三次弯就可以浇一遍水，他是怎么走的？5、奇妙的侦察员（智力题）这是抗日战争时期的故事。
有一次，我们要侦察一座敌战铁路桥的长度。
敌人防守很严密，拔掉了路旁的里程碑，火车过桥时不许开窗，也不许张望。
侦察英雄老陈化了妆，乘上火车。
当车子过桥时，侦察员随着铁轨的“轰隆”声，半闭着眼睛养起神来。
奇怪的是，他下车后就知道了铁路桥的长度。
这是怎么回事？6、渡河（经典智力题）从前，一个农夫带了一只狗，一只兔子和一棵青菜，来到河边，他要把这三件东西带过河去。
那儿仅有一只很小的旧船，家规最多只能带其中的一样东西上船，否则就有沉船的危险。
起先，他带了菜上船，回头一看，调皮的狗正在欺侮胆小的兔子。
他连忙把菜放在岸上，带着狗上船，但贪嘴的兔子又要吃鲜嫩的青菜，农夫只好又回来。
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在生活中发现数学问题
作者：刘德仁
来源：《读与写·上旬刊》2018年第02期
中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0162-01
《數学课程标准（2011版）》提出："培养学生发现问题和提出问题，分析问题和解决问题的能力"。
但我们在教学中常常出现这样的情况，我们提出的问题学生的回答却是零乱的、盲目的、片面的、无意义的，这就需要我们引导学生善于发现生活中的数学问题，并用数学知识解决生活问题的能力和意识，经历数学思考，学会分析问题、学会解决问题，并为将来的生活而服务的意识过程。
所以在数学课中如何去引导学生在平时的生活中发现数学问题，并用数学理论来解决生活问题就显得尤为重要。
1.在生活中发现数学问题
有了发现，才会有解决的欲望。
其实所有的数学理论知识应该大部分都来自于生活需求，而这些生活需求也必然用数学理论知识去解决。
而生活正是产生数学问题的源头。
在学习中生活，也要在生活中更好的学习。
很多学生总会有一种思维定势，哦，在课中我要动脑子了，学习了。
而在平常，这种意识就荡然无存。
其实，生活才是我们最好的学习环境。
我们在学校的时间是有限的，老师的引导时间更是有限。
所以引导学生如何在生活中去捕捉数学问题，是我们老师义不容辞的责任。
因为这个能力并不是与身俱来的，而是要借助数学课堂教学，借助老师的平时培养才行的。
我们所做的一切事情，在生活中都可以反映出来，因此善于利用环境去观察生活，无时无刻不在学习、分析中提升自己分析问题、解决问题的能力。
对生活，我们有很多疑问，这是自然的，关键是我们与我们的学生愿不愿意去思考、去分析？知不知道要问几个为什么？作为老师一定要常常引导自己的学生观察生活上出现的一些现象到底是怎么一回事？有了发现才会产生积极思考的欲望，有了这些发现，那我们的学生就会想尽一切办法追根究底，探求答案，最终不论学生们有没有把答案找到，他们都将经历一个积极思考的过程，也会有意无意的把自己引入到探求者的行列中来，而不是一个"唯师是从、唯书是从"的被动者。
比如：在学习"三角形的稳定性和平行四边形的可变性"时，通过观察老师创设的情景学生就会提出这样的问题：（1）为什么建筑中用到的三角形装饰特别多？（2）为什么电动门要设计成平行四边形？从而认识到三角形的稳定性和平行四边形的易变性，用这个规律，我们可以解决很多的生活小问题。
在生活中这样的例子举不胜举。
由于老师不间断的引导与培养，在没有问题的生活中，学生们也会习惯性地寻找问题，分析问题，更不用说给学生现成数学问题了。
学生发现生活中的数学问题、挖掘生活中的数学问题也就成了一种习惯，同时学生分析数学问题的能力也就自然得到提高。
2.通过"直观→抽象"培养学生解决生活中出现的数学问题。