小学教案编写的基本要求
小学写教案的步骤及要求
小学写教案的步骤及要求小学写教案的步骤及要求教案是指教师根据教学计划和教学大纲，为了实现教学目的而设计的具体教学计划，是教学活动中必不可少的一环。
小学教案是小学教学活动中的重要组成部分。
合理的教案不仅能够保证教学质量，提高教师的教学效果，还可以帮助学生更好地掌握知识和技能，因此，在小学教学中，编写一份完整而详实的教案显得格外重要。
本文将介绍小学写教案的步骤及要求。
一、步骤1、制定教学目标及教学大纲编写教案需要首先确定教学目标和教学大纲，通过对学科教学标准和年级教学进度的分析，确定教学目标和大体教学内容。
2、设计教学内容根据教学目标和教学大纲，教师需要详细设计教学内容，包括教学要点、教学重点、教材和教辅资料选择等，使得学生能够全面地理解教学内容。
3、设计教学过程在设计教学过程时，教师需要遵循教育教学规律，采用生动活泼的教学方式，设计教学策略和活动，引导学生有效学习。
教学过程除了包括课堂讲解以外，还包括教学活动、讨论、引导、提示等环节。
4、课堂教学实践教师根据所设计的教学过程，进行实际的课堂教学。
在教学中，需要注意学生学习效果的反馈以及调整教学策略，不断优化教学过程。
5、总结整理在教学完成后，教师还需要对教学过程和教学效果进行总结和反思，不断优化自己的教学设计和能力。
二、要求1、语言简练准确教案中的语言应该简练明了、精确清晰，重点突出，条理清晰。
2、内容合理并结构完整教案应该是由教学目标、教学过程、教学重难点、教学方法、教学评价、教学媒体、教师用具、作业或实验等几个部分组成的，这些部分之间要有明确的衔接，紧密结合，详实而全面。
3、注意适应学生的特点教案编写需要考虑学生的认知和语言能力、兴趣爱好、文化背景等方面，目的在于更好地吸引学生的注意力和培养学生独立思考的能力。
4、注重课堂氛围的营造教学过程不仅仅是教师教学的过程，也是学生学习的过程。
课堂氛围的营造十分重要。
教师需要理解孩子的情感和心理需求，营造宽松、活泼、尊重和信任的课堂氛围。
小学教案备要求范文
在小学教育中，教案备课是教学工作中非常重要的一个环节。
好的教案不仅能够提高教师的教学水平，还能够为学生的学习提供更好的帮助。
在进行教案备课时，教师需要按照一定的要求进行。
今天，我们就来谈谈小学教案备要求的范文。
一、教案的基本构成部分一份好的教案，应当包括以下几个方面的内容：1.教学目标。
明确教学目标是备好教案的关键之一。
在明确教学目标的同时，也需要考虑这些教学目标与学生的实际水平是否相符，并从学生的角度出发，确定关键的能力提升点。
2.教学内容。
在制定教学内容时，需要充分考虑学生的认知特点，注重学生能够理解的内容，不过度追求知识的“炫耀”。
同时，要把重点部分和基础部分分开，让学生先掌握基础部分后，再深化重点部分的学习。
3.教学重点与难点。
在确定教学内容后，就需要确定教学的重难点，以及如何将教学重难点合理地融入到教学内容中，确保学生能够准确理解、掌握和应用。
4.教学过程。
教学过程包括讲解、示范与操作、练习、复习等环节，其中对于学生的实际操作部分需要考虑评估环节，确认学生的相关能力是否提升，以及如何根据学生实际情况调整教学方向。
5.教学评价。
制定评价标准，明确评价方式，可以帮助教师更科学地评估学生的学习效果，并针对学生表现出的问题进行教学指导。
二、教案备课的要求1.教学目标。
教师需要从学生的需要、学科目标和考试要求出发，制定清晰的教学目标。
教学目标需要具有可操作性、可测量性、可实现性和可负责性，并可以帮助学生达到相关的能力提升和知识掌握要求。
2.教学内容。
教师需要根据学科知识体系、学生的实际情况和学科要求，精心设计教学内容，注重理论联系实际、融合跨学科，让学生能够系统地掌握知识，培养综合应用能力。
3.教学方式。
教师需要根据学科特点和具体的教学环境，选择合适的教学方法，注重知识的引导、学生的探究、评估的反馈和问题的矫正。
教学方法应该贴近学生的实际情况，让学生在轻松愉悦的氛围中感受到学习的乐趣。
4.教学流程。
小学数学教案编写要求
小学数学教案编写要求
篇名：小学数学教案编写要求
一、教学目标：
1. 弄清教学要求，确立教学目标。
2. 能够熟练掌握本节课所学的数学知识。
3. 能够在教师指导下积极参与课堂活动，提高数学问题解决的能力。
二、教学内容：
1. 确定教学内容，明确教学重点和难点。
2. 提供清晰的教学范围，保证学生能够理解并掌握知识。
三、教学方法：
1. 灵活运用多种教学方法，引导学生主动参与。
2. 重视学生的实际操作和解决问题的能力。
3. 鼓励学生进行小组合作，提高学生的合作意识和团队精神。
四、教学资源：
1. 准备相关教学资料和教具，保证教学过程的流畅进行。
2. 利用多媒体设备丰富教学内容，激发学生的兴趣。
五、评价方式：
1. 设定清晰的评价标准，确保评价对象清晰明确。
2. 结合课堂表现和作业完成情况进行评价，全面考察学生学习情况。
六、教学安排：
1. 灵活安排教学时间，合理分配教学内容。
2. 确保课堂教学按照教学计划进行，不因外界因素而影响教学质量。
希望各位老师根据以上要求编写出符合教学要求的数学教案，让学生在轻松愉快的氛围中学到更多的数学知识。
小学教师备课基本要求（三篇）
小学教师备课基本要求备课是教师进行教学活动的必要准备，也是一切教学活动的起始阶段。
高质量的备课是有效教学的基本保证，也是教师自我提高的有效方式。
根据鹿城区小学教师备课基本要求，特制订星五小学教师备课基本要求。
一、备课的基本内容1、制订学期教学计划（1）制订计划前，要认真学习课标、通读全册教材和配套的教师用书（含光盘），参加市、区各级教研部门组织的教材备课会，准确把握教材。
（2）结合学校和所教学生的具体实际，制订学期教学计划，内容包括：班级情况分析；本册教材内容体系及教学目标；教学措施；教学进度。
学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交。
教学计划要在教师独立思考和教研组协商的基础上形成。
2、制订单元教学计划树立单元主题教学的观念，先通读单元教材内容，明确单元教学目标、重点和难点，把单元教学目标贯穿教学过程之中，充分发挥各单元教学内容的整合作用。
单元教学计划内容包括：单元名称；单元教学目标；教学内容及课时分配；教学准备。
3、制订课时计划课时计划不论详简，必须包括课题、教学目标、教学重难点、教学过程、教学准备、板书设计、作业布置等。
具体内容包括：（1）独立钻研教材。
要理解教材的编写意图和编写思路，准确把握教材，确定教学目标和重难点。
（2）设计教学过程与板书。
科学利用教材，适度开发课程资源，创设问题情境，教师、学生活动环节明确。
板书设计要体现科学性、整体性和条理性。
（3）确定教学环境与作业。
技能学科要有场地、器材布置以及课堂练习环节设计。
作业布置要体现针对性、层次性和创新性。
小学教师备课基本要求（二）1、教师必须提前三天备课，并通过课时教案的形式呈现。
提倡教师手写备课，电子备课的教师，要在学校网络共享上分年级、分学科按学期建立个人文档，教师按照每课一案的word文档存入。
(电子教案格式：题目宋体小二，其他宋体小四，单倍行距)2、30岁以下以及刚执教新课程教材（不论年龄以及荣誉）的教师要求备详案，30岁以上教师：教龄在二十年以下至少三分之一详案，教龄在二十年以上至少要有一个单元详案。
小学数学教案书写要求
小学数学教案书写要求
教案书写要求：
1. 标题：教案标题应简洁、明确，能够清晰表达出本节课的主题内容。
标题可以包含教学
内容、年级和课时编号等信息。
2. 教学目标：明确列出本节课的教学目标，包括知识、能力和情感目标。
目标要具体、明晰，能够指导学生的学习。
3. 教学重点和难点：列出本节课的教学重点和难点，帮助教师有针对性地安排教学内容，
突出重点，攻克难点。
4. 教学准备：列出本节课的教学准备工作，包括教学材料、教具、课件等，确保教学过程
顺利进行。
5. 教学过程：按照教学步骤，明确指导教师如何引导学生学习，包括导入、讲解、练习、
巩固等环节。
教学内容要符合学生的认知规律，注重启发式教学。
6. 教学方法：选择合适的教学方法，配合教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
可以包括讲授、示范、引导、讨论、实验等多种方法。
7. 课堂管理：合理安排课堂教学秩序，确保课堂纪律，引导学生积极参与教学活动，营造
良好的学习氛围。
8. 教学反思：对本节课的教学效果进行总结和反思，分析学生表现，找出存在的问题，及
时调整教学策略，为下一节课的教学做准备。
以上是小学数学教案书写要求的范本，希望能对您有所帮助。
教案编写课时要求多少
教案编写课时要求多少教案编写课时要求多少一、引言在教学过程中，编写教案是教师进行教学的重要工作之一。
教案旨在帮助教师规划教学内容、组织教学活动、引导学生学习。
然而，教案编写的课时要求是一个需要重视和合理安排的问题。
本文将从不同教育阶段的角度，提供教案编写的课时要求建议和指导。
二、小学阶段1. 课时要求：在小学阶段，每一节课的教案编写一般需要安排30-40分钟的课时。
这个时间段既能满足小学生的学习需求，又能保持他们的注意力集中。
同时，根据不同学科和教学内容的难易程度，可以适当调整课时的长短。
2. 教案编写建议：（1）明确教学目标：教案中应明确具体的教学目标，包括知识、能力和情感目标。
确保目标的合理性和可达性，以便指导学生的学习。
（2）分步教学：小学生的学习能力有限，因此教案中应将教学内容分解为适合他们理解和掌握的小步骤。
每一步的教学时间应合理安排，以保证学生的学习效果。
（3）多样化教学活动：小学生的学习方式多样，教案中应包含多种教学活动，如讲解、示范、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三、初中阶段1. 课时要求：在初中阶段，每一节课的教案编写一般需要安排40-50分钟的课时。
初中生的学习能力和注意力相对较强，因此可以适当延长课时，提高学习效果。
2. 教案编写建议：（1）明确教学目标：与小学阶段相似，教案中应明确具体的教学目标，包括知识、能力和情感目标。
同时，可以适当增加一些拓展性目标，以培养学生的综合能力。
（2）灵活运用教学方法：初中生的学习能力已经相对成熟，教案中可以采用更多的讨论、实践、探究等主动参与的教学方法，培养学生的自主学习能力和合作精神。
（3）合理安排课时分配：教案中应合理安排不同教学环节的时间分配，如引入、讲解、练习、巩固等。
根据教学内容的难易程度和学生的学习情况，灵活调整课时的分配，以达到教学目标。
四、高中阶段1. 课时要求：在高中阶段，每一节课的教案编写一般需要安排50-60分钟的课时。
小学对学生教学案的要求
小学对学生教学案的要求包括以下几个方面：1.明确教学目标：教学案应明确教师在这节课中要达到的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
例如，在一节语文课中，可以设定学生能够正确理解课文内容、能够识别关键词、能够运用词语进行简单的连句、能够用适当的语感朗读等目标。
2.设计教学内容：教学案应根据教学目标设计相应的教学内容，包括教材内容、课外拓展内容、教学活动等。
教学内容应符合学生的年龄特点和认知水平，内容应具有趣味性和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3.制定教学步骤：教学案应明确具体的教学步骤，包括导入、教学过程、巩固和扩展等环节。
教学步骤要清晰明了，体现层次性和逻辑性，便于学生理解和跟随教学节奏。
4.选择教学方法：教学案应根据教学目标和学生的特点选择合适的教学方法，例如讲授法、讨论法、实验法、练习法等。
教学方法应多样化，能够激发学生的积极参与和思考，培养学生的自主学习能力和团队合作意识。
5.设定评价方法：教学案应明确针对教学目标的评价方法，包括形成性评价和终结性评价。
形成性评价可以通过课堂小测、作业等方式进行，终结性评价可以通过考试、测试等方式进行。
评价方法要客观公正，能够全面反映学生的学习情况和能力水平。
6.关注个别差异：教学案应注意学生的个别差异，根据学生的实际情况制定个别化的教学方案。
例如，在一节数学课中，对于学生的难点知识点，可以提前设置小组解题、个别辅导等教学活动，帮助学生理解和掌握。
7.注重情感教育：教学案应注重培养学生的情感素质，通过教学活动来培养学生的自信心、合作意识、责任感等。
例如，在一节英语课中，可以设置小组合作阅读、情景对话等活动，培养学生的团队合作能力和社会交往能力。
8.反思和改进：教学案应包括教学反思和改进的环节，教师可以通过教学案对教学过程和效果进行总结和反思，及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。
综上所述，小学对学生教学案的要求包括明确教学目标、设计教学内容、制定教学步骤、选择教学方法、设定评价方法、关注个别差异、注重情感教育以及反思和改进等方面，旨在提高教学效果，提升学生的学习能力和素质水平。
小学数学教案规范要求
小学数学教案规范要求
一、教案标题：应简短明了，准确反映教学内容的主题。
二、教学内容：
1.教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识、能力、情感态度等方面。
2.教学重点：强调本节课的重点内容，重点突出。
3.教学难点：指出可能遇到的难点，做好突破。
三、教学准备：
1.教学准备材料：列举所需的教学资料，教具等。
2.教学准备工作：如复习相关知识、预先测试学生水平等。
四、教学过程：
1.导入活动：根据教学内容设计启发性问答或游戏等。
2.新课讲解：系统讲解新知识，让学生深刻理解。
3.课堂练习：设计巩固练习，确保学生掌握。
4.课堂交流：鼓励学生互动交流，激发学习兴趣。
5.课堂总结：对本节课的重点进行总结，强化记忆。
六、板书设计：清晰、简洁，突出重点，方便学生复习。
七、课后作业：设计适量、有针对性的作业，巩固学习成果。
八、教学反思：总结教学过程，发现问题，做好调整。
以上规范要求范本仅供参考，具体可根据不同教学内容和情况进行调整和完善。
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小学教案编写的基本要求
小学教案编写的基本要求
教案是教师课前预设的教学方案，是课堂教学的重要依据和蓝本，编写教案是教师依据课程标准认真钻研教材、整合教学资源、选择教学内容、确立教学目标、选用教学方法、设计教学思路的过程。
为了加强教学管理，规范教案备写，实施有效教学，提高教师业务水平，提升教学质量，根据新课程标准和《会宁县中小学教学常规管理》，特制定本要求。
一、封面名目齐全教案封面名目包括科目、学期（ - 学年度第学期）、学校名称、班级、教师姓名等项。
各项开学时由教务处统一书写，字迹规范、布局合理，并在校名处加盖校印。
二、结构内容完备教案在结构内容上包括“一表三计划”。
“一表”即教学进度表。
表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏目。
教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安排，开课前由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批通过后执行。
“三计划”即学期教学计划、单元（章节）教学计划、课时教学计划（教案）。
1、学期教学计划。
学期教学计划是依据课程标准和教材内容及内在联系，从学生实际出发对学期教学目标任务和学生发展及工作措施等的总体规划，一般包括五项内容：①学生基本情况分析（学生数及男女比例、知识能力水平、兴趣特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难等）；
②教材分析（学段目标、编排意图、内容和特点、整合与重新建构等）；③教学目标和任务的确立（知识能力、过程方法、情感态度价值观等）；④教育教学策略（为达成目标采取的方法措施）；⑤时段安排。
学期教学计划开课前也由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批通过后执行2、单元（章节）教学计划。
单元（章节）教学计划是单元（章节）教学的总体规划，写在单元（章节）课时计划的前面，由科任教师在实施单元（章节）教学前完成。
一般包括五项内容：①单元名称，②教学目标，③教学重难点，④课时划分，⑤课的类型。
3、课时教学计划（教案）。
课时教学计划是实施课堂教学的具体方案，是教案编写的重点。
课时教学计划在结构上包括十项内容：（1）、教学内容（课题）（2）、教学目标（或称教学要求、教学目的，说明本课所要完成的教学任务）（3）、教学重点、
难点（说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点）（4）、课型（新授课、自读课、复习课）（5）、教法、学法（达成教学目标师生采取的方法措施）（6）、教学具准备（师生课前要准备的`教具、学具）（7）、课时安排（说明用几课时完成）（8）、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）（9）、作业设计（作业内容、作业提示、要求）（10）、板书设计（简洁、直观、形象再现教学内容的图文）（11）、教后反思（记录课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向）在课时计划中，教学过程是最关键的部分，包括以下基本环节：（一）导入新课（导入的方式和内容），要简洁明快，新颖别致，激-情引趣。
（二）讲授新课（选择教法，设计活动，提出问题，点拨引导，安排步骤），要层次分明，环环紧扣，逐层深入，突出重点，突破难点，体现主体。
（三）巩固练习（精选题目，巧用形式），要精巧，有层次、有梯度、有密度，灵活多样。
（四）归纳小结（小结的内容和方式），要精当，灵活，上下关联。
（五）作业安排（作业的内容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多样性。
三、备写符合规定1、中小学各门学科原则上都要备写教案。
小学任语文、数学、英语其中两科以上并兼任综合类、技能类学科者，综合类、技能类学科教案可略写。
2、教案要在课前一周备写。
3、教案要在深研教材，整合资源，广泛借鉴，精心设计，内化自我的基础上手工书写，切忌照抄现有或从网上下载直接使用。
4、教案要文面整洁，字迹工整，格式规范。
5、课时教案要按进度计划备写，不能短缺课时。
要在每一课时教案的课时数后括号内注明累计课时数，右下角标明教案页码。
6、教案本要专用，切忌随意记写其它内容。
四、签审及时周详1、教务处开课两天前下发教案本，并统一书写教案封面，加盖校印。
2、每学期开课前一天教务处要集中统一审批学科教学进度表和学期教学计划，签署意见，加盖校印。
3、每周开课前教研组长要签审本周各学科教案。
4、每一月教务处对各学科教案签审一次。
5、每学期学校集中组织两次全校教案检查评比活动，及时通报检查情况，并督促整改提高。
6、学校要统一使用教管中心下发的教案签审记录表，教研组要做好记录册，栏目填写完备详细规范，签审意见明确。
7、教管中心常规教研时不定期对教案进行抽查，每学期期末随教师业务考核进行一次全面检查，每学期举行一次特色课时教案评选活动小学语文教学案编写要求2016-07-12 20:45 | #2楼一、设计要求：1.教学目标明确、具体，具有层次性
和可操作性，体现知识与技能，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度的教学目标。
2.体现面向全体学生的原则，对学生进行全面分析，教学内容能够适应不同学生的学习基础。
3.根据语文课程标准分析和设计教学内容，重点、难点突出，教材分析、深入，能对教材进行精心加工、准确确定教学内容，体现用“教材教”的理念。
4.开发和使用的教学资源符合教学学需要，有助于学生的学习。
二、结构内容：（一）、教学内容（二）、教学目标（要求分课时写出课时目标，特别要具体写出本课时的知识点、能力点。
）（三）、教学重点、难点（表述要具体、准确）（四）、教学过程注意教学案与教案的区别。
教学案是师生的双边活动，既要写教师的教学方式、方法、教学环节、也要写学生的学习活动的形式、方法、方式、内容。
同时还要写出相应的设计意图。
三、教学案文本格式要求：课题四号黑体，正文小四号宋体，小标题加粗小四号宋体，行距统一为固定值22磅，A4版面，边界默认。
四、教学案结构图表：《课题》教学案单位：年级：设计者：时间：联系电话小学语文教学实录、反思编写要求1．教学实录请用戏剧剧本形式编写（教师投影、板书，学生活动，学生状态、课堂气氛等用舞台提示标识）。
实录应原汁原味、具体详尽地呈现课堂教学的全过程，教师可以在关键处有针对性的加入自己的感受和点评,有条件的请参照网上或其他资料。
2．每个教学实录后均需附不少于200字教学反思。
教学反思要求对教学设计、教学过程、教学效果及课堂教学行为进行反思，梳理出成功处，并对不足处提出改进的做法。
3．内容、格式《课题》课堂教学实录课题：苏教版小学语文×年级×册《××》执教时间：×年×月×日执教班级：××学校×年级×班执教老师：××教学过程：教学反思：4．教学实录文本要求：课题四号黑体，正文小四号宋体，小标题加粗小四号宋体，舞台说明语言用括号标注，小四号楷体（GB2312），行距统一为固定值22磅，A4版面，边界默认。
说明：1.文件：一个课题建一个WORD 文档，依次排列为：教学案（2课时）、教学实录、教学反思；2.命名：文件以课题+单位+作者命名。