美丽的一串红
美丽的一串红
六、栽培管理
摘心：一串红小苗于3～4对真叶时应摘心， 使生4～6个侧枝，供布置用苗。
定植：以枝端已显花色时移至花坛。 追肥：花前追磷肥，可使开花量大，色彩
鲜艳。 清除残花：一串红花萼日久褪色而不落，
要及时清除，以免影响欣赏价值。
七、 一串红每月管理日历
一月 温室盆栽株过冬注意保温保湿。 二月 温室盆栽株摘心 三月 露地栽培可性播种繁殖，为露地布置“五。
三、形态特征
根系：发达。
茎：四棱，光滑，茎节常为紫红色，茎基 部多木质化，茎多分枝，茎高可达一米以 上，有旳矮生种株高仅有20～30厘米。
叶：对生，有长柄，叶片卵形或三角状卵 形，先端渐尖，叶缘有锯齿。
花： 轮伞花序具2～6朵，密集成顶生假总状花序，被
红色绒毛。 苞片卵形，深红色，早落。 花萼钟状，2唇，红色，宿存，当花谢后花萼仍具
土壤和肥料：喜疏松肥沃土壤。盆土用砂 土、腐叶土与粪土混合，土肥百分比以7： 3为宜。用马掌、羊蹄甲等作基肥。
光照： 短日照有利于一串红旳花芽分化，早播种旳日照
短有利于生殖生长。 好阳光充分但也能耐半阴，忌霜害。
水分： 一串红对土壤水分要求严格。 苗期不能过分控水，尤其是籽苗期，不然轻易形
二、欣赏价值及其他用途
颜色鲜艳。一串红花冠和花萼颜色均鲜红，成片 栽培鲜艳夺目，每朵花像一只小红爆竹，殷红饱 绽，象征着热情奔放，热烈勇敢。颜色之鲜艳， 几乎没有哪种花能与之媲美。
花期之长。假如在终霜后定植已经开花旳秧苗， 可一直开到严霜冻死为止。
它是布置花坛、花境旳 既适于露地栽培，也适于盆栽 一串红全草入药，味甘性平，有凉血消肿之功能。
取新枝扦插，地温控制在20度，生根 冬天播种或早春播种旳秧苗有4～5对真叶时掐
二年级作文叙事：美丽的一串红
二年级作文叙事：美丽的一串红
早上，我和妈妈一起去骑车，发现花坛里有一株美丽的植物。
它细细的茎上长着一片片心形绿色的叶子，一朵朵红色的小花被根茎串了起来，似一串甜美的冰糖葫芦，又似一串串火红的炮仗，当小花开放的时候就像一串串“噼里啪啦”正放热闹的炮仗，散发出阵阵清香。
一查资料，才知道这种植物叫“一串红”，它原产巴西，在我国各地广泛种植，因它开花时像一串串鞭炮，故又名“炮仗红”。
还有其他紫色、粉色、白色的呢，又名“一串紫”、“一串粉”、“一串白”，真是有趣！一串红的果实为小坚果，椭圆形，内含黑色种子，易脱落，能自行播种繁殖。
因为一串红开出的花即美丽又热闹，因此在园林美化上都少不了它。
我喜欢一串红，更感谢它为我们美好环境做出的贡献！。
好像造句一年级
好像造句一年级1、火红的太阳好像一个大气球。
美丽的一串红宛如一团火焰。
2、那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。
3、垂柳的枝条随风飘摆，好像少女披散的秀发。
4、蚂蚁可能是群居的昆虫。
我经常看到很多蚂蚁在爬，但我从没见过蚂蚁搬东西。
蚂蚁好像是膜翅目的。
我们班有一次上科学课的时候看到一只蚂蚁，它竟然长了翅膀！张逸龙说它是变异蚂蚁！5、随风飘荡的云朵，又好像在天空中漂游的小船。
6、有的朋友好像春天，给人的感觉就如春风拂面般舒服。
7、听着外面那雨滴敲击窗沿的“哗哗嗒嗒”的声音，让我的心中非常宁静，可以更好的与自己对话。
空中不时发出的“轰隆隆”的雷声，有着好像要把什么“咬下来”的怒火。
8、这沼泽地好像是无边无际似的，即使是走到天亮，也不一定能走出去。
9、两篇作文大同小异，好像是从哪儿抄的。
10、在异国他乡，孤零零一个人好像是理所当然的事，每一个异国人都这样，可是，如果回去了还是孤零零的，那会很可悲吧。
11、果园里，一棵棵果树整齐地排列着。
每棵树都有碗口粗，枝条上桂着条形的、椭圆的绿叶，在微风中摇曳着，好像在欢迎着我们。
12、进了长江三峡，就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。
13、夏天的风轻轻的吹过，穿过头发，划过脸颊，好像是迎着阳光在热烈的翩翩起舞似的。
14、他越说越起劲，嗓子好像缺油的滑车一祥。
吱吱地直响。
15、春天，一阵春风拂过，树上就长起鹅黄色的叶芽来。
渐渐地变成的嫩绿色叶子，那么富有生机。
在我们上学的时候，他们像高大的战士一样保卫着我们，好像告诉我们要好好学习，像他们一样。
16、夕阳悬挂在半空中了，就像玉盘一般。
它照在人的脸上，人的脸就仿佛镀上了一层金；它照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光；它照在绿树上，绿树就好像抹了一层油，显得更加翠绿了。
17、小心翼翼地剥开石榴的皮。
美丽的一串红教案
美丽的一串红教案教案标题：美丽的一串红教案教案目标：1. 通过学习和探究植物的生长过程，培养学生对自然界的观察和探索能力。
2. 培养学生的团队合作和社交技能，通过小组合作的方式完成实验和讨论。
3. 培养学生的创造力和审美能力，通过绘画和手工制作展示对美丽的一串红的理解。
教学内容：1. 植物的生长过程及其生命周期。
2. 一串红的特点和生长环境。
3. 绘画和手工制作技巧。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们曾经见过的植物，并讨论它们的生长过程。
2. 展示一串红的图片，引导学生观察并描述一串红的特点。
探究活动：3. 将学生分成小组，每组分配一株一串红的种子或幼苗，并提供种植所需的土壤、盆、水等。
4. 引导学生观察并记录一串红的生长过程，包括播种、浇水、阳光照射等。
5. 每周组织一次小组讨论，让学生分享他们观察到的变化和发现，并互相交流经验和问题。
创作活动：6. 引导学生通过绘画或手工制作的方式展示他们对美丽的一串红的理解。
可以使用彩色纸、颜料、剪刀、胶水等材料。
7. 学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
总结活动：8. 引导学生回顾整个学习过程，总结一串红的生长过程和特点。
9. 鼓励学生分享他们在学习过程中的收获和体会。
教学评估：1. 观察学生在实验过程中的参与程度和对一串红生长过程的理解。
2. 评估学生的绘画或手工制作作品，包括表达能力、创造力和审美能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中种植一串红或其他植物，并记录生长过程。
2. 组织学生参观植物园或花卉展览，进一步了解植物的多样性和美丽。
教学资源：1. 一串红的种子或幼苗。
2. 绘画和手工制作所需的材料。
3. 图片和视频资源，用于引入活动和延伸学习。
教学反思：在教学过程中，需要注意学生的观察和记录能力，以及小组合作和讨论的积极性。
同时，要鼓励学生发挥创造力和想象力，展示对美丽的一串红的理解。
描写一串红的优美段落
描写一串红的优美段落
一串红，这朵看似普通的红色小花，却蕴含着无尽的生命力和活力。
在阳光下，它熠熠生辉，光彩照人，仿佛在跳动着一曲生命的赞歌。
一串红的花瓣如同细腻的绸缎，一片片叠累积累，形成了一朵朵精美的花朵。
它们紧紧地挨着，形成一串串火红的珠子，既有秩序又充满了生机。
花朵之间的缝隙中，可以看见黄色的花蕊，那是它们生命的源泉，为整个花串增添了一抹亮丽的色彩。
一串红的花语是喜庆和热情，它的红色如此鲜艳，如同夏日的烈阳，照耀着每一个角落。
当你置身于一串红的花海中，你会被那红色的鲜艳所震撼，那是一种热烈而浓烈的生命力，让人无法忽视。
一串红在园林中的应用也十分广泛。
它可以作为花坛、花境和花带的主体材料，也可以用作盆栽或花篮的装饰。
无论是大型的公园还是小型的庭院，一串红都能以其独特的色彩和形态为环境增添一份别样的美。
在炎炎夏日里，一串红以其火红的色彩为人们带来了一丝清
凉。
它的鲜艳与夏日的蓝天形成鲜明的对比，仿佛是太阳赋予大地的礼物。
无论是晨曦中的露珠还是夕阳下的余晖，一串红都能呈现出不同的美丽景象。
总的来说，一串红是一种富有生命力和活力的植物。
它的美不仅仅在于外表的鲜艳，更在于它所蕴含的生命力和热情。
它是一首唱给每一个热爱生活、热爱大自然的人们的赞歌。
美丽的一串红小班教案
美丽的一串红小班教案标题：美丽的一串红小班教案【引言】在幼儿园教学中，植物是重要的教材资源之一。
一串红是一种常见的室内观赏植物，其美丽的花朵和绿色的叶子饰演了幼儿园环境的角色。
本文将介绍一个针对小班幼儿设计的《美丽的一串红》教案，通过观察、描述、比较等活动，帮助幼儿了解植物的基本特征和生长过程。
【主体】一、教学目标：1. 让幼儿认识一串红的外貌和基本特征。
2. 开发幼儿的观察、描述和比较能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和耐心。
二、教学准备：1. 一串红植物（可以为每个幼儿分配一盆）2. 相关图片或图示3. 平板或投影仪三、教学活动：1. 导入（5分钟）：教师出示一束鲜艳的一串红花，引起幼儿兴趣。
并与幼儿分享一串红的美丽之处，鼓励他们分享自己对植物的见解和感受。
2. 观察描述（10分钟）：教师引导幼儿观察一串红的花朵、叶子、茎等部分，帮助他们描绘一串红的外貌特征。
教师可以询问幼儿开放式问题，鼓励幼儿用自己的语言描述。
例如：一串红的花是什么颜色的？叶子是什么形状？它的茎是直的还是弯的？3. 比较活动（15分钟）：教师安排幼儿分组，每组分配一盆一串红和另一种不同颜色的室内植物（如仙人掌）。
引导幼儿观察两种植物的不同之处并进行比较。
教师可以根据幼儿的观察结果和问题引导他们进行讨论，激发他们的思维。
例如：这两种植物的花朵颜色不一样，你们觉得为什么？4. 种植过程（20分钟）：教师向幼儿演示如何在花盆中种植一串红。
鼓励幼儿亲自动手，参与到种植过程中。
教师可以引导幼儿观察种子，感受泥土等，让他们体会植物的成长过程。
5. 总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，提醒他们关于一串红的一些特点和观察方法。
鼓励幼儿分享种植植物的经验和感受。
【结论】通过《美丽的一串红》小班教案，幼儿将能够认识并描绘一串红的外貌特征，发展观察、描述和比较能力，以及亲自参与植物种植的过程，培养动手操作能力和耐心。
这样的教学活动将丰富幼儿的植物知识，培养他们对大自然的兴趣和保护环境的意识。
一年级比喻句100句简单
一年级比喻句100句简单1.太阳像一颗巨大的红宝石一样一闪一闪的，把池水全都染红了。
2.红红的太阳好像一个大气球。
美丽的一串红宛如一团火焰。
3.长长的马路像丝带一样，飘荡在祖国的大地上。
4.游乐园门口的队伍像一条长龙，蜿蜒曲折无尽头。
5.黄昏的落日就像一个挂在天边的大柿子，真好看。
6.北风呼呼的刮着，好像在向人们诉说着自己的辛苦。
7.云雾真大啊，那白茫茫的大雾像一块巨大的纱罩，把大地上的一切全部都笼罩住了。
8.春天像一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光。
9.美丽的彩虹，像七色的桥，还像弯成弧形的七色彩带挂在天空。
10.弯弯的月亮想小船一样挂在天上，闪烁着金色的光芒。
11.金灿灿的稻谷好像一片金色的海洋，微风吹过，掀起了金色的波浪。
12.时间好比一本书籍，它能告诉我们经历人生的思索。
13.一道色泽鲜艳的巨大彩虹，如同一条彩丝出现在雨后的天空中。
14.我家有只小猫，它全身的毛洁白无瑕，像一朵白云似的。
15.弯弯的月亮像一把镰刀，仿佛已经急于将星田收割了。
16.水珠就像是被爱人抛弃的美女的泪滴一样无声的划过。
17.他像一道闪电似的，飞快地从我身旁擦身而过。
18.弯曲的小河像一条爬行的大蛇，哗哗流个不停。
19.一个个黄澄澄的橘子像一个个金色的小灯笼挂在枝头。
20.友情是一直默默跟随身后的影子，当整个世界离你而去时，才发现只有他坚定不移。
21.爆竹花那一串串密集的黄色花苞，开得热烈极了，像一串串正在燃烧的爆竹。
22.秋雨如织，就像那遮天的巨网，捆住了我跳动的心。
23.我们学校真美丽，好像一座世外桃源，宁静中带着唯美。
24.苹果穿有一身红红的外衣，圆熘熘的，像个气球。
25.闪电一次接着一次，像一条浑身带火的赤练蛇，飞过天空、照亮了那混沌汹涌的云丛。
26.有的菊花微微下垂，好似金色的瀑布倾泻而下。
27.公园的右边是一个水池，池中的水静而绿，静得像一面镜子，绿得像一块无瑕的翡翠。
28.秋天的叶子，像金黄色的蝴蝶那么自由，像温婉的女士那么优雅，随风飞舞。
一串红介绍描写一串红样子的好段落
一串红介绍描写一串红样子的好段落一串红是一种美丽的花朵，其亮丽的红色鲜花常常吸引着人们的眼球。
它的姿态高雅，整洁，给人一种活力四溢的感觉。
站在花坛前，仔细观察一串红的样子，可以感受到大自然的美妙。
首先，一串红的花朵呈现出鲜嫩欲滴的红色，它们如同细长的点点火苗，闪耀着热情与生机。
红色是一串红的特色，它再现了火焰的色彩，带来了温暖与热烈。
那是一种充满希望与活力的颜色，宛如暖暖阳光下的火焰，给人以温暖与希望。
这些红花被有规律地簇拥在一起，形成一个个紧密的花序。
每只花朵都迎着阳光，在轻微的微风中微微摇曳，犹如舞动的火焰。
红色亮丽的花瓣形成了一串串美丽的弧线，将花序连接在一起，形成了一个华美的花链。
不同高度排列的花朵相互衬托，构成了层次感，增添了花坛的美感。
仔细观察一串红的叶子，会发现它们是细长而紧密的。
叶子宛如长长的绿色丝带，笔直地生长在茎上，如同守护着花朵的绿色缎带。
这些叶子犹如大自然赋予一串红的羽翼，让它们可以在微风中轻盈舞动。
而正是这些狭长的叶子，为一串红增添了一份灵动和生机。
一串红的茎杆都是笔直而有力的，它们伸直如行军的士兵，稳稳地与地面相连。
这些茎杆生长在花坛中，如同一群勇敢的战士，为了追逐太阳的光芒而不断成长。
茎杆上布满了绿色的叶子，使得茎杆更加生机盎然。
它们强健有力的姿态，给人以坚持与奋进的力量。
一串红的花坛总是充满了生机。
无论是花朵的红色、茎杆的挺拔，还是叶子的婀娜多姿，都给人以一种健康与活力的感觉。
每当微风拂过花坛，一串红的清香弥漫开来，仿佛带着花朵的温暖和希望。
总而言之，一串红以其艳丽的红色、细长的花朵、婀娜的叶子和直立的茎杆，展现了大自然的鬼斧神工。
它的样子如同一团团燃烧的火焰，给人以温暖、希望和活力。
站在一串红的花坛前，仿佛进入了一个红色的海洋，被它的美丽所深深吸引。
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美丽的一串红
活动目标：
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。
2、学习用手指点画的方法作画
3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。
活动准备：红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，纸巾每组一份、盆景一份。
活动过程：
一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？
二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？
提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。
三、讲解、示范
1、老师今天带来了颜料，我们就用手指点画的方法来画一串红。
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。
（边示范边讲解）
3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）
四、幼儿操作，老师指导
1、花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。
手脏了可用抹布擦干净。
要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价
1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？
2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！。