《闻一多先生的说和做》阅读练习(含答案)教学内容

《闻一多先生的说和做》阅读练习(含答案)

篇一：闻一多先生的说和做_练习题目(附答案)

一．语言积累与运用

1．下面加点字注音全部正确的一项是（）

A．浠．水（xī）硕．果（shu?）锲．而不舍（qì）

B．弥．高（ní）校．补（xiào）迥．乎不同（jiǒng）

C. 衰．微（shuāi）迭．起（dié）沥．尽心血（lì）

D．赫．然（hào）凝．结（níng）气冲斗．牛（d?u）

2．书写没有错误的一项是（） A．钻之弥坚，越坚，钻得越

锲而不舍

B．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”

C. 十年艰辛，一部“校补”郝然而出

D．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了 3．下列解释

有误的一项是（）

A．仰之弥．高（更加）潜心．．贯注（用心专而深）

B．锲．而不舍（刻）心会．神凝（领悟） C.兀兀．．穷年（劳苦

的样子）迥．乎不同（差得远）D．沥．尽心血（滴）警报迭．起

（屡次） 4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是

（）（1）他要给我们的民族开一剂救济的药方。

（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，

如群蚁排衙。几年辛苦，而成的硕果。

（3）他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”而出。（4）这个方面，情况就，而且一反既往了。 A．衰弱凝结蓦然

迥乎不同B．衰弱凝固赫然截然不同 C.衰微凝固蓦然截然不同D．衰弱凝结赫然迥乎不同 5．指出下面各句所运用的修辞手法。

(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。（）

(2)1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。（） (3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（）

(4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（） 6．判断下列句子所运用的表达方式。

（1）饭几乎忘了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（）（3）在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。（）（4）他，是口的巨人。他，是行的高标。（） 7．判定下列说法的正误，对的打“√”错的打“×”。

（1）闻一多湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。著作收在中。（）（2）是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品格、高度赞扬了他的革命精神。（）

（3）臧克家，诗人，以一篇成名，被誉为“农民诗人”，曾受教于闻一多。（）（4）等诗集均为臧克家的作品。（）（5）都是闻一多的诗集，表现出反帝爱国的激情。（）二．整体感悟1．文章从那两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？把这两个方面结合起来看，闻一多先生是怎样的人？

2．课文的两部分之间，是用哪些话过渡的？这些话是怎样起过渡作用的？

三．课文精彩语段阅读题

①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

⑤他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”⑥他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

⑧这就是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨琳漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

⑩他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

11他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

12他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

13闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 14他，是口的巨人。他，是行的高标。

1.选文第①②段在结构上的作是。选文第14段的两句话再次点题以照应题目中的和。 2．选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。3．说说对下列句子的理解。

（1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。

（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

4．闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一可信，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？

5．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。

四、拓展阅读题

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都很悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想的．他们的心理是什么状态，他们的心是怎么长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个．杀死几个．就可以了事，就可以把人民吓倒了呜？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前的那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈鼓掌） 1．文中的“他们”是指。“你们”指的是。“我们”是指。

2．文中画线的三句话运用的修辞手法是，表达的思想感情是。

3．“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”句中的前一个“李公朴”指的是，后一个“李公朴”指的是，这句话的意思是。

4．第2段用希特勒、墨索里尼的事例，阐明的道理是（）。

A．我们的力量大得很B．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的

C．我们的光明，就是反动派的末日D．历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的

5.这两段文字表达的主要意思是（）。

A．你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来 B．我们的力量大得很，强得很

本文的语言精炼含蓄，有的很普通的一个词，作者却赋予多种含义。这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的手法，是耐人寻味的。请体味下面句子中“说”字的不同含义。

1．人家是说了再做，我是做了再说。．．

2．他并没有先“说”，但他“做”了，他自己也没“说”．．C．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的 D．我们的光明，就是反动派的末日

6.文段最后两句话表达了讲演者怎样的思想感情？

7.联系课文的后半部分，说说作为“革命家”的闻一多先生是一个怎样的人，我们应该向闻一多先生学习些什么。

五．中考题1．(2006，云南)为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（）A．你欢迎，我不欢迎。 B．你欢迎我?不欢迎。 C．你欢迎我不？欢迎。 D．你欢迎我，不欢迎。

2．（2006，泰安）下面句子没有语病的一项是（） A．欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。

B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 C．看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。 D．中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。六．探究性学习

3．作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说．”了。

第十二课闻一多先生的说和做

一．1．C 2．A 3．B 4．D．5．（1）比喻（2）比拟（3）比喻（4）反复点拨：比拟分拟人和拟物，“望闻问切”这种比拟说法，把我们的民族比成一个病人。 6．（1）记叙（2）描写（3）描写（4）议论抒情7．（1）√（2）╳（3）√（4）√（5）√

二．1．文章是从作为学者和作为革命家两个方面来写的闻一多先生的说和做的。把这两个方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。 2．是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面

——革命家的方面”，这句话领起了文章的后部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅??还??”“一个方面??另外一个方面??”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，这样就使两个部分得过渡十分自然。点拨：要深刻领会过渡句的运用及其作用。 3．这篇文章是作者用诗化的语言写的，精炼、生动、形象，有跳跃性，有气势、这是文章的语言风格，有它自己的特点与妙处。适当用一点文言词可使文章精炼，增加语言的味道。至于文章气势盛，好像大呼小叫，这用来写闻一多先生正合适。闻先生是一个刚性人物，富于阳刚之美。

三．1．承上启下（过渡）说做

2．宣传民主，反对独裁；起草政治传单，宣传革命道理；在李公仆追悼会上痛斥敌人；走在游行队伍的最前列。

3．1．（1）闻一多最初只在昆明的青年中宣传民主。

（2）表达了闻一多先生英勇无畏、誓与反动派拼死一战的决心。点拨：要善于理解句子所表达的深层含义。

4．不矛盾。前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为革命者方面的表现，宣传革命道理，当然要说。点拨：后者的“说”，实际上就是“做”。因为当时所要做的事情就是用口说，“说”与“做”是统一的。

5．“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；”行的高标”意味着闻一多笃行务实，勇于牺牲。

四．1．反动派特务们革命人民 2．排比对国民党反动派的痛恨 3．李公仆本人像李公仆一样的革命者革命力量必定越来越大

4．D．5．C．6．对革命人民战胜反动派、争取民主自由的胜利，充满了必胜的信心。 7．闻一多先生具有我们民族的英雄气概。他积极投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，是中国革命知识分子的楷模。学习他严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神。澎湃执著的爱国热情，言行一致的高尚人格。点拨：要重视对比阅读、注重知识迁移，提高阅读及分析能力。

五．1．D．点拨：D句中在这个位置停顿，用了逗号，就表示两个小分句是并列关系，从表达的意思上看，前一句说“欢迎“，后一句又说“不欢迎”，究竟是欢迎还是不欢迎？令人费解，表意不明确。2．B 点拨：A 句属于搭配不当，“唱着”和“歌声”不能搭配在一起；C句属于成分残缺，应在“仿佛把我??”的前边加上主语“它”；D 句属于分类不当，因为“广大班主任老师”也是“教育工作者“。认识、修改病句，考查的是理解和运用语言的能力，在近年来的中考题中，它占有一席之地，应当引起同学们的重视。六．1．这两个“说”是向人家宣告自己要干什么的意思。

2．这里的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，“没有说”是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。

3．本句中的“说”，是对革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，不仅是“言“，也是“行“。

篇二：阅读复习题(答案)

阅读复习题

（一）

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从朗读下手，（1）目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，也是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮，夜间睡得很少，为了研究，他惜．．．．

寸阴、分阴。（2）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。

1．概括选文叙述的主要内容。

闻一多潜心钻研学问，学成

2．第1、2段引用闻一多先生的话为开头有何作用？

直接点题，不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待要读下去。

3．体会选文中“

叙述的表达方式，但却洋溢着赞美之情，十分富有感染力。这句话体现了闻一多先生作为学者潜心研

究、执着追求的精神。对偶的修辞和动词的运用更加形象的表现闻一多的钻研精神。

4．选文中“

使用比喻的修辞方法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。对偶的修辞和动词的运用更加形象的表现闻一多的钻研精神。

5．第3段中加点的“精神食粮”指代

6．选文中“不动不响，无声无闻”一句的深刻含意是什么？

不是“不动”，而是在“动”，在废寝忘食的“动”，用灯火“漂白了的四壁”动。这个“不动”是不

说，是无声，是听不到。用“不动”来突出闻一多先生的“做”，突出他历尽心血、埋头实干。

7．闻一多钻研文化史和从事学术研究的目的是什么？

8．用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。

9．的硕果论证了闻一多的哪句话？

10．选文的最后一段，作者运用了的表达方式对前文作了总结。

11．”人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现12．体会选文中“

这句话用的是叙述的表达方式，但却洋溢着赞美之情，十分富有感染力。这句话体现了闻一多先生作

为学者潜心研究、执着追求的精神。

13．本文的语言很有特点。请从所给的两个画线句中选出一句进行欣赏，说说它好在哪里。

第（1）句，四句十六个字，字词凝练，句式整齐，音调铿锵，感情浓烈，给人才强烈的感染。内容

丰富，气势流畅，一个“沥”字深刻用心血一滴一滴浇灌学术研究花朵的钻研精神，精当，凝练。第（2）句。“它”是指深夜灯光。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在孤灯的照耀下全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”，意在表现闻一多先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

（二）

闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青

年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作

之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终

小升初阅读专项训练及答案

六年级小升初阅读专项训练及答案一、默读父亲 ①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！” ②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚…… ③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500 cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。 ④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。 1．这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲的形象。 2 “父亲充满喜悦的脸一下子凝固了”请你联系上下文，揣摩父亲那时的心里活动，组织好语言，写在下面：3．第二段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了我怎样的心情 4．第三段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”，你是如何理解这句话的 5．如何怎样理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话《默读父亲》答案 1、父亲为生病在床的我买冰棍父亲躲在学校操场的大树下默默关注我的颁奖典礼父亲给我买收录机，并教育我不要和人攀比 2、略 3、为父亲爱子之行为而感动，为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。 4、没有优裕的物质生活条件，同样可以生存、长大，人活着要有志气。(意思对即可) 5、父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸，不与别人攀比的人生态度，对我产生了巨大的影响，我决心像父亲那样生活、做人。二、阅读《母亲? 我? 狗》

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【部编语文】二年级部编语文阅读理解技巧阅读训练策略及练习题 (含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。（1）读了短文，我知道小青虫是________（益虫/害虫）。（2）找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它________的特点。 ①贪心②目光长远③贪吃（3）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（） A. 它们跑掉了 B. 它们变成了蝴蝶 C. 它们被别的小鸡吃掉了【答案】（1）害虫（2）我逮它一大批，藏起来以后吃。② （3）B 【解析】 2．读一读，做一做。小马过河（节选）妈妈亲切地对小马说___孩子___光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是不行的___河水是深是浅___你去试一试就知道了___ （1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说________孩子________光听别人说________自己不动脑筋________不去试试________是不行的________河水是深是浅________你去试一试就知道了________ （2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（） A. 别人说的都对。 B. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。 C. 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。【答案】（1）：“；，；，；，；，；。；，；。” （2）C 【解析】

阅读题强化训练10篇(含答案永远的鹤)

永远的鹤 ①太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。水如胭脂，而一小块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。那些丹顶鹤，或在水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。 ②年轻的谭立，一个人在瞭望竹楼上，整整守望了一天。师傅杜三早饭后，驾着船领给养去了。他要把船划出湿地，三十里水路啊，再泊船上岸，到镇上把给养和报纸挑回船上，然后又划回到这里。回来的时候，天就落黑了。 ③临走的时候，杜三对谭立说：“你给我睁大眼睛，好好地看住这些鹤，得防着那些盗鹤贼。” ④谭立说：“师傅，我都做了三年护鹤工了，你放心吧，保管一根鹤毛也掉不了。” ⑤谭立就这样守了一天，拿着望远镜看了一天，盗鹤贼连个影子也没有，却让他越看越感到孤单、寂寞。公鹤、母鹤成双成对，互相嬉戏，互相唱和，情意绵绵。而他呢，至今还 ⑥忽然，谭立听见有凄厉的鹤唳声传来，拖得很长，带着颤音。谭立大吃一惊，拿起望远镜仔细地搜索起来。他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上，一只母鹤的细腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅挣扎；旁边的一只公鹤，焦急地胡乱扑打翅膀。是怎么回事呢？ ⑦谭立操起一把木桨，顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面，再窜到水边，解开船缆，“咚”地跳上船，然后着力地划起桨来。小船绕过一块一块的小洲，迂回着朝母鹤的方向划去。虽是暮春时分，风凉嗖嗖的，不一会儿，谭立的后背就渗出了一层热汗。 ⑧小船划到离母鹤大约十米远的地方，水浅得载不动船了。谭立停下船，把鞋、袜、长裤脱下来，跳到水里，水不深，但很清澄，看得见水底密密匝匝纠结在一起的绒绳般的丝草，像柔软的绿绒毡毯。他突然明白了，肯定是丝草缠住了母鹤的细腿。他一步步朝母鹤靠近。公鹤见有人来，“呼”地飞了起来，母鹤则拼命挣扎，惊惶地鸣叫……谭立知道，此刻母鹤越挣扎，丝草会缠得越紧。 ⑨“怕什么，真不懂事，我是来救你们的！” ⑩水渐渐深了，底下软软的，踩在厚厚的丝草上，脚板心痒痒的，好像被柔软的手指搔着，搔得他一身发软发酥。 ○11终于走到了母鹤的身边。猛地，他感到身子往下沉。水先是没到了膝关节，再往上漫，没到了大腿根，再漫到了腰部。这一切让他猝不及防。他慌了——沼泽地！他想挣挫着把身子往上抬，身子却沉重如铁，依旧往下沉去，他挥舞着双手，想抓住什么……惊骇的母鹤尖利地叫着，凄凄哀哀。他冷静下来，伸出手去抚着母鹤的细腿，从上向下伸向鹤的趾爪，果然是被丝草缠了一道又一道。他迅速地扯断那些丝草。母鹤也似乎明白了这个人是来解救它的，变得很温驯，眨巴着眼睛感激地望着他。丝草都扯断了，谭立双手托起母鹤的身子，往

小升初阅读理解知识点梳理及经典练习(超详细)

阅读理解知识点梳理及经典练习(超详细) 一、小升初语文阅读理解训练 1．儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。他们在自己的水城一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间渔线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。 “他钓到了一条王鮭，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鮭鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。鮭鱼猛地向下游蹿去，显然在尽全力向深水区靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，……孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高简防水靴的边缘。王鮭离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发柴的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。 “不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。” 河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鮭鱼突然改变方向，径直蹿人那片灌木丛里。我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往新一扑，紧追着鮭鱼钻进了茂密的灌木丛。我们都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们生蛙被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的生鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14千克重的王鮭。他走几步停一下，掌握平衡后再走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。孩子的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鮭鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！” 1.本文采用了第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的过程，细读全文，在下面横线上将“儿子”

四年级阅读训练含答案完整版

四年级阅读训练含答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

告诉妈妈，我爱她连续三个星期，约翰一直忙着拜访客户。母亲节快到了，过去他总要在这一天回到母亲身边，向她送上(衷心忠心)的祝福，但是今年他实在太累了。一天，他驱车路过一家花店时，心想：“给妈妈送上几枝玫瑰（guī gui）不就行了”他大步流星地走进那家小小的花店，只见一个小男孩问店主：“阿姨，6美元能买多少玫瑰”店主对他说：“玫瑰价格太高，不如买康乃馨。” □不□我就要玫瑰□他说□妈妈去年得了一场大病□我却没能在她床前尽孝□所以□我希望选个不同寻常的礼物□看来玫瑰最合适□因为那是她最喜欢的花□男孩态度坚决□ 店主抬眼瞧了一下约翰，继而无奈地摇摇头。可是，男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰花的钱。这下店主放心了，她注视着男孩说：“得，你的6美元能买一打玫瑰。”男孩听罢高兴得差点跳起来。他接过玫瑰直奔（bèn bēn）店外，却不知道约翰为他垫付了35美元。看到男孩如愿以偿，约翰心里同样甜滋滋的。约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花，并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱她。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方，他遇到了红灯。这时，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最终跨过马路从两扇大门进了一座公园——不！突然，他意识到那不是公园，而是公墓。约翰心血来潮□把车停在路边□开始步行顺着篱笆追赶男孩□他跟男孩只差30步□男孩在一座墓碑前停下□跪在地上□小心翼翼地把玫瑰花摆好□接着便抽泣不止□男孩边哭边说□妈妈呀□妈妈□，我真后悔□没告诉你我是怎样爱你□上帝啊□请你找到我妈妈□对她说我爱她□ 约翰转过身，泪水像涌泉一般流出眼眶。他返回汽车，快速赶回花店，告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。 1、划去括号中不恰当的字或音节。 2、在□中填上合适的标点符号。 2、联系上下文，解释下列词语的意思。如愿以偿：

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案 1．重点段落品析。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着（）这绳子够长了（）就是不知道够不够牢固（）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。（1）找出小男孩说的话。（2）在文中的括号中加上标点符号。（3）这段话写了胡萝卜先生做的好事是：【答案】（1）“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” （2）“ ，。” （3）胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。【解析】【分析】（1）考查对语段的理解能力。解答时要带着问题细读语段整体感知语段内容，就能找到答案。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（1）“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” （2）“ ，。” （3）胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 2．课内阅读。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” 现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。（1）用“要是……”写一句话。（2）写出描写椅子的心理活动的句子。（3）这棵树先后被做成了什么？填填看。树——手推车——________ ——________ 【答案】（1）要是我能赶快长大，那该多好啊！

小升初阅读理解专项训练(含答案)

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 1、阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。粗略 -- 瞬间-- 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ _________________________________________________ ____________________________________________ _________________________________________________ ____________________________________________ 4、读小说和看影片有什么不同？ _________________________________________________ ____________________________________________

小升初语文精选10篇阅读强化训练(附答案)

小升初语文阅读专项训练（含答案）一、父亲留下的书香我家虽说不是"书香书第"，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）于其中。可是后来父母的手中却换成了本本"苦书"，--这，说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，--这些就是"苦书"吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"苦"不释手。父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jiàng lín）了，卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享受到(ɡǔ xī) _之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。 1、根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。 2、在文中（）里选择正确的字，用"√"标出。 3、理解下列词语的意思。 (1)别无嗜好： (2)忧心忡忡： 4.用"√"选择文中[ ]里恰当的词语。这个词表示的意思，也表现了全家人的心情。 5.读"母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神"一句话，填空："秉承"指 "父亲的精神"指 6.读"持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"'苦'不释手"。为什么"苦"字加引号？这个词意思是什么？二、新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳

人教二年级下册语文试题课外阅读训练带答案解析(1)

人教二年级下册语文试题课外阅读训练带答案解析(1) 一、部编版二年级下册语文课外阅读理解 1．现代文阅读有一只小鹿得了病。病好了，他的角却变成了灰色。他很伤心。这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在了他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小乌；天晴了，灰角鹿站到暖暖的阳光里，让小鸟晒太阳。小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。（1）小鹿因为（），角变成了灰色。 A.受伤 B.生病 C.淋雨（2）“两只小黄鸟用______和_________在灰角鹿的角上搭了窝。”根据短文内容，横线上应填（）。 A.树枝鲜花 B.树枝干草 C.鲜花干草（3）两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因，最可能是（）。 A.两只小黄鸟把鹿角当成了树枝 B.两只小黄鸟不喜欢灰角鹿 C.鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝（4）灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的？（5）你喜欢灰角鹿吗？为什么？解析：（1）B （2）B （3）A （4）小鸟长大了，三只鸟叼来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。（5）我喜欢灰角鹿。因为他很善良，他能容忍小鸟在他的角上搭窝，而且他还帮小鸟躲雨和让小鸟晒太阳，处处为小鸟着想，所以我喜欢他。【解析】 2．读一读，做一做。乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是“呼

小升初阅读理解专项训练

小升初阅读理解专项训练（含答案）姓名：___________________ 等级：___________________ （一）走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 1、阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。粗略-- 瞬间-- 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 4、读小说和看影片有什么不同 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 5、作者把_________比喻为_________的宴席。把_______比喻为_____的快餐。 6．文学欣赏的最佳途径是什么

小学二年级语文阅读训练及答案

学会把句子写完整我的大名：________________ 一、成语接龙百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到二、阅读训练春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘天天敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山庄。雨姑娘天天洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。风姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。啊，春天来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。 2.照样子，写一写。例：一张张 ________ ________ ________ 3.照样子，连一连。蔚蓝的大地无边的天空沉睡的田野清新的空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。———————————————————————————————————————————

快乐的小鸟爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。树干支撑（chēng）着我，树叶为我挡风雨。烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。我为枝叶欢唱，我为树干舞蹈，我是一只快乐的小鸟。 1.在“（）”里填上适当的词语。（）的小鸟（）的枝叶（）的树干（）的巢（）的土地（）的天空 2.给下列多音字注音并组词。（）__________ （）___________ 当乐（）__________ （）——————3.照样子，写句子。我是．一只快乐的小鸟。我是_______________________________。 4．你认为小鸟为什么觉得自己快乐？

(完整)五年级阅读训练题10篇(附答案)

深山含笑（五年级阅读训练一）我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分） ________________________________________________ _________________________________________________ 3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分） 4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）

--------------- （五年级阅读训练二）王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。” 王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”

小升初阅读训练附答案

小升初专项训练之名著阅读一、填空 1、“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，出自著名的小说《》，本书原名《》，（）代小说家（）所著（八十回本），后四十回相传有高鹗续写。“可叹停机德，堪怜咏絮才，玉带林中挂，金簪雪里埋”是（）和（）的判词。“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”写的是（）。 2、《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年近百年的历史风云，塑造了一群叱诧风云的英雄人物。辛弃疾有诗“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。曹刘指的是（），孙仲谋是（）。还有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“鞠躬尽瘁死而后已”的（），苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写道“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，称赞的是（），曹操不仅是著名的军事家，政治家还是伟大的诗人、文学家，他写的诗歌都充满了积极乐观的豪迈情感，你知道的有《》《》《》。三国时期的吕蒙本来不爱读书，在孙权的劝说下开始认真读书，鲁肃见到他说：“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。蒙曰：“，大兄何见事之晚乎？”从这个故事引申出三个成语，分别是（）（）（）。 3、孔子名（），字（），（）时期鲁国人，（）家经典创始人。《》是记录孔子及其弟子言行的书，宋代把它

和《》《》《》合称“四书”，再加上《》《》《》《》《》，合称“四书五经”，这本书语言简练，含义深刻，其中的言论千百年来被视为至理名言。其中（）一句说明了学习乐趣的重要性，（）一句告诉我们教育学生要根据学生的不同特点采用不同的方式，（）论述了学习和思考的关系。“学而时习之，？有朋自远方来，？人不知而不愠，”。这些成语，你知道出自哪一句吗？温故知新：不耻下问：（）后生可畏：（）博学笃志：（）。 4、鲁迅，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，原名（），浙江绍兴人。被称为“”创作了中国现代文学史上的第一篇白话小说《》。他曾经说过：“时间，”，他还说：“浪费别人的时间等于，浪费自己的时间，等于。代表作有小说集《故乡》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等，我们学过的《阿长与山海经》节选自《》，《少年闰土》节选自《》。《藤野先生》写的是他在日本留学时期的生活，赞颂了藤野先生。 5、《儒林外史》是清代（）创作的长篇小说，代表着中国古代（）的高峰，开创了以小说直接评价现实生活的范

名校小升初阅读理解专项训练试题及( 10篇含答案解析)

名校小升初阅读理解专项训练试题及( 10篇含答案解析) 1．__________ is from Canada. A．Bill Gates B．Mark Twain C．Thomas Edison D．Celine Dion 2．The_________ was born in 1835. A．inventor B．singer C．doctor D．writer 3．My heart will go on is the name of a ___________. A．book B．song C．story D．film 4．Doctor Bethune worked in China for about ________years. A．2 B．4 C．6 D．8 5．Which of the following is TRUE? A．Mark Twain wrote Business@the Speed of Thought. B．Bill Gates started working for Microsoft Company in 1955. C．Thomas Edison made over 1,000 inventions. D．Celine Dion stopped singing in 1997. 【答案】 1．D 2．D 3．B 4．A 5．C 【解析】

【分析】试题分析：这篇短文的主要信息通过一个表格表达了出来，故阅读中一定要读懂表格信息，分析这些数据表达的含义，对于有关数字的问题，要认真分析，并进行必要的计算。 1．D细节理解题。根据表格中Born in Montreal，Canada.可知Celine Dion 来自加拿大。故选D。 2．D细节理解题。根据表格中Born in 1835 in the U．S.，a writer in the U．S.可知出生在1835年的是Mark Twain。故选D。 3．B细节理解题。根据表格中Born in Montreal，Canada，a singing star，in 1997 sang My heart Will Go on for film Titanic．可知《我心永恒》是一首歌名。故选B。 4．A数据计算题。根据表格中died in 1939 in China，came to China in 193．可知Norman Bethune是1938年来中国，1939年在中国去世的。故选A。 5．C细节理解题。根据表格中made over 1,000 inventions，died in 191．可知Thomas Edison made over 1,000 inventions.爱迪生发明了1000多项发明，是正确的。故选C。考点：人物传记类短文阅读。 2．I’m Leo. There is a great artist in my family. She is Lisa. Lisa likes drawing a lot. Here are her three drawings (图画). There is an animal in the first drawing. It has two big eyes, a big mouth and two small ears. It has long arms and long legs. It is black and white. There are some apples in its hands. It looks very happy. What is it? I don’t know, but Lisa says it is a panda. There is a woman in the second drawing. She is thin. She has straight blonde hair, a small mouth, a big nose and two big eyes. She looks angry (生气的). Who is she? Lisa says she is our mom. But Mom has curly blonde hair, small eyes and a small nose. There is an animal in the third drawing, too. Its head is an apple. Its hair and tail (尾巴) are leaves (树叶). It has a long mouth, and it is a banana. Its two legs are carrots. What is it? Lisa says it is a horse (马), but it doesn’t look like a horse. Lis a is really a great artist, isn’t she? 1．The animal in the first drawing _______. A．looks very happy B．is eating apples C．has big eyes and big ears D．has short arms and short legs 2．Leo’s mom has _______. A．a big mouth B．curly blonde hair C．two small eyes D．a small nose 3．From the passage, we can know Lisa is Leo’s _______. A．mother B．cousin C．sister D．classmate 4．划线单词“it”指代的是“_______”。 A．the hair B．the head C．the tail D．the mouth

(完整版)六年级小升初阅读理解及答案(精华版)

阅读理解及答案整理目录 1、枕下的零食 2、生命的礼物 3、非雪天不能读书 4、珍贵的捐赠 5、两个电话 6、小羊的名片 7、灾难突然降临的时候 8、让别人的生命更美好 9、快乐是什么 10、童稚可嘉 11、我们一样爱他们 12、最后一个鸡蛋 1、枕下的零食罗兰 ①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲故事给我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。” ②父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。 ③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我们所摸到的多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。虽然为数不多，但每晨必定可以摸到。当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。 ④我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。父母疼爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲这样，用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。

⑤那时，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离家约四五百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。除此之外，每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然，由于清水萝卜和糖葫芦不适合放在枕下，所以我们如在枕下摸不到零食的话，大概会在离床头不远的橱柜上发现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气，小贩们多半不会出来，那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。 ⑥北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。那风呼啸着，发出哨子般的声音，所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪，风雪交加，院中积雪盈尺，即使在这样的天气，父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他等我们睡了之后，穿起皮袍，戴上风帽，提着风灯，冒寒出去为我们买零食的样子。由于我们的零食很有变化，并非天天相同，所以我知道父亲常常是特地为我们出去买的。 ⑦我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为了让我们自幼养成乐观的心情与对世界的信心。因为父亲常逗我们说：“你许一个愿，试试看，只要你心诚，明天它就成为真的。”然后他就问我们要许什么愿，小孩子会许什么愿呢？无非是吃的或玩的。 ⑧在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获，为我们生命中织入了光明积极的人生观，父亲的这些行动实在远胜过多少枯燥的家训与空洞的格言。 ⑨我从不奢望做力所不及的大事，我相信最贴近我的小事。当我心情沮丧而患得患失时，我便开始动手做一件易于成功的小事。那小事的成功，总会很有效地重新鼓舞我的活力与勇气，使我的生活拨云见日而重现光明。 ⑩当我们企望过多或太远时，当然会烦恼而无所适从。假如我们关心重视那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时，必会感到自己每走一步都有一步的意义，每过一天都有一天的目的，每过一时都有一时的快乐。1．文章的线索是什么？围绕线索写了什么内容呢？（3分） 2．父亲为什么要买零食放在枕下，让我们早晨高兴地享受呢？（3分） 3．联系上下文，按要求回答问题。（11分）（1）当“我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食”时，父亲是怎样的心情呢？（3分）（2）品味第⑥段的环境描写，揣摩加点字，推测父亲的想法，并仿照例子在表