1-2-3溶液的配制及分析练习题及答案解析
高中化学 1.2 配制一定物质的量浓度的溶液提高知识讲解学案 新人教版

配制肯定物质的量浓度溶液(二)【学习目标】1.把握肯定物质的量浓度溶液的配制方法和应用;2.了解容量瓶使用留意事项;3.配制肯定物质的量浓度溶液的误差分析。
【要点梳理】要点一、肯定物质的量浓度溶液配制的留意事项由固体配制溶液(需确定溶质的质量)和由浓溶液配制稀溶液(需确定要量取的浓溶液体积)。
整个过程可细化为八个步骤:计算、称量、溶解或稀释、转移、洗涤、转移、定容、摇匀。
1.仪器通常有:容量瓶(留意规格)、托盘天平(固体配制溶液)或滴定管(用浓溶液配制稀溶液)、量筒(用于量取溶剂)、烧杯(溶解)、玻璃棒(搅拌、引流)、胶头滴管(用于定容)、药匙(溶质是固体时使用)。
2.容量瓶为细颈、梨形玻璃容器,带有磨口玻璃塞。
容量瓶上标有刻度线、适用温度、容量。
使用前肯定要检查容量瓶是否漏液,方法是:向瓶内加肯定量水,塞好瓶塞,用左手食指顶住瓶塞,右手托住瓶底,将容量瓶倒置,看是否有水漏出。
如不漏水,再将瓶塞旋转180°,重复上述操作,两次均不漏水的容量瓶才能使用。
3.留意事项:(1)称量时一般用托盘天平,量取时一般用量筒,它们只能精确到小数点后一位(0.1 g或0.1 mL),因此计算所用溶质的质量或体积时保留到小数点后一位。
(2)称量时左物右码,有吸湿性和腐蚀性的药品放在烧杯中快速称量;用量筒量取的液体倒入烧杯后,量筒内壁附着的溶质不要洗涤到烧杯中。
(3)溶解时一般先在烧杯中加入溶质,后加溶剂进行溶解。
浓硫酸的稀释肯定要留意将浓硫酸沿烧杯内壁渐渐倒入水中,且边加边用玻璃棒搅拌。
(4)配制肯定物质的量浓度的溶液,是将肯定质量或体积的溶质按溶液的体积在选定的容量瓶中定容,因而完全不需要计算水的用量。
(5)不能配制任意体积的溶液,由于配制过程中是用容量瓶来定容的,而容量瓶的规格又是特定值。
常用容量瓶的规格有100 mL、250 mL、500 mL、1000 mL等。
(6)不能用容量瓶溶解、稀释或久贮溶液(尤其碱性溶液),更不行在容量瓶中进行化学反应。
高考化学 小题精练系列 专题06 物质的量浓度溶液的配制及误差分析(含解析)

专题06 物质的量浓度溶液的配制及误差分析(满分42分时间20分钟)姓名:班级:得分:1.下列配制的溶液浓度偏高的是( )A.配制盐酸用量筒量取盐酸时俯视刻度线B.配制盐酸定容时,仰视容量瓶刻度线C.称量4 g NaOH配制0.1 mol·L-1NaOH溶液1 000 mL时,砝码错放左盘D.NaOH溶解后未经冷却即注入容量瓶至刻度线【答案】D【解析】A项,俯视刻度线,将会使量取得盐酸的体积小于计算值,导致浓度偏低;B项,定容时仰视容量瓶刻度线,将会导致加水量增多,使溶液浓度偏小;C项,由于所称NaOH固体的质量为整数,不需移动游码,故称得固体NaOH的质量是准确的,不会影响到配制溶液的浓度;D 项,因液体热胀冷缩之故,会使容量瓶中的溶液在冷却后液面低于刻度线,导致所配溶液浓度偏高。
考查:考查物质的量浓度溶液配制的误差分析2.容量瓶上需标有:①温度②浓度③容量④压强⑤刻度线⑥酸式或碱式;六项中的()A.①③⑤ B.③⑤⑥ C.①②④ D.②④⑥【答案】A考点:考查容量瓶的构造3.配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时,造成实验结果偏低的是()A.定容时观察液面俯视B.未冷却直接转移溶液C.有少量NaOH溶液残留在烧杯中D.容量瓶中原来有少量蒸馏水【答案】C【解析】试题分析:A.定容时俯视液面,导致溶液的体积偏小,配制溶液浓度偏高,故A错误;B.未冷却至室温直接把NaOH溶液移入容量瓶中,导致溶液体积偏小,配制溶液浓度偏高,故B错误;C.有少量NaOH溶液残留在烧杯中,导致溶质损失,所配制溶液浓度偏低,故C正确;D.容量瓶中原来有少量蒸馏水,对溶质的物质的量和溶液的体积无影响,配制溶液浓度无影响,故D 错误;故选C。
考查:考查物质的量浓度溶液配制的误差分析4.下列目的能达到的是()A.将58.5 g NaCl溶于1 L水中,可得1 mol/L的NaCl溶液B.可使用250 mL容量瓶分两次完成490 mL某浓度的BaCl2溶液的配制C.将25.0 g胆矾溶于水后配成100 mL溶液所得溶液浓度为1 mol/LD.将78 g Na2O2溶于水配成1 L溶液,可得到浓度为1 mol/L的溶液【答案】C考点:考查一定物质的量浓度的溶液的配制5.欲用胆矾(CuSO4•5H2O)配制480mL 0.1mol/L的CuSO4溶液。
考点06_一定物质的量浓度溶液的配制与计算-高考化学一轮复习考点全通关(解析版)

考点06 一定物质的量浓度溶液的配制与计算一、一定物质的量浓度溶液的配制1.主要仪器托盘天平(分析天平)、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管、量筒。
2.容量瓶(1)容量瓶的结构与规格(2)容量瓶使用的注意事项①使用前要检验容量瓶是否漏水。
检验程序:加水→塞瓶塞→倒立→查漏→正立,瓶塞旋转180°→倒立→查漏。
②使用后应将容量瓶洗净、晾干。
3.配制过程:以配制100 mL 1.00 mol·L-1的氯化钠溶液为例二、配制一定物质的量浓度溶液的误差分析 1.误差的分析方法(1)根据c B =n B V =m BM B V 可知,M B 为定值(溶质的摩尔质量),实验过程中不规范的操作会导致m B 或V 的值发生变化,从而使所配制溶液的物质的量浓度产生误差。
若实验操作导致m B 偏大,则c B 偏大;若实验操作导致V 偏大,则c B 偏小。
(2)容量瓶定容时仰视、俯视对结果的影响(如下图)①仰视刻度线(如图a):加水量高于基准线(刻度线),溶液体积偏大,c 偏低。
②俯视刻度线(如图b):加水量低于基准线(刻度线),溶液体积偏小,c 偏高。
2.配制100 mL 1.00 mol·L-1的氯化钠溶液常出现的误差能引起误差的操作 因变量 c nV 称量①砝码生锈(没有脱落)偏大 不变 偏大 ②少量氯化钠粘在称量纸上 偏小 不变 偏小 ③使用游码,且药品砝码位置颠倒偏小 不变 偏小 转移④有少量液体溅出 偏小 不变 偏小 ⑤容量瓶内有少量水不变不变不变⑥未洗涤或洗涤液未注入容量瓶 偏小 不变 偏小 定容⑦仰视不变 偏大 偏小 ⑧超过刻度线,吸出一部分水 偏小 不变 偏小 ⑨摇匀后液面下降,补充水不变 偏大 偏小 装瓶⑩试剂瓶刚用蒸馏水洗过不变偏大偏小三、物(1)有关溶液混合稀释的计算①不同物质的量浓度溶液的混合。
稀释:抓住稀释前后溶质的物质的量不变,列方程式:c 1·V 1=c 2·V 2a .如果忽略溶液体积变化,则c 1·V 1+c 2·V 2=c 混·(V 1+V 2)b .如果考虑溶液混合后的体积改变,则c 1·V 1+c 2·V 2=c 混·V 混(V 混=1000m ρ溶液)②不同质量分数的两种溶液混合的计算。
高中化学 专题1 第2单元 第3课时 溶液的配制及分析教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案

第3课时 溶液的配制及分析目标与素养:1.了解物质的量浓度的概念、计算公式。
(宏观辨识)2.学会一定物质的量浓度溶液的配制方法和误差分析。
(科学探究与创新意识)3.物质的量浓度在化学反应计算中的应用。
(证据推理与模型认知)一、物质的量浓度1.含义:用来表示单位体积溶液里所含溶质B 的物质的量的物理量。
符号为c B ,常用单位为mol·L -1。
2.表达式:c B =n B V 。
如1 L 溶液中含有1 mol 溶质,溶质的物质的量浓度就是1 mol·L -1。
3.须知(1)在c B =n BV中,V 是溶液的体积,而不是溶剂的体积,“B〞表示溶液中的任意溶质,可以是分子,也可以是离子,以及一些特定的组合。
(2)从一定物质的量浓度的溶液中取出任意体积的溶液,物质的量浓度是相等的,但所含溶质的物质的量会因所取的溶液体积不同而不同。
(3)某些物质溶于水后与水发生反应生成了另一种物质,此时溶质为反应后的生成物,如CaO 溶于水后形成Ca(OH)2的溶液,溶质为Ca(OH)2。
(4)含有结晶水的化合物溶于水时,其溶质不是结晶水合物。
计算其“物质的量〞时,用带有结晶水的物质的质量除以带有结晶水的物质的摩尔质量即可。
例如:a g 硫酸铜晶体(CuSO 4·5H 2O)溶于水后形成的溶液中,溶质是CuSO 4而不是CuSO 4·5H 2O ,n (CuSO 4)=a g250 g·mol -1=0.004a mol 。
二、一定物质的量浓度溶液的配制1.容量瓶的选择与使用须知:(1)使用容量瓶前一定要注意注明规格,如100 mL容量瓶。
(2)选择容量瓶应遵循“大而近〞的原那么:所配溶液的体积等于或略小于容量瓶的容积。
(3)使用容量瓶注意“六不〞:①不能溶解固体;②不能稀释浓溶液;③不能加热;④不能作反应容器;⑤不能长期贮存溶液;⑥不能互换瓶塞。
(4)使用前要检验容量瓶是否漏水。
初三化学溶液的计算试题答案及解析

初三化学溶液的计算试题答案及解析1.将50g20%的氯酸钾溶液稀释到200g,稀释后所得溶液中的溶质质量分数是()A.1%B.5%C.10%D.20%【答案】B【解析】抓住稀释过程中溶质的质量不变,所以稀释后所得溶液中的溶质质量分数=50g×20%÷200g×100%=5%,故选B【考点】溶质质量分数的计算2.已知20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g。
在该温度下将20g硝酸钾放入50g水中,充分搅拌,则所得溶液中溶质的质量分数约为A.24.0%B.28.6%C.31.6%D.40.0%【答案】A【解析】溶质质量分数等于溶质的质量除以溶液的质量。
但题目中并没有直接告诉溶质和溶液的质量。
分析知:将20 g硝酸钾放入50g水中,充分搅拌,得到的是20℃硝酸钾的饱和溶液,又知20℃硝酸钾的溶解度为31.6g,所以便可以用20℃硝酸钾的溶解度除以100 g与硝酸钾的溶解度之和。
3.实验室要配置100g24.5%的稀硫酸,需要取 g 98%的浓硫酸倒入 g水中,并不断用玻璃棒搅拌。
【答案】 25 75【解析】此题属于溶液配制里的稀释问题,在加水稀释过程中,溶液中的溶质质量不变,故可设需要98%的浓硫酸质量为x,则100g×24.5%=x×98%,∴x=25g,则加水的质量=100g-25g=75g【考点】溶质质量分数的计算4.将80 g质量分数为35%的浓盐酸,稀释成10%的稀盐酸,需加水的质量为( )A.80 g B.100 g C.200 g D.280 g【答案】C【解析】稀释前后溶液中溶质的质量不变,溶质的质量为80 g×35%="28" g,稀释后溶液的质量为28 g÷10%="280" g,所以加水的质量为280 g-80 g="200" g,所以选C。
5.将7.3g已部分氧化的锌粉,加入到98g10%的稀硫酸中,恰好完全反应,则所得溶液中溶质的质量为()A.14.5g B.15.5g C.16.1g D.18.3g【答案】C【解析】设所得溶液中溶质的质量为x,由Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O得:H2SO4~ZnSO498 16198g×10% x解得:x=16.1g由以上计算可知,A、B、D错误,C正确.【考点】有关溶质质量分数的计算6.双氧水是过氧化氢的水溶液,一定溶质质量分数的双氧水可用于医疗消毒。
2019-2020年人教版高中化学必修1 易错考点系列: 考点3 配制一定物质的量浓度溶液的方法及误差分析含答案

考点3 配制一定物质的量浓度溶液的方法及误差分析【考点定位】本考点考查配制一定物质的量浓度溶液的方法及误差分析,涉及物质的量浓度配制的基本操作要点、仪器的作用及误差分析等要点。
【精确解读】一、配制一定溶质质量分数的溶液的方法:1.实验用品:托盘天平、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、药匙等.2.实验步骤:计算→称量药品→量取水→搅拌溶解(1)计算所需溶质和水的质量;(2)用托盘天平称量所需溶质,倒入烧杯中;(3)把水的密度近似看作1g/cm3,用量筒量取一定体积的水,倒入盛有溶质的烧杯里,用玻璃棒搅拌,使溶质溶解;(4)把配好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签(标签中应包括药品的名称和溶液中溶质的质量分数),放到试剂柜中.3.误差分析(1)所配溶液溶质质量分数偏小的原因:①从计算错误角度考虑:水的质量算多了,溶质的质量算少了;②从用托盘大平称量的角度考虑:天平读数有问题.药品和砝码放颠倒了,左盘放纸片但右盘没有放纸片,调零时,游码未拨回“0”刻度等;③从用量筒量取液体的角度考虑:量取溶剂时,仰视读数了;④从转移药品角度考虑:烧杯不干燥或烧杯内有水,量筒中的液体溶质未全部倒人烧杯中;⑤从药品的纯度角度考虑:溶质中含有杂质。
(2)所配溶液溶质质量分数偏大的原因①称量时,所用砝码已生锈或沾有油污;②量取溶剂时,俯视读数了;二、配制一定物质的量浓度溶液的方法:1.容量瓶的选择和注意事项:①容量瓶是为配制准确的一定物质的量浓度的溶液用的精确仪器.常和移液管配合使用.以把某种物质分为若干等份.通常有25,50,100,250,500,1000mL等数种规格,实验中常用的是100和250mL 的容量瓶.2.注意事项:①容量瓶上标有:温度、容量、刻度线,使用时检验容量瓶容积与所要求的是否一致.②为检查瓶塞是否严密,不漏水.3.具体操作:在瓶中放水到标线附近,塞紧瓶塞,使其倒立2min,用干滤纸片沿瓶口缝处检查,看有无水珠渗出.如果不漏,再把塞子旋转180°,塞紧,倒置,试验这个方向有无渗漏;这样做两次检查是必要的,因为有时瓶塞与瓶口,不是在任何位置都是密合的.密合用的瓶塞必须妥为保护,最好用绳把它系在瓶颈上,以防跌碎或与其他容量瓶搞混;4.溶液配制:(1)实验仪器:容量瓶(应注明体积),烧杯,量筒,天平,玻璃棒,滴管(2)实验原理:c=n/V(3)实验步骤:①计算:所称取固体的质量或所量取液体的体积.②称量:称量固体时要注意天平的精确程度,同样量取液体时,也要注意量筒和滴定管的精确程度.如托盘天平就不能称出5.85 g固体NaCl,量筒就不能量出5.25 mL液体的体积.因为他们的精确程度为0.1.建议使用电子天平.③溶解:一般在烧杯中进行,在溶解过程中有的有热效应,故还要冷却,这是因为容量瓶的容量、规格是受温度限制的,如果未冷却,会因为热胀效应而产生误差.④移液:转移液体时要用玻璃棒引流,且其下端一般应靠在容量瓶内壁的刻度线以下部位.⑤洗涤:用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,其目的是使溶质尽可能地转移到容量瓶中,以防产生误差.⑥定容:当向容量瓶中加水至刻度线1 cm~2 cm处时,再改用胶头滴管至刻度处.⑦摇匀:这时如果液面低于刻度线,不要再加水⑧装瓶:容量瓶不能长时间盛放液体,应盛装在指定的试剂瓶中,并贴好标签。
2021高考化学一轮复习专题1-2-物质的量浓度(练习)
1.2 物质的量浓度1.下列目的能达到的是( )A.将58.5 g NaCl 溶于1 L 水中可得1 mol/L 的NaCl 溶液B.将标准状况下22.4 L HCl 溶于1 L 水中可得1 mol/L 盐酸C.将25.0 g 胆矾溶于水后配成100 mL 溶液所得溶液浓度为1 mol/LD.将78 g Na2O2溶于水,配成1 L 溶液可得到浓度为1 mol/L 溶液【答案】C【解析】A 项把溶剂的体积误当作溶液的体积;B 项不知溶液的体积;D 项发生反应:2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑,得到溶液的浓度为2 mol/L。
2.下列关于容量瓶的说法不正确的是( )A.容量瓶上一般标有规格、温度和刻度线B.容量瓶在使用前要检查是否漏水C.可将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释D.容量瓶不能长时间盛放所配制的溶液,应及时分装在试剂瓶中【答案】C【解析】容量瓶是配制一定物质的量浓度溶液的精确仪器,固体或浓溶液溶解或稀释时会产生热效应,使溶液发生热胀冷缩,导致结果不准确,故不可将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释,C 不正确。
3.下列溶液中,跟100mL0.5mol/L NaCl溶液中所含的Cl-物质的量浓度相同的是()A.100 mL 0.5 mol/L MgCl2溶液B.200 mL 0.25 mol/L AlCl3溶液C.50 mL 1 mol/L NaCl 溶液D.25 mL 0.5 mol/L HCl 溶液【答案】D【解析】物质的量浓度与溶液的体积无关,100mL0.5mol/L NaCl溶液中c(Cl-)=0.5mol/L,而A、B、C、D项中,c(Cl-)分别为1mol/L、0.75mol/L、1mol/L、0.5mol/L,D项正确。
4.下列有关溶液配制的说法正确的是( )A.在50 mL 量筒中配制0.100 0 mol/L 碳酸钠溶液B.仅用烧杯、量筒、玻璃棒就可配制100 mL0.100 0 mol/L K2Cr2O7溶液C.用100 mL 容量瓶、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管和pH=1 的盐酸配制100 mL pH=2 的盐酸D.配制溶液时,若加水超过容量瓶刻度,应用胶头滴管将多余液体吸出【答案】C【解析】配制一定物质的量浓度的溶液,应在容量瓶中进行,选项A、B 错误;配制溶液定容时,若加水超过容量瓶刻度,即使用胶头滴管将液体吸出,也会造成配制结果偏低。
配置一定质量分数的溶液及稀释计算(附测试题)
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1.若将100克20%的某溶液的浓度降低到5%,需加水
()
(A)150克
(B)200克 (C)300克 (D)400克
1.(C)
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2.含氨15%的氨水2千克,稀释到含氨0.3%时,需要
加水
()
(A)98千克 (B)100千克 (C)102千克 (D)104千
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► 类型四 配制一定质量分数的溶液
命题角度:考查学生配制一定质量分数溶液的能力。
例4 [2011·南京]某化学兴趣小组进行配制150 g质量 分数为10%的氢氧化钠溶液实验,步骤如下:
①计算:需要氢氧化钠固体的质量为___1_5____g;水的 体积为__1_3_5___mL(水的密度近似看作1 g/cm3)。
40%的稀硫酸(ρ=1.3克/厘米3),问加水多少毫升?可配制
多少毫升的稀硫酸?
解析 这类问题实际上是用水稀释浓溶液的计算。解题的关键是稀释前后溶
质质量不变,应注意溶液密度、质量、体积的换算及水的体积与质量的关系。因 为水的密度一般均看成1克/厘米3,所以水的克数即相同于水的毫升数。
设需要加水x毫升, 20×1.84×98%=(20×1.84+x)×40% x=53.35(毫升)
关于溶质质量分数的计算 关于溶液稀释问题的计算 配制一定质量分数的溶液 溶质质量分数与化学方程式 相结合的计算
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考点聚焦
考点1 关于溶质质量分数的计算
溶 质 质 量 分 数 是 __溶__质____ 质 量 与 _溶__液_________________ 质量之比。
2020届全国新高考化学核心考点 物质的量浓度及溶液的配制
2020届全国新高考化学核心考点考点03 物质的量浓度及溶液的配制2020届高考化学复习精准预测1、立德树人,弘扬中华传统文化“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
近年来的高考化学命题,特别重视传统文化对于立德树人的独特功能,弘扬和考查优秀的中国传统文化。
例如,在选择题中通过成语、诗词等考查物理变化和化学变化,通过古代的化学生产工艺考查物质的分离与提纯,通过古文或谚语考查化学知识在生产生活中的应用,这类考查优秀中华传统文化的试题会一直成为今后高考的热点题型。
2、图表信息,考查知识获取能力考试大纲明确指出,考生应能通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察,以及对实验现象、实物、模型的观察,对图形、图表的阅读,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收和有序存储。
与之对应,高考化学试题中经常出现图表题。
这类试题以图像、统计图、表格、模型等为信息,以化学中的基本概念、基本理论、元素化合物和化学实验等知识为载体,反映一组或多组内容相关的数据或信息,主要考查考生对图表数据的读取、分析与处理能力。
图表可以采用多种形式呈现(无机化工生产流程图、有机推断与合成图、实验流程图等也属于图表),这种考查方式是化学学科素养中“证据推理与模型认知”的具体体现,是高考化学的主流题型。
3、原理综合,考查知识运用能力在高考化学试卷中,有一道化学反应原理的综合题。
随着科学技术的日新月异,化学原理综合题的命制具有广阔的空间。
这道试题通常以新材料或新能源的开发利用、环境保护或对污染的治理、重要物质的制备或性质等问题为切入点,将热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题,有时还会涉及图象或图表,题目的设问较多,考查的内容较多,对思维能力的要求较高。
“变化观点与平衡思想”是化学学科素养的重要组成部分,化学反应原理综合题以真实的情景为依托,要求考生能够多角度、动态地分析化学变化,通过化学的视角分析解决实际问题。
高考化学溶液的配制与分析测试题及答案
第3讲溶液的配制与分析一、单项选择题(本题包括6个小题,每小题3分,共18分)1.实验中需用2.0mol/L的Na2CO3溶液950mL,配制时应选用容量瓶的规格和称取Na2CO3固体的质量分别为()A.950mL;201.4g B.1000mL;212.0gC.100mL;21.2g D.500mL;100.7g2.300mLAl2(SO4)3溶液中,含Al3+为1.62g,在该溶液中加入0.1mol/LBa(OH)2溶液300mL,反应后溶液中SO2-4的物质的量浓度为()A.0.4mol/L B.0.3mol/LC.0.2mol/L D.0.1mol/L3.浓度不等的两种硫酸溶液等质量混合后,溶液的质量分数为a%,而等体积混合后,溶液的质量分数为b%;浓度不等的两种氨水等质量混合时,其溶质的质量分数为a%,而等体积混合后,溶液的质量分数为c%,那么a、b、c数值的关系是()A.a>b>c B.b>a>c C.c>b>a D.c>a>b 4.某同学用Na2CO3配制0.10mol/L的Na2CO3溶液的过程如图所示:你认为该同学的错误步骤有()A.1处B.2处C.3处D.4处5.下列实验操作中,错误的是()A.配制5%的食盐溶液时,将称量的食盐放在烧杯中加适量的蒸馏水搅拌溶解B.用酸式滴定管准确量取10.00mLKMnO4溶液C.用500mL容量瓶配制1mol/L的NaOH溶液D.用pH试纸测得新制氯水的pH为26.取100mL0.3mol/L 和300mL0.25mol/L 的硫酸注入500mL 容量瓶中,加水稀释至刻度线,该混合溶液中H +的物质的量浓度是( )A .0.21mol/LB .0.42mol/LC .0.56mol/LD .0.26mol/L二、不定项选择题(本题包括6个小题,每小题6分,共36分)7.下列有关离子浓度的关系正确的是( )A .碳酸钠溶液中c (Na +)+c (H +)=c (HCO -3)+2c (CO 2-3)+c (OH -)B .浓度均为0.1mol/L 的CH 3COOH 和CH 3COONa 溶液等体积混合c (CH 3COO -)-c (CH 3COOH)=2[c (H +)-c (OH -)]C .0.1mol/L 的NaHSO 3溶液中c (Na +)>c (HSO -3)>c (SO 2-3)>c (H+)>c (OH -)D .新制氯水中c (Cl 2)=2[c (ClO -)+c (Cl -)+c (HClO)]8.体积为V mL ,密度为ρg/mL 的含有相对分子质量为M 的某物质的溶液,其中溶质为m g ,其物质的量浓度为c mol/L ,溶质的质量分数为w %,则下列表示正确的是 ( )A .c =1 000w ρMB .m =Vρw 100C .w =cM 1 000ρ%D .c=m VM9.下列说法中错误的是( )A .从1L1mol/L 的NaCl 溶液中取出10mL ,其浓度仍是1mol/LB .制成0.5L10mol/L 的盐酸,需要氯化氢气体112L(标准状况)C .0.5L2mol/LBaCl 2溶液中,Ba 2+和Cl -总数为3×6.02×1023D .10g98%硫酸(密度为1.84g/cm 3)与10mL18.4mol/L 硫酸的浓度是不同的10.下列实验操作或记录正确的是( )A .常温常压下测得1molN 2的质量为28gB .用量筒测得排水法收集制得的氢气体积为50.28mLC .用两只250mL 的容量瓶配制0.1mol/L500mL 的NaOH 溶液D .用托盘天平称得2.5g 胆矾,受热充分失水后,固体质量减轻0.9g11.25℃时,下列溶液中微粒的物质的量浓度关系正确的是( )A .pH =7的NaHSO 3与Na 2SO 3混合溶液中:3c (Na +)=c (HSO -3)+c(SO2-3)B.0.1mol/L的KHA溶液,其pH=10:c(K+)>c(HA-)>c(OH-)>c(H+)C.20mL0.1mol/L醋酸钠溶液与10mL0.1mol/L盐酸混合后的溶液中:2c(H+)+c(CH3COOH)=c(CH3COO-)+2c(OH-)D.在25mL0.1mol/LNaOH溶液中逐滴加入0.2mol/LCH3COOH 溶液,溶液pH变化如上图所示,在A、B间任一点,溶液中一定都存在下列关系:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+)12.2008年5月我国汶川发生地震灾害,假若你是卫生防疫人员,为配制0.01mol/L的KMnO4消毒液,下列操作导致所配溶液浓度偏高的是()A.取KMnO4样品时不慎在表面沾了点蒸馏水B.溶解搅拌时有液体飞溅C.定容时俯视容量瓶刻度线D.摇匀后见液面下降,再加水至刻度线三、非选择题(本题包括4个小题,共46分)13.(9,填空并(2)配制物质的量浓度为0.2mol/L的NaOH溶液500mL(3)下列操作对配制的NaOH溶液浓度有偏高影响的是。
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一、选择题
1.容量瓶上标有( )
①温度 ②浓度 ③容量 ④压强 ⑤刻度线 ⑥酸式或碱式
A.①③⑤ B.③⑤⑥
C.①②④ D.②④⑥
【答案】 A
2.下列溶液中Cl-的物质的量浓度最大的是( )
A.200 mL 2 mol/L MgCl2溶液
B.1 000 mL 2.5 mol/L NaCl溶液
C.250 mL 1 mol/L AlCl3溶液
D.300 mL 5 mol/L KClO3溶液
【解析】 c(Cl-)与体积无关,比较c(Cl-)时,一看溶液的浓度,二看溶质的组成。
【答案】 A
3.下列有关实验操作不正确的是( )
【解析】 NaOH固体不应直接在托盘上称量;浓H2SO4的稀释应将浓H2SO4沿着烧杯
内壁缓缓加入,并不断用玻璃棒搅拌。
【答案】 BC
4.配制100 mL 1.0 mol·L-1的Na2CO3溶液,下列情况会导致溶液浓度偏高的是( )
A.容量瓶使用前用1.0 mol·L-1的Na2CO3溶液润洗
B.配制过程中,未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒
C.仰视确定凹液面与刻度线相切
D.用敞开容器称量Na2CO3且时间过长
【解析】 A项,润洗过程中增加了Na2CO3的量,使浓度偏高;B项,配制过程中,
未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒,溶质损失,结果偏低;C项仰视确定凹液面与刻度线相切,
结果是加水多,溶液的体积大于100 mL,浓度偏低;D项用敞开容器称量Na2CO3且时间过
长,吸收空气中的CO2,结果偏低。
【答案】 A
5.取100 mL 0.3 mol·L-1和300 mL 0.25 mol·L-1的硫酸注入500 mL的容量瓶中,加水
稀释至刻度线,则该混合液中H+离子的物质的量浓度为( )
A.0.21 mol·L-1 B.0.26 mol·L-1
C.0.42 mol·L-1 D.0.56 mol·L-1
【解析】 n(H+)=0.1 L×0.3 mol·L-1×2+0.3 L×0.25 mol·L-1×2=0.21 mol,c(H+)
=0.21 mol0.5 L=0.42 mol·L-1。
【答案】 C
6.若m g密度为ρ g·cm-3的Al2(SO4)3溶液中含SO2-4 n g,则该Al2(SO4)3溶液的物质
的量浓度是( )
A.ρn32m mol/L B.ρn48m mol/L
C.1 000ρn192m mol/L D.1 000ρn288m mol/L
【解析】 SO2-4的物质的量n(SO2-4)=n96mol,则Al2(SO4)3的物质的量为n96×3mol,溶
液的体积V=mρcm3=m1 000ρL,故Al2(SO4)3的物质的量浓度c=nV=n96×3 molm1 000ρ L=1 000ρn288m
mol/L,答案为D。
【答案】 D
7.(2009年柳州质检)含MgCl2、KCl、Na2SO4三种溶质的混合液中,已知其中含Cl-1.5
mol,K+和Na+共1.5 mol,Mg2+为0.5 mol,则SO2-4的物质的量为( )
A.1 mol B.0.5 mol
C.0.25 mol D.0.15 mol
【解析】 此类题应用电荷守恒求溶液中离子的物质的量较简单。我们知道,任何物质
的水溶液中,阴、阳离子的电荷代数和为0。据此可得:n(Na+)×1+n(K+)×1+n(Mg2+)×2
=n(Cl-)+n(SO2-4)×2,解得n(SO2-4)=0.5 mol。
【答案】 B
8.V mL Al2(SO4)3溶液中含有Al3+a g,取V4mL溶液稀释到4V mL,则稀释后溶液中
SO2-4的物质的量浓度是( )
A.125a9Vmol·L-1 B.125a18Vmol·L-1
C.125a36Vmol·L-1 D.125a54Vmol·L-1
【解析】 该题主要考查溶液的稀释及有关物质的量浓度的计算,稀释前后溶质的物
质的量不变。
【答案】 C
二、非选择题
9.已知某盐酸的密度为1.19 g·mL-1,HCl的物质的量浓度为12 mol·L-1,求该盐酸中
HCl的质量分数。
【解析】 设盐酸的体积为1 L,则溶液的质量为1 000 mL×1.19 g·mL-1=1 190 g,
n(HCl)=12 mol·L-1×1 L=12 mol,m(HCl)=12 mol×36.5 g/mol=438 g w=
438 g
1 190 g
×100%=36.8%。
【答案】 36.8%
10.(2009年青岛高三质检)将一定体积、密度为1.19 g/cm3、HCl的质量分数为36.5%
的浓盐酸稀释至50 mL时,溶液中H+的物质的量浓度为1.02 mol/L,计算所用浓盐酸的体
积。
【解析】 稀释前后HCl的物质的量相等,设浓盐酸的体积为V mL。
1.19 g·mL-1×V mL×36.5%
36.5 g·mol
-
1
=1.02 mol/L×0.05 L,所以V=4.3。
【答案】 4.3 mL
11.(1)用18 mol/L硫酸配制100 mL 1.0 mol/L硫酸。若实验仪器有:A.100 mL量筒、
B.托盘天平、C.玻璃棒、D.50 mL容量瓶、E.10 mL量筒、F.胶头滴管、G.50 mL烧杯、H.100
mL容量瓶。实验时选用仪器的先后顺序是____________(填写编号)。
(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正确的是________(填写标号)。
A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配溶液润洗
C.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加入
蒸馏水到接近标线1~2 cm处,用胶头滴管加蒸馏水到标线
D.配制溶液时,如果试样是液体,用量筒量取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加入蒸
馏水到接近标线1~2 cm处,用胶头滴管滴加蒸馏水到标线
E.盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手托住瓶底,把容量瓶倒转和摇动多次
【解析】 (1)用18 mol/L硫酸配制1.0 mol/L硫酸,实际是稀释问题的计算及一定物质
的量浓度溶液配制的实验操作。根据稀释定律c1V1=c2V2可计算所需18 mol/L浓硫酸的体
积为5.6 mL。该体积的液体用100 mL量筒量取比用10 mL量筒量取误差要大,故应选E,
不能选A。
(2)容量瓶的使用方法:用待配溶液润洗容量瓶,这样会使内壁附着溶质,导致所配溶
液浓度偏大,B不正确;若在容量瓶中进行溶解或稀释,由于加热应使溶液的体积和容量瓶
的容量发生改变,导致所配溶液浓度会产生误差,C、D均不正确。
【答案】 (1)GECHF或EGCHF
(2)BCD
12.(能力提高)某同学帮助水质检测站配制480 mL 0.5 mol·L-1 NaOH溶液以备使用。
(1)该同学应选择________ mL的容量瓶。
(2)其操作步骤如右图所示,则如图操作应在下图中的______(填选项字母)之间。
A.②与③ B.①与② C.④与⑤
(3)该同学应称取NaOH固体________g,用质量为23.1 g的烧杯放在托盘天平上称取所
需NaOH固体时,请在附表中选取所需的砝码大小________(填字母),并在下图中选出能正
确表示游码位置的选项________(填字母)。
附表 砝码规格
a b c d e
砝码大小/g
100 50 20 10 5
(4)下列操作对所配溶液的浓度大小有何影响?
①转移完溶液后未洗涤玻璃棒和烧杯,浓度会________(填“偏大”、“偏小”或“无
影响”,下同)。
②容量瓶中原来有少量蒸馏水,浓度会________。
【解析】 本题主要考查了一定物质的量浓度的配制过程及操作注意事项。称量23.1
g(烧杯)+10.0 g(NaOH固体)共33.1 g的质量,直接可以取砝码20 g+10 g,另外移动游码至
3.1 g处即可。玻璃棒和烧杯内仍有一部分溶质,故浓度偏小。容量瓶中原有少量水没有影
响,因为配制过程中需加水至刻度线。
【答案】 (1)500 (2)C (3)10.0 c、d c (4)①偏小 ②无影响
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