高二作文范文：实践出真知
关于实践出真知作文5篇
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实践出真知作文
实践出真知作文实践出真知作文（一）“实践是检验真理的唯一标准”，简短的十二个字，一条永恒的真理，理论本身只不是一行行的数字与符号，只有在实践的土壤中才能焕发它的青春与活力，而它结出的果实便是真理。
没有论据空发议论，既使谈得无花乱缀，文采横溢，也只能算是失败之作。
同样道理，再完美无缺的理论，但不能够有现实的成果，也只能是纸上谈兵，竹篮打水一场空。
实践出真知。
“地球是一个球体”，在现在看来是多么朴素的一句话，而在不久的过去，人们甚至可以被这句话逗得前府后仰，而现在的我们为什么不笑了，就是因为伟大的航海家麦哲伦证明了这一点，用他的努力与行动封锁了人们无知的傻笑。
法拉第发现了电磁感应现象，并公之于众时，一位妇人曾讥笑他，电有什么用呢，而现在的我们却反而来讥笑这位妇女，因为实践使我们从无知中走出来。
实践使人们成熟起来。
小马过河又告诉了我们另一个道理，不要轻信所谓的公威，要有自己的思想，并且用实践证明它。
有人曾经说过“两个质量的物体同时下落，质量大的先落地”。
这在当时是绝对的真理没有人可以改变，但是大胆的伽利略他挑战了权威，并且推翻了这个真理，实践出真知。
有时候我们会处于困惑，我们最容易轻信的其实是自己，因为最难了解的就是我们自身，只有实践能够像镜子一样真实的将自己显现出来。
最简单，最贴近我们的例子就是考试，而对于我们学生来说，对于学习的实践就是考试。
本以为自己学得好，但一考就出马脚，至使我们不感面对它，没有错实践有时是一种残酷的否定，但只有它能还原现实，只有面对它并且战胜它才是我们应该做的。
到那时，会了现实践又是一种自信的肯定。
“实践是检验真理的唯一标准”，“实践出真知”。
实践出真知作文（二）“世上本无路，走的人多了，也就成了路。
”前两天我看了一本书，书里我最喜欢的那篇故事也正如鲁迅所说的这句话那样。
这本书名叫《电话里的童话》。
此书共有66篇故事，其中令我感触最深的是《一条什么地方也不通的路》。
故事是这样的：在一个小村子里，有三条路，一条通向大海；一条通向城里；还有一条什么地方也不通的路。
关于实践的作文_实践出真知5篇
关于实践的作文_实践出真知5篇邓小平说过：“实践是检验真理的唯一标准。
”人生是一个学习与积累的过程，实践想法，积累经验，没有经过实践的论证，任何观点都不可能成为真理。
现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。
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关于实践的作文(一)：实践记得小学二年级的时候，听同学讲过这样一段话：“实践是检验真理是否正确的唯一标准。
发现问题，产生疑惑，必须要去实践，这样才会进步。
”这可能是他从大人嘴里学来的，我认为十分有道理。
被火烧到皮肤会有什么后果呢?看着爸爸用火柴点烟，我产生了疑惑。
让实践来说明一切!爸爸把火柴扔到地上，还没顾得踩，我早就把手放了上去。
“哎呦!”钻心的疼!打冷天疼出了我一身虚汗。
抬起手一看，火苗已经熄灭了，取而代之的是我手掌中的一个打泡。
“干什么?你这孩子!”“我想试试被烧的感觉。
实践是……”“那也没有你这么实践的!哪能自己害自己呀?以后不许胡闹!”不实践怎样明白被烧的感觉啊?我做的没错!心里虽然不服气，但是手上的大泡确实疼了好几天。
看着这个大白泡，我又有了一个新问题：这个泡是白的，说明里面的物质也是白的，但是人的血是红色的呀，怎样会是白色的液体呢?要不然再实践实践，用刀把它割破了试试?不行!万一更疼了怎样办?但是老这么疼下去也不是办法。
一不做，二不休!打开抽屉，拿出刻刀，照着手掌就是一下。
看清楚了，除了鲜红的血液，确实有白色液体!但是，对于这次实践，我的确后悔极了。
除了忍受了一个多星期的疼痛的煎熬，还受到了严厉的批评。
直到这天，见到刻刀，我还觉得右手手掌隐隐作痛呢!“实践是检验真理是否正确的唯一标准”，这句话我至今还记得。
然而相比较而言，“不听老人言，吃亏在眼前”，我更有切身体会。
关于实践的作文(二)：关于实践的作文邓小平说过：“实践是检验真理的唯一标准。
”人生是一个学习与积累的过程，实践想法，积累经验，没有经过实践的论证，任何观点都不可能成为真理。
【议论文】实践出真知作文三篇 实践出真知
【议论文】实践出真知作文三篇实践出真知实践出真知在生活中，我们常常会遇到这样一种情况：在理论上明明知道怎么做，可是真正做起来却很难。
这就是因为在理论和实践之间存在着鸿沟，只有通过实践，我们才能真正认识和理解问题，才能获得真知。
实践出真知，首先体现在学习上。
在学校里，我们学到很多知识，但只有通过实践，我们才能真正理解它们。
比如学习科学知识，通过做实验才能看到科学原理的真实效果；学习语言知识，通过和外国人交流才能真正掌握这门语言。
实践不仅能够巩固我们的知识，还能够帮助我们在实践中发现问题，学会解决问题，这样才能够更好地掌握知识。
实践出真知，还体现在工作中。
很多时候，我们在做工作计划、项目安排的时候，总是会碰到各种各样的问题，有些问题在理论上是不容易想到的，只有通过实践，我们才能发现问题，解决问题。
比如在项目管理中，我们可能会遇到团队合作不顺畅的问题，这时候只有通过实践，我们才能找到应对之策。
而且通过实践，我们还能够提高解决问题的能力，增强自己的执行力，这对我们未来的发展是非常有益的。
实践出真知，最后也体现在生活中。
生活中有很多道理是需要通过实践才能理解的。
比如孝顺父母，只有通过实践，我们才能感受到这种孝顺的意义；比如亲身经历一些挫折和困难，也只有通过实践，我们才能真正领悟什么叫坚强。
很多的智慧和经验都是需要通过实践才能获取的，没有实践，我们就无法真正明白这些道理。
实践出真知是一种非常重要的生活态度。
只有通过实践，我们才能真正认识和理解问题，获得真知。
我们要善于实践，在学习、工作和生活中多多实践，这样才能不断丰富自己的知识和经验，提高自己的能力，使自己更加卓越。
实践出真知的事例高三作文素材5篇
实践出真知的事例高三作文素材5篇实践出真知，我们从小就要学会多实践、勇于尝试，相信成功的大门终向我们打开!这里给大家分享一些以实践出真知为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。
以实践出真知为话题的高中作文篇1从书本上学到的知识毕竟比较肤浅，要想透彻地认识一种事物或明白一个道理，还必须亲自去体验，所谓“听过不如见过，见过不如做过，做过不如多做。
”我就有这样的经历。
寒假里的一天，我躺在床上看电视，妈妈在厨房里包饺子，只见妈妈把适量的肉馅放在饺皮上，用水在边上沾了一圈，再对折，叠个花边，三下五除二就包成了一个饺子。
我看见了，便想尝试一下，然后走到厨房，对妈妈说：“妈妈，我想尝试一下包饺了，行吗?”“嗯，可以，你试试吧!”于是，我_挥挥衣袖，洗了一下手，然后，坐在桌子前，胸有成竹地拿起一片饺皮，学着妈妈的样子，用水在边上沾一圈，再把大堆肉馅放在饺皮上，再用手一捏，捏了一个不怎么样的花边，由于馅太多了，馅露出来了。
所以我又重新做了好几个，其中不露馅了太少了。
终于，在妈妈的帮助下，我终于包了一个像模像样的饺子了。
于是我欢呼：我学会包饺子了，我成功了。
“纸上得来终觉浅，绝知此要躬亲行。
”又要不断去尝试实践，就能透彻地认识出一个事物和一个道理，正所谓实践出真知。
以实践出真知为话题的高中作文篇2梨甜不甜，要自己尝尝才知道;路远不远，要自己走走才知道;东西好不好，要自己试试才知道;事情难不难，要自己实践才知道。
从小到大，我在不断实践，不断挑战中成长。
现在，回想起过往的经历，我总会不由地感叹一声“成长，因实践而精彩!”俗话说得好：实践出真知。
谁说不是呢?在婴幼儿时期，我还在爬行，要想直立行走，不就要开始实践吗?站起，走了没两步，便摔倒，站起，摔倒，站起，摔倒……，经过一系列的反复动作之后，我学会了走路。
到了现在，我不仅会走路，还跑、蹦、跳，甚至还可以舞蹈，这不就是不断实践带来的精彩成长吗?在儿童时期，当妈妈买回一些吃的东西时，我开始学会了耍小聪明。
【议论文】实践出真知作文三篇 实践出真知
【议论文】实践出真知作文三篇实践出真知【议论文】实践出真知作文三篇实践出真知实践出真知作文三篇实践出真知课堂教学出来真知从书本上学到的知识毕竟比较肤浅，要想透彻地认识一种事物和明白一个道理，还必须亲自去做，亲身去体验，所谓“听过不如见过，见过不如做过，做过不如做过多”我就有过这样的经历。
回忆起暑假里的一天，天气晴朗阳光明媚。
我搞在沙发上津津有味的玩游戏，这时候，妈妈从外面回去了，手里拿着包饺子的材料，便走进厨房，忙出来，经过一番甜点后，妈妈就在桌前有效率的包饺子：把适度的肉馅放到饺皮上，用水在边上沾一圈，再对折，砌个花边，三下五除二就刨了一个可爱的饺子，这时爸爸也从外边回去了，连忙被妈妈叫做过去当苦工，我看看爸爸笨手笨脚的，不禁捧腹大笑，包饺子这么难的事，爸爸竟然不能，真够笨的！我想要，包饺子这么的难，我也去显显神手，于是，我挥挥衣袖，洗脸了刷牙，挤至桌前，胸有成竹地掏出一块饺子皮，用收在饺皮边上粘了一圈水，再往中间摆了一大堆肉馅，再胸口一揉，揉了个可爱的花边，可是由于摆馅太多，馅茜了出，我转生这边那边又遮住去了，我又迁调那边，哎，一个大肚将军映入眼帘。
爸爸妈妈哈哈大笑，我就像是一个泄了气的皮球，这时，妈妈语重心长地对我说道：“包饺子最关键的就是摆馅，摆的馅过多，饺子皮就可以MSM8260CPU过来，馅就可以遮住去；摆的馅过太少，饺子就可以小小扁扁的，不太美观。
”还边说道边示范点。
听到了妈妈的话，我顿时恍然大悟，我又再次试试，这一次，我照著妈妈的话回去搞，当作一块饺子皮在边边上粘了一圈水，再在中间放进了适度的肉馅，再把饺皮对折，小心翼翼揉了个可爱的花边。
一个精巧的饺子映入眼帘，我照著这样的方法纸盒，一个比一个包得更可爱，不一会儿，大功告成了，望着自己的劳动果实，我心里比喝了蜜还辣情不自禁地大声话音刚落：“我会包饺子了，我顺利了！”是啊，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
只要我们不断地去尝试实践，就能透彻地认识一个事物和明白一个道理，正所谓实践出真知!课堂教学出来真知星期四下午，徐老师又开起了作文“批判”大会。
实践出真知议论文高中作文
实践出真知议论文高中作文【篇一】俗话说：实践出真知。
这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。
我们对于历的长平之战并不陌生。
赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间悲剧，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。
这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自己，要善于实践。
苏东坡写过一篇《日喻》，说的是：一个天生的盲人不知太阳为何物，问“有目者”。
有人告诉他太阳像铜盘，并敲了敲铜盘让他听;过几天，盲人听到钟声，就认为是太阳。
又有人告诉分太阳的光芒像蜡烛，并让他摸了摸蜡烛，过几天，盲人摸到了竹笛，又以为是太阳。
苏东坡在文章中还说，南方有一种“没人”，能长时间潜在水中，只因为他“日与水居”。
“得于水道”，所以“七岁能涉，十岁能游”，十五岁就能“没”了。
假如北方一名“从不识水”的勇士来找“没人”学“没”，“没人”给他讲得再好，他“没”到水里也只有死路一条。
鲁班被茅草上的小细齿割破手指还发现蝗虫的大板牙上也排列着许多小细齿。
鲁班从中得到启发，心想：如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗?鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。
在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。
他将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。
锯子就这样发明了。
这个故事虽说是传说，但是，我们从中却可以得到这样的启发：实践出真知，钻研出智慧。
马伶、李伶是明朝金陵最红的两位京剧演员，一次，两人在东西两座戏台上演同一出戏来竞技。
两人扮演的都是奸相严嵩。
结果观看马伶演出的观众逐渐被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。
马伶含羞而退。
他连夜出走，投到千里之外的京城，在宰相顾秉谦的门下当了一名差役。
因为顾秉谦与严嵩都是一样的奸臣，马伶悉心伺候，更细心揣摩顾宰相的行为举止。
三年过后，马伶回到金陵，与李伶相约再行竞技。
实践出真知作文5篇
实践出真知作文5篇篇一：实践出真知实践出真知俗话说：实践出真知。
这也正是马克思的主张之一。
在课堂交流中，学生一致认为：平行四边形可以，梯形可以，正三角形可以，正五边形可以，就圆形不可以。
师：怎么就圆形不可以密铺呢?生：圆上没有角，圆与圆放在一起，中间总有空隙，不能密铺。
师：你们确信其他的图形都能密铺吗?有没有怀疑?生：确信!师：哦，这么确信?你们拼过吗?生：没有。
师：那怎么这么确信呢?生：其他的图形上都有角，拼起来后就不会像圆形那样中间有空隙。
师：哦，善于观察，又善于分析，在观察和分析的基础上大胆猜想，厉害(老师给他们竖起了大拇指)!这样不用动手拼就能很有把握地判断出这些图形哪些能密铺了。
生：开心，脸上洋溢着喜悦。
师：我们动手拼一拼，看拼出来的密铺图案是什么样的好吗?学生拿出课前已经剪下的教材附页中的图片，很有兴致地拼着，拼好一个就喊老师去看，希望得到老师的鼓励。
当拼到正五边形时，只见他们调整来调整去，就是拼不好，但是谁也不服输，没有人喊不能密铺，一个劲儿在那不停地忙调整。
老师等??过了好长时间，有个同学说：我怎么拼不起来呀?老师：怎么会拼不起来呢?刚刚讨论过了，正五边形是可以密铺的呀? 老师：他说他拼不起来，谁拼好了就来帮帮他!没有人理睬老师，都在那颠三倒四摆来摆去。
老师说：怎么突然冷静起来啦?有没有谁拼好了?有一个学生苦笑着摇摇头：还没有拼好。
老师问：还想继续拼下去吗?生：再试试看。
拼了一会儿，有很多同学都放下了手里的纸片，在小组中与同学讨论着调整的方法。
又过了一会儿，学生灰心了：老师，拼不起来。
你拼给我们看吧!老师说：别把希望落在我身上，告诉大家，我拼不出来，过去的许多数学家也都拼过，都没有拼出来!生一阵笑。
老师又说：刚刚讨论的时候，你们都说能拼出来老师以为要有新的数学家诞生了!生又是一阵笑。
师：大家敢于向权威挑战，是好事!许多新的科学家就是在否定前人的基础上诞生的。
师：刚刚我们用正五边形来密铺，结果是——生：拼不出来!师：拼不出来，说明了什么?生：正五边形不能密铺!师：可开始我们通过观察分析都认为能密铺，这又想到了什么?生：光凭眼睛看，凭感觉猜想是不够的，要动手验证一下。
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高二作文范文：实践出真知
以下是我们为大家整理的关于高二作文范文：实践出真知的文章，希
望大家能够喜欢！
这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果
缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。
我们对于历史上的长平之战并不陌生。
赵国四十万大军被秦全部
活埋，堪称世间悲剧，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是
赵括，我想历史将会改写。
这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时
刻警告自己，要善于实践。
苏东坡写过一篇《日喻》，说的是：一个天生的盲人不知太阳为
何物，问“有目者”。
有人告诉他太阳像铜盘，并敲了敲铜盘让他听;
过几天，盲人听到钟声，就认为是太阳。
又有人告诉分太阳的光芒像
蜡烛，并让他摸了摸蜡烛，过几天，盲人摸到了竹笛，又以为是太阳。
苏东坡在文章中还说，南方有一种“没人”，能长时间潜在水中，只
因为他“日与水居”。
“得于水道”，所以“七岁能涉，十岁能游”，十五岁就能“没”了。
假如北方一名“从不识水”的勇士来找“没人”学“没”，“没人”给他讲得再好，他“没”到水里也只有死路一条。
鲁班被茅草上的小细齿割破手指还发现蝗虫的大板牙上也排列着
许多小细齿。
鲁班从中得到启发，心想：如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗?鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。
在金属工匠的帮助下，鲁
班做了一把带有许多细齿的铁条。
他将这件工具拿去锯树，果然又快
又省力。
锯子就这样发明了。
这个故事虽说是传说，但是，我们从中
却可以得到这样的启发：实践出真知，钻研出智慧。
马伶、李伶是明朝金陵最红的两位京剧演员，一次，两人在东西
两座戏台上演同一出戏来竞技。
两人扮演的都是奸相严嵩。
结果观看
马伶演出的观众逐渐被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。
马伶含羞而退。