暑假趣事作文教案.doc
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暑假趣事作文教案
目的要求：
1、选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择
材料，突出有趣
2、内容要具体，语句要通顺。
3、作文题目自拟。
4、会用修改符号修改不通顺的语句。
教学重点：内容具体，语句通顺，中心明确。
教学难点：会修改自己的作文。
习作准备：学生汇报自己在暑假中做过哪些有趣的事。
指导步骤：
一、 启发谈话
同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多
有趣的经历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你
参加过什么有趣的活动？做过什么有趣的游戏？遇到过什么有
趣的事？看过什么有趣的电影、电视？从中选择一件印象最深、
最有趣的事写成一篇作文。
二、 明确要求
1、写一件事 2、发生在暑假里的3、亲身经历的4、必须
是有趣的
三、 指导选材
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1、这次作文应围绕哪个词来写？（有趣）
2、什么样的事才是趣事呢？
3、暑假里我们经历过的事有很多，该选择怎样的趣事来
写呢？（印象最深的趣事）
4、讨论交流，评议选材情况，确定作文材料
（1） 分组交流，围绕“你准备写一件什么趣事，这件事
为什么有趣？”来讨论。
（2） 全班交流，评议选材情况。
四、 指导写法
1、在事情发展过程中，抓住人物的动作、语言、神态和
心理活动等方面展开具体的描写。2、练说趣事。3、大家评议。
五、练写
教师下水文
一次有趣的小实验
一天中午，烈日放出耀眼的光芒，晒得柏油马路都变得松
软了。这正是做小实验——“日光烧纸”的好时机。
于是，我忙把一张白纸铺在院子的空地上，然后拿着放大
镜对着太阳照。当放大镜距离纸面厘米左右时，白纸上出现一个
杯口大的光圈。随着镜片向下移动，光圈逐渐缩小。离纸面只有
5厘米了，纸上的光圈只剩下一个亮点，发出电焊火光一样刺眼
的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被开水烫着似的，我赶紧
把手缩了回来。我两眼紧盯着亮点，不一会，聚光点下的纸由白
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变黄，由焦黄渐渐变黑，刹那间，奇迹发生了，我大声喊起来“哥
哥，快来看，纸冒烟了！”还没等我说完，纸已经烧了一个大窟
窿。
今天的小实验真有趣，我会不断的学习，努力探索科学的
奥秘。
暑假里一件事
今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在38
度以上。大家都想吃点西瓜消暑解渴。市场上的西瓜供应量极少，
价格也很贵。
一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足
有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。我
高兴地跳起来，大声嚷着：“吃西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接
过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把
西瓜切了开来。啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色
的瓜子，汁水流得满桌都是。我把西瓜切成十块，每人分到两块。
我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时
觉得全身舒服极了。
一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁
的孤老太太王奶奶。王奶奶是个烈属，她的两个儿子都在战场上
牺牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地过了三十多年。如今
她已是七旬老人，前不久得了一场病，现在还没好。我想：病人
更需要吃点西瓜。于是我拿着西瓜到了王奶奶家。只见王奶奶躺
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在床上，“哼哼”地呻吟着。那蜡黄的脸上搭着一块湿毛巾。她
见我来了，有气无力地问：“小雁，……有……什么事吗？”“我
家买了西瓜，这块瓜给您吃。”“不……不……还是……你……
自己……吃吧。”“我家还有呢！”说着，我把西瓜往王奶奶手
里一放，头也不回地朝门外走去。背后传来了王奶奶的声音：
“你，你……这孩子……真是的！”
今天，我虽然少吃了一块西瓜，但是心里比吃了十块西瓜
还要甜。
【点评】
这篇文章记叙了小作者在炎热的暑假里省下一块西瓜给
烈属王奶奶吃的事情，事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优
属的好品质。这篇文章有两个明显的特点：一是内容充实，有真
情实感。作者写的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，实
实在在地记叙下来，尽管没有华丽的词藻，但少年儿童爱护老人、
尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清楚。先写天热想
吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜，全家分吃西瓜；再接着写自己送
瓜给王奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感觉。按事情发展的顺序
来写，线索清晰。这两点值得学习借鉴。
【习作提示】
▲《记暑假里的一件事》
提示：按事情发展的顺序写，将事情的经过写具体。注意
写出事情的启发或教育意义。
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▲《暑假趣事》
提示：要写清事情的经过。扣住题眼“趣”字，选材要有
新意。
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暑假趣事叙事作文（400字)小学生暑假趣事日记三篇
中班暑期生活趣事教案大全
中班暑期生活趣事教案大全教案标题：中班暑期生活趣事教案大全教案目标：1. 帮助中班学生在暑期期间度过有趣而充实的时光。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3. 提供多样化的活动，以满足学生的不同兴趣和能力。
教案一：我的暑假日记目标：培养学生的写作能力和观察力。
活动：1. 学生每天记录暑假中的一件有趣的事情。
2. 教师引导学生用简单的句子和插图描述他们的经历。
3. 学生可以选择使用日记本、绘画或拼贴等方式记录。
教案二：我的暑假手工作品展览目标：培养学生的创造力和表达能力。
活动：1. 学生选择一个他们在暑假期间制作的手工作品。
2. 学生向全班介绍他们的作品，并解释他们的创作灵感和制作过程。
3. 教师鼓励学生提问和互相赞美。
教案三：暑期亲子阅读活动目标：培养学生的阅读兴趣和理解能力。
活动：1. 学生与家长一起选择一本适合中班学生的图书。
2. 学生在家中与家长一起阅读图书，并回答教师提供的问题。
3. 学生在班级中分享他们喜欢的故事和角色。
教案四：暑期科学实验目标：培养学生的科学观察和实验能力。
活动：1. 教师向学生展示一个简单的科学实验，并解释实验原理。
2. 学生分组进行实验，并记录实验结果。
3. 学生向全班展示他们的实验，并解释他们的观察和结论。
教案五：暑期户外探索活动目标：培养学生的团队合作和探索精神。
活动：1. 学生分组进行户外探索活动，如寻找昆虫、观察鸟类等。
2. 学生记录他们发现的事物，并与小组成员分享。
3. 教师组织学生一起总结他们的发现，并进行简单的讨论。
教案六：暑期艺术创作目标：培养学生的艺术表达和创造力。
活动：1. 学生选择自己喜欢的艺术形式，如绘画、手工制作等。
2. 学生用自己的方式创作一件艺术作品，并解释他们的创作灵感。
3. 学生在班级中展示他们的作品，并接受同学们的赞美和建议。
教案七：暑期音乐表演目标：培养学生的音乐表达和自信心。
活动：1. 学生选择一首自己喜欢的歌曲，并练习唱歌和舞蹈。
小学语文教案开学第一课我的暑假趣事
小学语文教案开学第一课我的暑假趣事我的暑假趣事暑假是学生们最期待的假期，我也不例外。
今年暑假，我度过了一个充实而有趣的假期。
以下是我在暑假期间所经历的一些趣事。
1. 暑期作业与复习开学前的每个学生都有一个重要任务，那就是完成暑期作业和做好复习准备。
暑假伊始，我按照老师布置的暑期作业要求，制定了一个规划表。
每天，我都会按照计划完成一定的作业量，并进行相应的复习。
这样不仅让我能够巩固所学知识，还让我在开学时能够更轻松地跟上进度。
2. 阅读和写作暑假是我追求知识和扩展视野的最佳时机。
我经常去图书馆借阅各种书籍，既有名著经典，也有科普读物和小说故事。
通过阅读，我不仅开拓了眼界，还提高了我的写作能力。
每天，我都会记录一些有趣的事情，或者写一篇小故事，以提高我的表达能力和写作技巧。
3. 亲子旅行在暑假期间，我有幸与家人一起进行了一次亲子旅行。
我们选择了一个美丽的海滨城市作为旅行目的地。
在那里，我和家人一起沙滩游玩，享受海浪的拥抱，一起品尝当地的美食，还参观了许多有趣的景点。
这次旅行不仅让我和家人之间的感情更加深厚，还让我更好地了解了这个世界的多样性。
4. 参加夏令营为了丰富暑假生活，我还参加了一次夏令营活动。
夏令营让我结识了很多新朋友，和他们一起玩游戏、做手工、参加户外活动等。
在夏令营期间，我收获了许多友谊和宝贵的经验，也学到了许多实用的技能。
5. 小绘画家的梦想我一直梦想成为一名小绘画家，暑假正是我展示绘画才华的时候。
我利用空闲时间，找了一些绘画教程，学习了一些基本的绘画技巧。
我尝试着画油画、水彩画和素描等不同的绘画风格，通过不断的实践和尝试，我发现了自己对绘画的热爱，并在这个过程中不断提高自己的绘画技能。
6. 家庭活动暑假期间，我还与家人一起进行了一些家庭活动。
我们一起做饭、打扫卫生、一起观影、户外活动等。
这些家庭活动增强了家庭成员间的互动和交流，也让我更加感受到家庭的温馨和重要性。
通过这个暑假，我不仅度过了一段愉快的假期，还学到了许多知识和技能。
三年级作文指导暑假趣事作文课件
三年级作文指导暑假趣事作文课件
大家好！今天我们要聊的是暑假趣事的作文。
暑假里，大家都会有很
多好玩的事情，怎么把它们变成一篇有趣的作文呢？我来给大家支支招！
首先，我们得选一个最有趣的故事。
想想看，是那次和朋友们的野餐，还是去海边的冒险？选一个你最难忘的，这样写起来才有感情。
接下来，我们得把故事讲清楚。
就像讲给朋友听一样，先说什么，再
说什么，最后是什么。
记得用上时间、地点、人物，这样别人听起来
才不会糊涂。
然后，我们得把故事写得生动。
怎么生动呢？可以用上一些形容词，
比如“火辣辣的太阳”、“清凉的海水”。
还可以用比喻，比如“笑
声像银铃一样清脆”。
别忘了，作文里还要有你的感受。
你是高兴、激动，还是害怕、紧张？把这些感觉写进去，别人读了才能感同身受。
最后，我们得检查一下作文。
看看有没有错别字，句子通不通顺，有
没有漏掉什么重要的细节。
好了，现在大家知道怎么写暑假趣事的作文了吧？记得，最重要的是
写出你的真实感受，这样作文才会有灵魂。
快拿起笔，写下你的暑假
趣事吧！。
四年级作文指导——暑假趣事PPT教案
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四年级作文指导——暑假趣事
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夏令营也不错，至少比 窝在家里，呆在学校强 啊！
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四年级作文指导——暑假趣事
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我知道我很帅，可也不用这样目不转睛地看帅哥吧，
2020-12-06 你好意思我还不好意思呢四！年级作文指导——暑假趣事
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”胆小鬼，快下来！快点！ “再不扑通一声跳下水，我们 就先将你五花大，再将你推下 去啊！
结尾：写出自己的感受 （难忘、快乐、意犹未尽）
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四年级作文指导——暑假趣事
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一
开头：用一段话引出下文。
件
有
趣
的
中间：按照事情发展的顺序进行叙述
事
时间
地点
人物
起因
经过（并运用语言、动作、神态、心理的描写）
结果
结尾：抒发心中感受或与开头呼应
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四年级作文指导——暑假趣事
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Dr.Feng
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四年级作文指导——暑假趣事
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结尾 • 这件事现在回想起来还能让我开怀大笑…… • 直到今天，我还忘不了这件有趣的事。 • 呵呵！xxx真有趣！ • 这件事已经过去好几年了，但我仍然忘不掉，每当想起来，我
假期那些趣事教案
假期那些趣事教案教案标题：假期那些趣事教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够运用所学的词汇和句型，描述自己在假期中参与的趣事。
2. 学生将能够提高听、说、读、写的综合能力，培养他们的表达能力和创造力。
3. 学生将了解不同文化背景下的假期活动，并增加对多样性的认知。
教学重点：1. 学习并掌握与假期活动相关的词汇和句型。
2. 培养学生的口语表达能力，能够流利地描述自己在假期中的趣事。
3. 通过阅读和写作练习，提高学生的阅读理解和写作能力。
教学准备：1. 幻灯片或黑板2. 学生练习册和练习纸3. 图片或视频素材，展示不同文化背景下的假期活动教学过程：Step 1: 引入（5分钟）通过展示一些图片或视频素材，引导学生讨论不同文化背景下的假期活动。
鼓励学生分享自己在假期中参与的趣事，激发他们的兴趣。
Step 2: 词汇与句型学习（10分钟）教师呈现与假期活动相关的词汇和句型，并进行解释和示范。
学生跟读并进行口语练习，确保他们理解和掌握所学内容。
Step 3: 口语表达练习（15分钟）学生分成小组，互相分享自己在假期中的趣事。
鼓励他们使用所学的词汇和句型进行描述，并提供必要的帮助和指导。
教师在小组之间巡视，给予积极的反馈和鼓励。
Step 4: 阅读理解（15分钟）教师提供一篇关于假期趣事的阅读材料，要求学生阅读并回答相关问题。
教师可以根据学生的水平选择适当的阅读材料，并鼓励学生展示阅读理解的能力。
Step 5: 写作练习（15分钟）学生根据自己在假期中的趣事，撰写一篇短文。
教师提供写作指导，包括如何组织思路、使用适当的词汇和句型等。
教师可以选择几篇优秀的作文进行分享和评价。
Step 6: 总结与反思（5分钟）教师与学生一起回顾本课所学内容，并鼓励学生分享他们在本课中的收获和困惑。
教师给予积极的反馈和建议，以促进学生的学习动力和进步。
拓展活动：1. 学生可以利用多媒体工具制作一个关于假期趣事的小视频，并在班级中分享。
《写一件有趣的事》习作指导教案教学设计
《写一件有趣的事》习作指导教案教学设计 【习作指导】 要写好这次作文，一定要注意以下几个方面： 1．明确习作要求，确定作文范畴。这次作文是要求我们写一件事，而且这件事只能发生在暑假期间，这是特定的时刻，不能更换。这件事还必须是你亲身经历的。因而不能写听来的或者虚构的。 2．选择适当的材料，确定写作的目的。作文尽管要求写暑假里经历的一件事，然而并没有规定要写如何样的事，这就给我们留下了专门大的选择余地。同学们的暑假生活是丰富多彩的，一定会经历许多的情况，我们要想想哪些情况给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻的情况中，有的是有意义的，有的是有味的，依照这两种不同的情形去确定不同的写作目的，然后再把文章写下来。 3．按照一定的顺序，写清情况的通过。情况的进展变化是一个过程，那个过程大致包括起因、通过、结果三个时期。我们在写记事作文时，一样都要按那个顺序来写的，因为如此写符合事物本身的进程。如此写不仅便于将文章写得条理清晰，层次分明，也便于读者弄清的情况的通过，把握和明白得文章的内容。 【例文点评】 暑假里一件事 今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在38度以上。大伙儿都想吃点西瓜消暑解渴。市场上的西瓜供应量极少，价格也专门贵。 一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。我快乐地跳起来，大声嚷着：“吃西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌差不多上。我把西瓜切成十块，每人分到两块。我拿了两块坐到一旁吃了起来，看起来汁水流进了我的心窝，赶忙觉得全身舒服极了。 一块吃完了，我正想预备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是个烈属，她的两个亲小孩都在战场上牺牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地过了三十多年。现在她已是七旬老人，前不久得了一场病，现在还没好。我想：病人更需要吃点西瓜。因此我拿着西瓜到了王奶奶家。只见王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟着。那蜡黄的脸上搭着一块湿毛巾。她见我来了，有气无力地问：“小雁，……有……什么事吗？”“我家买了西瓜，这块瓜给您吃。”“不……不……依旧……你……自己……吃吧。”“我家还有呢！”说着，我把西瓜往王奶奶手里一放，头也不回地朝门外走去。背后传来了王奶奶的声音：“你，你……这小孩……真是的！” 今天，我尽管少吃了一块西瓜，然而内心比吃了十块西瓜还要甜。 【点评】 这篇文章记叙了小作者在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶吃的情况，事小却反映了青年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质。这篇文章有两个明显的特点：一是内容充实，有真情实感。作者写的是切身感受的情况，把送瓜前后的想、做，实实在在地记叙下来，尽管没有华丽的词藻，但青年儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清晰。先写天热想吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜，全家分吃西瓜；再接着写自己送瓜给王奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感受。按情况进展的顺序来写，线索清晰。这两点值得学习借鉴。 【习作提示】 ▲《记暑假里的一件事》 提示：按情况进展的顺序写，将情况的通过写具体。注意写出情况的启发或教育意义。 ▲《暑假趣事》 提示：要写清情况的通过。扣住题眼“趣”字，选材要有新意。 ▲《夏夜》 提示：夏天的夜晚会发生许多有味的情况，选择一件按情况进展的顺序写下来。重点将通过写具体。
暑假趣事作文指导 ppt课件
暑假趣事作文指导
暑假，给我们的生活增添了新的色彩。 你可能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲戚， 会会同学；可能看看球赛，听听音乐；还可能 读了一些你喜欢的书。在你的暑假生活中，哪 件事让你觉得最有趣呢？请选择一件你觉得最 有趣的事，以“暑假趣事”为题写一篇作文。
暑假趣事作文指导
暑假生活是丰富多彩的，写暑假趣事，一 定要写出“趣”之所在，要把事情经过写清楚， 写出自己的真实感受。
2、想会先不会：学做饭、学骑车 （二）注意语言、动作、神态等细节描写 （三）运用比喻、拟人等修辞
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• 说说你们自己的暑假趣事吧！
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夏
令
营
看暑假趣事作文指导 电 影
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学习、读书
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暑假趣事作文指导
（一）注重情节曲折性，一波三折 •比如：1、想做先不做：让座
小学生作文写事篇《写一件有趣的事》教案.doc
小学生作文写事篇：《写一件有趣的事》教案作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
下面是我为你带来的小学生作文写事篇：《写一件有趣的事》教案，欢迎阅读。
【习作指导】要写好这次作文，一定要注意以下几个方面：1.明确习作要求，确定作文范围。
这次作文是要求我们写一件事，而且这件事只能发生在暑假期间，这是特定的时间，不能更改。
这件事还必须是你亲身经历的。
因而不能写听来的或者虚构的。
2.选择适当的材料，确定写作的目的。
作文虽然要求写暑假里经历的一件事，但是并没有规定要写怎样的事，这就给我们留下了很大的选择余地。
同学们的暑假生活是丰富多彩的，一定会经历许多的事情，我们要想想哪些事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻的事情中，有的是有意义的，有的是有趣的，根据这两种不同的情况去确定不同的写作目的，然后再把文章写下来。
3.按照一定的顺序，写清事情的经过。
事情的发展变化是一个过程，这个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。
我们在写记事作文时，一般都要按这个顺序来写的，因为这样写符合事物本身的进程。
这样写不仅便于将文章写得条理清楚，层次分明，也便于读者弄清的事情的经过，把握和理解文章的内容。
【例文点评】暑假里一件事今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在38度以上。
大家都想吃点西瓜消暑解渴。
市场上的西瓜供应量极少，价格也很贵。
一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。
我高兴地跳起来，大声嚷着：“吃西瓜!吃西瓜!”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。
啊!真是一个好瓜!鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。
我把西瓜切成十块，每人分到两块。
我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。
一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。
四年级作文指导——暑假趣事学习教案
们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。
3、提起暑假，我就会特别兴奋，因为暑假 里快乐的事可多了，一回想起来，它们就 像电影一样回放在我的脑海里。
4、啊，终于放暑假了，虽然天气有点儿炎热， 但是对于孩子们来说，是非常快乐的，我亦如 此。
第17页/共24页
题写一篇作文。
第1页/共24页
第二页，编辑于星期三：十八点 五十一分。
学习 玩耍 旅行
夏令营
看电影 游泳
······
第2页/共24页
第三页，编辑于星期三：十八点 五十一分。
暑假生活是丰富多彩的，写暑假趣
事，一定要写出“趣”之所在，要把
事情经过写清楚，写出自己的真实感受 。
第3页/共24页
第四页，编辑于星期三：十八点 五十一分。
第十一页，编辑于星期三：十八点 五十一分。
”胆小鬼，快下来！快点！“ 再不扑通一声跳下水，我们就 先将你五花大，再将你推下去 啊！
没文化真可怕……不跟 你们一般见识。老师可 是说过的，不能下河洗 澡，危险！！
第11页/共24页
第十二页，编辑于星期三：十八点 五十一分。
词语积累
喜笑颜开 欣喜若狂 暗 自欢喜
想起来，我都忍不住想笑。 现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！
同学们，你们觉得这件事好笑吗？
第20页/共24页
第二十一页，编辑于星期三：十八点 五十一分 。
第21页/共24页
第二十二页，编辑于星期三：十八点 五十一分 。
童年的趣事
多姿多彩的童年生活中快乐的、 难忘的、感动的事不计其数，而 暑假里发生在姥姥家的一件小事 ，至今还让我记忆犹新。
1、一天过去了，我相信，暑 假的明天会比今天更美好，更 快乐。
暑假趣事作文提纲
暑假趣事作文提纲暑假趣事。
一、引言。
暑假是学生们最期待的假期，是他们放松身心、享受生活的好时光。
在这个美好的假期里，我也经历了许多有趣的事情，让我终身难忘。
二、主体。
1. 与家人一起旅行。
在暑假的第一天，我和家人一起去了西湖旅游。
西湖的景色美不胜收，湖水清澈见底，周围的风景更是美不胜收。
我们一家人租了一艘小船，在湖上划船，感受着微风拂面的清爽，欣赏着湖光山色，心情愉悦极了。
2. 参加夏令营。
在暑假期间，我还参加了一次夏令营活动。
夏令营里有各种各样的活动，比如野外拓展、篝火晚会、团队合作等等。
在这里，我结识了许多新朋友，还学到了很多有趣的知识和技能。
最让我难忘的是夏令营的最后一天，我们一起在篝火旁唱歌、跳舞，度过了一个难忘的夜晚。
3. 自主阅读。
暑假是一个放松心灵、阅读的好时机。
我在这个假期里读了很多好书，比如《哈利波特》、《小王子》等等。
在书中，我领略了不同的世界，感受了不同的情感，让我受益匪浅。
4. 与朋友相聚。
暑假期间，我还和好朋友们相聚，一起去游乐园玩耍、一起去电影院看电影，度过了愉快的时光。
我们一起笑、一起闹，感受着友谊的温暖，让我感到无比快乐。
5. 学习新技能。
在暑假期间，我还学习了一些新技能，比如弹吉他、做饭等等。
在学习的过程中，我感到了成就感和快乐，也锻炼了自己的耐心和毅力。
三、结尾。
暑假是一个美好的时光，让我度过了许多有趣的事情。
在这个假期里，我不仅放松了身心，还学到了很多新知识，结交了许多新朋友。
我相信，这些经历将成为我人生中美好的回忆，让我终身难忘。