幼儿园盥洗活动——洗手
幼儿园一日生活活动：盥洗洗手
盥洗洗手盥洗是幼儿一日生活中的一个重要环节，可以使幼儿的毛发、皮肤保持清洁，提高皮肤的各种功能，减少皮肤被汗液、皮脂、灰尘污染的机会，提高皮肤的抵抗力，维护身体的健康，同时还可以培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，提高幼儿的生活自理能力。
幼儿在园的盥洗活动主要是指洗手，此外还包括洗脸、漱口和梳头，其中，洗手是进行最频繁的活动，如饭前饭后、便前便后、活动前后等都需要将手清洗干净。
幼儿在家的盥洗活动除了洗手、洗脸、漱口和梳头之外，还应包括刷牙、洗头、洗澡、洗屁股和洗脚等等。
幼儿在园的盥洗活动主要包括洗手、洗脸、漱口和梳头这四个环节，在幼儿一日生活中各盥洗环节所占的时间各不相同，每一项盥洗活动对幼儿的基本常规要求也不尽相同。
一、洗手环节的常规要求1.能用正确的方法将双手洗干净。
2.洗手时不弄湿衣袖和地面。
3.洗手时不玩水，不玩肥皂，不嬉戏，不吵闹。
4.饭前饭后、便前便后、活动前后、手脏时能及时洗手。
5.养成认真有序洗手的好习惯，不敷衍了事。
6.知道秋冬季洗完手后要擦护手霜。
二、洗手环节的指导要点（一）托小班幼儿洗手环节的指导要点 11.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，指导其有序地洗手。
2.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊肘处，防止溅湿衣袖。
3.指导幼儿轻轻打开水龙头至合适位置，保持水流柔和。
4.和幼儿一起边念儿歌边用正确方法洗手，增加洗手活动的趣味性。
5.密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不干净、冲洗不干净等行为耐心地给予动作示范和语言提示。
6.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整，秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜。
7.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。
8.餐前餐后、便前便后、活动前后、手脏时，都要及时提醒和指导幼儿洗手。
（二）中大班幼儿洗手环节的指导要点 21.教育幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后、手脏时主动洗手。
2.提醒幼儿分组进行洗手活动，保持盥洗室安静有序。
幼儿园盥洗包括哪些内容
幼儿园盥洗包括哪些内容
幼儿园盥洗是指幼儿在幼儿园进行日常卫生保健的活动，包括洗脸、洗手、刷牙、洗澡等。
幼儿园盥洗的内容非常丰富，涉及到许多方面，下面我们就来详细介绍一下幼儿园盥洗包括哪些内容。
首先，幼儿园盥洗包括洗脸。
在幼儿园，老师会教导幼儿如何正确地洗脸，包括用温水湿润脸部皮肤，涂抹洗面奶，轻轻按摩脸部肌肤，然后用清水洗净。
洗脸的正确方法能够保持幼儿脸部皮肤的清洁和健康。
其次，幼儿园盥洗包括洗手。
洗手是非常重要的卫生习惯，幼儿园会教导幼儿在什么时候需要洗手，如何正确地洗手，以及用肥皂和清水彻底清洁双手。
这样可以有效地预防幼儿感染疾病，保护幼儿的健康。
此外，幼儿园盥洗也包括刷牙。
幼儿园会教导幼儿如何正确地刷牙，包括选择合适的牙刷和牙膏，正确的刷牙姿势和方法，以及刷牙后漱口等。
养成良好的刷牙习惯对幼儿的口腔健康至关重要。
最后，幼儿园盥洗还包括洗澡。
在幼儿园，老师会教导幼儿如
何正确地洗澡，包括浸泡、搓澡、冲洗等步骤，以及注意事项，如洗澡水温、洗澡时间等。
正确的洗澡方法能够保持幼儿的身体清洁和健康。
总的来说，幼儿园盥洗包括洗脸、洗手、刷牙和洗澡等内容，这些内容涵盖了幼儿日常卫生保健的方方面面。
幼儿通过在幼儿园学习正确的盥洗方法，能够养成良好的卫生习惯，保持身体健康，预防疾病的发生，为健康成长打下良好的基础。
希望家长和老师能够共同努力，引导幼儿养成良好的盥洗习惯，让他们在清洁、健康的环境中茁壮成长。
幼儿园盥洗活动
幼儿园盥洗活动——洗手
一、幼儿园的盥洗活动有哪些？
洗手、洗脸、漱口、梳头等活动。
二、幼儿园为什么要组织盥洗活动？
1、让幼儿懂得盥洗对身体健康的重要性，对盥洗活动感兴趣，能够积极参与盥洗活动。
2、在充满趣味的活动中，引导幼儿轻松学习并掌握洗手、洗脸、漱口和梳头的正确方法，
让幼儿感受盥洗带来的愉悦。
3、培养幼儿形成良好的盥洗活动，在成人的提示下能做到饭前便后洗手、餐后漱口、保持
仪表整洁。
三、你在组织幼儿洗手环节中发现了哪些问题？
1、洗手经常弄湿衣袖、地面
2、不会控制水流大小
3、不会用正确的方法洗手
4、洗手时马虎、不专心
5、洗手时贪图玩耍，常常与同伴打闹
四、如何指导幼儿正确地洗手？
A、指导幼儿正确洗手，首先要让幼儿明确洗手的方法
（1）挽袖子：不湿衣服、鞋子——擦肥皂——手心、手背——冲洗干净（要快，干净，不玩肥皂）
（2）擦干净：毛巾正确使用，及时整理
（3）正确使用水龙头：及时开关，水量适量，节约用水，不玩水
B、何时洗手
（1）饭前便后洗手
（2）户外活动后
（3）手脏后
（4）会主动洗手
C、会有序、安全地洗手
（1）不拥挤
（2）地面有积水，轻走，慢走，并及时清扫
五、如何指导幼儿节约用水？
为了让幼儿养成良好的盥洗习惯及正确洗手的方法，采取的方法：
（1）指示性图片
（2）评比栏
（3）教师正确示范
（4）生活活动比赛
（5）通过观看录像，幼儿互评
（6）家园合作。
洗洗手幼儿园教案6篇
洗洗手幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园盥洗活动的内容主要有
幼儿园盥洗活动的内容主要有
幼儿园盥洗活动的内容主要包括以下几个方面：
1. 洗手：幼儿园盥洗活动的重点之一是教育幼儿养成正确洗手的习惯。
教师会引导幼儿学习如何正确使用肥皂和清水洗手，并告诉他们洗手的重要性，特别是在饭前饭后、上厕所后等特殊时刻。
通过反复练习和模仿，幼儿可以逐渐掌握正确的洗手方法。
2. 刷牙：幼儿园盥洗活动中的另一个重要环节是刷牙。
教师会向幼儿传授正确刷牙的方法，包括刷牙顺序、刷牙时间和刷牙工具的使用。
幼儿会被鼓励每天刷牙两次，并学会使用适合幼儿的牙刷和牙膏。
通过刷牙活动，幼儿可以培养良好的口腔卫生习惯，预防龋齿和口腔疾病。
3. 梳洗：在盥洗活动中，幼儿还会学习梳洗自己的头发和整理自己的外貌。
教师会向幼儿展示正确梳洗的方法，并鼓励他们亲自动手。
幼儿可以学会梳头、整理衣服和系鞋带等基本的自理能力。
通过这些活动，幼儿可以培养良好的个人卫生习惯，增强自理能力和自信心。
4. 养成好习惯：幼儿园盥洗活动还包括教育幼儿养成良好的卫生习惯，如保持室内整洁、垃圾分类、遵守公共场所的卫生规定等。
教师会通过讲故事、游戏和示范等方式向幼儿传授这些习惯，并在日常生
活中进行实际的操作指导。
通过这些活动，幼儿可以提高自己的卫生意识，增强环境保护意识。
总结起来，幼儿园盥洗活动的内容主要包括洗手、刷牙、梳洗和养成好习惯等方面。
通过这些活动，幼儿可以培养良好的个人卫生习惯，增强自理能力和环境保护意识。
这些习惯的养成将对幼儿的身体健康和日常生活产生积极的影响。
【幼儿园必备】 盥洗环节解读
幼儿盥洗环节解读
一、幼儿盥洗环节概念
幼儿盥洗活动是幼儿一日生活的重要内容，是培养幼儿良好的盥洗习惯，保障幼儿身体健康的重要活动。
2005年，世界卫生组织就将每年的10月15日定为“世界洗手日”。
二、盥洗环节的内容
幼儿盥洗环节包括
1.幼儿洗手
2.漱口
3.洗脸
4.梳头内容。
三、盥洗环节常规要求
1.学习用六步洗手法(湿、搓、冲、捧、甩、擦)洗干净双手。
洗
手时不湿衣袖、不玩水、节约用水。
2.知道洗手的好处，饭前、便后、手脏时能及时洗手。
3.养成认真有序洗手的良好习惯。
4.知道漱口能清洁口腔，掌握漱口的方法，喜欢漱口。
5.餐后能坚持用正确的方法漱口。
6.学习用正确的方法洗脸。
洗脸时不湿衣袖、衣襟,不玩水。
7.知道起床后、脸脏时要及时洗脸。
8.学习梳头发的基本方法，学习清洁梳子和地面。
9.知道梳理头发前后要洗净双手。
早教洗手洗脸教案中班
早教洗手洗脸教案中班一、教学目标1. 让幼儿了解洗手洗脸的重要性，养成良好的卫生习惯。
2. 培养幼儿独立自理能力，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
二、教学重点1. 洗手洗脸的正确方法和步骤。
2. 培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
三、教学难点1. 如何让幼儿养成良好的洗手洗脸习惯。
2. 如何引导幼儿正确掌握洗手洗脸的方法。
四、教学准备1. 洗手洗脸的图片或实物道具。
2. 洗手液、洗面奶、毛巾等清洁用品。
3. 音乐、游戏道具等教学辅助工具。
五、教学过程1. 创设情境引导利用教室角落的小水池或洗手台，创设一个洗手洗脸的情境。
老师可以扮演一个小朋友，模拟洗手洗脸的场景，引导幼儿观察和模仿。
2. 演示教学老师向幼儿展示正确的洗手洗脸方法和步骤，包括用清水打湿双手/脸、涂抹洗手液/洗面奶、揉搓双手/按摩脸部、用流动的水冲洗双手/脸、擦干双手/脸等。
3. 分组活动将幼儿分成小组，让他们互相观察、模仿和指导彼此洗手洗脸。
可以利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 角色扮演让幼儿分角色扮演，有的扮演老师，有的扮演小朋友，模拟洗手洗脸场景，加深对正确方法和步骤的理解。
5. 游戏互动利用音乐、歌曲、游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习洗手洗脸的方法。
比如，可以唱歌配合洗手洗脸的动作，或者玩一些洗手洗脸的小游戏。
6. 情景再现在日常生活中，老师可以利用各种机会提醒幼儿洗手洗脸，比如吃完饭、玩耍后、上厕所后等，让幼儿养成良好的卫生习惯。
七、教学反思通过本次教学，幼儿们对洗手洗脸的重要性有了更深的认识，掌握了正确的洗手洗脸方法和步骤。
他们在分组活动和角色扮演中，积极参与，互相帮助，形成了良好的卫生习惯。
同时，老师在教学中也发现了一些问题，比如有的幼儿在洗手时不够细致，有的幼儿在洗脸时动作不够标准。
在以后的教学中，需要加强对这些问题的引导和训练，帮助幼儿养成更加良好的卫生习惯。
八、教学延伸1. 在日常生活中，老师可以通过讲故事、观察实验等形式，进一步培养幼儿的卫生意识和自理能力。
幼儿园盥洗活动
一、基础知识
• 4. 洗屁股。 • （1）为幼儿准备一人一盆和清洁的毛巾。 • （2）男孩也应洗屁股。 • （3）洗屁股前应提醒幼儿卷袖子、脱裤子，以免弄湿衣服。 • （4）注意幼儿洗屁股的方向性，即从前向后洗。 • （5）提醒幼儿每擦一下屁股对折一次毛巾，防止幼儿用毛巾的一面反复擦。
一、基础知识
• 4. 随机丰富幼儿关于水的知识经验，渗透卫生习惯养成和节约用水的教育，与幼儿一 起或引导幼儿自主制订盥洗规则，引导幼儿学会自我管理。
• 5. 应与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯。
四、注意事项
• 1. 养成幼儿手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。洗手时教幼儿卷袖子或往上拉。
• 5. 给幼儿洗屁股应注意尽量避免（ • A. 从后往前擦 B. 洗湿裤子 • C. 提前排大便 D. 提前排小便
）。
• 6. 搓洗手正确的顺序是（ ）。 • A. 手心—手背—手腕—手指—手指尖—手指缝 • B. 手指尖—手指—手心—手背—手腕 • C. 手指—手心—手背—手腕—手指尖 • D. 手心—手背—手指—手指尖—手指缝—手腕
• 5. 给幼儿盥洗时，动作要轻柔，态度要和蔼可亲，不能训斥或埋怨，以免增加幼儿的心 理负担。注意不要留长指甲或戴戒指，操作时容易划伤幼儿的皮肤。
五、课后作业
• 一、单项选择题 • 1. 保教人员对幼儿盥洗的指导应该（ • A. 集中指出错误 B. 一次练习 • C. 让幼儿认真看 D. 反复练习
• 2. 保教人员指导幼儿将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂，最好搓出泡沫，使手心、 手背、手指缝都被肥皂洗到，用清水将手冲洗干净，关好水龙头，然后将小手在水池里 甩三下，用毛巾擦干手。
• 3. 应该帮助或提醒初入幼儿园的幼儿及时洗手，对不会洗手的幼儿，由保教人员帮助洗。
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幼儿园盥洗活动——洗手
一、幼儿园的盥洗活动有哪些？
洗手、洗脸、漱口、梳头等活动。
二、幼儿园为什么要组织盥洗活动？
1、让幼儿懂得盥洗对身体健康的重要性，对盥洗活动感兴趣，能够积极参与盥洗活动。
2、在充满趣味的活动中，引导幼儿轻松学习并掌握洗手、洗脸、漱口和梳头的正确方法，
让幼儿感受盥洗带来的愉悦。
3、培养幼儿形成良好的盥洗活动，在成人的提示下能做到饭前便后洗手、餐后漱口、保持
仪表整洁。
三、你在组织幼儿洗手环节中发现了哪些问题？
1、洗手经常弄湿衣袖、地面
2、不会控制水流大小
3、不会用正确的方法洗手
4、洗手时马虎、不专心
5、洗手时贪图玩耍，常常与同伴打闹
四、如何指导幼儿正确地洗手？
A、指导幼儿正确洗手，首先要让幼儿明确洗手的方法
（1）挽袖子：不湿衣服、鞋子——擦肥皂——手心、手背——冲洗干净（要快，干净，不玩肥皂）
（2）擦干净：毛巾正确使用，及时整理
（3）正确使用水龙头：及时开关，水量适量，节约用水，不玩水
B、何时洗手
（1）饭前便后洗手
（2）户外活动后
（3）手脏后
（4）会主动洗手
C、会有序、安全地洗手
（1）不拥挤
（2）地面有积水，轻走，慢走，并及时清扫
五、如何指导幼儿节约用水？
为了让幼儿养成良好的盥洗习惯及正确洗手的方法，采取的方法：
（1）指示性图片
（2）评比栏
（3）教师正确示范
（4）生活活动比赛
（5）通过观看录像，幼儿互评
（6）家园合作。