石河子大学地理科学专业介绍
《地理信息系统》实习指导书
《地理信息系统》实习指导书刘琳主编石河子大学理学院地理系2010年2月前言地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是上世纪60年代发展起来的新兴学科。
四十几年的发展历程中，GIS极大地拓宽了信息系统技术的应用范围和应用深度，特别随计算机硬、软件技术的快速发展，目前正处在一个极快的发展阶段，其应用已不仅限于测绘、地矿、制图、资源与环境管理等传统领域，其在设施管理、交通管理、工程建设、城市规划、灾害防治及评估、军事战略分析、商业策划、文化教育和文物考古等领域中也愈来愈扮演着重要的角色。
此外，地理信息系统还进入了军事战略分析、商业策划和文化教育等更为广泛的领域，甚至还和其他科学技术结合，进入了普通人的生活。
本实习指导书内容涉及GIS数据输入、数据处理、空间分析等GIS主要的基本操作，旨在帮助GIS初学者理解GIS理论、技术和应用，初步掌握ArcGIS软件，培养利用GIS解决地学科学问题和诸多现实问题的能力。
石河子大学师范学院地理系《地理信息系统》课程面向地理信息系统方向学生开设。
地理信息系统课程组在师资队伍、教学标准和教学资料积累方面均有很大投入，为课程打下了良好的基础。
目前网络地理信息系统开发方面的书籍较少，适合教学实习的指导书更少。
有鉴于此，根据教学需要和近几年从事GIS科研和应用的实际，笔者编译了这本参考书籍，可作为本科网络地理信息系统课程的教学辅助材料和学生上机实习的参考用书，可与有关教材、手册配合使用。
本书主要以ArcGIS9.2为平台和工具设计所有实习环节，使用数据来源于石河子大学师范学院地理系GIS教学资源库。
由于时间紧迫，缺乏笔者水平和经验所限，书中难免存在纰漏之处，恳求读者批评指正。
刘琳2010年2月于石河子大学目录第一章GI S概述 (4)一、什么是地理信息系统 (4)二、地理信息系统的产生 (4)三、当代GIS的发展趋势 (6)四、GIS相关软件及功能概述 (8)第二章ArcGIS 9概述 (12)一、ArcGIS 9简介 (12)二、ArcGIS采用的数据 (17)三、怎样学习ArcGIS？ (19)第三章ArcGIS基本操作 (21)一、ArcGIS安装 (23)二、ArcMap应用基础 (33)三、ArcCatalog应用基础 (40)四、ArcToolbox应用基础 (44)第四章图形配准及矢量化 (46)一、图形配准 (46)二、图形矢量化 (50)第五章空间数据处理 (53)一、背景知识 (53)二、空间数据格式转换 (53)三、空间数据投影转换 (57)四、空间数据结构转换 (60)五、空间数据内插 (62)第六章叠合分析 (69)第七章缓冲区分析 (54)第八章网络分析 (61)第九章三维分析 (70)第一章GIS概述一、什么是地理信息系统在信息化高速发达的现代社会，至少在知识界，人们对“信息系统” 都不感陌生，各种各样的管理信息系统、咨询服务系统、决策支持系统乃至专家系统在夜以继日地帮助着人们进行着规划、管理、决策、事务处理及信息咨询，极大地提高了人们的工作效率和方便了人们的生活。
地理科学专业选科要求
地理科学专业选科要求地理科学专业是一门研究地理现象和地球的自然与人文系统的学科。
它涵盖了地球表面的各个要素，包括地貌、气候、土壤、水资源、人口、经济等内容。
在选择地理科学专业时，学生需要满足一定的要求以确保能够顺利完成学业并有所成就。
学生需要对地理学有着浓厚的兴趣和热爱。
地理科学是一门综合性学科，涉及到很多不同领域的知识，比如自然地理学、人文地理学、地理信息科学等。
对于这些知识，有兴趣的学生更容易保持学习的动力，并能更好地理解和应用所学的内容。
学生需要具备较好的观察、分析和综合能力。
地理学是研究地球表面空间分布与相互关系的学科，需要学生具备观察和分析地理现象的能力。
同时，学生还需要能够将不同领域的知识进行综合，形成对地理问题的综合性认识和分析。
学生需要具备一定的数理基础。
地理科学中有很多需要运用数学和统计学方法的内容，比如地图制作、空间分析、区域规划等。
学生需要掌握一定的数理知识，以便能够灵活地运用这些方法分析和解决地理问题。
学生还需要具备较好的语言表达能力。
地理学是一门研究和交流的学科，需要学生能够准确、清晰地表达和阐述自己的观点和发现。
良好的语言表达能力有助于学生在学术研究、科学论文写作、地理实地调查等方面取得良好的表现。
学生还应该具备一定的实践能力和创新能力。
地理科学是一门需要实地调查和实践操作的学科，需要学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
此外，学生还需要具备创新能力，以便能够在研究中发现新现象、提出新观点，并进行创新性的研究。
在选择地理科学专业时，学生应该根据自己的兴趣、能力和目标来判断和选择。
同时，学生也可以参考不同高校的专业课程设置和教师团队的水平来做出决策。
一般来说，综合性强、师资力量雄厚的大学更有可能提供较为完善的地理科学专业教育。
总之，地理科学专业选科要求学生具备兴趣、观察分析能力、数理基础、语言表达能力、实践和创新能力等。
这些要求将为学生提供一个良好的学习基础和发展平台，帮助他们在地理科学领域取得优秀的成绩和贡献。
地理科学专业
地理科学专业专业简介学科：理学门类：地理科学类专业名称：地理科学专业本专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，受到基础研究、应用基础研究方面的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具有初步的教学、研究、开发和管理能力，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。
专业信息培养目标：本专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识；受到基础研究、应用基础研究方面的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具有初步的教学、研究、开发和管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；◆掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；◆了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；◆熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规；◆了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；◆掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干学科：地理学。
主要课程：自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。
实践教学：包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文，一般安排10—12周。
主要专业实验：地质学实验、地貌学实验。
修业年限：4年。
授予学位：理学学士学位。
相近专业：资源环境与城乡规划管理、地理信息系统。
原专业名：地理学、地理学教育、地貌学与第四纪地质学。
2021年度拟申报新增本科地理科学专业材料公示
2021年度拟申报新增本科地理科学专业材料公示2021年度拟申报新增本科地理科学专业材料公示【导言】本文将探讨2021年度拟申报新增本科地理科学专业的相关材料公示。
我们将从简单到复杂、由浅入深地介绍这一主题，以使读者能够全面、深入地了解地理科学专业的申报材料。
本文还将分享对该专业的个人观点和理解。
【一、背景介绍】地理科学是一门研究地球表面及其自然环境和人类活动的综合性学科。
随着社会的发展和科技的进步，地理科学在解释自然现象、研究环境变化和推动可持续发展等方面发挥着重要作用。
拟申报新增本科地理科学专业是为了适应社会发展需求，培养更多专业人才。
【二、申报材料公示】1. 专业目标及定位申报地理科学专业时，需要明确该专业的目标和定位。
地理科学专业旨在培养具备扎实的地理学理论基础、熟悉地理技术和方法、具备地理信息系统运用能力、善于综合分析和解决实际问题的高级专门人才。
2. 课程设置地理科学专业的课程设置应广泛涵盖地理学的核心学科，包括自然地理学、人文地理学、地图学、地理信息系统等。
还可考虑设置与地理学相关的跨学科课程，如环境科学、地球物理学等，以提供学生全面的知识背景。
3. 实践教学环节地理科学专业的实践教学环节应注重培养学生的实际操作能力和实地调查能力。
安排实地实习、地理信息系统课程讲座和实验、地理学实验室等，以提高学生的实践能力和综合素质。
4. 教学团队和师资力量申报地理科学专业时，教学团队和师资力量是关键因素。
需要拥有一支经验丰富、能够教授专业知识和培养学生能力的教师团队。
还可以考虑邀请业界资深专家来担任客座教授，以提高教学水平。
【三、个人观点和理解】地理科学专业在探索地球的奥秘和解决实际问题方面起着重要的作用。
通过学习地理科学，我们可以更好地理解地球的变化和人类活动对环境的影响。
地理科学专业还具有广阔的就业前景，例如环境保护、气候变化研究、城市规划等领域都需要地理科学专业人才的支持。
【结语】通过本文的介绍，我们对2021年度拟申报新增本科地理科学专业的材料公示有了更全面、深入的了解。
石河子大学学科教学(地理)专业硕士研究生入学考试大纲
石河子大学学科教学（地理）专业硕士研究生入学考
试大纲
（科目：经济地理学）
一、考试目的
考试的是测试考生对经济地理学课程的基本理论和基本知识点掌握情况。
二、考试范围
经济地理学中的一些基本概念，包括主导产业、空间近邻效应、增长极、横向一体化、区域产业结构、关联产业、规模经济、纵向一体化、互补产品、区位指向、等级扩散区位理论、跨国公司等；对一些重要问题的科学阐述如：经济地理学的研究对象和学科体系，经济地理学中一些重要的理论—人地关系的理论研究、全球与地方关系、区域经济发展的公平与效率关系、企业与区域经济发展的关系，农业区位论，工业区位论，中心地学说，市场因素，经济全球化，区域的空间组织，环境因素等。
三、考试基本要求
了解经济地理学学科领域的专业基础知识，理解基本概念、基本理论与基本原理，以及经济地理学的研究方法；掌握区位理论和影响经济活动布局的条件，明确经济活动区位选择的因素，并能从经济活动布局条件入手，分析不同产业在不同地区的发展优势和制约因素，与实践相结合来解决实际问题，形成知识的广泛迁移；能够阐述一些经济活动现象的本质及规律。
四、考试形式
本考试采取闭卷笔试的方法。
主要题型为名词解释、简答题、论述题。
五、参考书目：
李小建主编.经济地理学. 高等教育出版社,2006。
地理信息科学要学的课程
地理信息科学要学的课程地理信息科学是一门综合性的学科，涉及到地理学、计算机科学、地图学、遥感技术等多个领域。
在地理信息科学的学习过程中，学生需要学习一系列相关的课程，以掌握地理信息科学的基本理论和实践技能，下面将介绍几门重要的地理信息科学课程。
一、地理学概论地理学概论是地理信息科学的基础课程，主要介绍地理学的发展历程、基本概念和基本理论。
学生通过学习地理学概论，可以了解地理学的研究对象和研究方法，为后续的地理信息科学课程打下基础。
二、地图学地图学是地理信息科学的重要组成部分，主要研究地图的制作、解读和应用。
学生需要学习地图学的基本知识和技能，包括地图的投影方法、符号表示、地图解读等，以便能够正确理解和应用地图信息。
三、地理信息系统地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是地理信息科学的核心技术之一。
学生需要学习GIS的基本原理和操作技能，包括地理数据的获取与处理、空间分析、数据可视化等内容。
通过学习地理信息系统，学生将能够处理和分析地理数据，为地理问题的解决提供支持。
四、遥感技术遥感技术是地理信息科学中的一项重要技术手段，主要通过对航天器或航空器获取的遥感影像进行解译和分析，获取地理信息。
学生需要学习遥感技术的基本原理和遥感影像的解译方法，了解如何利用遥感数据获取地理信息。
五、空间数据库空间数据库是地理信息科学中用于存储和管理地理空间数据的技术，学生需要学习空间数据库的设计和管理方法，包括数据模型、数据存储结构、数据查询等内容。
通过学习空间数据库，学生将能够有效地组织和管理地理信息数据。
六、地理信息分析地理信息分析是地理信息科学中的重要环节，主要研究地理数据的分析和模型构建。
学生需要学习地理信息分析的方法和技巧，包括空间统计、地理数据挖掘等内容。
通过学习地理信息分析，学生将能够深入理解地理问题，并提供科学的解决方案。
七、地理信息系统应用地理信息系统应用是地理信息科学的实践环节，学生需要学习地理信息系统在各个领域的应用，如城市规划、环境保护、农业决策等。
地理科学类专业介绍
地理科学类专业介绍专业名称：地理科学门类：地理科学类学科：理学修业年限：四年授予学位：理学学士主要课程：自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。
主要实践性教学环节：包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文，一般安排l0-12周。
专业培养目标：本专业培养地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方向的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技术。
毕业生应具备以下的知识和能力：1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2.掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；3.了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；4.熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规；5.了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
就业前景和方向：地理科学专业虽然就业面狭窄，但是就业率很高；一般毕业生主要到国土资源规划部门、城市建设规划部门、市政管理部门、高校、中学从事研究和规划设计与教学工作，也可以到房地产部门从事区域规划、土地利用与管理等工作。
专业点评：地理学专业文理兼招，由于此专业偏重于理论知识，所以设此专业的院校多以师范类院校。
开设此专业的高校：武汉大学，首都师范大学、湖北大学，济南大学，北京大学，华东师范大学，安徽师范大学，东北师范大学，河南大学，贵州师范大学，广西师范大学，湖南文理学院，北京师范大学，陕西师范大学，兰州大学，西北师范大学，哈尔滨师范大学，湖北文理学院，华南师范大学，河北师范大学，咸宁学院，西华师范大学，青海师范大学，云南师范大学专业名称：地理信息科学门类：地理科学类学科：理学修业年限：四年授予学位：理学学士主要课程：数学、物理学、地球动力学、空间测地学、地球物理学、工程设计学、信息工程学、全球定位系统、数字地形模拟、卫星摄像与空间摄影测量学、地理信息系统、系统工程管理学等。
地理科学(中国普通高等学校本科专业)
发展历程
1986年，在《全国普通高等学校专业设置及毕业生使用方向介绍》中，设置师范类地理学、理科地学地理学、 自然地理、经济地理、地貌学与第四纪地质学 。
具有满足教学需求的完备实践教学体系，主要包括实验课程、课程实习、毕业综合实习、教育教学实习、创 新创业训练等 。
教学条件
师资队伍 教学设施
教学经费 质量保障
各高校地理科学专业应当建立一支规模适当、结构合理、相对稳定、教学水平较高的师资队伍。
地理科学专业专任全职教师人数不少于12人。当折合在校生人数大于120人时，每增加20名学生，须相应增 加至少1名专任全职教师，生师比（此处仅计算地理科学专业专任教师）应不高于20：1。
1989年，国家教育委员会高等教育二司公布《普通高等学校本科专业目录及简介》，自然地理（专业编码理 科0701）、地貌学与第四纪地质学（专业编码理科0702）属为理科地理学类 。
1993年，教委高等教育司编写出版的《普通高等学校本科专业目录和专业简介》中，设置地理学（专业代码 070701）、地貌学与第四纪地质学（专业代码：070702）、地理学教育（专业代码：070706） 。
各高校应根据培养目标以及自身办学定位，对区域和行业特点以及社会未来发展需求进行充分调研和分析， 结合自身的学科与人才优势，制定具有学校和区域特色的人才培养目标，以适应国家和社会发展对特色专门人才 的需要。
师范类院校应按照卓越教师培养理念，遵循教师专业化发展规律，培养现代地理学基础理论扎实、基本知识 全面、基本技能熟练等教学能力，适应现代地理教学发展需要，熟悉教育学、心理学基本知识，能在各类学校从 事地理教学、教学研究和其他教育工作的专门人才。
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地理科学
学历：本科学制：四年招生人数：36人
培养目标：本专业培养具有地理科学、环境科学、生态学、经济学等方面的理论知识和专业技能，掌握资源环境基础研究与应用开发技术，具备区域发展总体规划及系统设计能力的复合型应用人才。
就业方向：适合在高等院校、政府机关、企事业单位从事教育教学与教学研究、资源开发与综合管理、城乡规划与统筹管理、测绘测量与地图制作、旅游开发与管理等专业性工作。
主要课程：自然地理学、经济地理、人文地理、地图学、地球概论、中国地理、世界地理、地理教学论、气象学与气候学、遥感导论、地理信息系统、城市地理学、区域分析与规划。