《送东阳马生序》练习题(含参考答案)
《送东阳马生序》练习题(含参考答案)
《送东阳马生序》练习题(含参考答案)
一、阅读：
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
1、用现代汉语翻译下面句子。
(3分)
俟其欣悦，则又请焉。
2、人们为什么“多以书假余” (2分)
3、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1) (2) (3) (3分)
1、3分等到他高兴了，我才又向他请教。
(原句中词语翻译错一个扣分，句子不通顺扣分，扣完该小题分值为止)
2、2分因为我守信，按时还书。
3、3分刻苦好学博览群书虚心请教(各1分)
二、对比阅读：
[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
盖余之勤且艰若此。
[注]①怠：懈怠。
②箧：书箱。
③舍：学舍，书馆。
④媵人：服侍的人。
(乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
每言：人若不学，则何以成或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。
观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。
临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”[注)①任末：人名。
②笈：书箱。
③或：有时。
④庵：茅草小屋。
⑤荆：这里指荆的枝条。
⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。
⑦悦：敬佩。
⑧易：交换。
1.请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。
(2分)
(1)手指不可屈伸 (2)夫人好学
2.解释下列句中加点的词语。
(4分)
(1)媵人持汤沃灌汤： (2)以衾拥覆衾：
(3)负笈从师负： (4)编茅为庵为：
3.翻译下列两个句子。
(4分)
(1)录毕，走送之。
(2)人若不学，则何以成？
4.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点(3分)
答案1.(1)手指/不可屈伸(2)夫/人好学(画出此处即可)(每小题1分)2.(1)汤：热水(2)衾：被子(3)负：背(背着) (4)为：做(做成)(每小题1分)3.(1)抄完了，赶紧(或跑着)把书还给人家。
(2)人如果不好好学习，那么凭什么成功(成就事业)(关键词翻译准确，语言通顺)(每小题2分)4.都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。
(答到一个方面给2分，答到两个方面给3分。
只答“从师学习”给1分)
三、阅读：
[甲]既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生
皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
每言：人若不学，则何以成或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。
观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，常以净衣易之。
临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
(节选自王嘉《拾遗记》)[注]：①任末，东汉新繁人，字叔本，少习《齐诗》，学识渊博，游京师，教授十年。
②笈：书籍。
③庵：茅草小屋。
④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
1.填空。
(5分)
(1)甲文中加点的“加冠”的意思是。
乙文中加点的“会意”的意思是。
(2分)
(2)甲文中作者写自己加冠以后求师的情况，先写，再写，最后写。
(3分)
2.解释下列加点词在句中的意思。
(4分)
①俟其欣悦，则又请焉()②尝趋百里外()
③夫人好学，虽死犹存()④题其衣裳()
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
①故余虽愚，卒获有所闻。
(2分)
答：②人若不学，则何以成(2分)
答：
4.请选用一句诗或对联来概括这两段文字体现出来
的共同意思，并简要说明理由。
(3分)
诗句或对联： (1分)理由
答案：1.(1)到了成年;对精神实质有所领会(各1分)(2)参考答案：叩问之难旅途之艰生活之苦(字句不要求完全一致，意对即可，但顺序不能颠倒。
每空1分，计3分)2.(1)等到(2)曾经(3)即使(4)写(4分)3.该题考的是理解句子的意思。
(4分)(1)所以我虽然愚笨，但终于还是获得了很多知识(终于还是有所收获)。
(意思对即可)(2
分)(2)(一个)人如果不学习，那么他凭什么取得成就呢(意思对即可)(2分)4.此题为开放题，答案不唯一。
答案示例：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”或“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”(诗一句即可，1分)理由：上述两段文字均揭示了学习须不怕艰苦，勤学不辍的道理，与所选对联(诗句)的含义一致。
(2分)
四、阅读：
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假
余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 ;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1、下列句子朗读节奏有错误的一项是：( )(2分)
A.余/因得/遍观群书
B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问
C.又患/无硕师/名人与游
D.不知/口体之奉/不若人也
2、解释下列句中加点词语的意思。
(4分)
A.余幼时即嗜学( )
B.腰白玉之环( )
C.俟其欣悦，则又请焉( )
D.媵人
持汤沃灌( )
3翻译下列句子。
(4分)
⑴既加冠，益慕圣贤之道。
⑵故余虽愚，卒获有所闻。
4、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么(2分) 答：
1、(2分)C
2、(4分，每项1分)A.爱好、喜欢 B.在腰间佩带 C.等待 D.热水
3、(4分) ⑴到了成年，更加羡慕圣贤的学问。
或译成：已经成年，更加羡慕圣贤的道理。
(只要意思正确即可给分)(2分) ⑵因此即使我比较愚钝，但终于有所收获。
或译成：因此我虽然比较愚钝，但终于学有所获。
(只要意思正确即可)(2分)
4、(2分)用文章中的话作答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
答成“以中有足乐者”亦可。
用自己的话回答，答出以下要点：①坚守学习信念②保持良好的学习心态③克服生活上的重重困难只要意
思正确即可。
初三语文试题。
八年级上下册文言文
一、《送东阳马生序》练习题及参考答案（一）余幼时即嗜学——卒获有所闻。
1、解释文中加粗的字。
假：走：2、解释下列各句中的加粗字⑴①余因得遍观群书得：②得之心而寓之酒也得：③得鱼腹中书得：⑵①色愈恭，礼愈至至：②至舍，四肢僵劲不能动至：③至理名言至：⑶①稍稍宾客其父稍：②不敢稍逾约稍：3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子：4、下面句子的朗读节奏划分正确的是（）A、先达德隆/望尊B、益慕圣贤/之道C、门人弟子/填其室D、手指不可/屈伸5、“录毕，走送之，不敢稍逾约。
”中的“稍”字的作用是＿＿＿＿＿，它照应了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句。
6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项（）A、门人弟子填其室B、或遇其叱咄C、其业有不精，德有不成D、俟其欣悦7、人们为什么“多以书假余”?(2分)答：___________________________________8、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________9、划分朗读节奏⑴余因得遍观群书⑵从乡之先达执经叩问10、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“＿＿＿”与“＿＿＿”之间的矛盾决定的。
（摘录原文回答）11、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。
12、在原文中划分层次并概括每一层的意思13、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？14、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?（二）当余之从师也，――盖余之勤且艰若此。
1、解释下列各句中加点的字。
⑴同舍生皆被绮绣被：⑵缊袍敝衣敝：2、解释下列各句中的加点的“以”字。
⑴①以中有足乐者以：②衔觞赋诗，以乐其志（《五柳先生传》）以：③寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）以：④计日以还以：⑤以衾拥覆以：⑥俯身倾耳以请以：⑦以是人多以书假余3、作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无羡慕之意。
4、选出带点字不属古今异义的一项（）A、媵人持汤沃灌B、有司业、博士为之C、县官日有D、腰白玉之环5、用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“＿＿”和“＿＿＿”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是＿＿＿＿。
初中语文部编版九年级下册第11课《送东阳马生序》课后练习题(附参考答案和解析)
九年级语文下册第11课课后练习题班级考号姓名总分一、单选题1.下列对文章的理解，不正确的一项是（）A.选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。
B.虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。
C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。
D.作者将穿戴讲究的同舍生和寒酸的自己对比，凸显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意6.阅读《送东阳马生序》，完成问题。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
：又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缢袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（1）下列句中加点词意义相同的一项是( )A.每假借于．藏书之家如使人之所欲莫甚于．生B.当余之．从师也使人之．所恶奠甚于死C.无从致书以．观徒以．有先生也D.不知口体之奉不若人也．若为佣耕，何富贵也．（2）下列对选文的分析，不准确的一项是( )A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，”由此引出求学的艰难。
送东阳马生序练习题及答案
送东阳马生序练习题及答案一、文学常识。
1、宋濂，字，号，朝人。
有《宋学士文集》。
2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。
本文是一篇赠序。
赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。
二、解释下列加线字。
1、余幼时即嗜学2、致书以观3、假借于藏书之家4、弗之怠5、尝趋百里外6、执经叩问7、德隆望尊8、稍降辞色9、援疑质理10、礼愈至11、卒获有所闻12、负箧曳屣13、持汤沃灌14、以衾拥覆15、日再食16、腰白玉之环17、略无慕艳意18、以中有足乐者三、找出下列句子中的通假字。
1、四支僵劲不能动2、同舍生皆被绮绣四、解释下列句子。
1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；4、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
、5、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；6、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
五、阅读（一）黄冈市【阅读古典文化】阅读下面[甲][乙]两段文言文，【甲】余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依再适长山朱氏②既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍昼夜苦学，五年未尝解衣就寝或夜昏怠，辄以水沃面往往颤(zhān)粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然⑧有志于天下常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(选自《宋名臣言行录》)〖注释〗①孤：幼年丧父谓之孤②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家③世家：身世④南都：地名⑤颤粥不充：颤，稠粥充，充足⑥日昃：太阳偏西⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书⑧慨然：形容慷慨激昂21.解释加点词的意思(4分)(1)腰白玉之环( ) (2)同舍生皆被绮绣( )(3)媵人持汤沃灌( ) (4)感泣辞母( )22.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )(2分)A.①足肤皲裂而不知②范仲淹二岁而孤B.①当余之从师也②去之南都C.①以衾拥覆②辄以水沃面D.①余则组袍敝衣处其间②其如土石何(选自《愚公移山》)23.翻译句子(2分)负箧曳屣行深山巨谷中译文：24.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是：①，乙文范仲淹是：②反映古代名人苦读的成语故事有：③、六、阅读（二）（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学……故余虽愚，卒获有所闻｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦｛注释｝①匡衡：汉朝人②不逮：指隔壁烛光透不过来逮，及、到③大姓：大户人家④文不识：人名，姓文名不识⑤佣作：做工辛勤劳作⑥资：借⑦大学：大学问家20、解释下面加点的字（2分）①每假借于藏书之家②礼愈至③衡乃与其佣作而不求偿④主人怪问衡21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）A 门人弟子填其室或遇其叱咄B弗之怠从乡之先达执经叩问C 邻舍有烛而不逮以书映光而读之D衡乃穿壁引其光衡乃与其佣作而不求偿22、用现代汉语翻译下列句子（4分）①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请①主人感叹，资给以书，遂成大学23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示（3分）小石潭记一. 填空①《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属于的范畴。
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《送东阳马生序》练习题一、余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
1、解释文中加粗的字。
假：走：2、解释下列各句中的加粗字⑴①余因得遍观群书得：②得之心而寓之酒也得：⑵①色愈恭，礼愈至至：②至舍，四肢僵劲不能动至：③至理名言至：⑶① 稍稍宾客其父稍：②不敢稍逾约稍：3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子：4、下面句子的朗读节奏划分正确的是（）A 、先达德隆 / 望尊B、益慕圣贤 /之道C、门人弟子 /填其室 D 、手指不可 /屈伸5、“录毕，走送之，不敢稍逾约。
”中的“稍”字的作用是＿＿＿，它照应了“＿＿＿”一句。
6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项（）A 、门人弟子填其室B 、或遇其叱咄C、其业有不精，德有不成D、俟其欣悦7、人们为什么“多以书假余” ?(2分 )答： ___________________________________8、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________9、划分朗读节奏⑴余因得遍观群书⑵从乡之先达执经叩问10、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“＿＿＿”与“＿＿＿”之间的矛盾决定的（摘录原文回答）11、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。
12、在原文中划分层次并概括每一层的意思13、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？14、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?二、阅读并完成“当余之从师也，―― 盖余之勤且艰若此。
《送东阳马生序》练习题(含参考答案)
《送东阳马生序》练习题（含参考答案）《送东阳马生序》练习题（含参考答案）一、阅读: 余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢岀一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
1、用现代汉语翻译下而句子。
（3分）俟其欣悦，则又请焉。
2、人们为什么“多以书假余” （2分）3、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：（1）(2) (3) (3分)1、3分等到他高兴了，我才又向他请教。
（原句中词语翻译错一个扣分，句子不通顺扣分，扣完该小题分值为止）2、2分因为我守信，按时还书。
3、3分刻苦好学博览群书虚心请教（各1分）二、对比阅读:［甲］余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，于自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，乎指不可屈伸，弗之怠①。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。
至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆, 久而乃和。
盖余之勤且艰若此。
［注］①怠：懈怠。
②箧：书箱。
③舍：学舍，书馆。
④媵人：服侍的人。
（乙）任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
每言: 人若不学，则何以成或③依林木之下, 编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读, 暗则缚麻蒿⑥自照。
观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。
临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”［注）（D任末：人名。
②笈: 书箱。
③或：有时。
④庵：茅草小屋。
⑤荆：这里指荆的枝条。
送东阳马生序》练习题及答案
送东阳马生序》练习题及答案1.基础知识题1) 嗜学 (shì xué) 2) 逾约(yú yuē) 3) 俟 (sì) 4) 叱咄(chì duō)5) 皲裂(jūn liè) 6) 媵人 (yìng rén) 7) 箧 (jié) 8) 缊袍 (yùnpáo)2) ①家贫，无从致书以观……（无从致书以观：没有钱买书来看）②录毕，走送之，不敢稍逾约。
（不敢稍微超过借书的时间限制）③既加冠，益慕圣贤之道。
（加冠：指成年，益慕：更加崇敬）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（患：遇到困难，硕师：指大师，先达：指学问高深的人）⑤俟其欣悦，则又请焉。
（俟：等待，欣悦：高兴）3) A4) ①僵(jiāng) ②舍 (shè)5) B6) “余缊袍敝衣，与黄巢齐名。
”（缊袍：指质地粗糙的衣服）7) ①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
作者遇到困难，想要寻找名师问学，不惜走远路。
)②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
有足够的乐趣，不知道如何表达自己的感激之情。
)㈡寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
寒暑易节，惟岁计之不暇。
或托疾于床笫，命曰“危”，则视死如归。
或乘醉于傍路，言曰“乐”，则以醉为常。
东篱菊庐，西藩石屏。
颍川赤壁，XXX。
《诗》云：“君子于役，不知疲倦。
”盖大丈夫之志，岂在物化之际乎！1、解释下列句中的文言实词。
①逆旅________________②岁计________________③托疾________________④归________________⑤疲倦________________2、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以观Ａ、以中有足乐者Ｂ、录毕，走送之Ｃ、俯身耳以请3、下列选项中的文言句式与“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复”一句相同的一项是（）Ａ、天大寒，XXX，手指不可屈伸，XXX。
送东阳马生序练习题及参考答案
送东阳马生序练习题及参考答案送东阳马生序练习题及参考答案《送东阳马生序》是一篇广为流传的劝学散文,被收入诸多古代散文选本和中学语文教材。
送东阳马生序练习题有哪些呢?下面是的送东阳马生序练习题资料，欢迎阅读。
送东阳马生序练习题篇1一、文学常识。
1、宋濂，字，号，朝人。
有《宋学士文集》。
2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。
本文是一篇赠序。
赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。
3、解题：洪武十一年(1378)，即宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见明太祖朱元璋。
正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访。
宋濂了解到马生是个“善学者”，便写下这篇序，勉励他太学的条件，刻苦。
东阳，现在浙江省东阳市，明朝属于金华府。
马生，即马君则，当时是国子监太学生;生，是长辈对晚辈读书人的称呼，作者当时已经69岁。
二、解释下列加线字。
余幼时即嗜学致书以观假借于藏书之家弗之怠录毕走送之稍逾约因得遍观群书益慕圣贤之道无硕师名人尝趋百里外执经叩问德隆望尊稍降辞色援疑质理礼愈至俟其欣悦卒获有所闻负箧曳屣持汤沃灌以衾拥覆寓逆旅主人日再食腰白玉之环右备容臭烨然若神人緼袍敝衣禀稍之供岁有裘葛之遗略无慕艳意以中有足乐者冻馁之患博士为之师非天质之卑流辈甚称其贤以乡人子谒余撰长书以为贽言和而色夷故道为学之难三、找出下列句子中的通假字。
1、四支僵劲不能动2、同舍生皆被绮绣四、解释下列句子。
1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;4、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
、5、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;6、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
7、今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣8、坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣;9、有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;10、所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
《送东阳马生序》阅读练习及答案
《送东阳马生序》阅读练习及答案送东阳马生序宋濂一．（2005年安徽省）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1．解释下列加点词在文中的意思。
①以是人多以书假余（）②以衾拥覆，久而乃和（）③腰白玉之环（）2．翻译下面的句子。
①既加冠，益慕圣贤之道。
②故余虽愚，卒获有所闻。
3．文中哪些词句说明作者不辞艰辛，求师勤学的原因？_____________________________________________4．对文中画线句子(“同舍生……略无慕艳意.”)，联系实际，谈谈你的感受或体会。
________________________________________________________(以下为2008年泉州惠安中考题)5．解释加点词。
( 4 分）① 录毕，走送之（）② 同舍生皆被绮绣（）③ 既加冠，益慕圣贤之道（）④ 又患无硕师名人与游（）6．下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）。
（3 分）A．余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤／之道C．腰／白玉之环． D、门人弟子／填其室7．加点词意义用法相同的一项是（）。
送东阳马生序经典习题精选(附答案)
送东阳马生序经典习题精选(附答案)篇一：《送东阳马生序》70练(附答案)《送东阳马生序》70练1、解释下列加点的词。
（3分）（1）媵人持汤．沃灌（）（2）同舍生皆被．绮绣（）（3）以．是人多以书假．余（）（4）俟．其欣悦（）（5）腰．白玉之环（）（6）无从致．书以观（）（7）以．衾拥覆，久而乃和（）（8）录毕，走．送之．( ) （9）寓．逆旅主人 () （10）援疑质．理( ) （11）弗之怠．（）（12）未尝稍降辞色．( ) （13）右备容臭．．（）（14）又患．无硕师名人与游（）（15）余幼时即嗜．学（） 2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
（3）既加冠，益慕圣、贤之道。
（4）故余虽愚，卒获有所闻。
（5）盖余之勤且艰若此。
（6）至舍，四支僵劲不能动。
（7）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（8）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
（9）俟其欣悦。
则又请焉。
（10）手指不可屈伸，弗之怠。
（11）门人弟子填其室，未尝稍降辞色（12）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（13）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（14）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（15）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
3、找出表现作者幼时守信用的句子。
（2分）答：。
4、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？（2分）答：。
5．作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（2分）我的概括：6．你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2分）我的感悟：7．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分）我的看法： 8.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)9．联系实际，谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
”的感受或体会。
10．下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是() A．余幼时／即嗜学 B．益慕圣贤／之道 C．无／鲜肥滋味之享D．烨然／若神人11．第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的作对比，体现作者的精神追求。
《送东阳马生序》过关测试(有答案)
《送东阳马生序》过关测试（有答案）①余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（一）解释带点的词①以中有足．乐者②走．送之③媵人持汤．沃灌④尝趋．百里外⑤当余之从．师也⑥况才之过．于余者乎⑦色愈恭，礼愈至．⑧主人日再食．．⑨穷．冬烈风（二）翻译句子1.家贫，无从致书以观。
2.手自笔录，计日以还3.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠4.当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
5.今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列。
（三）常识和内容理解1.作者幼时借书抄书来读，其原因是“”和“”之间的矛盾来决定的。
2.用两个字概括作者求学的经历，应是文章的“”字和“”字。
全文的总领句是“”；全文的主旨句是“”。
3.下列理解错误的一项是（）A. “以是人多以书假余，余因得遍观群书”是因为我守信用，按时还书。
B.从第一段看，我最终能学业有成的原因是刻苦好学，博览群书和虚心请教。
C.“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”表现宋濂勤学苦读，不畏艰难的品质。