活动1 智能生活新奇多
无尽冬日科技发展活动内容
无尽冬日科技发展活动内容《无尽冬日科技发展活动》在这个无尽冬日里，一场特别的科技发展活动拉开了帷幕。
话说啊，我那天去参加这个活动，一进去就被各种新奇的玩意儿吸引住了。
有个展位在展示一种新型的保暖材料，那材料看着普普通通的，但是工作人员给我们做了个实验，就特别神奇。
他们拿了两个小箱子，一个里面放了普通的棉花，另一个里面放了他们的新型保暖材料。
然后拿着两个温度计分别放进去，接着开始往两个箱子上倒冰水。
嘿，你猜怎么着，过了一会儿去看温度计，放普通棉花那个箱子里温度计的度数蹭蹭往下掉，可那个放新型保暖材料的箱子里，温度计的度数几乎没怎么变！这可把我惊到了，我在那研究了老半天，就想着这东西要是做成衣服，那大冬天的得多暖和啊，再也不用里三层外三层地穿那么多了，活动起来也方便。
还有一个展区是关于智能家居的，那真的是让我大开眼界。
他们展示了一个可以通过手机控制的智能窗帘，你在外面快到家了，就能远程把窗帘拉开，让家里亮堂起来，一回家就感觉特别温馨。
然后那个智能灯也特别有意思，不仅能调节亮度，还能变换各种颜色，我就在那不停地玩那个灯的颜色变换，感觉就像自己在掌握一个彩色的世界一样。
在活动现场，大家都兴奋地交流着，分享着自己的发现和惊叹。
我也不停地和旁边的人说着我看到的这些神奇的科技，就像发现了新大陆似的。
这些科技成果仿佛是无尽冬日里的一束束温暖的阳光，让我们的生活变得更加丰富多彩。
这场无尽冬日科技发展活动真的让我印象深刻，它让我看到了科技的魅力和力量，也让我对未来的生活充满了期待。
科技就像冬日里的暖流，不断地给我们带来惊喜和希望，我真希望以后还有更多这样的活动，能让我继续去探索和发现新的科技奇迹呀！。
小学生科技活动感悟总结(3篇)
第1篇一、引言随着科技的飞速发展，我国在科技领域取得了举世瞩目的成就。
为了培养小学生的科技创新精神和实践能力，学校积极开展各类科技活动。
在参加这些活动的过程中，我收获颇丰，以下是我对小学生科技活动的感悟总结。
二、科技活动的意义1. 培养创新精神科技活动有助于培养小学生的创新意识，激发他们对科技的兴趣。
在活动中，学生们通过动手实践，发现问题、分析问题、解决问题，从而提高创新能力。
2. 提高实践能力科技活动要求学生们亲自动手，操作各种实验器材，使他们在实践中掌握科学方法，提高动手能力。
3. 增强团队协作科技活动往往需要团队合作完成，学生们在活动中学会与他人沟通交流、互相帮助，提高团队协作能力。
4. 培养兴趣爱好科技活动使学生们在探索科技奥秘的过程中，发现自身的兴趣爱好，为今后的学习和发展奠定基础。
三、科技活动感悟1. 激发兴趣，主动学习在科技活动中，我了解到许多新奇的知识，激发了我对科学的浓厚兴趣。
为了更好地参加活动，我开始主动学习相关知识，如编程、机器人等。
这种主动学习的态度使我取得了更好的成绩。
2. 动手实践，提高能力在科技活动中，我学会了如何操作实验器材，掌握科学方法。
通过亲自动手实践，我提高了自己的动手能力和问题解决能力。
3. 团队合作，共同进步在科技活动中，我与同学们共同完成了许多任务。
在这个过程中，我们互相帮助、互相学习，共同进步。
这使我认识到团队合作的重要性。
4. 勇于探索，敢于创新科技活动让我明白了科技创新的重要性。
在活动中，我学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，培养了自己的创新精神。
5. 培养自信，树立理想在科技活动中，我取得了优异的成绩，这让我对自己有了更大的信心。
同时，科技活动也让我树立了科技报国的理想，为实现这一目标而努力奋斗。
四、科技活动建议1. 加强科技教育，提高学生科技素养学校应加强科技教育，开展丰富多彩的科技活动，提高学生的科技素养。
2. 引导学生关注科技前沿，培养创新意识教师应引导学生关注科技前沿，了解科技发展趋势，培养他们的创新意识。
这创意让我激动不已作文600字范文
这创意让我激动不已作文600字范文全文共9篇示例，供读者参考这创意让我激动不已作文600字范文篇1倘若说家乡是根，那么深圳于我，就是飘渺风尘中的一座岛屿。
这岛不大，但却是一个巨大的创意，无数人用他们的双手，他们的汗水所创的，盛大的创意。
去年国庆之时，同家人一起去看了深圳改革开放灯光秀。
溽暑未尽，白日里太阳的余威刚刚消散，墨色已然晕染开来，遥远的夜空在此刻尽显魅力，月亮正羞答答地藏进云层，群星就愈显明亮，璀璨星河缓缓流动，远处万家灯火，风轻草长，叫人心底儿平添几分恬静。
我站在看台上，手中把弄着相机，不时看看表，只待灯光秀开始。
看台周围的高楼身上变化着柔和的光，伴着歌声，仿佛准备登上舞台的演员，正一丝不苟地热身，举动间都透着自信与傲然。
倏然，所有灯光都灭了，只剩下四周人手机的莹莹暗光。
一束光从最中间的平安金融中心发出，微微一闪，巨大led屏上的倒计时数字也随之一颤，人头聚攒，附近传来众人的喊声：“五！四！三！二！一！”倒计时结束，一个瘦长“0”赫然显现在屏幕上，又悄然化作一片火红，扶摇直上，整个看台仿佛被这火燃着了，无数金子般细碎的光缓缓落下，化为深浅不一的蓝，是海浪！旭日东升，阵阵潮汐声同着轻柔的音乐，粒粒蓝色水滴汇聚成洪流，轰然涌向天空，音乐变的激昂起来，一座座高楼随着乐曲跳动雀跃，顿时一片五光十色，好一番欣欣向荣的景象！音乐渐渐来到高潮，一只巨鹏从天边飞来，啁啾的鸣叫响彻云霄，它在空中迂回几圈，像是在展示那婀娜迷人的身姿，紧接着金色的浪扑面而来，大鹏融入浪中，一个个数据不断飞涨，印证着深圳改革开放以来的无数成功与奇迹。
乐曲再度缓了下来，一行大字浮现在空中：“来了就是深圳人”混着屏幕上各式各样的人物剪影，从边打电话边走的年轻白领，到骑着自行车背着背包的大学生，画面一转，蓝天下鸟语花香，莺蝶环绕，太平盛世的海晏河清不消多言，我们心连心，庆祝的烟火直冲云霄，灿烂盛大地在天空展开，人声吟唱为这个故事升华，为深圳所创造的奇迹升华！终落幕，夜已深，我却久久不能自拔，只为这一场创意惊异，舞台上的舞者已退场，但深圳的故事并未结束，从小渔村到都市，其中的艰辛与磨难尽在不言之中……这是属于我们的故事，也是属于我们的欢庆，一代人开创历史，鞠躬尽瘁所换来的欢庆，回首往昔，风雨中藏着长辈的身影，时间飞逝流转，命运的接力棒早已递与我们，愿我们能够在故事的某一页，添上璀璨而更加创意的一笔。
科技创新大赛作品介绍
科技创新大赛作品介绍在这个科技创新大赛上，真是让人眼花缭乱，像走进了一个神奇的世界！想象一下，各种新奇的创意和发明如雨后春笋般冒出来，简直让人乐得合不拢嘴。
咱们的参赛作品也是个中翘楚，名字叫“智能垃圾分类助手”。
许多人可能会想，垃圾分类有什么了不起的？嘿，听我慢慢道来，这可不是简单的把纸、塑料和厨余分开那么简单。
咱们的助手可是一位“智能小能手”，它能通过手机应用与大家互动，帮你辨别各种垃圾的种类。
你没听错，只要扫一扫，立刻就能知道这个东西是属于哪个类别。
是不是像变魔术一样？再也不用担心不小心把塑料瓶扔进了纸箱里，真是让人安心得很！而且这款助手还有个酷炫的功能，就是它会根据你的垃圾分类情况给出一些小奖励。
这就像是你在做作业的时候，老师给你贴个星星，心里美滋滋的。
别看它小，功能可不少哦。
它还能提供垃圾投放的最佳时间和地点，真是为大家省心省力。
想象一下，周末一大早，大家都懒得出门，但这个小助手会提醒你，嘿，今天是扔垃圾的好日子，赶快把它们处理掉吧！真是个贴心的小家伙。
咱们设计了一个社区排行榜，大家可以在上面比拼一下，谁才是最优秀的垃圾分类达人，简直热闹得不得了。
咱们还特别考虑了老年朋友的需求。
操作界面非常友好，字体大而清晰，声音提示也特别清楚，根本不怕搞错。
老人家一边听，一边操作，简直就像在逛公园一样轻松。
这样一来，大家都能参与到环保的行动中来，简直是“人人有责”的完美体现。
说到环保，咱们的智能助手不止是个分类工具，它更像是一种生活方式的倡导者。
你想想，每当你把垃圾扔进正确的桶里，心里是不是会涌起一股成就感？就像是为地球做了一点小小的贡献。
久而久之，环保意识就会悄悄融入我们的日常生活，像习惯一样自然而然。
说白了，环保不再是一句空话，而是每个人心中的信念。
更有意思的是，我们还计划推出一些线上活动，鼓励大家分享自己在垃圾分类中的趣事。
想象一下，一个人分享了自己不小心把手机扔进了垃圾箱的搞笑故事，另一位朋友也来了段自黑，大家哈哈大笑，这种氛围让人觉得无比温暖，真是一种心灵的碰撞。
时代在进步科技在发展与时俱进作文
时代在进步科技在发展与时俱进作文全文共8篇示例，供读者参考篇1时代在进步科技在发展与时俱进你看,外面的世界变化真大啊!爷爷年轻的时候,家里连自行车都没有,只能靠双脚走路。
后来有了自行车,爷爷就骑着自行车到处跑。
爸爸小时候,家里买了第一辆黑白电视机,当时觉得太神奇了。
妈妈年轻的时候,家里买了第一部手机,那时候手机又大又笨重。
可是现在呢,世界变了!车子比我高多了,一排排车停在马路边。
马路上塞满了各种各样的汽车,有小车、大车、黑车、红车等等。
路上行人很少,大家都坐在车里。
爸爸工作的时候开车去上班。
我们家里也有一台漂亮的彩色大电视,比我都高!电视上播放着世界各地的新闻和节目。
只要按一下遥控器,想看什么就看什么。
而且房间里还有空调,特别凉快。
再也不怕夏天会热得冒汗了。
小区里有游乐场,我们下课后就和小伙伴们一起去玩。
我最喜欢玩的是那个新造型的滑梯,它高高的卷成一个圈,从上面滑下来太刺激了!小区里还有很多智能化的设备,大家都用智能卡开门,不用带钥匙了。
小区门口有人脸识别摄像头,家长可以远程监控孩子的出入情况。
小学里还有些高科技的教学设备呢!教室里安装了投影仪和电子白板,老师在上课的时候,就可以在白板上写写画画,然后投影出来。
同学们就可以看得更清楚了。
我们教室里还有一台电子阅览机,里面存放了很多有趣的课外读物资料,点点按钮就能阅读了。
上体育课时,体育老师会给我们每个人戴上一个能测心率的智能手环,看看我们是不是运动得太累了。
放学后,我一般不着急回家,因为现在哪里都能上网了!小区里、公园里、甚至车站和地铁上都有免费的无线网络。
我经常在公园的长椅上坐下来,打开手机或平板电脑,就可以上上网查查资料,玩玩游戏。
网上的世界真奇妙,我最喜欢看一些有趣的科普视频,还能在网上和朋友们视频聊天。
妈妈在网上购物也很方便,东西从网上订好后,第二天就可以送货到家了。
要不是网络发达,妈妈哪里有时间天天跑超市呀。
网上不但可以买衣服鞋子和水果蔬菜,就连汽车房子也可以网上买。
我想发明智能书包作文 (菁选2篇)
我想发明智能书包作文(菁选2篇)我想发明智能书包作文1随着年级的升高，各学科的书本越来越多，同学们的书包也越来越重，每天上学时是不是都背得腰酸背痛呢？我想发明一种智能书包，不仅能减轻书包的重量，还有其他各种功能。
这种书包自身非常轻，背在肩膀上几乎没有重量，奔跑起来也毫不费力。
它还有听课功能，按下左边背带上的星形按钮就可以播放课本里的内容了。
如果你是在公共场所里，怕影响他人的话，就再按下右边背带上的耳机按钮，按钮上方的`小洞里就会弹出一个耳机来，而且是儿童版耳机哦。
戴上耳机，你就可以听课了。
*时不用耳机时，它会自动缩回去。
你只要背上这种智能书包，书包的靠你背部那面就会开始给你做按摩，让你精神抖擞。
当你出汗时，书包上的透气海绵会帮你将汗水吸收掉，使你凉爽起来，告别炎热，让家长也可以少清洗几件带着汗臭的衣服。
这个书包还有个隐藏功能呢，你知道它在哪儿吗？书包里？背带上？哈哈！它在书包的挂坠上，你看，这个挂坠是菱形的，在阳光下闪耀着紫色的光芒，没什么特别呀？其实这是一个危险探测器，如果你后面跟着一个戴着墨镜鬼鬼祟祟的人，你的挂坠通过探测数据分析会发现这是一个小偷或者是危险人物，那么这个书包就会弹出耳机，你戴上耳机，耳机中就会播放逃脱方法，让你**出行，这样一来，家长也就不用担心孩子的出行安全了。
你是不是很喜欢这个书包呢？随着科技的发展这种智能书包一定会与我们见面，我们现在要好好学习，长大发明让世界变得更美好的东西。
我想发明智能书包作文2每天背上沉甸甸的.书包去上学，我心里就有一种对未来书包的遐想：未来的书包不仅要漂亮耐用，而且应该功能齐全，是高科技的、智能化的书包。
这种智能书包十分神奇。
书包的颜色可以随着季节的不同随时变幻。
比如夏天成蓝色，摸上去凉凉的；秋天变成金色，会散发出水果的香味……智能书包不仅外观漂亮，而且非常轻。
不管你在书包里放多少书，背起来一点也不重，这是为什么呢？原来书包有压缩功能。
一按压缩键，重量也压缩了哦！智能书包最大的特点是装有微型电脑。
初识人工智能教学反思《初识人工智能》教案
初识人工智能教学反思《初识人工智能》教案在信息时代，人工智能已经成为了推动科技发展的重要力量。
作为新时代的公民，我们需要对人工智能有基本的了解和认识。
本次初识人工智能教学反思，将从不同的角度对初识人工智能这一主题进行反思和总结，以便更好地开展后续的教学活动。
1.2基于人工智能知识体系的教学案例库建设根据所确定的教学内容、知识重点和知识难点，从国内外经典教材、科研项目、研发设计、生产建设以及国内外人工智能网站等多种途径，收集案例素材，加以整理，撰写各知识要点的教学案例及其内容。
表1给出基于人工智能知识体系的教学案例示例。
2人工智能课程教学案例的详细设计在教学案例具体设计时应包括章节、知识重点、知识难点、案例名称、案例内容、案例分析过程、案例教学手段、思考/讨论内容等案例规范，分别从以下单一案例、一题多解案例和综合应用案例3种情况进行讨论。
2.1单一案例设计以人工智能课程中神经网络课堂教学内容为例，介绍基于知识点的单一案例的设计。
神经网络在模式识别、图像处理、组合优化、自动控制、信息处理和机器人学等领域具有广泛的应用，是人工智能课程的主要内容之一、教学内容主要包括介绍人工神经网络的由来、特性、结构、模型和算法，以及神经网络的表示和推理。
这些内容是神经网络的基础知识。
其重点在于人工神经网络的结构、模型和算法。
难点是人工神经网络的结构和算法。
从教学要求上，通过对该章节内容的学习，使学生掌握人工神经网络的结构、模型和算法，了解人工神经网络的由来和特性，一般性地了解神经网络的表示和推理方法。
采用课件PPT和演示手段，由简单到复杂，在学生掌握人工神经网络的基本原理和方法之后，再讲解反向传播BP算法，然后运用“手写体如何识别”案例，引导学生学习理解人工神经网络的核心思想及其应用方法。
从国外教材中整理和设计该案例，同时应包括以下规范内容。
章节：神经网络。
知识重点：神经网络。
知识难点：人工神经网络的结构、表示、学习算法和推理。
六种刺激激活你的大脑
六种刺激激活你的大脑一、大脑喜欢新的变化新鲜的事物总会带给人们眼前一亮的感觉，比如花坛里盛开的连翘花，展柜里的一双新皮鞋，甚至是新开业的酒店牌匾，都会使人们为之侧目。
这是人类的本能之一，因为我们的大脑喜欢新的变化带来的刺激。
人类的本性之一，就是希望不断学习新知识，获得新的刺激，从而产生愉悦感。
大脑厌恶反复，它对新奇事物有着强烈的渴望与追求。
一个刚刚接触事物的孩子，他所接触的一切内容都会使他充满好奇心，这就是人类大脑的本性。
不过动物喜欢陈规旧矩，它们依照遗传下来的习性支配自己的行为，因此在动物的世界里很难有发展和变化，也没有倦怠。
但是对于人类来说，生存本身就是一个不断变化的过程，没有变化就没有发展，整个人类世界就会陷入不正常和极其无聊的状态当中。
特别是生活在快节奏当中的现代人，似乎都换上了对变化的强迫症。
可是让我们感到不可思议的是，人的大脑喜欢新的变化的同时又在进行抵触。
那是因为大脑遇见相同的事物时，总会有希望反复的惯性作用于大脑。
当有一天你突然发现自己走错了上班的路，心里会产生轻微的焦虑，而这种焦虑就会形成压力，因此你会努力找回所熟悉的路线，这就是一种习惯。
不管是从经济上还是从精神上说，习惯都是最经济的思维反应。
试想一下，如果你每天都为走哪条路上班而苦恼会是什么情况？当然会浪费大量的精力。
习惯让我们感觉更轻松，更安全。
人们把长期以来形成的习惯和安全的状况、场所称之为思想中的安全基地。
比如一个蹒跚学步的小孩第一次自己走出大门时总会回头，以确认妈妈在后面看着自己。
当小孩的心里产生“不管遇到什么危险，妈妈都会保护我”的想法时，才可以安心地挑战新奇事物，让心里充满好奇心和探求欲。
这时，对于小孩来说，身后的妈妈和家，就是他的安全基地。
当人们脑中的安全基地被动摇时，会给人们带来不安和恐惧心理。
因此，人们需要的既不是强烈的波动和变化，也不是无聊的不断反复，我们要在它们中间找到一个平衡点，使之形成较安稳的动态平衡。
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第四单元 信息技术新应用
活动1 智能生活新奇多
一、 教学分析
智能手机、平板电脑等智能终端已经在生活中讯速普及，本活动的主要学习内容为了解多种智能终端，体
验用蓝牙耳机听音乐以及共享手机热点上网。本活动的学习内容主要包括两部分：
1. 了解智能终端
了解智能终端和种类、特点和应用，尝试使用智能终端。
2. 体验无线网络
了解无线WiFi、移动数据、蓝牙、热点连接网络的方式和特点，学会常用的网络游戏连接方法。
二、 学情分析
小学六年级已经对智能终端有过简单的介绍，随着手机和平板电脑的普及，无线上网对学生来说也并不陌
生。但各种无线上网方式对学生来说略显枯燥，需要通过实际案例帮助学生理解。此外，用蓝牙耳机听音
乐和手机热点共享，由于各种品牌手机的使用方法各不相同，因此需要引导学生进行综合归纳。
三、 教学目标
1. 知识与技能
（1） 了解常见的智能终端。
（2） 掌握利用蓝牙耳机听音乐的方法。
（3） 掌握共享手机热点上网的方法。
2. 过程与方法
（1） 通过体验设置蓝牙耳机听音乐的过程，学习开启、设置蓝牙和蓝牙设备的方法，掌握具备蓝牙功
能设备的一般使用方法。
（2） 通过使用笔记本电脑共享手机热点上网的过程，掌握移动智能终端的方法。
3. 情感、态度与价值观
（1） 通过智能终端在生活中的应用探究，感受智能终端的魅力，培养学生积极学习新技术，善用新技
术的精神。
（2） 培养学生自主探究的意识。
（3） 使学生养成良好的使用信息技术的习惯，健康地、安全地、负责任地使用新技术。
四、 教学重难点
1. 教学重点
认识，了解智能终端在生活领域的应用与发展。
2. 教学难点
合理利用信息技术解决生活中的实际问题。
五、 教学方法
1. 教法
本活动教师采用多媒体辅助教学，以任务驱动法为主，指导学生去完成一个个具体的任务。
2. 学法
本活动的学法主要有自主探究和学生教学生。
六、 教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情 景 导 入 播放手机单弦铃声，让学生将智能手机与老式手机做对比，它们的功能有哪些不同，请详细描述。 学生畅谈 结合学生生活实际，
从生活出发，激发学
生学习兴趣。
新 知 探 究 （一） （一） 了解智能终端 1. 请同学们说说自己一天的生活。 2. 播放“教师一天的生活”视频。 总结、引课：我的智能生活 3. 请同学们结合教材和教师播放的视频，谈一谈视 频中老师的一天用到了哪些智能设备，这些设备都有哪些功能，给老师的生活带来了哪些变化？ 学生畅谈 学生观看 学生回答 在轻松愉快的氛围中
进入本节课的学习。
提高学生获取信息、
处理信息的能力。
新 知 探 究 （二） （二）体验蓝牙网络 1.视频中老师每天要开车上班，如果在开车的过程中老师的电话响了，老师边开车边打电话的行为对吗？如果不对，你有什么好建议？ (三)热点共享上网 1.视频中的老师来到山里的一所学校支教，可是他发现小学的备件很差，网络不通，老师想用自己的学生提议：不对，使用蓝牙耳机 学生尝试操作 学生回答：蓝牙耳机、蓝牙音箱、蓝牙提高学生发现问题、
解决问题的能力。
提高学生获取信息、
处理信息的能力。
第二单元 程序编写初体验
笔记本上网给孩子们搜索一些资料都无法实现， 只有老师的手机可以上网，你有好的方法吗? 提示：书本是最好的老师，你可以从书本中去寻找答案。 3.师：学生说操作方法，老师演示操作。 提示： (1) 设置手机热点时，热点名称和密码不要使用默认的，要改成有意义的，这不仅仅是为了安全， 也是为以后搜索热点好找自己的热点。 (2) 使用手机热点共享上网会产生很多流量，适合手机不限流量的手机开热点上网，上网结束后要及时关闭手机热点，防止产生多余流量，造成不必要的浪费。 (3) 注意观察无线网络未连接与成功连接的区别。 鼠标、蓝牙键盘等 学生结合教材寻找答案 学生仔细观察，认真学习操作方法 学生识记注意事项 帮助学生形成对智能
移动设备共享手机热
点连接一般方法的认
识。
课 堂 小 结 1. 播放视频《未来中学生的一天》 2. 提出问题：视频中，你印象最深刻的地方在哪里？ 3. 用思维导图的形式总结学生答案。 小组总结发表 “思维导图”可以让学
生迅速产生“头脑风
暴”般的体验，将本
节课的学习内容迅速
串联起来。