剑桥少儿英语一级上册教学计划11
剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语教学计划课程名称：剑桥少儿英语教学计划目标学员：适合6-12岁儿童学习英语的少儿。
总体目标：通过剑桥少儿英语教学计划，培养学员的英语听、说、读、写的能力，以及培养他们对英语的兴趣和学习动力。
课程安排：1. 入门级- 词汇学习：学习基础的单词和基本的词组，如问候语、家庭成员、动物等。
- 日常生活用语：学习简单的问答句和基本的交际用语，如问候、介绍自己等。
- 听力训练：通过听简短的对话和故事，提高学生的听力理解能力。
- 语法学习：学习简单的基本语法规则，如动词的时态、形容词和副词的用法等。
2. 进阶级- 词汇扩展：学习更多的单词和词组，如食物、身体部位、衣物等。
- 句子构建：学习如何运用所学的词汇和语法规则，构建更复杂的句子。
- 阅读理解：通过阅读简短的故事和文章，提高学生的阅读理解能力。
- 口语表达：通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力。
3. 提高级- 高阶词汇：学习更高级的词汇和词组，如科学名词、地理名词等。
- 长篇阅读：阅读长篇故事和文章，提高学生的阅读速度和理解能力。
- 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力，如写日记、文章等。
- 高级口语：通过角色扮演、辩论赛等活动，提高学生的口语表达和沟通能力。
教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏、竞赛等趣味性活动，增加学生的参与度和学习动力。
2. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，增强学生的参与感和思考能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教具，生动形象地呈现英语学习内容。
5. 每日口语练习：每天安排一段口语练习时间，让学生有机会用英语进行口语表达。
评估与考核：1. 日常表现评估：根据学生的课堂表现、回答问题的准确性、作业完成情况等进行评估。
2. 口语评估：通过口语训练活动、角色扮演等形式，对学生的口语表达进行评估。
3. 读写评估：通过阅读理解和写作练习，对学生的阅读和写作能力进行评估。
剑桥少儿英语一级上册课程安排设置
一级上册课程安排Unit1 Hello ,I’m Sam . (Ⅰ)1.Words: pen pencil pencil-case ruler bagbook eraser / my your his her our their its 2.Text: Hello, I’m Sam . His name is Bill .Bill is my friend . Nice to see you . Nice to see you , too.3.Chant ( part9)4.Part 1 2 7Unit1 Hello ,I’m Sam . (Ⅱ)1.Review Unit1 (I ): words text and chant2.字母a 的发音3.Song(part8)4.Part3 4 5 6 11Unit2 It’s a goat . (Ⅰ)1.Words: horse cow chicken rabbit cat dogfrog goat duck fish bird hen pig elephant turtle mouse2.Text: Hello, friends . This is our animalworld . Please love our animals . What’s this Mr Li ? It’s a goat .3.Part 1 2Unit2 It’s a goat . (Ⅱ)1.Review Unit 2 (I): words text2.New words: cock bat lizard hippo3.Sentence: Is it a hippo ? Y es, it is /No, itisn’t.4.字母e的发音5.Part 3 4 5 6 7 10Unit2 It’s a goat . (Ⅲ)1.Review animal words 19个2.Review text and sentences3.Review e的发音4.Song5.Part8 11Unit3 I like apples . (Ⅰ)1.Words : apple banana pear orange lemonmango grape watermelon peach pineapple grapefruit coconut 12个2.Text: What would you like ,Miss? I wantsome coconuts please . How many ? I’d likeone, please . What would you like , Sir? I want some apples .3.Chant (part3)4.Part 1 7Uni t3 I like apples . (Ⅱ)1.Review Unit 3(I): words text chant2.Sentence: Would you like an orange? Y es,please/ No, thanks. What’s your favourite fruit ? I like bananas . How about you ?I don’t like bananas , but I like Peaches . Me, too.3.字母o的发音4.Song (part 9 )5.Part2 11Unit3 I like apples . (Ⅲ)1.Review words 12个2.Review text and sentences3.Review 字母o的发音4.Review chant and song5.Part 8 10 12 13Unit4 What’s in my hat ?(Ⅰ)1.Words: clock watch flower toy hat ball sock car baseball boat2.Text: Please watch carefully . What’s in my hat? It’s a bird.3.Chant4.Part 1 2 6Unit4 What’s in my hat ?(Ⅱ)1.Review Unit4 (I): words text and chant2.New words: (练习册中的)cap table fanlamp doll ice cream candy3.字母i的发音4.Part3 4 5 7 8 10 11 12 Review Unit1---41.Review words2.Review text and sentences3.字母的发音4.Review chant5.TestUnit5 My body and the monster’s . (Ⅰ)1.Words: 身体部位:body hair head eye noseear mouth hand arm foot leg 动词: touch clap write catch stand run kick jump see hop2.Text: What can you see ? I can see a book .We can see with our eyes .3.Part 2 3 9 10Unit5 My body and the monster’s . (Ⅱ)1.Review Unit 5 (I): words and text2.New words: smell taste hear hold pickstamp3.Sentence: What can we do with our hands /feet? We can clap / stamp with our feet .4.字母u 的发音5.Part4 5 6 8Unit5 My body and the monster’s . (Ⅲ)1.Review Unit 5 ( I II ): words textssentences and 字母u 的发音2.Chant3.Part 1 11 12 13Unit6 Let’s play games . (Ⅰ)1.Phrases: bounce the ball kick theshuttlecock draw the clown’s nose catch the beanbag throw the beanbag hopscotch hide and seel pick and put2.Text : Which one do you want to play first ?I want to bounce the ball .3.Part 3 5 6 7 8Unit6 Let’s play games . (Ⅱ)1.Review Unit6 (I): phrases text2.Sentences: Where is Sam ? He must be inthe lemon house . ( 复习一些水果单词)3. a 的本身音4.Chant5.Part 1 2Unit6 Let’s play games . (Ⅲ)1.Review phrases2.Review text and sentence3.Review 字母a 的本身音4.ReviewchantPart9 10 Unit7 Fruit and vegetable party . (Ⅰ) 1.Words: Review some fruit 、vegetables、colour and clothes2.Text: Which one do you like , the banana orthe orange ? I like the orange .3.Chant (part6)4.Part 1 2 7 8Unit7 Fruit and vegetable party . (Ⅱ)1.Review Unit 7 (I): words text chant2.字母e的本身音3.Chant (part12)4.Part 3 4 5 9 10 11Unit8 Colours around us . (Ⅰ)1.Words: red bule black purple orange greenyellow pink brown white grey colour2.Text: Do you like blue ? Y es , I do . /No , Idon’t . What is red ? The apple is red .3.Part 3 4 5 7 8 9 10Unit8 Colours around us . (Ⅱ)1.Review Unit 8 (I): words text2.Sentences: This is a new street .Thehousese are very nice and beautiful . A lot of people live here .Really ? Let’s go and have a look .3.字母i 的本身音4.Chant5.Part 1 2Review Unit5---81.Review words and phrases2.Review text and sentences3.Review字母的发音及本身音4.Review chant5.TestReview Unit1---81.Review words and phrases2.Review text and sentences3.字母的发音及本身音4.Review chant and song5.Examination音标(6次)Unit9 Where is my toy car ?(Ⅰ)1.Words: 交通工具9个car bike bus jeep plane ship boat train motorbike 方位词6个: under in on between behind next to2.Text: Sam ,where is my toy car ? It’s underthe cap . Have you got a toy train ? Y es , I have ./ No , I haven’t .3.Part 2 4 5 7 9Unit9 Where is my toy car ?(Ⅱ)1.Review Unit 9 (I): words and text2.Sentence: How much ice cream do youwant ? Lot’s ,please .3.字母o的本身音4.Chant5.Part 1 3 6 10Unit9 Where is my toy car ?(Ⅲ)1.Review words2.Review text and sentence3.Review 字母的本身音4.Review Chant5.做练习册或习题Unit10 An easy maths lesson. (Ⅰ)1.Numbers: 1---1002.Texts: I’v got one . One plaus two is three .Nine minus three is six .3.Part 3 4 5 6Unit10 An easy maths lesson. (Ⅱ)1.Review Unit 10 (I): Numbers text2.u的本身音3.Chant4.Part1 2 8 9Unit11 Our family tree .(Ⅰ)1.words: family grandma grandpa father dadmother mum brother sister uncle aunt nephew niece cousin2.Text: Who’s Nick’s Dad ? Bob Green .Who’s Nick’s mum ? Sue White . Is that your grandma ? Y es, she’s watering the flowers .3.Song (part3)4.Part 4 5 8 9Unit11 Our family tree .(Ⅱ)1.Review Unit 11(I): words text and song2.Phrases: read books watch TV drink teaeat fish take a seat make yourself at home read a newspaper hold a doll3.Sentence: This is my dad . He’s reading abook . How do you do . How do you do .4.字母组合oo的发音5.Chant(part7)6.Part1 6Unit12 Let’s make friends(Ⅰ)1.Phrases: fly a kite go shopping listen tomusic have a look do homework play football play computer games go bike-riding talk with friends climb trees roller- skating help mum2.Text : What’s your hobby ? I like drawing .My friend is Pat .She’s eight . We often watch TV and do homework together。
剑桥少儿英语一级教案
剑桥少儿英语一级教案引言：剑桥少儿英语一级教案是针对幼儿阶段学习英语的儿童所设计的教学方案。
此教案旨在促进幼儿对英语语言与文化的认知和兴趣，并通过活动和游戏培养幼儿的英语听说能力。
本文将详细介绍剑桥少儿英语一级教案的课程设置、教学目标、教学内容以及教学方法。
一、课程设置：剑桥少儿英语一级教案共包括十二节课，每节课的教学时间约为40-45分钟。
每节课的内容都围绕着幼儿的生活经验展开，通过生动的情境和角色扮演激发幼儿学习的兴趣。
二、教学目标：1. 培养幼儿对英语语音的敏感性和听力理解能力；2. 培养幼儿的英语口语表达能力，包括日常用语和简单的句子构造；3. 培养幼儿的社交交流能力，包括问候、自我介绍等基本交际技巧；4. 培养幼儿对英语书写和阅读的兴趣和能力。
三、教学内容：1. 字母与音标：教学字母表及其发音；通过歌曲和游戏培养幼儿对字母发音的认知。
2. 基本日常用语：教学常用问候语、道别语等，通过角色扮演和模仿对话提高幼儿的口语表达能力。
3. 数字与计数：教学0-20的数字和基本计数方式；通过数数游戏和唱歌巩固数字的学习。
4. 颜色与形状：教学基本颜色和形状的名称；通过涂色和分类活动，培养幼儿对颜色和形状的辨识能力。
5. 基本单词和短语：教学一些日常生活中常见的单词和短语，并通过配图教学提高幼儿对单词的记忆和理解能力。
6. 基本句型和对话：教学基本的句型结构和对话，包括句子的主谓宾构造和简单的问答对话。
四、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种游戏和活动激发幼儿学习英语的兴趣，如唱歌、背诵、角色扮演等。
2. 多媒体辅助教学法：利用幻灯片和录音设备等多媒体工具，提高幼儿对字母、单词和句子的理解和记忆能力。
3. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的情境中运用所学知识，提高语言运用能力。
4. 合作学习法：通过组织小组活动和团队合作，培养幼儿的合作意识和互助精神。
结论：通过剑桥少儿英语一级教案的实施，幼儿在学习英语的过程中能够得到全面而系统的培养。
剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语教学计划一、教学背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
剑桥少儿英语作为一套专为儿童设计的英语学习体系，具有生动有趣、注重实践等特点，能够激发孩子的学习兴趣，为他们的英语学习打下坚实的基础。
二、教学目标1、培养学生对英语的兴趣，让他们乐于学习英语。
2、帮助学生掌握基本的英语词汇、语法和句型。
3、提高学生的听说读写能力，使他们能够用英语进行简单的交流。
4、培养学生的英语思维能力，让他们能够用英语思考和表达。
三、教学对象具体年龄段的学生，他们处于英语学习的初级阶段，具有较强的好奇心和模仿能力，但注意力集中时间较短。
四、教学内容1、词汇学习日常生活中常见的词汇，如动物、水果、颜色、数字等。
通过图片、游戏等方式帮助学生记忆词汇。
2、语法初步学习一般现在时、现在进行时等基本时态。
学习简单的疑问句和陈述句的构成。
3、句型掌握常见的日常交际句型，如问候、介绍、感谢等。
能够运用所学句型进行简单的对话。
4、听力听英语儿歌、故事，培养学生的听力理解能力。
进行听力练习，如听单词、句子，做出相应的选择或回答。
5、口语创设英语交流的情境，鼓励学生大胆开口说英语。
纠正学生的发音，培养良好的口语习惯。
6、阅读阅读简单的英语小故事、短文，理解基本内容。
培养学生的阅读技巧，如根据上下文猜测词义。
7、写作从简单的单词、句子书写开始，逐步过渡到短文写作。
注重书写规范和语法正确。
五、教学方法1、情境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中学习和运用英语，增强学习的趣味性和实用性。
2、游戏教学法通过各种英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3、互动教学法鼓励学生积极参与课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的口语表达和合作能力。
4、多媒体教学法运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力。
六、教学资源1、教材选用选用适合剑桥少儿英语教学的权威教材，如《剑桥少儿英语》系列教材。
《剑桥国际少儿英语》第一册教材结构分析
单元
教学目标
重点词汇
重点句型
发音
复习
补充语言点
1.学会简短的自我介绍，并
记住Star家庭成员名字。
1
Hello!
2.理解和使用数字1-10，掌 握颜色单词。
3.能就名字和年龄进行提问
和回答。
Mr. Star, Mrs. Star Stella,Simon, Suzy, one-ten colour,red, yellow, pink, green, orange, purple, blue,rainbow
It's my turn. What's brown and
yellow with a small head?
野生动物，脸和身
体，教室物品，宠
物，形容词，介
/d/
词，颜色数字等 Where…? How
many…? I have
got… I haven't got
…I don't know.
Who's got…?
What's your favourite toy? My favourite toy is … Where's your …?It's … Is Monty under the chair? No, he isn't. Is your book in your bag? No, it isn't. Yes, it is.
疑问词提问等
11 Our house
bathroom, bedroom,
dining room, hall,
What's he/she doing? He's/She's
剑桥少儿英语一级上册教学计划
The words: pen pencil pencil-case ruler book bag eraser newThe letters from Aa--ZzThe sentences:Hello,your name please? I’m (Sam)./ I am (Sam).What’s your name ? My name is (Sam).This is my new (ruler).(Bill) is my friend. / My friend is (Sam).重难点：1.初步接触人称代词my his ,可适当拓展her your our their,其后要接名词。
2.“a”表示“一个”，加在名词前面，但是以元音字母开头的单词前要加“an”。
Unit 2The words: horse chicken rabbit cow dog cat sheep frog goatfish duck turtleThe sentences:What’s this / that? It’s a (goat).What is it ? It’s a (sheep).I like （dogs）.重难点: 1. “sheep fish”为不可数名词，单复数同形，后面不需要加“s”。
2．“this”为“这个”（距离较近）；“that”为“那个”（距离较远）。
3.“I like……”为拓展句型，其后应加复数形式。
Unit 3The words: apple banana pear grape mango grapefruit orange peach watermelon lemon coconut fruitThe sentences:What would you like? I want (some apples).Would you like an apple ? Yes, please. / No, thanks.What’ your favourite fruit? I like (apples).重难点: 1. mango 和peach 的复数，在后面应加“es”。
剑桥一级教案
剑桥一级教案剑桥一级教案剑桥少儿英语一级教案1-5 (2023-06-25 11:28:48) 转载标签：教育分类：剑桥英语剑桥少儿英语一级教案剑桥少儿英语一级上Unit1 What’s your name? Teaching aims and demands: ●Can ask the name of others ●Can ask the age of others ●Can simply introduce the name of yourself and others ●Can count the number1~~10 Important and different point: ●交际句型：Whats your name? Im ..., You re..., Hes..., Shes..., Its..., Were..., Youre..., They’re… ●交际词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Teaching procedure：Step1Greetings Because it is the first class, so the teacher can introduce herself(himself),using the sentence pattern: “Hello, I’m JIQING, nice to meet you!” Ss should answer together: Nice to meet you ,too. Step2Presentation Teacher can prepare some name cards before class, write your name and some of your Ss names on the cards. When the class begins, invite a boy and a girl to the platform and give them their name cards, adhibit each card on the coat. Then begin from you . Point at your name card and say slowly and clearly, “I’m JI QING.”. Repeat it two or three times. Then turn to the boy and ask: “What’s your name?” Imply the boy answer the question like you. Then do the same way to the girl. Step3Ask and answer. Let the Ss do the following activity: Ask each pupil to take out a piece of paper and a pen ,then go and ask his or herfriend“ What’s your name ?”.Tell the pupils to write down the names of his or her friend in Pinyin . Check some Ss by asking their names and one or two of their friends’names. SoSs can know how to say “I’m…,He’s…,She’s…” After doing this, the teacher will add something new. Let the Ss listen toyou carefully. You say: “my name is JIQING, I’m 25 years old.” Meanwhile,write down the number 25 on the blackboard. Say again“I’m 25 years old.” Then ask one student “How old areyou?Are you 7 or 8?” Write 7 and 8 on the blackboard . Ask moreSs the question like this. Step4Chant Do Part5. We can clapwhile chanting. First chant together, then in part. Step5Ask each other Do the same activity as Step3.But the question is “How old are you?”.Ss will write down the numbers .Then check some Ss to see if they are right . Step6 Drill 1) Ask some studentthe questions:Wh at’s your name?How old are you? Then let theSs ask the questions in pairs. Act it out in front of the class.2)Ask a boy and a girl to the platform,and say: “He is LiuTong .She is Wang Fang and I’m Ji Qing .Repeat this for some times. Then three Ss form a group ,practice likethis:“I’m …,She’s …,He’s ….Act it out in front of the class. Step7Count it and clap your hands Teacher claps once while say“one”,then Ss follow .Claps twice while say “two”.Just do this way until you clap ten times while you say “ten ” . Homework ＊Listen and read after the tape of Unit 1 ＊Ask each other the name and age after class . ＊Write your name in English on a piece of card and bring it to the class next time . 剑桥少儿英语一级上Unit2 What’s this Teaching aims and demands：●能熟读26个英语字母，会唱字母歌●能初步了解元音字母及其读音●能认读所给的.全部缩写字母 Important and difficultpoints：●交际句型：What’s this? Who’s jumping? ●学习字母：Aa到Zz ●学习音素: 元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu Teaching procedure Step1Warm up Review Unit1.Teacher can ask Ss: What’syour name ?How old are you ? What’s his name ? How old is he ?Step 2Sing the song Hang the alphabet picture on theblackboard ,teach the Ss sing the alphabetsong ,then teach the Ss to learn the letters . Step3Jump and say Prepare some capital letter cards(including these words:BAG ,BEN ,KIM ,DOG, BUS),some small word cards before class. After Ss sing the song ,ask three Ss to the front ,each one hand a capital letter card and stand in a line .First,three Ss jump together ,then jump one by one ,and then jump together again .At the sameti me ,other Ss say “bag ,b-a-g,bag ”,then repeat . After this ,teacher find another six Ss to the front ,each one handa word card including the letter “A”,such as “cat ,bag ,hand , lamp ,man ,mat .” Teacher first let the first student jump and say “Bag! Bag!bag ,bag ,bag ”.Other Ss repeat . Finish other word cards in this way . Next ,ask the Ss of group2(BEN )jump and say like what group1 just did . Step4Presentation Teacher can bring something to the class ,like a cup ,a brush ,an apple ,etc. Then the teacher hand a cup and ask a student “What’s this ?”and “What’s that ?” Step5Say the vowel sounds Ask the Ss of each group to stand in front of the blackboard ,just let the vowel sound jump, meanwhile ,teacher points at the sound and asks Ss “What’s this?Who is jumping ?” Step 6Practise See Part2 of this unit .Ss can read after the tape ,and then practise in pairs .Act it out in front of the class. Step7Chant Before doing this part ,teacher can give each student a letter card in disorder ,one letter can be written more than once on the cards .When chanting ,those Ss should stand up if they hear their letter in hand is chanted. Step8Find the big and small letters Give big letters to a part of Ss and small letters to the other part .Let the Ss with small letters run and find the big letters .If success, the big and small letters will stand together in front of the class .At last ,Ss will read these letters . Homework ＊Listen to the tapeof Unit2 and read the alphabet ＊Make four simple dialogues using “What’s this ?” ,“What”s that ?” ＊Write down the26 letters on your homework book . 剑桥少儿英语一级上Unit3 What colour do you like The first class Teaching aims and demands : ●能用英语说出10种常用的颜色●会用英语询问别人喜好的颜色Important and different points: ●交际句型: What colour do you like? I like blue.Do you like black? Yes, I do./ No, I don’t. ●学习颜色：black, gray, white, orange, purple, brow, yellow, blue, green ,red ,pink文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
剑桥少儿英语乐易一级教学计划
剑桥少儿英语乐易一级教课计划剑桥少儿英语标准班一级教课计划一、教课内容及教课进度依据我校《乐易系列英语教材》的教课指导（乐一级两期，乐二级两期），本学期达成《乐易英语一级》 1-8 单元课程。
知识内容：本期合计 8 单元， 7 个知识单元， 1 个复习单元。
包括字母 26 个，音标 48 个，单词 65 个， 10 篇对话短文， 3 首歌谣。
二、教课目的：知识目标： 26 个字母要求所有认读并默写， 48 个音标要求所有认读， 65 个单词要求所有理解，认读此中 50 个，默写核心单词 20 个。
10 篇对话短文要求所有理解，熟读此中 5 段，背诵 3 段。
能唱读每课 Chant。
三、教课要点难点1．要点：每单元字母，音标为要点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培育语音语调的基础。
2．难点：每单元对话短文和课后练习犯难点。
学生一般不大会去经过认识的单词推导短文的意思，要多指导。
课后练习要修业生先思虑做题，后指导达成。
四、方法举措1、仔细备课，研究教材，提升讲堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。
2、依据少儿学习英语的规律和特色，创新运用各样不一样英语教课法来协助教课，如：情形教课法、直接教课法和 TPR浑身反响法，并展开一些风趣的活动、游戏让学生在轻松风趣的气氛中学习英语。
3、创建英语 10 分钟，建立一次课间只好用英语沟通，记忆单词和句型，创建英语气氛。
4、每节课开课 5 分钟进行口语训练，鼓舞学生勇敢说英语，一定他们的进步，建立学生的信心，培育学生张口说的习惯。
5、画出课本知识重难点，让学生在家里有针对性的复习。
6、增强课后作业的检测，敦促孩子养成课后复习的习惯。
7、增强与家长的沟通，实时报告孩子在学校的表现，进步和成长，认识孩子课后的复习状况。
8、依据孩子的实质状况和能力有针对性的展开指导。
9、不按期进行随堂测试，观察学生的知识掌握状况。
10、期末进行知识总复习并考试，邀请家长来听报告课，认识孩子的学习收获。
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精心整理
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剑桥少儿英语一级上册教学计划
报名学一级的的孩子已经有了一定的英语基础了，所以现在还得继续激发学生
学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们更进一步建立起学习英语
的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习
习惯；使他们形成进一步用英语进行简单日常交流的能力。同时，还应培养学生的
观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精
神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
教学内容及要求：能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、
认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）并能
简单地运用；能听、做、演18个游戏；能听、做12个“TPR”活动；能学会8个小
制作；能唱14首歌曲；能听、说、唱10首歌谣；能完成8个自我评价活动；能听懂
6个幽默小故事；能了解6项简单的中西方文化知识。
提高教学质量措施
1、上好导言课，激发学生学习英语的兴趣。
2、（Let‘stalk/Let’splay）融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在
交际活动中用。（语言的示范性、巩固性、创造性表演）
3、（Let‘slearn/Let’sdo）巧用实物和卡片；融词汇于会话教学中；充分发挥
TPR活动优势；注意单词发音的示范性教学。
4、（Let‘ssing/Let’schant）在每节课中渗透；灵活运用在各个教学环节中；唱
演结合，培养艺术素质。
5、（Storytime）对不同学生分层次进行教学。
精心整理
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6、（Recycle）由趣味性活动组成。
7、（Assessment）以形成性评价为主。
次 单元 单词 句型、短语 难点 教学重点
】 Unit1 penpencilpencil-caserulerbookbagerasermyyourherhis 男、女生英文名字 1、Hello,yournameplease? 2、HisnameisBill. 3、Billismyfriend. 4、Nicetoseeyou. 5、Showmeyourpen. NiceHello以及所学单词的拼写 1、交际句型的
听说
2、英文名字的
听说读写
3、掌握字母a
的发音
】 Unit1 复习上次课学
习的中难点知
识完成课本练
习
】 Unit2 ahorse\afish\aduck\aturtle\acow\arabbit\acat\achicken\adog\asheep\afrog\agoat 1、What'sthis? It'sa… 2、Smil,please! 3、Thisismycat,Iloveit 1、动物名称的听说读写 2、字母a和e的对比发音 1、What'sthis?
It'sa…
2、Thisismycat.
3、字母e的发音
4、动物的名称
精心整理
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】 Unit3 Apples\bananas\pears\grapes\mang oes\grapefruits\oranges\pineappl es\watermelons\peaches\coconuts\lemons Whatwouldyoulike,sir?Iwantsomeapples. Wouldyoulikesomeapples?Yes,pleas.No,thanks. Hereyouare. What'syourfavouraitefruit?Idon'tlikebananas,butIlikepeaches.Howaboutyou?Me,too. 1、多种方式问答喜欢的水果。 2、字母o和e的对比发音。 3、水果的拼写。 1、初步了解名
词的单复数。
2、
Wouldyoulikeso
meapples?Yes,pl
eas.No,thanks.
Ilike水果。水果
的单词。字母o
的发音。
】 Unit3 复习上次课学
习的中难点知
识完成课本练
习
】 U1-U3 复习前三单元
的重难点单词
短语及句型
】 Unit4 ahat\aturtle\apig\atable\afriend\aclock\afish\abaseball\a1、What'sinmy…? 2、What'sonthetable? 1、单词的拼写。 2、字母i和e的对比发音。 1、
What'sinmy…?
2、A….
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bird\apen\apouch\
Tony\fun\time 3、Whocanmakeyour
ownchant?
Letmetry.
3、字母i的发
音。
】 Unit4 复习上次课学
习的中难点知
识完成课本练
习
】 Uint5 hair\eye\ear\neck\hand\foot\head\nose\mouth\arm\leg see\smell\hear\taste\touch\clap\hold\pick\write\catch\stand\run\kick\stamp\hop\jump 1、He'sgotthreeeyes,fourhands,fourearsandthreelegs. 2、Touchyourhead. 3、Whatcanwedowithourhandsandfeet? 4、Whatcanyousee? 5、Icanseeabook. 6、Wecanseewithoureyes. 1、身体部位单词 2、字母u的发音 1、身体部位产
生的感官动词。
2、肢体部位、
数字的拼写。
精心整理
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0】 Uint6 draw\throw\catch\hide\pick\kick\put\bouncetheball\kicktheshuttlecock\throwthebeanbag\catchthebeanbag\hideandseek\pickandput 1、Whichonedoyouwanttoplayfirst? 2、WhereisSam? 3、Hemustbeinthelemonhouse. 4、Pickanappleandputitunderthechair. 5、Let'scatchthebigwhitecat. 1、动词词组的拼写记忆。 2、字母a的重读开音节和闭音节的对比发音。 1、动词短语词
组
2、字母a重读开
音节的发音。
3、WhereisSam?
Hemustbeinthele
monhouse.
1】 U4-U6 复习U4-U6的
重难点单词短
语及句型
2】 U7 fruit\vegetable\party\welcome\potato\lime\bean\banana\chips\cheese\butter\sausage\carrot\orange\tomato\lemo1、Let'swelcome…. 2、Mr….please! 3、Whichonedoyoulike?Thebananaorth1、字母e的重读闭音节和开音节的对比发音。 2、蔬菜、水果的区分及拼写。 1、水果和蔬菜
的单词
2、Welcome….
3、Mr.Miss.Mrs.
4、字母e的重读
开音节
精心整理
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n\pear\apple\pineapple\Miss.\Mr.\Mrs.\watermelon\pumpkin\honey\sad\help\pull\out\carry\bear\home\goaway\dance\together eorange?
3】 U8 really\new\street\nice\beautiful\truck/lorry\live\lot\wait\hurry\tick\many\want\front\show\tell\shorts\different\pair\each\ Thehouseareveryniceandbeautiful.Alotofpeoplelivethere..Pleasewait.Hurryup.Whatisred?Theappleisred. 1、字母i的重读
开音节与闭音
节的发音。
2、颜色的拼写 ColorsWhatcolorisyourcoat?It'sblue. 3、
Thesheepiswhite
.
4、字母i的重读
开音节
4】 U8 复习本单元重
点知识
完成课本练习