我的班主任教育故事
2024年班主任基本功教育故事演讲稿（三篇）
2024年班主任基本功教育故事演讲稿随着岁月的推移，我即将迎来教师生涯的第____个年头。
在这漫长的____年中，我与学生之间发生了无数的故事，它们或欢乐、或哀愁、或令人振奋、或令人无奈，每一件都深深印刻在我的心中。
这些经历不仅塑造了我对教师职业的深刻理解，也助力我在教育岗位上不断成熟与进步。
令人印象深刻的是，那些最难忘的时刻，往往发生在教师生涯的早期。
____岁那年，我初涉教职，由于外表年轻，担心学生们不服管教，我总是试图在课堂上展现严肃的形象，不断指出并纠正学生的错误，偶尔还会加以批评。
起初，我为班级的秩序良好而自得，学生们对我也显得“恭敬”。
不久我便发现，课堂氛围变得沉闷，一些学生的表情变得麻木，我开始感到焦虑。
在一次新教师培训的公开课中，学生们的积极反应让我意外。
课后，该班级的班主任告诉我，学生们认为我那天的情绪非常好，希望每节课都能如此。
这番话让我恍然大悟：教师严肃的表情和频繁的批评，会让学生感到挫败，从而影响课堂氛围和教学效果。
教师的情绪对学生有着深远的影响，一个微笑、一次肯定，都是激励学生积极向上的强大动力。
自那以后，我调整了教学方法，课堂上常带微笑，耐心倾听学生的回答，不吝啬表扬和鼓励。
随着时间的推移，我的课堂教学质量有了显著提升，与学生的关系也变得更加亲近。
课下，学生们主动与我交流，提问、求解难题，或分享班级动态，由此衍生出许多温馨的小故事。
曾有一个女生神秘地对我说：“老师，你知道吗，我们班有好几个女生都有一个像你这样的带着铃铛的小戒指。
”在那个物质并不丰富的年代，这样一个小玩具戒指并不容易得到。
后来我得知，是班上的女生们联合一位开礼品店的家长，在上海各大礼品市场奔波才买到的。
这件小事对我的触动极大。
我深知，作为教师，我们的言行对学生有着深远的影响。
孩子们用心观察着我们，不仅学习知识，也在模仿我们的种种特点。
我要感谢我的学生们，是他们让我深刻体会到了作为教师，言传身教的重要性。
班主任育人故事范文(通用12篇)
班主任育人故事范文(通用12篇)班主任育人故事敬重的学校领导、敬爱的各位同事：大家下午好!今日被支配在会议上做个班级管理的发言，我觉得很惭愧!因为面对着我们学校那么多优秀的班主任，我所做的事情实在是太平常，太不值一提了!但我也很庆幸自己生活在这么一个优秀、团结的群体中，特殊这几年，我耳闻目染，收获许多!在这里，允许我藉此机会，感谢叶校、梁校和其他学校领导对我的精神激励和工作上的支持，感谢张文华级长、郑文贵级长、严莲珍级长对我班主任工作的悉心指导;感谢秋美、蓉萍、凉月等多位优秀班主任经常对我毫不保留地传授带班的阅历……是你们，让我的工作少走了很多弯路!回顾自己多年来的班主任工作，感觉并没有拿得出手的阅历和方法，有的只是勤奋、踏实、尽职尽责的工作看法。
以下我只是简洁地谈谈我对班主任工作的感受，不足之处恳请领导和各位老师赐予指正。
一、酷爱班主任工作来到长安试验中学，我已经做了七、八年的班主任!虽然有时面对琐碎繁多的事情，我也会说：下一学年打死我也不当班主任了!可每当新学年起先，校长、级长告知我要接着当班主任的时候，我还是开心地接受了任务!我想，既然选择了当老师，那么我就要酷爱这一个岗位，既然学校领导信任你能做好班主任这一角色，那么我就专心去把这一份职责演绎得漂亮所以,因为酷爱，就会意识到肩上的责任，因为酷爱，就不会计较工作中的个人得失，就会专心、踏实地做好班主任工作的每一件事!二、团结合作，借助科任老师的力气始终都这么觉得，一个班主任无论他多有能耐，但是没有科任老师的协作，他也是英雄无用武之地;相反，一个班主任假如遇到一批负责任的科任老师，那么他管理班级就会如虎添翼，事半功倍!假如说这几年我所带的班级还取得不错成果，的话，那么这一切都归功于我的全体科任老师!所以我深深感谢曾与我一起并肩作战的每一位同事!是你们让我体会到了团结合作的乐趣!是你们让我享受到了收获的欢乐!诚心地感谢你们!三、爱心是教化的前提，信念是胜利的动力爱是相互的，老师对学生的爱无可厚非，但培育学生的爱心是我每年班主任工作中的最重要的话题!学生只有懂得感恩，懂得真正从心里爱着自己的老师，他们才会开心地接受老师的教育!因而每学年开学初，做事低调的我都会高调地向学生赞美教他们的每一位老师!让学生知道，他们的老师是最厉害的，培育他们爱老师，爱班级!我甚至会毫不惭愧地要学生常常说：我爱吾班，我爱黄小玲，我爱我的老师们!我说的这个话题好像很滑稽，不靠谱!但我想套用鲁迅先生的一句话：学生对你原来没有真爱，但爱这词挂在嘴边说多了，也就变成了真爱!俗话说的好好孩子是夸出来的!对待学生，我从不吝啬自己赞美的语言，我也很少向家长告学生的状!我更多的是对他们说，只要你在某方面突破自己，你就能进到年级前多少名，你就能考上莞中，就能考上七高校!让学生看到希望，让学生充溢信念，他们就会全力以赴地冲刺中考了!归纳起来，我只是在平凡的工作中做到了绝大多数老师都能做到的责任、爱心和合作!假如真的要夸夸自己，那就是我这个人有一份特殊的韧劲和坚持!不管有什么困难，我都能多年如一日地坚守自己的岗位，学生在，我就在!总结：希望20xx年班主任管理演讲稿能够给大家的写作带来帮助。
高中班主任育人故事一等奖
高中班主任育人故事一等奖高中班主任育人故事一等奖【优秀4篇】篇一连续几天卫生间的地面、墙上总是湿的，而且班上的保育员也反映肥皂袋里的肥皂总是掉到水池里，没几天肥皂就没有了，用得特别快。
到底是怎么回事？我询问幼儿，孩子们都说不知道。
于是，我决定一定要弄个水落石出。
因此，我特别关注了幼儿进入卫生间的那一个过程。
有一天上午，我站在卫生间门口看着幼儿一个一个擦肥皂，冲洗干净之后孩子们都走了出来，结果毫无线索。
下午，我故意在教室里忙里忙外，大约过了2分钟，我就悄悄地走到卫生间，看见张艺奇小朋友两手放在水龙头上，水龙头里的水一下子冒出来，溅到了墙上、地面上，然后她两只手握着肥皂袋使劲儿地搓呀，挤呀，不一会儿水池里就多了几块碎肥皂块。
我走近张艺奇身旁，她还没发觉。
于是，我轻轻地叫了一声：“张艺奇，你在干什么呀？”她马上回过头，把手伸出来对我说：“我洗手呢，马上就洗好了。
”说完便去擦毛巾了。
事情虽然已经真相大白了，但是，当天我并没有在全体幼儿面前批评她，而是耐心地询问她：“告诉老师，你为什么在卫生间里玩水，玩肥皂？你一定有什么新发现对不对？”原本神情紧张的她听我这么一说似乎轻松了不少，她很自豪地对我说：“我发现用手堵住水龙头水花溅出来象喷泉一样，特别好看，我想，如果再加点肥皂泡泡就一定更漂亮了。
”听了她的解释，我笑着问她：“那你进行新发现的时候有没有注意到，我们卫生间的地面上，墙上都溅上了水珠，而且，肥皂也被你挤碎了掉在水池里多浪费啊。
”她抬起头看看我，又低下头抠着衣角，嘴巴张了张，但是我没有听见什么，于是，我对她说：“没有关系，大声说，老师不批评你。
”她这才说：“我也发现水都跑到外面了，可是我真不是故意的。
”事后，我针对这件事情进行了分析：也许是一个偶然，让张艺奇发现用手堵住水龙头溅出来的水花象喷泉一样很漂亮，后来，她可能觉得光靠水龙头溅出的水花还不够美，于是她就想到了用肥皂泡装饰一下水花。
她这种探索的精神我们还是应当给予鼓励和赞赏的。
班主任班级教育故事案例
班主任班级教育故事事例班主任工作是学校平常管理工作的一个重要构成部分,影响着班级的综合水平易学生的学习与发展。
下边是我为大家整理的班主任班级教育故事事例，一同来看看吧!班主任班级教育故事事例一各位评委、各位同行姐妹们：大家好!有位名人曾说过这样一句话：我平生选择的职业它应当是这样的——第一，它是我所喜爱的;其次，它是我所善于的：最后，它是能保持我生计的。
比较一下，衡量以后，我突然发现居然更偏向于第一条，本来我是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压迫的情绪在心底激荡起来。
我发现，我的心境纯净如白云，我的笑脸明亮如晴空。
可是一个月从前我的笑脸其实不明朗，内心充满了阴霾。
还记得那是一次教研活动，为了赶快的达成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节"机智"的缩了水，省去了学课、讲课环节，并胸中有数地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了缺点，马园长说："你们的教课活动没有环绕问题进行。
"岳主任说："你们没有仔细的剖析教材，才致使活动搞成这样。
"大家你一句我一句，我坐在那边，内心像打翻了五味瓶，不是个味道。
活动以后，我进行了深刻的反省：是的，七个环节环环相扣，缺一不行，假如省去了此中的任何一个环节，教研活动就是不完好的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。
想到这里我自愧不如，这样不完好的七个环节不扎实，名不副实，我怎么率领组内的教师成长?她们的进步又在哪里呢?作为一名教研组长，我预先没有仔细研究方案，没有透辟地剖析教材，没有仔细地组织讲课和议课活动，才致使此次教研活动的失败。
教研活动就像是一行人在雪地里走路，假如教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚迹都是扎实的、清楚的，而我身后的这一串串脚迹却没有留下任何印迹。
就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘可是气来，我惧怕听到"教研"这两个字，我惧怕看到岳主任期望的眼光，我惧怕礼拜三的到来。
六年级班主任教育故事范文(通用4篇)
六年级班主任教育故事范文(通用4篇)故事：在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于大事进展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头叙述。
已经发生事。
或者想象故事。
故事一般都和原始人类的生产生活有亲密关系，他们迫切地盼望熟悉自然，于是便以自身。
以下是我整理的六班级班主任教育故事范文(通用4篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第1篇: 六班级班主任教育故事敬重的各位领导、评委、老师们：大家好！很兴奋能有这个机会和各位老师在这里沟通我们为人师的幸福和欢乐，付出和收获！寒暑易节，岁月如歌！从教五年，做了三年的班主任，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多同学的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月消逝而在心底越来越醇的师生之情。
与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是布满爱的心灵之旅！我用我的爱暖和着我的同学。
去年冬天甲流肆虐的那段时间，感冒发烧的同学特殊多。
可是我班的张星轮同学家在北京，又赶上下雪路滑，家长一时半会儿无法来接孩子回家看病。
家长来不了，同学的病不能耽搁，于是我就带他上去校外的诊所看病。
雪大不好走，我几次险些摔倒，鞋也湿透了。
我始终陪他输完液，再送回宿舍休息。
家长来了之后感谢地说，刘老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。
我告知她我也是一个妈妈，我也有孩子。
一次次课上的激烈争论，一次次课下的促膝长谈，我完全融入了同学的生活，走进了同学的心里。
嗓子不好了，会有同学把金嗓子喉宝放到我的办公桌上，周三早饭值班加上有早读，没有时间吃饭，会有同学送来面包鸡蛋。
正是同学对我的这份爱的重负，让我更加爱我的同学，爱我的事业。
我们彼此用深深的爱分散了这个65人的集体。
我们的班级是团结的集体，是有着拼搏精神的集体，我们在这一年的寒冷酷暑中摸爬滚打，为一次次竞赛的成功而欢呼雀跃，为一次次成果的提高而欢欣鼓舞，为班级的量化丢了0。
班主任我的教育故事演讲稿6篇
班主任我的教育故事演讲稿6篇班主任我的教育故事演讲稿 (1) 回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是相貌。
没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
平凡的是职业。
为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。
要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。
春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。
宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能; 尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。
班主任教育故事演讲6篇
班主任教育故事演讲6篇班主任教育故事演讲篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好！人们都说，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。
我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。
没有催人泪下的事迹可供效仿，没有惊天动地的壮举值得宣扬，但我们是在用人格魅力感染教化，用一言一行润物无声，就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，让班主任的肩膀扛起了人生的山；让班主任的爱撑成了一把伞；让班主任的言行树成灯塔，指引前程无限！我想，我和学生故事就是很好的证明。
十三年前，那时的刚上一年级，小得可怜，自理能力差得可怜。
冬天的时候，常常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。
没办法，我只好领着他到厕所门口，解开了扣子再让他进去，出来再给他系上。
小学班主任不就是这样吗，既当老师又当妈妈，用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗，用喜爱和赞赏给予他们力量，播下的是关爱，收获的是信赖；播下的是柔软，收获的是坚强！渐渐地，在老师的精心培养下，他自理能力不断地增强，学习成绩也逐步提高。
有一次语文考试，他得了一百分！卷纸上没有一个错别字，好完美的答卷啊！他沾沾自喜，家长乐得合不拢嘴，我心里也充满了成就感。
可是后来知道，他偷偷照书抄了一个字。
虽然只是一个字，孩子啊，这怎么可以！我郑重地和他谈话，告诉他，一百分的品德，比一百分的分数更重要！在面对孩子的每一天，我践行着“教书育人率先垂范”的誓言，遵守着这样的育人原则：播种行为，才能收获习惯，播种习惯，才能收获性格，播种性格，才能收获命运！我们升入高年级了。
我引领他们把视野从课本中延伸出来，阅读名著，畅谈未来，交流思想。
教科书上的内容只是一扇窗，阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。
每当我讲起这样的话，眼睛里就会闪闪发亮，他如鱼得水地投入到各种学习活动中去，我知道，他的手中，已经握紧了那把打开知识宝库之门的钥匙。
这更是班主任应该做的啊！不要只盯几道题的对错，要把教育的内涵扩得宽些，再宽些，给孩子装上热爱学习的马达，插上扶摇直上的翅膀，孩子才会在你放手的那一刻，向着高空飞翔！x小学毕业了。
班主任教育故事演讲稿
班主任教育故事演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，能够站在这里和大家分享我的班主任教育故事，我感到非常荣幸。
在我多年的班主任工作生涯中，有欢笑，有泪水，有感动，也有困惑。
但正是这些经历，让我不断成长，不断进步，也让我更加坚定了自己的教育信念。
还记得我刚担任班主任的时候，充满了热情和憧憬。
我以为只要有爱心和耐心，就能够把班级管理好，把学生教育好。
然而，现实却给了我一个沉重的打击。
那是我带的第一个班级，班上有一个叫小辉的学生，他非常调皮捣蛋，经常违反纪律，不做作业，还和其他同学打架。
我多次找他谈心，批评教育他，但是他却依然我行我素。
有一次，他甚至在课堂上和我顶嘴，让我感到非常生气和无奈。
我不知道该怎么办才好，我觉得自己的努力都白费了，我甚至开始怀疑自己是否适合当班主任。
但是，我并没有放弃。
我开始反思自己的教育方法，是不是我太过于强硬，没有真正了解小辉的内心想法？于是，我决定换一种方式来对待他。
我通过和他的家长沟通，了解到他的家庭情况比较特殊，父母经常吵架，对他的关心很少。
我明白了，他之所以这样调皮捣蛋，是为了引起别人的关注。
于是，我开始更多地关注他，发现他其实有很多优点，比如他很聪明，动手能力很强。
我在班级里表扬了他的优点，让他感受到自己的价值。
我还经常找他聊天，关心他的生活和学习，和他一起制定学习计划。
慢慢地，小辉开始改变了，他不再违反纪律，开始认真做作业，和同学的关系也变得融洽了。
看到他的改变，我感到非常欣慰，也让我明白了，教育需要耐心和方法，更需要走进学生的内心世界。
还有一次，班上的一个女生小花，在考试中成绩不理想，情绪非常低落。
她觉得自己很努力了，但是却没有取得好成绩，对自己失去了信心。
我看到她这样，心里很着急。
我找她谈心，告诉她一次考试的失败并不代表什么，重要的是要总结经验教训，找到自己的不足之处。
我还帮她一起分析试卷，制定了学习方法和计划。
在我的鼓励下，小花重新振作起来，学习更加努力了。
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我的班主任教育故事
六（6）班袁佩华
我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，
从教二十多年来，我一直担任班主任工作。在二十多年的班主任生涯
中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，
我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”，我们
更应多一些关爱和呵护。当了二十多年的班主任，遇到过很多的“小
刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中
有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这是发生在今年的一个故事，我接任的是一个毕业班。面对个头
和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这
个矮个子小老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严
厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩
罚来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪，他
学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。
暗地里还给他起了个了不起的绰号：张捣蛋。一次，他又打了班里的
同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训
斥。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又
忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公
室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经
常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发
雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变
本加厉地欺负同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更
多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿
作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非
常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能
成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光”。课
下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，
更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的
我，该是我好好反省的时候了。我决定找张洪同学好好的谈一谈。
那天晚上放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色
的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他
道歉，不该用粗暴的话语伤害他，更不该动手打他。对着我改变的新
面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样
子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原
因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还
十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后
的你。”最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我
吗？”我当时毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。
这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事一直珍藏在我心
底。这张给了我教育的纸条我也一直珍贵的保存着，它时刻鞭策着我
以后的班主任工作，时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，
每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了
这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己
的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自
信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才
能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必
须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，
教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。
一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，二十多年来，
我所担任的班级考试成绩一直名列前茅，我也得到了家长的认可，领
导的好评，学生的信任。被先后授予优秀教师、骨干教师、优秀班主
任。但所有的成绩和荣誉都已成为过去，“路漫漫其修远兮，吾将上
下而求索”。在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋
友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，
辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧
我的班主任教育故事
和顺小学六（6）
袁佩华