英语原版绘本《go-away-big-green-monster》
开发绘本育人资源__发展学生核心素养
文|王咏梅对学生进行核心素养的培育，需要教师开发核心素养的育人资源，找准核心素养的实施路径，引领学生从感知到认同，直到内化成自身的内在素养。
英文绘本蕴含丰富的育人元素，已经成为英语学科育人的重要资源，也是学生形成核心素养的重要路径之一。
一、绘本蕴含的核心素养英文绘本形象生动，富有童趣；情境真实地道，显示异国文化；内容贴近生活，容易产生情感共鸣。
英文绘本用简洁的语言阐述生活的哲理，用浅显的故事阐述深刻的内涵。
随着英文绘本的不断引进，我们对英文绘本的研究随之深入。
在研究中我们发现，英文绘本中蕴含丰富的育人资源，具有强大的育人功能，可以发展学生的六大核心素养。
（一）绘本可以积淀学生人文底蕴绘本中蕴含的人文理念和审美情趣，可以塑造学生良好的品格和健康的心灵，培养学生具备一定的人文精神和人文底蕴。
人文精神是一种对全面发展的理想人格的肯定和塑造，是人对自我生命的关怀，对自我尊严的维护，对自我价值的认同。
有些英文绘本关注孩子的生命体验，引导他们探索丰富的心灵世界，带领他们走出心理困境。
如安东尼·布朗的《威利》（Willy ）系列，以幽默风趣的语言展示了威利从自卑到自信的过程，就像一位能量满满的心灵导师，引导孩子走出心理的阴霾，保持积极阳光的心态。
很多英文绘本的主题是守护人性的美好和温暖。
《猜猜我有多爱你》（Guess how much I love you ）《逃家小兔》（The runaway bunny ）描写的都是家庭成员间血脉相连、代代相传的骨肉之情，是一种人与生俱来的最原始、最自然、最朴实、最永恒的美好情感。
这些故事有助于滋养孩子的心灵，丰富孩子的精神世界，培养孩子的人文精神，积淀孩子的人文底蕴。
（二）绘本可以培养学生科学精神有些科普类的绘本解释科学现象，进行科普答疑，培养孩子积极思考、主动探索、善于观察、敢于质疑的科学精神。
绘本可以用于对孩子进行科学启蒙，培养孩子科学探索的精神。
世界上公认的第一本绘本是《图画中见到的世界》，一部由捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯（John Amos Com-enius ）为孩子创作的科普教科书。
这些适合三年级学生的英语阅读书籍,总有一本适合你
这些适合三年级学生的英语阅读书籍，总有一本适合你【一】重点推荐1、《奇先生妙小姐》内容简介编辑《奇先生妙小姐》的人物造型简单有趣，故事浅白幽默。
几乎涵盖了各种特色人物，藉由这个系列，可以让孩子好好地“改正自己、了解别人”，培养多元智能中的内省及人际智能。
众多富有特点的人物形象：有讲述人格特质的傲慢先生、荒唐先生、霸道小姐等；有叙述生活习惯的贪吃先生、邋遢先生、整洁小姐等；为孩子一一来展现和认识不同性格的奇先生与妙小姐，从而塑造孩子的完美人格，让孩子纠正自己，懂得规矩，了解他人。
来自英国，畅销欧美30多年，风靡80多个国家，销量超过一亿册的经典儿童读物。
《奇先生妙小姐》的人物造型简单有趣，79个不同造型，性格各异的卡通人物更是成为欧美国家家喻户晓的人物。
故事浅白幽默，对孩子人格和品行养成具有极大的塑造作用。
从诞生以来，出版22种语言版本、畅销世界80多个国家，销售超过上亿本，在幼儿图书市场上创下无可比肩的辉煌记录。
这套故事幽默、图画有趣的袖珍型绘本，版本轻薄短小，让孩子好拿好翻，可以随身携带，走到哪里，读到哪里，看到哪，笑到哪，随时体会阅读的乐趣。
2、Go Away,Big Green Monster《走开，绿色大怪兽》故事简介很多小朋友都怕黑，自己待在黑暗的地方总觉得会有怪物出没，这本书就是根据孩子们的这个想法而编著的。
书的底色几乎都是黑色的，故事的前半部分有只怪物的五官会随着翻书一页一页地浮现，但是后半部分，它的五官却一页一页消失了。
推荐语帮助孩子克服黑暗恐惧的一本充满童趣的翻翻书，还有挖洞设计，怪物从出现到消失的设定非常容易刺激孩子的好奇心。
书中怪物并不可怕，反倒有几分可爱，是一本从视觉到触觉都能满足孩子的书。
3、We re Going on a BearHunt《我们去猎熊》故事简介有一天，全家大小一起去猎熊。
一路上他们经过了草地、河流、泥地、森林，暴风雪，终于到了熊居住的山洞。
但是熊瞪了他们一眼，吓得他们赶快往家跑，又穿过了暴风雪、森林、泥地、河流、草地，跑上楼，跳上床，异口同声地说“我们再也不去猎熊了！”。
谈小学英语看图说话写作策略
谈小学英语看图说话写作策略随着信息技术水平的飞速发展，以文字为主的图片以及画图逐渐普及开来。
与文字相比，图片在小学英语说话、写作教学中的运用优势更加明显，因图片中的信息量更加丰富，表达形式更加直观易懂，深受小学生的喜爱［1］。
现在，图像已经突破了配合文字的依附作用，甚至具备了以图片代替文字的功能，如非连续性的文本阅读、社会软件中的微信、QQ、微博等，这些都是视觉文化的新型语言表达形式。
译林版小学英语教学是以三年级为起点的，三到六年级的学生已经初步具备了识图的能力。
那么，教师就可以在培养小学生英语说话、写作能力的过程中，借助色彩斑斓的图片，吸引小学生的注意力，并引领学生在图片的观察中发挥想象力与创造力，说自己看到的内容，写自己对图片内容的认识与感想，发展学生英语语言表达能力。
一、以教材插图为媒介，巧用连词成句在编写小学英语教材中，译林版考虑到小学生正处于以具象思维为主的发展阶段，在制作中融入了大量的图片信息，单幅图中不仅有人物，还会搭配一些词语或短句用以帮助学生理解。
同一个故事中的每一幅图都存在着一定联系，或情节的推进，或对话的展示等等。
那么，在小学英语看图说话写作的教学中，教师应善于运用教材中的图片信息，引领学生用图片中给出的词汇、句子等信息，连词串成句，连句串成段，完成简单的说话内容，以帮助小学生在课本的图片识读中开启语言表达之门，获得说话、写作能力的训练［2］。
如在译林版三年级上册第三单元《My friends》一课的《Cartoon time》板块教学中，教材给出了四张图片：第一张图片中有小猴子和小狗，小老鼠和猫，他们在互相说着“Goodbye”；第二张图片中小老鼠在和一个穿着粉裙子的老鼠打招呼，图片中的语言为：“Hi Tina”“Hi Bobby”；第三张图片中这种小老鼠想要将它的好朋友Tina介绍给猫认识，并对猫说道：“This is Tina，She’s my sister”；第四张图片则十分搞笑，只见猫伸出手微笑地说道：“Hi I’m Sam．”，但是Tina 却害怕地跑开了。
三大英文绘本书单(汪培珽、吴敏兰、廖彩杏)
书标头 A picture reader 1. Where is my broom 小巫 12 ，同系 婆找扫把 列不同 作者， 浅显易 懂。 2. Don’t wake the baby 不要 13 吵醒小baby 14 3. Silly Willy 幽默 15 4. The big snowball 探险 5. Benny’s big bubble 探险， 16 系列作家Tomie de paola 的 17 6. Otto the cat 友谊 7. The little engine that could 18 helps out 再试一次的勇气 19 20 21 8. Lots of hearts关怀 9. Pig out幽默 10. Picky Nicky认识营养的食
My Very First Mother Goose
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? The Wheels On The Bus My Very First Mother Goose Five Little Monkeys Jumping On the Bed Go Away, Mr. Wolf! My Very First Mother Goose Down By The Station Hop On Pop Five Little Men In A Flying Saucer Green Eggs And Ham
Red rockets and rainbow jelly
Walking Through The Jungle
Freight Train Where is the Green Sheep A Color of His Own Winnie the Witch CH3-2 Numbe Ten Black Dots * rs books The Doorbell Rang
100本最棒的英文原版绘本书单——附：中文简介
"School LibraryJournal"，号称世界上最大的儿童及青少年书籍的书评杂志。
/是它的网站，里面云集了各类书评人、图书馆员、及童书爱好者们。
2009年5月初，一位名叫ElizabethBird的纽约公共图书馆的一名儿童图书馆员，在她的博客上搞了一个100本最棒绘本的民意投票(Top100 Picture Books Poll of2009)，日前，该投票已经揭晓。
（恩，不要小瞧这个投票哦~~北美的重量级童书发烧友应该都会参与一下吧~~）个人觉得这份名单是个非常好的资料，因为对每一本书，都有相应的书评和丰富的资料。
每本书的书名下都有个相应的链接，有兴趣的同志自己点进去查看。
（从第21本开始，是每五本一个页面。
）要说明的是，类似这样的百本XXX图画书之类的单子很多，大家谨慎参考，多从资料性来运用它，而不是盲目地从信；还一点，这类书单都有不可避免的不全面的问题（毕竟才百本么），所以很多非常优秀的大师和他们的经典绘本，很可能都看不到，所以大家一定切记：绘本世界之丰富多彩，非一个单子可以涵盖的，我们一定要尽可能多用开放的平和的心态，来了解它。
#1: Where the Wild Things Are by Maurice Sendak(1963)国内译名《野兽出没的地方》。
（台湾译名《野兽国》）。
作者：莫瑞斯·桑达克这本书应该不用多讲了吧，很经典的一本凯迪克大奖书。
一个名叫MAX（台译阿奇）的小孩在家里淘气，被妈妈斥责后，就去了野兽国，经历了非常有趣的探险。
2009 年的4月13日，美国总统奥巴马在白宫门前的复活节采蛋活动上给孩子们读了这本书。
2009年10月，以本书故事为蓝本的同名儿童电影公映。
#2:Goodnight Moon by Margaret Wise Brown(1947)小兔子睡前和熟悉的一切道着晚安，非常温馨的具有韵律的睡前故事书。
《晚安，月亮》1945 年的一天，布朗小姐写下了《晚安月亮》的大部分最后文本，当时的题目是“GOODNIGHT ROOM”（晚安房间）。
幼儿启蒙英语儿歌-Go Away
幼儿启蒙英语儿歌-Go Away★以下是###少儿英语频道为大家整理的《幼儿启蒙英语儿歌-Go Away》，供大家参考。
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(Before singing the song, teach the gestures for each of the creatures：Big green monster： Hold your hands up high as if they were two big claws.Scary witch： Make the shape of a witch's hat over your head with your hands.Black cat： Swipe your hand as if it were a cat'sclaw.?White ghost： Hold your hands in front of you as though you are floating like a ghost. )Go away, big green monster, go away. (Push your hands out, then make the monster gesture, then push your hands out again.)GO AWAY! Go away, big green monster, go away.GO AWAY! Go away, big green monster.Go away, big green monster.Go away, big green monster, go away.GO AWAY! Go away, scary witch, go away. (Push your hands out, then make the witch gesture, then push your hands out again.)GO AWAY! Go away, scary witch, go away.GO AWAY! Go away, scary witch.Go away, scary witch.?Go away, scary witch, go away.GO AWAY! Go away, black cat, go away. (Push your hands out, then make the cat gesture, then push your hands out again.)GO AWAY! Go away, black cat, go away.GO AWAY! Go away, black cat.Go away, black cat.Go away, black cat, go away.GO AWAY! Go away, white ghost, go away. (Push your hands out, then make the ghost gesture, then push your hands out again.)GO AWAY! Go away, white ghost, go away.GO AWAY! Go away, white ghost.Go away, white ghost.Go away, white ghost, go away.GO AWAY!。
这些适合三年级学生的英语阅读书籍,总有一本适合你
这些适合三年级学生的英语阅读书籍，总有一本适合你【一】重点推荐1、《奇先生妙小姐》内容简介编辑《奇先生妙小姐》的人物造型简单有趣，故事浅白幽默。
几乎涵盖了各种特色人物，藉由这个系列，可以让孩子好好地“改正自己、了解别人”，培养多元智能中的内省及人际智能。
众多富有特点的人物形象：有讲述人格特质的傲慢先生、荒唐先生、霸道小姐等；有叙述生活习惯的贪吃先生、邋遢先生、整洁小姐等；为孩子一一来展现和认识不同性格的奇先生与妙小姐，从而塑造孩子的完美人格，让孩子纠正自己，懂得规矩，了解他人。
来自英国，畅销欧美30多年，风靡80多个国家，销量超过一亿册的经典儿童读物。
《奇先生妙小姐》的人物造型简单有趣，79个不同造型，性格各异的卡通人物更是成为欧美国家家喻户晓的人物。
故事浅白幽默，对孩子人格和品行养成具有极大的塑造作用。
从诞生以来，出版22种语言版本、畅销世界80多个国家，销售超过上亿本，在幼儿图书市场上创下无可比肩的辉煌记录。
这套故事幽默、图画有趣的袖珍型绘本，版本轻薄短小，让孩子好拿好翻，可以随身携带，走到哪里，读到哪里，看到哪，笑到哪，随时体会阅读的乐趣。
2、Go Away,Big Green Monster《走开，绿色大怪兽》故事简介很多小朋友都怕黑，自己待在黑暗的地方总觉得会有怪物出没，这本书就是根据孩子们的这个想法而编著的。
书的底色几乎都是黑色的，故事的前半部分有只怪物的五官会随着翻书一页一页地浮现，但是后半部分，它的五官却一页一页消失了。
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书中怪物并不可怕，反倒有几分可爱，是一本从视觉到触觉都能满足孩子的书。
3、We re Going on a BearHunt《我们去猎熊》故事简介有一天，全家大小一起去猎熊。
一路上他们经过了草地、河流、泥地、森林，暴风雪，终于到了熊居住的山洞。
但是熊瞪了他们一眼，吓得他们赶快往家跑，又穿过了暴风雪、森林、泥地、河流、草地，跑上楼，跳上床，异口同声地说“我们再也不去猎熊了！”。
最新粤人版小学英语四年级上册Unit 5 My Body
hear see smile 听 看见 微笑
形式1: One, two. One, two, go! This is my …. These are my ~s. Yeah!
形式2: One, two. One, two, go! This is my …. I can … with my …. These are my ~s. I can … with my ~s. Yeah!
A Story. 读一读、演一演
全班模仿录音，用夸张的语气读一读，用 夸张的表情演一演，一起来把大绿怪赶走。
Go away, two green ears! Go away, blue nose! Go away, green face! Go away, big red mouth! Go away, two big yellow eyes! Go away, Big Green Monster!
(阅读理解）
A Story.
线上自主听读理解故事，然后完成练习。
故事说明：《Go Away Big Green Monster》（《走开， 绿色大怪兽》是一个帮助同学们克服黑暗恐惧的故事。
天黑了，有些同学会怕黑，在黑黑的夜晚幻想着大怪兽 来袭。黄色大眼睛、绿色鼻子、血盆大口…绿色怪兽一点点 地在想象画面里显现了，别怕，只要你鼓起勇气，把故事
Form 1: Hello! I am Sunny. I have a big mouth. I can eat with my mouth. … Form 2: Look! This is my friend, Jack. He has a big mouth. He can eat
with his mouth. …
（2） （3）