最新《人员素质测评》期末考试复习资料(2012年华工)
人员测评复习资料完整版
第一章人员测评基础一、素质测评、能力测评和绩效评估是人员测评的有机结合。
二、素质心理学含义：素质，又称天赋，是个人生来所具有解剖生理特点。
通过遗传获得也叫遗传素质。
指神经系统、感觉器官、运动器官的特性。
脑的特性尤为重要。
素质的含义：指个体在完成一定活动与任务时所具备的基本条和基本特点，是行为的基础与根本因素。
包括生理素质、心理素质两方面。
三、素质的特征：（基础、稳定、可塑、内在、表出、差异、综合、可分解、层次与相对性）素质的可塑性（由遗传、环境与个体能动性三个因素形成）四、素质的构成：身体素质和心理素质五、心理素质包括：智能素质、品德素质、人格素质、文化素质心理素质是个体发展与事业成功的关键因素，心理素质测评应成为我们测评的重点。
六、心理素质中的智能素质包括：观察力、想象力、记忆力和思维力。
七、素质测评含义：批通过科学的手段和方法，对人员素质及其功能行为进行定量描述和评鉴的过程。
八、人员素质的测量和物质测量不同，物质测量是用直接测量，人员素质测量用间接测量。
九、素质测评的功能：1、甄别和评定功能（甄别是指对人才素质状况优劣、水平高低的鉴别和评定；评定是衡量受测者的素质构成及其成熟程序。
）2、诊断和反馈功能（诊断指通过测评，找出被测者素质构成及发展上的问题及不足；关系：相互联系、相辅相成）3、预测和激励功能（预测指通过人才素质现有状态的鉴别评定，它可以推测其素质发展的趋向）十、素质测评不足：一种静态结果的反馈十一、如果说素质测评可以针对任何人进行的话，绩效评估则只能局限在特定的范围。
十二、绩效含义：批工作主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成绩、效果、效率和效益。
十三、绩效的表现形式：工作效率、工作任务完成的质与量、工作效益十四、绩效特征：客观性、效果性、效率性、效益性。
因此，绩效会随着时间、空间、工作任务及工作条件（环境）等因素的变化而变化。
十五、绩效评估包括：考核和评价两个环节。
（关系：二者相互依存、考核为评价提供事实依据：考核是基础）十六、绩效分析方法：1、产品分析法[数量与质量]、2、时间分析法[在岗与实作]、3、经济分析法[产值、利润、节约]、4、事故分析法、5、相关分析法、6、比较分析法。
人员素质测评练习题及答案
企业培训师考试人员素质测评练习题及答案。
单项选择题1、“特性——因素”的核心问题就是如何将每个人的特性与(D)有机结合A、职业能力B、职业素质C、职业责任D、职业因素2、哪项是一般职业能力测绘的测试内容(B)A、人际关系处理能力B、空间感知能力C、领导决策能力D、日常行为能力3、以下哪些是岗位职务描述档案应用过程中应遵循的基本原则(C)A、整体性原则B、知识性原则C、灵活性原则D、方向性原则4、以下哪项是以人为对象的职业(B)A、户外作业型B、管理与组织型C、纯粹技术型D、工作技术型5、分析测验结果的核心问题，就是(A)A、对于分数的解释B、对于分数的分析C、对于试题的解释D、对于试题的分析6、题目的覆盖面问题主要体现在(B)A、看题目的标准化B、看所出试题是否具有代表性C、看题目的公平性D、看题目的正确性E、看题目的规范性2012年企业培训师考试开发培训习题及答案一、判断题(√)1、培训需求预测的目的之一是解决差距问题。
(√)2、通过培训需求预测，以确定是否需要培训及培训内容。
二、单项选择题1、企业的发展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求预测应具有( B )A、时效性B、前瞻性C、有效性D、能动性2、培训项目和课程开发是(A)的关系A、全局和局部关系B、出口和入口的关系C、问题和结果的关系D、内容与形式的关系3、以下哪项是组织实施培训计划的基本原则(D)A、严肃性与灵活性相结合原则B、以管理者意图为核心C、教师主体性原则D、学以致用原则4、(C)是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距A、绩效差距B、确认差距C、培训需求D、培训预测5、(D)要回答为什么培训、培训谁、以及培训什么的问题A、培训需求预测B、培训需求分析C、培训项目选定D、培训项目策划6、(A)是培训活动的首要环节A、培训需求预测B、培训目标预测C、培训需求分析7、绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析(A)A、产生差距的原因B、个人能力的差距C、组织绩效差距D、行为动机模式8、在培训计划的实施过程中，难免会遇到来自各方面的干扰，为此，一定要遵循(C)的原则A、以学员为中心B、调动多方面积极性C、计划严肃性与灵活性相结合D、学以致用9、培训需求预测的基本目标就是( B )A、收集需求方法B、确认差距C、市场需求D、决定培训价值三、多项选择题1、运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析(ABCD)A、员工的业绩考核记录B、员工的技能测验成绩C、个人填写的培训意愿申报D、员工个人的职业生涯规划E、组织的人力资源规划2、培训动员的意义在于(ABDE)A、告知有关培训的详细情况B、调动学员强烈的动机和学习积极性C、做好培训资源的准备D、了解特殊要求E、强调培训纪律3、策划培训项目的基本方法(ABDE)A、研究项目、明确目标B、分析资源、做好安排C、根据需求制定流程计划D、制定计划、保障动作有序E、撰写策划书、提供决策4、组织实施培训计划的基本原则是(ACD)A、严肃性与灵活性相结合原则B、以培训计划为中心原则C、因人施教原则D、学以致用的原则5、好的培训教材具有以下哪些作用( ABCD )A、指导作用B、导向作用C、师生双方的良师益友D、传承优秀技能、知识6、培训需求的成因包括()A、环境变化B、人员变化C、工作变化D、现状与愿望的差距E、与同行间的绩效差距7、企业策划包括( ACE)A、价格策划B、新闻传播策划C、公共关系策划D、广告策划E、渠道策划8、开发培训项目的基本方法有(ABDE)A、搜集信息、把握趋势B、发现问题、提出设想C、进行绩效分析、确定重点D、识别机遇与需求、给出项目提案E、进行可引性研交、做出决策9、策划具有(ABCE)功能A、竞争功能B、决策保证功能C、预测未来功能D、评定功能E、管理创新功能10、培训项目的内容包括(ABCDF )。
2015.4《人员素质测评理论与方法》复习参考
《人员素质测评理论与方法》主要内容及考试大纲要求层次《人员素质测评理论与方法》习题及参考答案第一章人员素质测评导论一、单项选择题(D)1.广义的人员素质测评还包括A.市场的测评规则B.行业的测评标准C.国家的测评机构D.企业的测评制度(A)3.按测评的内容指标体系分，人员素质测评可分为A.德、勤、能、绩四个方面B.以人为中心等几个方面C.以地位为中心等几个方面D.自评与他评(D)6.对实际业绩考核反映人员素质测评内容的A.德B.能C.勤D.绩(B)7.测评时，可以通过各种仪器检验和运动项目检验的内容是A.德B.能C.勤D.绩(A)9.可采用各种问卷、民主评议、调查法和模拟法测评的内容是A.德B.能C.勤D.绩(D)20.对于选拔性测评而言，保证选拔结果最后在选拔人员过程中发挥实际作用前提的原则为 A.公平性 B.公正性C.差异性D.可比性(B)27.其结果只供内部掌握与参考的素质测评是A.开发性测评B.诊断性测评C.配置性测评D.考核性测评(D)29.经常穿插在选拔性测评与配置性测评中的是A.配置性测评B.开发型测评C.区分性测评D.考核性测评(C)30.具有概括性特点的测评是A.选拔性测评B.开发性测评C.考核性测评D.配置性测评二、多项选择题(ABCDE)4.按测评目的和用途划分，人员素质测评可分为A.选拔性测评B.诊断性测评C.配置性测评D.考核性测评E.开发性测评(ABC)8.从测评实施的形式上看，人员素质测评可以分为A.语言测评B.书面测评C.操作测评D.个体测评E.团体测评1(BCE)17.人员素质测评的功能包括A.核实B.评定C.判断反馈D.纠正错误E.预测三、填空题10.团体测验唯一的方式就是。
10.书面式14.配置性测评的客观性体现在测评的__________上。
14.标准16. 以了解素质现状或素质开发中的问题为目的的素质测评称为。
16.诊断性测评19.人事管理中应用的评定量表主要有三种类型：___________、___________和___________。
【知识点版】人员素质测评
【1202100081】人员素质测评第一部分（客观题）A卷一、选择题（单选）1-5、AABAC6-10CCCDD11-16、CABBBA二、选择题（多选）1-5、ABCDE ACDE ABCD ABCD BCDE6-7、ABCD CDB卷一、选择题（单选）1-5、BDACC6-10、BACBB11-16、AAABCC二、选择题（多选）1-5、ABDE ACE ABCDE ABDE ABCD6-7、ABD ACE第二部分（主观题）【名词解释】面试：面试是指一种经组织精心设计，在特定的场景下，以面试官对应试者的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评应试者的知识、能力，经验等有关素质的一种考试活动。
投射法：“投射”一词在心理学上是指个人将自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等个性特征，不自觉地的反映于外界事物或者他人的一种心理作用，也就是个人的人格结构对感知、组织以及解释环境的方式发生影响的过程。
无领导小组讨论：无领导小组讨论是指将数名被评价者（被试）集中起来组成小组，要求他们就某一问题开展不指定角色的自由讨论，评价者（主试）通过对评价者在讨论中的言语和非言语行为的观察，来对他们作出评价的一种测评形式。
问卷法：问卷法是指通过书面形式，以严格设计的问题或表格，向研究对象收集资料和数据的方法。
知识测评：知识测评简称考试，主要指通过纸笔测验的形式对被试的知识广度、知识深度和知识结构进行了解的一种方法。
结构化面试：所谓结构化面试是指面试前先设定面试的问题、程序、方法和评价标准，在面试过程中，面试考官必须必须根据事先拟定好的面试题逐题对应试者提问，不能随意变动题，应试者必须针对问题进行回答，对各个测评要素的判断也必须按评分标准合成。
考核性测评：考核性测评又称“鉴定性测评”，是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的人才素质测评。
它的原则是全面、充足、可信以及权威和公众性，测评的分类包括效度再测评、信度再测评和人事测人员测评：员测评的概念包括对人员素质的测量和评定两个方面的含义。
（答案整理版）人员素质测评试题库（合集5篇）
（答案整理版）人员素质测评试题库（合集5篇）第一篇：(答案整理版)人员素质测评试题库人员素质测评试题库一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分，共分）1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（C）测评。
A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2.素质测评的（B）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性3.记忆的（B）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性 B.准确性 C.公正性 D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（C）能力。
A.文书倾向 B.运动技能倾向 C.机械倾向 D.技能技巧5.面试中，所谓（C）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性6.区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（A）能力。
A.鉴别 B.操作 C.管理 D.考查7.（D）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应 8.评价中心是以测评（C）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理 D.能力9.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（A）程度。
A.吻合 B.变异 C.准确 D.满意10.（C）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版（完整版）《人员素质测评理论与方法》试题及答案《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
华工人员素质与评估模拟试题及答案
华工人员素质与评估模拟试题及答案一、单项选择题(每题2分，共20分)1．在素质测评中要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，有利性相对平等，不是对某些人特别有利而对其他人不利。
这体现了选拔性测评操作中的﹍A﹍原则。
A 公平性B 公正性C 差异性D 准确性2．下列哪项不属于古代人员素质测评活动中所采取的技术？﹍D﹍A 观B 听C 问D 荐3．优化管理是人员素质测评的﹍C﹍。
A 前提B 客观要求C 发展方向D 基础4．各个测评指标相对不同的测评对象来说，会有不同的地位与作用。
因此要根据各测评指标对测评对象反映的不同程度而恰当地分配不同的权重。
下列哪项是确定权重的方法。
﹍A﹍A 德尔菲法B 问卷法C 头脑风暴法D 观察法5．偏好分析、量化、逻辑、批判、实际、喜欢数字、有金钱观念等特点属于全脑模型中人的素质的哪种类型？﹍A﹍A 理智的本体B 护卫的本体C 感觉的本体D 实验的本体6．根据测验的具体对象，可将心理测验分为﹍B﹍。
A 成就测验与智力测验B 认知测验与价格测验C 态度测验与品德测验D 描述性测验与预测性测验7．在人事管理中，晋升测评以及人员录用与招聘多属于﹍A﹍。
A 无目标测评B 常模参照性测评C 效标参照性测评D 综合测评8．﹍A﹍是评价中心用得最多的一种测评形式，也被认为是最有效的一种形式。
A 公文处理B 小组讨论C 管理游戏D 角色扮演9．下列四种类型中，﹍D﹍的效度系数最低。
A 行为操作型B 工作相关信息型C 小组讨论型 D 情境模拟型10．在素质测评中，﹍B﹍是人们最为关心的一种效度。
A 内容效度B 结构效度C 关联效度 D其它效度二、填空题(每题2分, 共20分)1．素质测评的其它功用主要包括三方面内容，一是有助于组织人力资源配置的科学化；二是有助于人力资源开发；三是有助于人力资源的优化管理。
2．人员素质测评最本质的特征之一，是力求准确反映求职者的素质，帮助雇主与管理者正确地认识与把握被测者的素质，因此测评过程的客观化是素质测评中最基本的要求之一。
人员素质测评(华南师范大学网络教育学院期末考试)
（考试资料）人员素质测评1. 下面选项中，哪一种方法不属于封闭式问卷？（）A.问答法2．面试中，所谓（）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
C.全面性3．具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性”特征的人属于（）气质类型。
A.胆汁质4．根据测验的（）可以将心理测验划分为描述性、预测性、诊断咨询性等形式。
B.目的5．面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，言辞约占传递信息的（）。
A.7%6．关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是（）。
D.具有科学的检验手段7．（）原则是指素质测评要以被测人行为为依据，统一考察测评实体行为的效果和动机。
D.行为性8．通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明，素质具有（）。
B.可塑性9．被认为是最有效且使用频率最高的一种评价中心形式是（）。
B.公文处理10．下列不是评价中心特点的是（）。
D.抽象性11．在评价中心的活动中，要求考生表现的是（），主试人观察评定的是行为。
这体现了评价中心的行为性特点。
D.行为12．为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用（）。
D.连乘综合法13．物理测试不包括（）。
D.心理测试14．通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。
评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价，这种测试活动是（）。
A.公文处理法15．在测评项目(指标)分数的综合中，为体现各个指标在整体中的重要程度，宜采用（）。
C.加权综合法D.连乘综合法16．具有“深思熟虑、善于分析、善于综合、轻率、武断、主观、自以为是”特征的品德属于（）型品德特征。
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华工《人员素质测评》期末考试复习资料单项选择题：1.在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中，可将工作中卓越成就者与表现平平者区分开的个人深层次特征称为（）A．共情 B.工作成熟度 C.组织承诺 D. 胜任特征2.在胜任特征模型中，一个人在他人面前想表现出的形象被称为（）A．自我概念 B.社会角色 C.技能 D.动机3.通过建立胜任力特征模型能够帮助企业全面掌握员工的需求，有针对性地采取员工激励措施。
这体现了胜任特征模型对（）的作用。
A．员工培训 B.工作分析 C.人员选拔 D.员工激励4.以概念及其关系的方式存储和积累下来的经验系统是（）A．知识 B.气质 C.技能 D.个性/人格5.下列选项中对注意力要求非常高的行业是（）A．彩色印刷工人 B.教师 C.文秘 D.律师6.目前在我国组织人员的招聘过程中被广泛应用的是（）A．面试 B.心理测验 C.专业笔试法 D.评价中心7.人员筛选中，企业最常用的测试手段是（）A．面试 B.笔试 C.申请表 D.心理测验8.在面试中，考官应（）A．尽量充分地展现自己的看法与观点 B.提问带有提问者本人倾向的问题C.尽量使用封闭型的问题D.问题的内容尽量与应聘者的过去行为有关9.通过收集、评价候选人曾经做过的事情信息，从而预测其将来的行为，这种面谈方法被称为（）A．行为事件面谈法 B.初步面试 C.非结构性面试 D.情景面试10.下列面试方法中，比较适合于招聘中高级管理人员的是（）A．行为事件面谈法 B.非结构性面试 C.情景面试 D.半结构性面试11.人事领域中使用得最早的心理实验方法是（）A．能力测验 B.人格测验 C.面试测验 D.评价中心12.在面试中，招聘单位如果主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问 ( )A.你大学毕业后的第一个职业是什么B.你大学学的是什专业C.你喜欢什么运动D.请谈谈你现在的工作情况13.以下对话时属于面试过程中的哪一阶段 ( )主考官：你是看到广告还是朋友推荐来的？被试者：我一直敬仰贵公司，这次是从广告上看到而来的A.导入阶段B.确认阶段C.关系建立阶段D.结束阶段14.评价中心是一种以测评被测人员管理素质为中心、标准化的一组评价活动，它是( )A.一种程序而不是一种具体的方法B.既是一种程序也是一种具体的方法C.既不是一种程序也不是一种具体的方法D.不是一种程序单却是一种具体的方法15.在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买供应、装配或搬运等。
通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是( )A.工作模拟B.管理游戏C.角色扮演D.公文处理16.在某省的公务员面试中，考官向被试者提出了一个非常微妙而又棘手的情境性题目，这主要是考察被试者的( )A.应变能力B.情绪控制能力C.语言表达能力D.综合分析能力17.“男性在空间能力上较好，而女性在动作敏捷性上的分较高”，为了验证这一结论，可使用 ( )A.操作能力测评B.机械能力测评C.文书能力测评D.创造力测评18.某企业只给考生一个调研任务，面对于调研的途径、方法与对象都没有提及，这属于情景设计的( )A.典型性B.逼真性C.相似性D.灵活性19.“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢？”这类问题属于 ( )A.压力性问题B.知识性问题C.思维性问题D.经验性问题20.当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于( )对比效应也称“感觉对比”。
同一刺激因背景不同而产生的感觉差异的现象。
A.错觉误差B.逻辑误差C.接近效应误差D.对比效应误差第二部分：1.下列因素中属于智力因素的是（）A．情绪 B.注意力 C.人格 D. 动机2.在胜任特征模型中，一个人在他人面前想表现出的形象被称为（）A．自我概念 B.社会角色 C.技能 D.动机3.通过建立胜任力特征模型能够帮助企业全面掌握员工的需求，有针对性地采取员工激励措施。
这体现了胜任特征模型对（）的作用。
A．员工培训 B.工作分析 C.人员选拔 D.员工激励4.面试最大的缺陷在与（）A．直观性 B.全面性 C.目标性 D.主观性5.下列选项中对注意力要求非常高的行业是（）A．彩色印刷工人 B.教师 C.文秘 D.律师6.目前在我国组织人员的招聘过程中被广泛应用的是（）A．面试 B.心理测验 C.专业笔试法 D.评价中心7.人员筛选中，企业最常用的测试手段是（）A．面试 B.笔试 C.申请表 D.心理测验8.下列人员筛选方法中，（）是目前测试准确性最高的一种方法。
A．笔试 B.面试 C.心理测验 D.评价中心9.只对重要问题提前准备并记录在标准化的表格中的面试是（）A．情景面试 B.行为事件面谈法 C.半结构性面试 D.非结构性面试10.下列面试方法中，比较适合于招聘中高级管理人员的是（）A．行为事件面谈法 B.非结构性面试 C.情景面试 D.半结构性面试11.在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中，能够区分卓越成就者和表现平平者的可客观衡量的个人特质被称为（）A．气质 B.共情 C.效价 D.胜任特征12．人区别于其他动物最本质的特征是（）A．社会性 B.实践性 C.主观能动性 D.社会实践性13.无领导小组讨论就是通过给一组应试者一个与工作或社会实际相关的问题，让应试者进行一定时间的自由讨论.一组一般是（）人。
A．3-5 B.5-7 C.7-9 D.9-1114.在求职者众多，招聘成本压力大的情况下，企业常常将（）作为人员甄选的第一步。
A．体检 B.筛选申请材料 C.应聘面试 D.管理能力测试15.（）是英国科学家和“差异心理学之父”。
A．舍家英 B.高尔顿 C.卡特尔 D.西蒙多项选择题：第一部分：1.人才测评的功能主要有（）A．评定功能 B.诊断功能 C.反馈功能 D.预测功能 E.激励功能2．人才测评的方法主要有（）A．心理测验 B.笔试法 C.面试法 D.无领导小组谈论 E.公文筐3.胜任力模型的建立主要包含以下哪些原则（）A．以战略为导向 B.以职位的客观要求为依据 C.考虑企业的业务性质及特点D.考虑企业文化E.人性化管理4.构建胜任力模型应着重注意以下事项（）A．加强对胜任力的宣传 B.加强对胜任力的培训工作 C.采取循序渐进的开发策略D.反应不同层级岗位之间胜任力要求的差异E.进行动态管理5.霍兰德的理论认为，人的职业兴趣大致可以分为六种，即（）A．现实性 B.调查性 C.艺术性 D.社会性 E.企业型和常规性6. 当下中国人才测评业还有不少让人忧心的状况，集中表现在（）等方面A．人才测评市场龙蛇混杂 B.人才测评专业人员紧缺 C.本土化测评工具缺乏D.相关法律、法规不健全E.误用、误解人才测评7.目前实践活动中经常使用的预测因素有（）A．社会角色 B.知识 C.技能 D.智力因素 E.非智力因素8.下列选项中属于非智力因素的有（）A．思维能力 B.情绪 C.综合素质 D.气质 E.个性/人格9. 投射测验的主要技术包括（）A．墨迹技术 B.主题统觉技术 C.言语技术 D.绘画技术 E.行为观察技术10.在制订考核政策时，必须遵循一些基本原则，这些原则主要是（）A．公开与开放的原则 B.反馈与提升的原则 C.定期化与制度化的原则D.可靠性与正确性的原则E.可行性与实用性的原则第二部分：16.人才测评的特点主要有（）A．人才测评的相对性 B.人才测评的间接性 C.人才测评的采样性D.人才测评的主观性E.人才测评的量化性17．个人简历的缺点有（）A．缺乏规范性 B.内容随意性较大 C.形式灵活D.存在自我夸大的倾向E.不利于求职者充分进行自我表述18.胜任力模型的建立主要包含以下哪些原则（）A．以战略为导向 B.以职位的客观要求为依据 C.考虑企业的业务性质及特点D.考虑企业文化E.人性化管理19.一张完整的申请表应当使组织了解个体的（）A．有关申请人受教育的情况 B.申请人的工作经历 C.申请人离职的原因D.原工作单位的商业秘密E.个人隐私20.有效的甄选系统应达到的标准有（）A．系统化 B.有效排列 C.提供明确的决策点D.突出应聘者背景情况的重要方面E.充分提供应聘者是否胜任空缺职位的信息21. 人才测评的功能主要有（）A．评定功能 B.诊断功能 C.反馈功能 D.预测功能 E.激励功能22.纵观心理测验的发展，产生了很多知名学者，下列哪些人被成为心理测验先驱者（）A．高尔顿 B.卡特尔 C.比纳 D.西蒙 E.德鲁克23.当下中国人才测评业还有不少让人忧心的状况，集中表现在（）等方面A．人才测评市场龙蛇混杂 B.人才测评专业人员紧缺 C.本土化测评工具缺乏D.相关法律、法规不健全E.误用、误解人才测评24.自陈量表的编制方法主要有（）A．经验法 B.逻辑法 C.因素分析法 D.综合法 E.观察法25.投射测验的主要技术包括（）A．墨迹技术 B.主题统觉技术 C.言语技术 D.绘画技术 E.行为观察技术三、名词解释题1.人员素质测评2.评价中心3.结构化面试4.无领导小组讨论5.权力距离6.履历分析法7.胜任力8.行为事件访谈法四、简答题(每题6分，共18分)1.人员素质测评的意义2.简述面试的分类3.心理测验的分类4.人才测评的意义5.简述行为观察法的优点6.面试法的分类7.简述结构化面试的主要特点？五、论述题( 每题12分，共12分)1.试述我国人员素质测评的现状及发展趋向2.结合所学相关理论，谈谈面试从设计到实施大约有多少过程。
其中你认为最关键的环节是哪个？复习题参考答案:单项选择题：第一部分：1.D.2.B. 3 D. 4.A． 5.C 6.C. 7.A 8.D 9.A．10.B. 11. A． 12 D. 13.C. 14. A．15. B 16.A 17 B 18，C 19.A 20.D第二部分：1.B.2.B. 3 D. 4.D． 5.C 6.C. 7.A 8.D 9.C．10.D. 11. A． 12 D. 13.B. 14. B 15. B多项选择题：第一部分：1.ABCDE 2．ABCDE 3. ABCD 4. ABCDE 5. ABCDE6. ABCDE 7. BCDE 8. BCDE9. ABCD 10. ABCDE第二部分：1.ABCD 2．ABCD 3. ABCD 4. ABC5. BCDE 6. ABCDE 7.ABCD 8. ABCDE9. ABCD 10. ABCD中国旅游报，2016年12月6日，第三版边境旅游试验区建设的认识问题与推进对策□李庆雷高大帅边境旅游试验区建设的重要意义2015年12月，国务院印发《关于支持沿边重点地区开发开放若干政策措施的意见》，提出了研究发展跨境旅游合作区和探索建设边境旅游试验区两个重要的政策载体，并在落实单位中明确由旅游部门牵头、各相关部门配合。