一年级美术《花点心》教学设计
《8-花点心》(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册
《8花点心》（教学设计）20232024学年美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握花点心的制作方法和技巧，提高动手能力。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美观念和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 花点心制作的基本方法：揉、搓、压、切等。
2. 花点心造型的设计：圆形、方形、心形等。
3. 花点心装饰的方法：使用食用色素、糖果、水果等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花点心制作的基本方法和技巧，培养学生的创新能力。
2. 教学难点：花点心造型的设计和装饰的创意。
四、教具与学具准备1. 教具：讲义、图片、视频、模具、食用色素、糖果、水果等。
2. 学具：面粉、酵母、水、糖、梳子、刀具、模具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种花点心的图片和视频，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解花点心制作的基本方法和技巧，让学生了解花点心的制作过程。
3. 示范：教师演示花点心的制作过程，学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行花点心制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作的花点心，互相评价、交流。
六、板书设计1. 花点心制作方法：揉、搓、压、切等。
2. 花点心造型设计：圆形、方形、心形等。
3. 花点心装饰方法：食用色素、糖果、水果等。
七、作业设计1. 学生回家后，尝试独立制作花点心，并拍摄照片。
八、课后反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法。
2. 关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
3. 积极探索新的教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
通过本节课的教学，使学生掌握花点心制作的基本方法和技巧，培养学生的审美观念和创新能力，关注身边事物，热爱生活。
同时，提高学生的动手能力、观察能力和创新能力，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
在《8花点心》（教学设计）20232024学年美术一年级上册的课后的反思环节中，教师需要重点关注学生学习反馈和教学方法的调整。
一年级美术上册《花点心》优秀教学案例
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示自己的作品，并让小组成员分享创作心得。
2.教师引导学生总结绘画花点心时的要点，如形状、线条、色彩等。
3.教师进行点评，肯定学生的优点，指出需要改进的地方，并总结本节课的学习内容。
（五）作业小结
1.教师布置作业：学生独立完成一幅花点心作品，要求运用本节课所学的知识和技巧。
2.教师示范如何描绘一款花点心，边示范边讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.教师强调绘画过程中的注意事项，如保持画面的整洁、使用画笔的正确姿势等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组学生共同讨论并设计一款花点心。
2.学生在讨论过程中，可以互相交流想法，分享绘画技巧，共同解决创作过程中遇到的问题。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论和动手实践，培养学生自主探究、合作学习的能力。
2.引导学生运用比较、分析、综合等方法，发现点心造型和色彩的特点，提高审美能力。
3.设计丰富多样的教学活动，如观察实物、欣赏优秀作品、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
4.鼓励学生大胆表达自己的观点和想法，培养他们的语言组织和表达能力。
2.教师强调作业要求，如作品的美观、创意、色彩搭配等。
3.教师提醒学生按时完成作业，并对作业完成情况进行跟踪评价。
五、案例亮点
1.生活化主题，激发学生兴趣
本教学案例以学生喜爱的点心为主题，紧密结合学生的生活实际，使他们在绘画过程中感受到美术与生活的紧密联系。这样的设计不仅激发了学生的学习兴趣，还让他们在创作中体验到乐趣，提高了他们对美术学习的热情。
（三）情感态度与价值观
一年级上册美术教案-第八课《花点心》 人美版
一年级上册美术教案-第八课《花点心》人美版一、教学目标1.了解花卉的外观特征及构造2.了解水粉画的基础知识3.绘画时的观察能力4.锻炼学生的想象能力以及表现力二、教学内容1.花点心的构造特征2.水粉画的基础知识3.画画时的细节观察与表现能力三、教学步骤3.1 导入新课教师用PPT向学生介绍本课的主题——《花点心》。
让学生大声朗读标题并画出自己认为“花点心”是什么的印象画。
引导学生畅想，对于花点心的定义和构成提出疑问。
3.2 十分钟的花卉构造简介教师用PPT演示并解释本课的花卉特征———对称、颜色呼应、主体部分勾画等等。
3.3 水粉画的基础知识教师介绍水粉画的颜料种类、工具、用法和特性，并让学生实地练习有关水粉画的基本技巧，并将知识点与花卉构造知识结合，谈论如何用水粉画代表花卉的鲜艳颜色及柔和的质感。
3.4 45分钟的水粉画绘制实战1.教师为学生提供花雏形，学生观察、构思、涂色，核实花卉构造特征并呼应花瓣颜色。
2.学生自由创作，用自己的方式在绘图纸上呈现自己的花卉作品。
3.5 互相展示成果教师安排学生到黑板前依次展示他们的作品，并向同学介绍作品细节及创作过程。
3.6 课后作业让学生从家中搜集花卉的图片，并以“花点心”为主题绘制一幅水粉画。
四、教学要求1.创造充满交流和互动氛围的课堂气氛。
2.注意组织好课堂时间，使每个环节贯彻到位。
3.重视细节分析和学生的思想引导，培养出色的表现力和想象力。
五、教学中应注意的问题1.对于我们来说，花点心是一道美食，但它本身也是一种花卉，这是本节课的主题。
2.教学目的并不是让学生画出完美的作品，而是让他们了解花卉的构造和学习水粉画的基本知识。
3.花卉构造和水粉画的知识点较多，需要教师做好预习，让每个环节都能让学生获得知识和课程的成果。
六、教学总结要让学生了解花卉的外观特征，并获得一些基本的水粉画知识，使学生能够在创作中体验植物的美丽和表现的乐趣。
另一方面，教师应激发学生主动学习的动力，为学生提供深入了解和探索原材料的空间，让学生得到更深层的美学体验。
小学美术一年级上册《花点心》教案
小学美术一年级上册《花点心》
教学目标
掌握胶泥基本技法制做花点心，鼓励学生在创作过程中的创新思维.在动手动脑中培养学生的立体造型与色彩搭配的审美能力。
使学生学会在生活中观察发现美，创造美，有集体合作意识和探究精神，关注生活关注社会。
教学重点：引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识
教学难点：“花点心”的表现
教学环节：
一、激发学生兴趣，引入课题
二、观察各种点心特点（颜色、装饰）
三、说明本课主要任务
四、学习橡皮泥制作方法、表现技巧
1、掌握基本方法
2、欣赏作品，了解表现方式
3、了解制作过程
五、说明注意事项，布置作业
六、课后拓展。
小学美术人美版 一年级上册 第8课《花点心》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版一年级上册第8课《花点心》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识与技能目标:了解各式点心的款式,学习用揉捏搓压等方法将粘土做成花纹好看的点心。
2.过程与方法目标:能通过感知、体验等方法,大胆的将点心富有个性的加以表现,并在学习过程中发展艺术感知能力、动手能力及大胆创新能力。
3.情感态度与价值观目标:通过本节课让学生发现生活美,表达自己的情感从而养成关注身边事物的习惯,提高观察分析及造型能力。
2学情分析学情分析:低年级学生大部分具有较强的自我发展的意识,对有挑战性的任务很感兴趣。
学习素材的选取与呈现都要符合这个年龄段的心理、生理特点。
课本以真实的花点心与同龄儿童制作的“花点心”,来引发学生的联想,引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。
在学习活动中表现自我、发展自我。
3重点难点重点:引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识,利用粘土运用各种方法制作花点心。
难点:制作出精美漂亮的花点心,表现花点心的外形美、色彩美。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】情境导入用实物点心吸引学生的注意力,提高对本课的学习兴趣。
教师手捧一盒点心,同学们这节课老师给你们带来一份小礼物想打开看看吗?找一名学生打开盒子,学生能够看到精美的点心。
师:同学们我们把这些用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作——点心(板书课题) 2【讲授】探究新知1.师生走近点心世界,欣赏了解不同点心。
中式点心,月饼、粽子、麻花等。
西式点心,蛋糕、三明治、华夫饼等。
2.起名字“花”怎样将点心变花呢?3.师生讨论探究花点心形状颜色装饰:教师引导:教师在每小组准备好粘土点心作品,同学们认真观察粘土点心的形状颜色装饰,师生共同总结点心的形状、颜色、装饰等特点。
3【活动】创作实践1.设计情景:甜心王国举行一年一度的小小点心师大比拼活动,邀请同学们参加。
2.复习制作方法揉、捏、搓、压。
3.提出比赛要求。
4.学生实践操作,教师鼓励学生大胆想象,看哪个小组作出的点心花样最独特,造型最精美,颜色最漂亮。
第8课 花点心 (教学设计)2022-2023学年美术一年级上册 人美版
第8课花点心（教学设计）一、教材背景本节课为美术一年级上册的第8课，教材为人美版。
本节课主要内容为让学生学习并练习细节表现，培养学生细心观察能力以及良好的工作习惯。
二、教学目标1.知识目标•学生能够了解细节表现在绘画中的作用和重要性；•学生能够掌握细节表现的基本技巧；•学生能够运用细节表现技巧，完成一副具有细节的花卉画作。
2.能力目标•学生能够观察周围的事物细节，并将其运用在绘画中；•学生能够按照要求完成一幅有关花卉的细节画作；•学生能够与他人合作完成作品，体验合作的乐趣。
3.情感目标•培养学生良好的工作习惯和细心观察能力；•培养学生对美的欣赏能力；•培养学生积极向上的态度和合作精神。
三、教学过程1.导入1.教师出示几幅细节表现比较好的画作，让学生仔细观察并讨论其中的细节表现，引导学生了解细节表现在绘画中的作用和重要性。
2.教师介绍本节课的学习目标和活动内容。
2.讲解1.介绍细节表现的基本技巧，如线条的粗细、颜色的深浅、阴影和透明感等，并通过实际绘画演示让学生理解这些技巧的具体运用。
2.讲解花卉的基本形状和结构，并介绍不同花卉的细节表现方法。
3.提供一些绘画素材和小细节画法的参考，供学生在绘画过程中参考借鉴。
3.实践1.分组进行绘画活动，要求学生按照要求完成一幅有关花卉的细节画作。
2.学生完成作品后进行展示和分享，互相欣赏、点评，提高学生的艺术鉴赏能力。
4.总结1.整理本节课的知识点和技巧要点，引导学生理解和掌握细节表现的重要性和具体运用方法。
2.围绕本节课的情感目标，对学生进行正反馈，肯定他们的认真参与和积极表现，鼓励他们对美的欣赏和创作充满热情。
5.作业1.学生按照要求自主完成一副具有细节的花卉画作，并在下节课进行展示和点评。
2.考虑带上一些实物素材，让学生进行细节观察和调色，丰富学生的感性体验，提高他们的细致观察能力。
四、教学反思本节课通过寓教于乐的方式，让学生在绘画中学习和练习细节表现的基本技巧，同时培养他们的观察力和良好的工作习惯。
第8课《花点心》(教学设计)2022-2023学年美术一年级上册
第8课《花点心》教学设计一、教学背景和目的1.1 教学背景本教学设计适用于2022-2023学年美术一年级上册第8课《花点心》的教学。
1.2 教学目的本节课的教学目的主要有两个：1.通过教学，让学生了解画画是需要花点心思的，需要用心去做，才能画出美丽的图画。
2.培养学生的观察能力，让学生能够发现生活中美丽的事物，提高学生的审美能力。
二、教学重点和难点2.1 教学重点1.让学生明白用心画画的重要性。
2.培养学生的观察能力。
2.2 教学难点1.让学生理解用心画画的涵义。
2.提高学生的观察力、表现力、想象力。
三、教学过程与方法3.1 教学内容本节课的教学内容主要包括：1.了解用心画画的重要性。
2.观察花朵的特点与美丽之处。
3.画出一幅美丽的花朵图画。
3.2 教学过程3.2.1 引入教师可以通过一系列互动的话题调动学生的积极性，如：“有没有听说过‘花点心’这个词，它意味着什么呢？”、“当你画画的时候，你会有哪些想法和心情呢？”等等。
3.2.2 正式学习教师可以带领学生一起观察什么是花朵，花朵的特征有哪些，花朵有着什么样的形状、颜色、纹理和香味等等。
然后，教师可以给学生展示一些花朵的图片，让学生仔细观察。
随后，带领学生思考，花朵之所以美丽，是因为它们有哪些特点以及什么样的心情和想法是在描绘花朵的时候最应该具备的。
最后，给学生分发素描纸、彩色笔，让他们跟着老师的指导，画一幅自己美丽的花朵图画。
在画画的过程中，教师可以引导学生体会用心画画的感受，让学生越来越能够体会到主题的内涵。
3.2.3 总结在本节课的结束时，教师可以提出几个问题，总结本节课的主要内容，例如：“我们在画画的时候，需要注意哪些方面呢？”、“什么是花点心？你们从今天的学习中学到了什么？”等等。
3.3 教学方法针对本节课的内容，教师可以采用以下教学方法：1.教师引领学生观察，鼓励学生自己发现，培养学生的观察能力。
2.通过一些互动的话题引导学生思考，培养学生的思考能力。
一年级美术上册《花点心》教案、教学设计
5.评价与反馈，促进学生发展：
a.采用多种评价方式，如自评、互评、教师评价等，让学生充分了解自己的优点和不足。
b.针对学生的作品，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
c.引导学生学会欣赏他人的作品，培养他们的审美鉴赏能力。
四、教学内容与过程
2.难点：如何引导学生把握花卉的形态、色彩特点，以及如何将观察到的美好事物表现出来。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示花卉图片、实物等，让学生身临其境地感受大自然的美好，激发他们对美术创作的兴趣。
2.分步指导，循序渐进：将绘画技巧分解为若干步骤，逐一进行讲解和示范，让学生在实践过程中逐步掌握。
6.课后分享：请学生在课后将作品拍照或扫描，上传至班级群，与同学们分享自己的创作成果，互相学习，共同提高。
作业评价标准：
1.观察细致，能准确把握花卉的形态和色彩。
2.线条流畅，绘画技巧熟练。
3.作品富有创意，能表现出花卉的美丽和个性。
4.观察日记、研究报告等文字作业，内容充实，书写认真。
请同学们认真完成作业，期待看到你们充满想象力和创造力的作品！
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，强调学生在创作过程中应注意的问题。引导学生关注生活中的美好事物，将所学知识运用到实际生活中。
6.课后作Байду номын сангаас：布置一道与花卉相关的绘画作业，要求学生运用所学知识进行创作。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于好奇心强烈、活泼好动的阶段，他们对周围的世界充满探索欲望。在本节课之前，学生已经具备了一定的绘画基础，掌握了基本的线条、形状描绘技巧。然而，对于花卉的观察和表现，他们可能还较为陌生。因此，在教学过程中，应注重引导学生学会观察、发现花卉的美，激发他们的创作灵感。
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一年级美术《花点心》教学设计
一、教学目标：
1、学习用泥塑的方法进行点心的立体造型。
2、运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。
3、培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究学习的能力；培养学生大胆创新的精神。
4、初步感受点心文化中的美，开阔视野，热爱生活。
二、教学重点：
1、花点心的制作步骤与方法。
2、用漂亮的花纹装饰点心，突出“花”。
三、教学难点：
1、突出“花”，注意形与纹色彩搭配要协调美观。
2、学生对点心的造型大胆有创新。
四、教学准备：
教师：《花点心》图片、实物、橡皮泥和工具等。
学生：橡皮泥和工具。
五、教学过程：
（一）创设情境
师：同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友！大家想不想认识一下它呢。
“小乌龟”实物导入。
（揭示课题：花点心）为了让小朋友们能成功的做出点心，老师先和小朋友们一起去看看点心师傅做的
点心。
（图片欣赏）
（二）认识点心
（出示图片、实物）
师：各种形状的花点心，如植物形状，动物形状，几何形状。
（三）探究点心的各种形状及泥塑方法
A、了解点心的种类，讲解点心的造型，同时渗透点心的文化。
师：你知道的点心形状有哪些？
生：圆的、三角形的……
师：刚才我们看了许多的点心，小朋友，你想做什么形状的点心？
生：五角星形的、心形的……
师：下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状，在做的时候想一想，你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的，呆会儿把你想的方法告诉大家。
学生制作（五分钟）
展示学生做的.形状，并请学生说说是用什么方法做的。
引出揉、搓、压、捏等方法。
B、探究点心的色彩搭配及各种造型装饰
师：老师也做了两个花形的点心。
（出示两个点心，一个色彩搭配漂亮，一个只有一种颜色，让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感。
）
师：喜欢哪一个？
（学生一般都会选择色彩鲜艳的）
为什么喜欢这个？
生：颜色很漂亮
师：那你会用哪些颜色来制作点心呢？
老师还带来了许多漂亮的花点心。
（让学生欣赏有各种颜色，装饰漂亮的花点心，并让学生说一说你喜欢哪个，为什么？）
（四）学生制作
师：这么多美丽的花式“点心”，你能做的比它更漂亮吗？
要求：1、在做时不要把彩泥掉在地上，如果掉下了马上捡起来。
2、不要将彩泥放入口中。
3、可以小组合作，也可以单独完成。
不要影响他人。
师：比一比，哪些小朋友制作的点心最漂亮，谁是最能干的小师傅。
生制作，教师巡视指导。
（五）展示评价
师：我们一起来开一家点心店，每一个小组选一个同学做店长，店长负责介绍点心店里的各种点心。
其他小朋友可以参观其他小组制作的点心，看一看你最喜欢哪一个。
参观时间结束后老师就请小朋友来说说你为什么选择这个点心，你最喜欢它的什么地方？
生谈自己的见解。
（六）小结与课外拓展
今天小点心师们设计的点心作品真棒，在课外，你能不能尝试用
其它的材料来做点心呢？
板书设计：
做了点心又作花
轻轻揉捏细细搓
颜色多样不均匀
与众不同我最棒。