音程的名称及其标记
音程的名称及其标记
音程教案1教学内容：音程的名称及其标记教学目的：为下一步内容打好基础。
要求很熟练的掌握。
主要内容：1、什么是音程。
2、音程的写法与读法。
3、音程的名称与特征教学步骤：一、什么是音程1、在乐音体系中，两个音之间的高低关系叫“音程”。
也能够说，在乐曲中先后或同时出现（发响）的两个音之间的音高关系叫音程。
（图例）同时出现先后出现音程中的两个音。
高的音叫上方音冠音，低的音叫下方音、根音 .（图例）根音根音2、旋律音程：音程中的两个音先后发响（出现）叫“旋律音程。
”其实行方向分为：上行、下行和同音实行．（图例）上行下行同音实行3、和声音程：音程中的两个音同时发响叫“和声音程”。
（图例）二、音程的写法与读法。
1、音程的写法。
旋律音程根据发声先后次序依次记写。
两个音要前后分开。
和声音程书写时上下对齐，一度音程前后紧挨着。
二度音程稍微错开一点。
根音左、冠音右。
（图例）旋律音程（图例）和声音程（图例）2、音程的读法。
上行，同音实行的旋律音程，和声音程，读时由低到高，由前到后，不加任何说明。
下行旋律音程和上行旋律音程的八度，读时要说明方向。
例4三、音程的名称与标记音程的名称是由音程的“度数”和“音数”而决定的，这也是构成音程的两个“要素”。
1、度数。
音程的根音与冠音之间包含音级的数目叫级数，用“度”来计算。
也叫“度数”。
包含几个音级就是几度。
（图例）1度 2度 3度 5度 8度音程的度数是构成和识别音程时首先应明确的。
如 E—G之间包含了三个音级（E、F、G）就决定了它是三度。
即使是 b E — G、E— # G 等。
两者发生任何升降变化，只要级数位置不变，它就是三度，永远为三度。
（图例）3度 3度 3度4度 4度2、音数。
音程中根音与冠音之间包含的全音和半音的数目叫“音数”。
用整数，分数和带分数标记。
全音用“1”标记，半音用“1/2”标记。
全音加半音用“1又1/2”标记。
当一个音程的度数明确后，就需要看这个音程中包含多少半音和全音，从而决定音程的种类和名称。
乐理音程度数表
乐理音程度数表音程是音乐中两个音高之间的距离，它是构成和声的基本元素之一。
在乐理中，音程被分为各种不同的类型，并且有相应的度数表示。
本文章将介绍乐理音程度数表，详细解释各个音程的度数以及其特点。
一、纯一度（P1）纯一度是音乐中最小的音程，也是最为基础的音程。
它发生在两个相同的音高之间，例如C到C。
纯一度的度数为1。
由于两个音高相同，所以纯一度不具备升降的特点。
二、小（小调）二度（m2）小二度是一种较小的音程。
它发生在两个相邻的音名之间，例如C到D♭。
小二度的度数为2。
小二度具有升降的特点，可以表示为升二度（M2）或降二度（m2）。
三、大（大调）二度（M2）大二度是一种较大的音程。
它发生在两个音名之间，相隔一个半音的距离，例如C到D。
大二度的度数为2。
大二度也具有升降的特点，可以表示为升二度（A2）或降二度（M2）。
四、小三度（m3）小三度是一个较小的音程。
它发生在两个相隔一个全音的音名之间，例如C到E♭。
小三度的度数为3。
五、大三度（M3）大三度是一个较大的音程。
它发生在两个相隔两个全音的音名之间，例如C到E。
大三度的度数为3。
六、纯四度（P4）纯四度是一个相对较大的音程。
它发生在两个相隔三个全音的音名之间，例如C到F。
纯四度的度数为4。
七、增四度（增四度）/减五度（b5）增四度是一个相对较大的音程，它比纯四度要大一个半音。
增四度的度数为4。
减五度可以理解为与增四度相对应的降音程。
八、纯五度（P5）纯五度是一个相对较大的音程。
它发生在两个相隔四个全音的音名之间，例如C到G。
纯五度的度数为5。
九、小六度（m6）小六度是一个较小的音程。
它发生在两个相隔四个全音加一个半音的音名之间，例如C到A♭。
小六度的度数为6。
十、大六度（M6）大六度是一个较大的音程。
它发生在两个相隔五个全音的音名之间，例如C到A。
大六度的度数为6。
十一、小七度（m7）小七度是一个较小的音程。
它发生在两个相隔五个全音加一个半音的音名之间，例如C到B♭。
音程
第四章音程一、什么是音程在乐音体系中，两音之间的高低关系，叫音程。
音程中，高的音叫“冠音”，低的音叫“根音”。
音程中的两个音先后发声，叫做“旋律音程”，分“上行、平行、下行、”三种。
音程中的两音，同时发声，叫做“和声音程”。
旋律音程书写时，两个音按先后次序分别记写，和声音程书写时，两个音上下要对齐。
但二度音程例外，必须错开，低音在左、高音在右。
音程的读法：和声音程，上行旋律音程、都由根音读至冠音；平行、下行旋律音程，读时必须说明方向。
一、音程的名称与标记音程同样也有一个度量单位，这就是“度”，也叫做“度数”。
其中还包含着“音”也叫做“音数”。
音程的大小名称都是由“度数”和“音数”决定的。
五线谱上的每一条线和每一个间都是一度。
两个音同在一条线上，或者同在一个间里的时候，这两个音的音程关系叫做“一度”，或者叫做：“同度”。
如果两个音，一个在线上，另一个音在紧挨这个音的间里，那末这两个音之间的音程关系叫做：“二度”。
如果两个音都在线上，而且是最近的两条线上，或者是两个音同样在两条最近的间里，这两个音之间的音程关系就叫做：“三度”。
就是音程的度数。
也就是两个音中间相距有多少个音级。
音程的名称，是由音程的“度数”与“音数”而决定的。
音程在五线谱上所包括的线与间的数目，叫做音程的“度数”。
音程中两音间所包含全音半音的数目，叫做音程的“音数”。
音数用整数，分数和带分数来标记，表示半音，1表示全音。
识别音程，必须根据音程的“度数”和“音数”两个方面，缺一不可现将基本音级所构成的各种音程的度数，音数和名称，列示如下音数为0的一度，叫“纯一度”。
音数为的二度，叫“小二度”；音数为1的二度叫“大二度”。
音数为的三度，叫“小三度”；音数为2的三度，叫“大三度”。
音数为的四度，叫“纯四度”；音数为3的四度叫“增四度”。
音数为3的五度，叫“减五度”；音数为的五度叫“纯五度”。
音数为4的六度，叫“小六度”；音数为的六度，叫“大六度”。
基本乐理基础知识
基本乐理基础知识乐理是研究音乐的理论，包括音高、音程、音符、节奏等方面的知识。
以下是基本乐理基础知识的介绍。
1. 音高和音名音高是指音的高低，常用字母A、B、C、D、E、F、G来表示。
每个字母代表一种音高，其中A是最低音，G是最高音。
音名由字母和一个或多个升降记号组成，升降记号用来表示音高的变化，升记号“#”表示升高半音，降记号“b”表示降低半音。
2. 音程音程是指两个音高之间的距离，可以用半音数来表示。
例如，从C 到D是一个全音程，从C到C#是一个半音程。
常见的音程有：纯一度、小二度、大二度、小三度、大三度、纯四度、增四度、纯五度、小六度、大六度、小七度、大七度、纯八度。
3. 音符和节奏音符是表示音乐节奏的符号，包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。
每个音符都有一个固定的时值，用来表示持续的时间，例如四分音符持续1拍，八分音符持续半拍。
节奏是指音符按照一定的时间顺序排列所形成的节奏感。
4. 调式调式是指音乐作品所使用的音高和和弦的组合，一般分为大调和小调。
大调的音程分布是：全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音；小调的音程分布是：全音、半音、全音、全音、半音、全音、全音。
5. 和弦和弦是指由三个或更多音符组成的音乐元素，常见的和弦有三和弦、四和弦和七和弦。
三和弦由根音、三度音和五度音组成，四和弦由根音、三度音、五度音和七度音组成，七和弦由根音、三度音、五度音和七度音组成。
6. 节拍节拍是指音乐中的基本单位，一般用拍数来表示。
例如，4/4拍表示每小节有四拍，每拍为一四分音符。
以上是基本乐理基础知识的介绍，这些知识是学习音乐的基础，掌握好这些知识可以帮助我们更好地理解音乐。
2-4基础乐理,认识音乐——音程
规律：复音程=单音程度数加七。
音程的判别
1.自然音级构成的音程：依照定义记忆。 2.变化音级构成的音程：先判别自然音级的音 程，再判别升降对音程的改变。
Eg：Eb-A。E-A纯四度，Eb-A增四度。
3.变化音级构成的复音程：先转变成单音程以方 法2判别，再度数加七。 Eg：Db-f。Db-F大三度，Db-f大十度。
六度
音数=4+1/2 ，大六度。
Eg：C-A、D-B、F-d、G-e
音数=4 ，小六度。
Eg：E-c、A-f、B-g
七度
音数=5+1/2 ，大七度。
Eg：C-b、F-e
音数=5 ，小七度。
Eg：C-c、D-c、E-c、F-f、G-g、A-a、B-b
八度
音数=6 ，纯八度。
Eg：C-c、D-c、E-c、F-f、G-g、A-a、B-b
音程
音乐之美不在于音的绝对高低，而在于相对距离。 山峰之高不在于山的绝对高度，而在于海拔高度。
珠穆朗玛：海拔8km=山脚4km+4km。
冒纳罗亚：海拔4km=海下-5km+9km。 音的距离1.0——全音，半音 音的距离2.0——音程。
音程名称——度数
大三度
纯四度
减五度
度数（以中字表示）：
两音在五线谱上包括的线与间的数目。 ——两音之间囊括的音名字母的数目。
总结
1.度数：从音名角度即是囊括的自然音级数目。 2.音数：首字作为区分，音数无需死记硬背。 3.规律：一四五八只有纯，二三六七分大小；四有个增五有减，增四减五三全音。 4.自然音程：以上这些音程称作自然音程（与是不是自然音级无关） 。
基本乐理_13单音程、复音程
10
2、不协和音程：听起来较刺耳，彼此不很融合的音程。 包括大小二、七度 ，所有增减音程（包括 增四、减五）以及倍增、倍减音程。 不协和音程一般不再按照不协和的程度分类，但相比之下， 是有区别的：小七与大七相比，前者应属于柔和的不协和音 程，后者属于尖锐的不协和音程。
11
从音乐发展史的角度看，协和与不协和的观念是在变化发 展的，大小三、六度原属于不协和音程，后来才归入协和 音程类；对于某些现代音乐人来说，大二、小七音程则已 属于协和音程的范畴了。
基本乐理
1
一、单音程、复音程
单音程：八度以内（包括八度）的音程叫做单音程。 复音程：超过八度的音程叫做复音程。 复音程是单音程加上一个、两个、三个、四 个· · · · · · 八度而形成。
2
复音程的命名：
两个八度以内的复音程：单音程的名称加上“复”字称 呼。 且各自还有独立的名称，这 些名称是根据它们所包含的 度数而来的。表示、音数的 大、小、增、减等，则按单 音程的名称不变。如：小九 度、纯十一度等。 两个八度以上的复音程：单音程的名称前加上隔开几 个八度而成。
关于协和与不协和音程的概念，同样适合于相当于这些单 音程的复合音程。
12
分类：1、极完全协和音程：声音完全合一的纯一度； 几乎完全合一的纯八度。 2、完全协和音程：声音相当融合的纯五、纯四。 3、不完全协和音程：不很融合的大小三、六度。
9
所有协和音程在音乐中是广泛应用的，由于极完全协 和音程和完全协和音程过于和谐、融合，故带有一定 空淡感；而不完全协和音程的音响既和谐又丰满，所 以不完全协和音程更具表现特色，从而在多声部音乐 中应用最多。
第08章 音程
纯
大、小
增
名称 无
减
倍增
无
倍减
无
倍减
4、 增 四 度 、 减 五 度 音 数 为3， 所 以 叫 三 全 音 或 三 整 音 。 五、变化音程
除增四度、减五度外的所有增、减、倍增、倍减音程都是变化音程。
增二度
减七度 增五度 减四度 倍增三度
六、音程间的转换。(相邻的两个音程，音数相差二分之一)
倍减音程 减音程 小音程 大音程 增音程 倍增音程
纯四度 增四度 大六度 小六度
即：把音程分为大、小音程；纯音程，增、减音程。
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四、自然音程（八度内音程）的种类及名称的确定 1、定义：由基本音级构成的音程都是自然音程，包括大音程、小音程、
纯音程、增四度、减五度音程。 2、 种 类 ① 同 一 线 或 同 一 间 上 的 两 个 相 同 音 ， 度 数 为1， 音 数 为0叫 做 纯 一 度 。
第八章 音 程
第一节 音程名称与标记
一、定义：两音之间的高低关系叫音程。
二、种类：
1、 旋 律 音 程 ： 先 后 弹 奏 的 两 个 音 叫 旋 律 音 程 。
旋律音程有上行、下行、平行三种进行方式。
上行
下行
平行
音 低的叫下方音,音高的叫上方音。 上行多表现高亢、激昂的情感。 下行多表现舒缓、忧伤的情感。 平行多用于进行曲中。 2、 和声音程：同时弹奏的两个音叫和声音程。 ①三度以上的和声音程，书写时，两音要上下对齐，下方音叫根音； 上方音叫冠音。
2、 音数：音程包含半音的个数叫音数，用分数表示。全音用1表示，
1
半音用 2 表示。例如：
1 该 音程包含三间两线是五度，包含音数为：3 2 。 3、 为区别度数相同，而音数不同的音程，需要加注说明性的五个字： 大、小、增、减、纯。 如 下列音程,度数相同而音数不同,所以它们的名称也会不同.
乐理基础知识什么是音程
乐理基础知识什么是音程音程的基本知识要点程的概念：在乐音体系中，两个音之间的高低关系，叫做音程.音程中的两个音，高的音叫"上方音"(冠音)，低的音叫"下方音"(根音)音程分为：旋律音程，和声音程.音程中的两个音先后发声，叫"旋律音程"，同时发声的，叫"和声音程".音程的名称是由音程的度数和音数而决定的.音程中两个音在五线谱上所占的线与间的数目，叫"度数".如：同一线上或同一间上的两个音，就叫"一度音程"在相邻的线与间上的两个音，就叫"二度音程".依此类推!音程中的两个音所包含的全音，半音的数目，叫"音数".用整数，分数和带分数来标记.现在我把基本音级所形成的各种音程的度数，音数和名称说一下：纯一度，音数为零,例：C-CD-DE-E等小二度，音数为二分之一，例：E-FB-C大二度，音数为一，例：C-DD-EF-GG-AA-B小三度，音数为一又二分之一，例：D-FE-GA-CB-D大三度，音数为二，例：C-EF-AG-B纯四度，音数为二又二分之一，例：C-FD-GE-AG-CA-DB-E增四度，音数为三，例：F-B纯五度，音数为三又二分之一，例：C-GD-AE-BF-CG-DA-E减五度，音数为三，例：B-F小六度，音数为四，例：E-CA-FB-G大六度，音数为四又十分之一，例：C-AD-BF-DG-E小七度，音数为五，例;D-CE-DG-FA-GB-A大七度，音数为五又十分之一，例：C-BF-E纯八度，音数为六，例：C-上方CD-上方D等音程的熟练掌握是非常重要的，大家一定要用心学习，这里有一个巧门帮你记忆，比如从C到F，你就从C数到F，有四个音，那就是四度音程，里面还有个半音，那就是纯四度了，在五度以内，只要里面含有半音的，它不是小度音程，就是纯音程，书上还说了个口诀：一四五八没大小，二三六七没有纯，就是说没有纯二度，和大八度这样的音程。
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沾化职教中心
说课人：王艳玲
总结 布置作业
* 总结、归纳本节课的重点内容，要求 学生熟记音程的名称和标记。
* 布置作业：P104 T4 T5
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说课人：王艳玲
沾化职教中心
说课人：王艳玲
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说课人：王艳玲
说教材
•知识目标： 掌握音程的度数和音数.
教
能力目标：
学
掌握音程的写法和读法.熟记音程的名称与特征。
目
标
•德育目标： 通过本节课学习，让学生认识到音程的重要性.
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说课人：王艳玲
说教材
教学重点、难点
重点：音程 的写法与读 法。
难点：音程 的名称与特 征。
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说课人：王艳玲
教学设计
新课部分
总结归纳
导入部分
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说课人：王艳玲
布置作业
教学设计
一 导入部分： 导语：为什么有的音乐让人兴奋，有的音乐让人紧
张，有的音乐让人悲伤、欢乐？（提出问题） 以《婚礼进行曲》为例。（祥和、幸福、安宁） 请同学们举出其他情绪的例子。
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说课人：王艳玲
教学设计
二 新课学习部分 （一）什么是音程 1、音程的概念：两个音之间的距离 音程中低的音叫根音（下方音） 音程中高的音叫冠音（上方音）
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说课人：王艳玲
教学设计
（二）音程的分类
1、旋律音程 ：音程中的两个音先后发声
2、和声音程：音程中的两个音同时发声
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说课人：王艳玲
教学设计
音程的名称及其标记 ——说课设计
沾化职教中心 王艳玲 2011-12
教学构思
说教材
2 1
说学生
小结 评价 3 4 说教学过程
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说课人：王艳玲
说教材
【教材分析】
• 本课选自“中等职业学校幼儿教育专业教学用书” 高等教育出版社音乐（基础版）第五单元“音程” 中的第一个课题.从这一单元开始正式进入音乐理论 的学习部分，音程是音乐理论的开始，也是非常重 要的章节。因为以后所有的内容都和音程有直接的、 密切的关系。掌握了音程就会给后面的“和 弦”“调式”等内容打好基础，所以音程是乐理中 很关键的内容。
说课人：王艳玲
说教材
a、图例法
教
学
b、多媒体展示法
方
法
C、分析讨论法
沾化职教中心
说课人：王艳玲
【教具准备】
* 键盘图 ** 多媒体
沾化职教中心
说课人：王艳玲
说学生
• 学生是学习的主体，让学生能积极 主动的学习，选择方法很重要。根 据教材内容和学生特点，结合前面 所学的基本知识，主要通过讨论分 析的方法，使学生自主得出结论， 从而完成能力目标的学习。
教学设计
• 根据以上原则，为了区别级数相同而音数不同的音程， 我们把音程分为大、小、增、减、倍增、倍减、纯音 程等各种类型来说明。
• 四个纯音程：纯一度，纯四度，纯五度，纯八度。 • 四个大音程：大二度，大三度，大六度，大七度。 • 四个小音程：小二度，小三度，小六度，小七度。 • 一个增音程和一个减音程：增四度和减五度（又称三
（三）音程的写法与读法
1、音程的写法 旋律音程：根据发声的先后次序来记写（不管其 音的高低）。 和声音程：除了一度、二度音程要错开一点外， 其他各种音程写时要上下对齐。
2、音程的读法 旋律音程：按音的先后{注意：旋律音程中的两个 音若从高到低时，须说明方向（如：g1-c1} 和声音程：永远由低到高
沾化职教中心
沾化职教中心
说课人：王艳玲
教学设计
• 如F-B和B-E虽然都包括三个全音，但却是两 种不同的音程。 所以说，要确定一个音程的名称，音数、 度数两者缺一不可。
• 在确定音程名称时，特别注意不要用等音 来代替音程中的音。如C一#E，不能用C-F来 代替。这就是度数在发挥作用。
沾化职教中心
说课人：王艳玲
说课人：王艳玲
教学设计
（四）音程的名称与标记
音程的名称是由音程的“度数”和“音数”决定的。 1、音程的度数：
五线谱上线和间的数目，有几个音级就是几度。 例如：E—G (包含三个音级E F G,三度)
bE—G ; E--#G(级数不变，三度) 2、音程的音数：
音程中所包含的半音或全音的数目，叫做音程的音数。 全音用“1”标记，半音用“1/2”标记，1全1半用“1+1/2” 标记，以此类推。