(完整word版)小学双人合作跳绳教案
双人合作跳绳教案.doc
小学体育微课教案一、激情引导 其1、引导语：同学 星们，你们还记得 我们学过哪些跳 绳的方法吗？你 能举例说一说吗2、 复习：单人跳 绳3、 挑战赛二、双人合作跳 绳 动作要领： 双人同摇一 却绳向前跳。
两人 邯并肩站立，各用 外侧手握绳的一 端，将绳防于体 后，其中一人喊:“预备跳一-跳” 后，两人立即同 时向前摇绳，同 丿、时并脚跳起，连 刀续跳数次。
1、富有激情的引1、开动脑筋，认真组织队形：导学生；思考，明确本节课 X X X X X 2、组织学生复习要学习的内容；X X X X X 单人跳绳动作以X X X X X 及组织比赛；2、认真观看教师X X X X X 3、及时评价、小的动作示范，建立 X X X X X 结初步的动作技术概 X X X X X念；△1、邀请一名同学1、积极配合老师合作示范双人合 完成示范动作；作跳绳的动作；X X 2、分解示范，讲 2、认真看好分解X X 解动作要领以及 示范，牢记动作要 X X 重难点； 领和重难点；XX 3、提出练习要求，X AX 调动队伍，组织学3、明确练习的要X X 生练习： 求，有组织的调动 X X (1)两人一组徒队伍，认真练习， X X 手练习； 同伴之间喊出口 XX(2)持一根跳绳 令，相互配合； 练习：一个同学跳要求：跳绳前前后 绳另一个模仿跳左右距离要拉开， 绳动作，要求绳子避免甩到其他同 落地时双脚跳动，学。
练习数次后再换成右手持绳练习。
4、有问题要敢于(3)完整动作练 向老师请教，对老 要求：习：将绳放于体 师的指导认真听并 1、快、静、齐 后，其中一人喊 改正；“预备一跳”后，2、精神饱满 两人立即同时向5、主动要求展示，前摇绳，同时并脚 善于表现自我，增 3、态度端正 跳起，连续跳数 强自信心；次。
4、教师及时进行6、对于易错动作及组织队形：纠正和指导； 时纠正同上5、请同学上台示 范，鼓励学生进行点评；7、集体认真练习完6、对易错动作进整动作；回；着队节生鵬课整M ;本学肪下合删结领師布集这总带剧W -一、、、乞H T 1>參厶绑3>腑44。
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小学双人合作跳绳（3-1 ）教学设计一、指导思想：本课以花样跳绳为手段，以新课程标准理念为指针，树立“健康第一”的指导思想，通过情景创设，激发学生对体育跳绳活动的兴趣，引导学生在玩中学，在比赛中提高技能，在学中练，在活动中体验、享受成功带来的乐趣。
培养学生自主合作探究和创新的能力，培养终身体育意识，增强体能和社会适应能力。
二、教材分析：跳绳运动是我校的校本教材，贯穿体育与健康课教学和大课间体育活动之中，本次课是水平二教材，跳绳教材单元课次是 3-1, 根据小学生活波好动，善学的特点，创设“一绳多用”的教学情景模式，力争使课堂教学更有特色，提高学生对跳绳运动技术的探究创新意识。
三、学情分析：本节课上课班级是小学四年四班，男女生 36 人，他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，好动，但是个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的特点和个性差异，把他们按技能分组体验练习，然后以迎面跳绳游戏为活动形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
四、教学目标：（一）、使 85%以上的学生，初步掌握朋友跳的基本动作，准确把握进绳时机。
（二）、通过练习发展学生上下肢力量、弹跳力、协调性，增强体能。
（三）、引导学生，自主合作，探究意识，激发学生对跳绳的兴趣，培养良好的意志品质。
五、教学重难点：1、教学重点：手脚配合协调。
2、教学难点：合作默契。
六、教学流程：本课是以愉悦身心—增智增技—恢复身心三部分组成。
（一）、愉悦身心：A、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务，安全提示。
B、绳操伸展运动扩胸运动体侧运动体转运动等C、个人综合练习复习学过的跳绳技术，体育骨干领做个人花样，如编花，侧甩编花，双摇。
三摇等，互相学习。
（二）、增智增技：A、教师采取语言法，直观法对学生进行教学。
1、学生徒手练习，体验动作。
2、分组练习教师进入不同差异的小组进行指导，3、学生认真听讲动作方法和要领4、两人一组合作跳短绳：比一比那组小伙伴配合的好？5、学生认真听讲动作方法和要领6、学生两个人一组尝试练习7、学生展示两人合作跳绳8、双人跳绳展示。
小学体育与健康跳出“绳”彩双人跳绳教案
小学体育与健康跳出“绳”彩双人跳绳教案引言：双人跳绳是一种在小学体育课上常见的运动项目，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队合作能力和协调性。
为了让小学生更好地参与双人跳绳活动，教师需要制定一份具体的教案，并结合健康教育的理念，从中培养学生的健康意识。
本文将为您提供一份详细的小学体育与健康跳出“绳”彩双人跳绳教案。
一、教学目标1. 了解双人跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 掌握双人跳绳的基本动作组合，包括同步跳、交叉跳等。
3. 锻炼学生的身体素质，提高他们的耐力、协调性和灵活性。
4. 培养学生的团队合作精神，增强他们的沟通和配合能力。
5. 增强学生的健康意识，让他们理解身体锻炼对健康的重要性。
二、教学准备1. 跳绳（双人跳绳专用绳）。
2. 教学音乐。
3. 操场或室内空间。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、摇臂、摆腿等，以准备身体。
2. 技术指导（10分钟）教师向学生详细介绍双人跳绳的基本技巧和动作要领，包括正确握绳、踢绳、跳绳节奏等。
并进行示范动作，引导学生模仿练习。
3. 基本动作练习（15分钟）学生根据教师的示范，两人一组进行基本动作的练习。
开始时可以先进行单人跳绳，然后逐渐引入双人跳绳的动作，如同步跳、交叉跳等。
4. 组合动作练习（15分钟）将学生分成多个小组，并给每个小组选择一段适合的音乐。
教师带领学生进行练习，要求他们结合音乐进行双人跳绳的表演。
鼓励学生自由发挥，创造出多样的动作组合。
5. 教学比赛（10分钟）组织双人跳绳比赛，学生们可以按照自己的创意和水平进行表演。
比赛过程中，教师可以给予评价和指导，以提高学生的表演技巧和技术水平。
6. 结束活动（5分钟）进行适当的放松活动，让学生放松身心。
四、教学延伸1. 制作小册子鼓励学生整理双人跳绳的技巧和动作要领，制作一本小册子，并在班级内进行分享。
这样可以激发学生对跳绳的兴趣，同时加强他们的写作能力和合作精神。
小学体育与健康双人合作绳短跳教案
小学体育与健康双人合作绳短跳教案引言：体育活动对于小学生的身体健康和全面发展非常重要。
而合作性活动能够培养学生的协作意识、团队精神和沟通能力。
本文将介绍一种小学体育与健康课程结合的双人合作绳短跳教案，旨在提高学生的体能水平和社交技能。
一、教学目标：1. 学生理解双人合作的重要性，培养协作意识和团队精神。
2. 提高学生的身体素质和协调能力。
3. 培养学生的互相帮助和沟通能力。
二、教学内容与步骤：1. 准备工作：a. 教师准备适当长度的跳绳，并确保质量可靠。
b. 在室内或户外场地，设置合适的跳绳区域。
2. 教学步骤：a. 入场前准备：- 给学生分成双人小组，确保每个小组都有绳子。
- 向学生解释双人合作绳短跳的目的和规则。
b. 活动一：合作跳绳技巧练习- 学生面对面站立，手握各自一端的跳绳。
- 老师示范一种合作跳绳技巧，例如：左右手同时摆动跳绳。
- 学生尝试模仿老师的动作，互相帮助和指导。
- 老师鼓励学生创造自己的合作跳绳技巧，并分享给其他同学。
c. 活动二：双人合作绳短跳比赛- 将学生分成两两一组，每组一对进行比赛。
- 比赛时，一人拿着绳子的一端，另一人跳绳。
- 老师设定时间限制，例如30秒钟，看看谁能跳的更多。
- 每轮结束后，可以更换跳绳的顺序，让另一位学生跳。
d. 活动三：合作绳短跳节奏练习- 学生站成一圈，每个人手握绳子的一段。
- 一位学生担任领舞者，摆动绳子，并跳绳。
- 其他学生也跟着领舞者的跳绳节奏一起跳绳。
- 学生轮流担任领舞者，让每个学生都有机会参与。
三、课堂拓展：1. 可以引导学生思考，在合作过程中他们遇到的困难和解决办法。
2. 鼓励学生分享合作中获得的快乐和成就感。
3. 观摩其他小组的合作绳短跳活动，并互相学习。
四、评估方法：1. 观察学生在活动中的参与度、合作程度和技巧掌握情况。
2. 课堂结束后，可以组织学生进行简短的自评和互评。
五、安全注意事项：1. 确保学生跳绳时场地宽敞，周围没有障碍物。
中小学花样跳绳——双人合作跳绳的练习方法教案定稿公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学花样跳绳——双人合作跳绳的练习方法教案章节：一、双人合作跳绳的基本概念教学目标：让学生了解双人合作跳绳的基本概念，理解双人合作跳绳的重要性。
教学内容：介绍双人合作跳绳的定义、种类及技巧。
教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考双人合作跳绳的重要性。
2. 讲解：详细讲解双人合作跳绳的定义、种类及技巧。
3. 示范：教师或学生代表进行双人合作跳绳的示范。
4. 练习：学生分组练习双人合作跳绳，教师巡回指导。
5. 总结：强调双人合作跳绳的关键要素，鼓励学生在日常生活中多练习。
教学评价：观察学生在练习过程中的表现，评估他们对双人合作跳绳的理解和掌握程度。
教案章节：二、双人合作跳绳的准备活动教学目标：让学生掌握双人合作跳绳的准备活动，提高双人合作跳绳的稳定性和协调性。
教学内容：介绍双人合作跳绳的准备活动及重要性。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考双人合作跳绳的准备活动。
2. 讲解：详细讲解双人合作跳绳的准备活动，包括拉伸、热身等。
3. 示范：教师或学生代表进行双人合作跳绳的准备活动示范。
4. 练习：学生分组练习双人合作跳绳的准备活动，教师巡回指导。
5. 总结：强调准备活动的重要性，提醒学生在练习过程中注意安全。
教学评价：观察学生在练习过程中的表现，评估他们对双人合作跳绳准备活动的理解和掌握程度。
教案章节：三、双人合作跳绳的基本技巧教学目标：让学生掌握双人合作跳绳的基本技巧，提高双人合作跳绳的流畅性和协调性。
教学内容：介绍双人合作跳绳的基本技巧，包括跳绳的节奏、配合等。
教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考双人合作跳绳的基本技巧。
2. 讲解：详细讲解双人合作跳绳的基本技巧，包括跳绳的节奏、配合等。
3. 示范：教师或学生代表进行双人合作跳绳的基本技巧示范。
4. 练习：学生分组练习双人合作跳绳的基本技巧，教师巡回指导。
5. 总结：强调基本技巧的重要性，鼓励学生在日常生活中多练习。
合作跳绳教案范文
合作跳绳教案范文教学目标:1.学习基本的跳绳技巧，如单人跳、双人跳等。
2.提高学生的协作能力和团队合作意识。
3.培养学生的身体协调性和灵活性。
教学准备:1.跳绳工具2.计时器3.音乐设备教学过程:引入活动:1.向学生简要介绍跳绳的好处，如增强心肺功能、提高身体协调性等。
2.分享一些跳绳的技巧和风格，如双人跳、跳法跳、交叉跳等。
技巧训练:1.单人跳绳:-教师示范并解释基本的单人跳绳技巧，如跳法跳、交叉跳等。
-学生逐步跟随教师的示范，练习相应的技巧。
-引导学生进行自我评估，找出需要改进的地方，并互相帮助改善。
2.双人跳绳:-学生分成小组，每组两人。
-教师示范并解释基本的双人跳绳技巧，如齐步跳、高低双跳等。
-学生在小组内进行练习，互相帮助和配合。
-引导学生进行小组间的比赛，以激发学生的竞争意识和团队合作精神。
合作活动:1.群体跳绳:-学生排成一列或一圈。
-教师设置一个固定的时间，要求学生尽量在规定的时间内保持跳绳的连续性。
-引导学生分析和总结各自的经验和技巧，并进行讨论和分享。
2.跳绳游戏:-学生分成小组，每组4-6人。
-教师指定一个学生作为计时员，负责记录每组完成特定跳绳技巧的时间。
-学生根据教师的指令，在规定的时间内完成指定的跳绳任务，如跳绳100次或连续跳绳10秒。
-计时员记录每组完成任务的时间，并进行比较和排名。
总结:1.教师带领学生进行总结，让学生讨论他们在本次活动中的经验和收获。
2.强调团队合作和互相帮助的重要性。
3.鼓励学生在日常生活中保持跳绳的习惯，以提高身体素质和健康水平。
拓展活动:1.学生可以尝试其他跳绳技巧和风格，并进行展示和分享。
2.在校内或校外活动中，组织跳绳比赛或表演，以展示学生们的跳绳技巧和团队合作能力。
评估方式:1.观察学生在教学过程中的参与度和表现。
2.记录学生的学习进展和技巧提高情况。
3.收集学生的反馈和总结，以评估活动的有效性和学生的满意度。
教学延伸:1.结合其他体育项目，如篮球、足球等，进行更复杂的合作项目。
小学跳绳双跳教案
小学跳绳双跳教案年级：小学四年级教材内容：1. 学习双脚并拢跳绳的基本技巧。
2. 练习双脚并拢跳绳的连续动作。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
教学目标：1. 让学生掌握双脚并拢跳绳的基本技巧，提高跳跃能力。
2. 培养学生积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体凝聚力。
教学重点与难点：重点：双脚并拢跳绳的基本技巧。
难点：双脚并拢跳绳的连续动作，团队合作。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师组织学生进行课堂常规，讲解本节课的内容和要求，激发学生学习兴趣。
二、基本技能学习（10分钟）1. 教师示范双脚并拢跳绳的动作要领，强调双脚同时落地，膝盖微曲，手臂协调摆动。
2. 学生跟随教师一起练习，体会双脚并拢跳绳的感觉。
3. 学生分组练习，相互观摩，互相纠正动作不规范的地方。
三、巩固练习（10分钟）1. 学生进行双脚并拢跳绳的连续动作练习，逐渐增加跳绳的速度。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒学生注意安全。
四、团队协作练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，进行双脚并拢跳绳的团队协作练习。
2. 每组选出一个负责人，负责组织本组的练习，其他学生积极配合。
3. 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，尝试不同的跳绳方法。
五、课堂小结（5分钟）教师组织学生进行课堂小结，总结本节课的学习成果，表扬表现优秀的学生。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在双脚并拢跳绳时，动作不够协调，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的动作质量。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
双人跳绳教案范文
双人跳绳教案范文教学目标：通过双人跳绳活动，培养学生的团队合作能力、身体协调能力和全身运动能力。
一、教学内容分析双人跳绳是一项有趣的体育活动，可以锻炼学生的协调能力和团队合作精神。
本教案将围绕双人跳绳的基本技术和常见动作进行教学。
二、教学过程设计1.引入活动（10分钟）视频欣赏：播放一段双人跳绳的视频，激发学生的兴趣。
2.技术讲解（30分钟）a.双人跳绳的基本技术：-握绳：一人持绳两端，另一人握住中间的位置。
-转绳：一人向后仰，另一人向前弯腰，二人同时用力向前甩腕。
-跳绳：一人掌握好节奏，另一人尽量跟上。
b.常见动作示范：-单脚跳：一人一脚跳，另一人保持跳绳节奏。
-搅拌跳：双方同时做出两倍的速度，如“快、快、慢、慢”。
-断绳续跳：一个人跳不下去时，另一个人接替跳绳。
c.安全注意事项：-绳子不要离地面太高，以免打到其他人。
-控制好力度，不要甩绳太猛，以免打到自己。
3.分组练习（30分钟）将学生分成小组，每组由两名学生组成，让他们自己练习双人跳绳的基本技术和常见动作。
教师可以适时巡视、纠正和指导。
4.比赛环节（20分钟）组织双人跳绳比赛：a.时间要求：每组比赛1分钟，看哪个组跳得最多。
b.评分标准：跳绳高度、动作准确度和协作默契度。
c.给予奖励：为比赛表现优秀的组合颁发奖杯或奖品。
5.活动总结（10分钟）对整个双人跳绳活动进行总结：回顾本节课所学的技术和动作，回答学生的问题，并鼓励他们将所学技巧应用到日常锻炼中。
三、教学措施1.激发兴趣：通过播放双人跳绳的视频，调动学生的积极参与性。
2.示范演示：教师通过示范，使学生更加清楚地理解双人跳绳的基本技术和常见动作。
3.小组练习：让学生分组练习，相互帮助和纠正，提高技术水平。
4.比赛环节：通过比赛激发学生的竞争心理，进一步提高技术水平和合作意识。
四、教学评估通过观察学生在比赛环节中的表现，进行技术水平和合作能力的评估。
五、教学延伸1.鼓励学生多参与双人跳绳的活动，提高技术水平和合作能力。
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小学双人合作跳绳（3-1）教学设计
一、指导思想：
本课以花样跳绳为手段，以新课程标准理念为指针，树立“健康第一”的指导思想，通过情景创设，激发学生对体育跳绳活动的兴趣，引导学生在玩中学，在比赛中提高技能，在学中练，在活动中体验、享受成功带来的乐趣。
培养学生自主合作探究和创新的能力，培养终身体育意识，增强体能和社会适应能力。
二、教材分析：
跳绳运动是我校的校本教材，贯穿体育与健康课教学和大课间体育活动之中，本次课是水平二教材，跳绳教材单元课次是3-1,根据小学生活波好动，善学的特点，创设“一绳多用”的教学情景模式，力争使课堂教学更有特色，提高学生对跳绳运动技术的探究创新意识。
三、学情分析：
本节课上课班级是小学四年四班，男女生36人，他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，好动，但是个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的特点和个性差异，把他们按技能分组体验练习，然后以迎面跳绳游戏为活动形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
四、教学目标：
（一）、使85%以上的学生，初步掌握朋友跳的基本动作，准确把握进绳时机。
（二）、通过练习发展学生上下肢力量、弹跳力、协调性，增强体能。
（三）、引导学生，自主合作，探究意识，激发学生对跳绳的兴趣，
培养良好的意志品质。
五、教学重难点：
1、教学重点：手脚配合协调。
2、教学难点：合作默契。
六、教学流程：
本课是以愉悦身心—增智增技—恢复身心三部分组成。
（一）、愉悦身心：
A、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务，安全提示。
B、绳操
伸展运动扩胸运动体侧运动体转运动等
C、个人综合练习
复习学过的跳绳技术，体育骨干领做个人花样，如编花，侧甩编花，双摇。
三摇等，互相学习。
（二）、增智增技：
A、教师采取语言法，直观法对学生进行教学。
1、学生徒手练习，体验动作。
2、分组练习教师进入不同差异的小组进行指导，
3、学生认真听讲动作方法和要领
4、两人一组合作跳短绳：比一比那组小伙伴配合的好？
5、学生认真听讲动作方法和要领
6、学生两个人一组尝试练习
7、学生展示两人合作跳绳
8、双人跳绳展示。
朋友跳优生可以展示自创动作。
9、为了增加学生体能，我们课课练习
分小组分层次练习，正跳30秒。
B、游戏：混合迎面接力
教师提问引导：我们手中的绳还有什么用途呢？（看哪小组同学配合最棒）
1、教师讲解游戏要求和规则。
安全提示。
2、学生练习比赛。
3、教师学生互评价。
（三）、恢复身心
音乐伴奏下放松操调整身心，达到放松目的。
1、总结表扬优生优组，
2、布置课后作业。
3、宣布下课！
七、场地器材：
一块40米×70米场地、跳绳33条、录音机一台。
八、教学特色：
通过“朋友跳”的双人合作跳绳体验学习，树立健康第一的指导思想，激发学生体育兴趣，注重学生主体地位，按技能分组练习，关注学生不同差异，使每个学生受益，培养学生自主合作探究意识，为终身体育打下良好的体育跳绳特长技能基础。
小学双人合作跳绳（3-1）教案。