濮阳县中小学校常规督导检查细则
小学教学常规管理检查制度(三篇)
小学教学常规管理检查制度是指对小学教学中的常规管理进行检查的一套具体规定和制度，以确保教学活动的质量、效率和安全。
一、学生出勤管理：1. 每日上午、下午上课前，班主任、任课教师要按时到教室查勤，记录学生出勤情况。
2. 对于缺勤学生，班主任要及时与学生家长联系，了解缺勤原因，并妥善处理。
3. 学生请假必须经过家长书面申请，并得到班主任的批准方可请假。
二、教室管理：1. 上课前，教师要及时到教室检查教室环境、桌椅、黑板等设施是否完好，并做好清洁卫生工作。
2. 学生上课期间，禁止乱扔纸屑、随意涂写，要保持教室整洁。
3. 学生上下课要有序排队，不得拥挤、打闹。
三、课堂管理：1. 教师要提前准备好教学教材和教具，按时开展教学活动。
2. 教师要遵循学科教学大纲和学科教学进度，确保课堂教学有条不紊。
3. 教师要积极与学生互动，注重学生的参与和思考，激发学生的学习兴趣。
四、作业管理：1. 教师要按照教学进度合理布置作业，不得过多或过难。
2. 学生要按时完成和交回作业。
3. 教师要及时批改作业，并与学生讲解和讨论，促进学生的学习进步。
五、课间管理：1. 学生课间休息期间要保持安静，不得大声喧哗。
2. 学生不得擅自离开教室，要待在指定区域。
六、校园安全管理：1. 学校建立完善的校园安全制度和安全设施，保证教学、活动的安全。
2. 学校要加强安全巡视和监控，及时发现和处理安全隐患。
3. 学生在校期间要遵守校规校纪，不得从事违法、违纪行为。
以上是小学教学常规管理检查制度的一些主要内容，通过严格执行和检查，可以有效提高教学活动的规范性和效率，为学生提供良好的学习环境。
小学教学常规管理检查制度（二）是指对小学教学中的常规管理进行定期检查的一项制度。
该制度的目的是确保教学过程的规范性和教学效果的提高，促进学生学习的积极性和效果。
一、检查内容：1. 教师教学准备情况：教师是否按时准备教案和教材，是否合理安排教学时间，是否准备充分。
二小教学常规检查细则模版(四篇)
二小教学常规检查细则模版第一章概述1.1 目的和范围本细则旨在规范二小教学常规检查的内容和流程，确保教师的教育教学工作符合学校的教学要求和教育教学目标。
1.2 定义（1）教学常规检查：是指对教师的教育教学工作进行定期检查，以评估教师的教学水平和教学实施情况。
（2）二小：指XX市某市区某小学。
（3）教师：指在二小从事教育教学工作的专职教师。
第二章教学常规检查的内容2.1 课堂教学2.1.1 课前准备（1）教材准备：教师应熟悉本课教材内容，并做好相应的教学准备工作，包括准备教案、教学课件、教具等。
（2）教学环境准备：教师应确保教室的教学环境整洁有序，准备好所需的教学工具。
2.1.2 教学过程（1）教学目标：教师应明确本节课的教学目标，并在课堂上向学生明确介绍。
（2）教学方法：教师应选择适合本课程内容和学生特点的教学方法，注重启发学生思维，培养学生的创新和解决问题的能力。
（3）教学内容：教师应按教学计划和教学大纲的要求，有条理地传授教学内容。
（4）教学技巧：教师应掌握一定的教学技巧，例如引导学生思考、提问技巧、板书技巧等。
（5）教学时间：教师应合理安排教学时间，确保教学过程顺利进行。
2.1.3 教学效果（1）学生反应：教师应观察学生的学习情况和反应，及时给予指导和帮助。
（2）学生参与度：教师应鼓励学生积极参与课堂，主动提问和回答问题。
（3）教学成果：教师应通过各种评估手段，如测验、考试等，评估学生对课程内容的掌握程度。
2.2 学科竞赛与活动2.2.1 组织指导（1）参赛准备：教师应帮助学生合理安排参赛时间，提供相应的学习材料和指导。
（2）活动策划：教师应根据学校的要求和学生的实际情况，制定活动计划和策划方案。
2.2.2 活动执行（1）组织管理：教师应组织学生按照规定的时间和要求参加学科竞赛和活动。
（2）指导辅导：教师应对学生进行指导和辅导，提供必要的支持和帮助。
（3）成果评估：教师应及时对学生的活动成果进行评估和记录，以便后续的总结和反思。
中学教育教学督查实施细则范文(三篇)
中学教育教学督查实施细则范文一、引言教育教学督查是教育行政部门对中学教育教学工作的一种监督检查方式，旨在提高中学教育质量和教学水平。
为确保教育教学督查工作的科学性、公正性和高效性，特制定本实施细则。
二、督查目的1. 促进教育教学改革：通过督查，掌握教育教学改革实施情况，推动中学教育教学创新。
2. 促进教师专业发展：通过督查，发现教师教学中存在的问题，开展培训和指导，提高教师的教学水平。
3. 促进学生全面发展：通过督查，评估学生的学习效果和综合素质，提供优质教育资源。
三、督查内容1. 教育教学质量：对中学教育教学质量进行综合评估，包括学校办学特色、课程设置、教学资源等方面的情况。
2. 教师专业发展：对教师专业发展情况进行评估，包括教师培训、专业成长计划执行等方面的情况。
3. 学生学习效果：对学生学习效果进行测评，包括学业成绩、学习习惯等方面的情况。
四、督查方式1. 随机抽查：根据一定的抽查比例，随机抽取学校和班级进行督查，并对教学过程和成果进行评估。
2. 现场观察：通过实地观察教学情况、课堂教学模式等，评估教育教学质量。
3. 调查问卷：向学生、家长和教师发放调查问卷，了解教育教学工作的实际情况。
4. 应急督查：对重大教育突发事件进行快速反应和督查，确保教育教学秩序。
五、督查流程1. 规划阶段：确定督查的时间、地点和对象，并制订详细的督查计划。
2. 准备阶段：收集督查所需的材料和资料，培训督查人员，做好准备工作。
3. 实施阶段：按照督查计划，组织督查人员进行现场督查和调查问卷发放，收集相关数据和意见。
4. 评估阶段：对收集到的数据进行分析和评估，编制督查报告。
5. 反馈阶段：将督查报告反馈给学校和相关部门，并提出改进意见和建议。
六、督查结果处理1. 优秀学校：对教育教学工作成绩显著、教师队伍素质高、学生学习效果好的学校，予以表彰和奖励。
2. 合格学校：对教育教学工作基本达到要求的学校，提出必要的改进建议。
常规量化检查细则
小学常规量化检查细则一、卫生：满分50分。
（晨读时检查）1、教室卫生：满分20分。
（1）、地面干净加4分；玻璃干净加4分；窗台及墙裙干净加4分；桌子整齐加4分（包括讲台）；走廊干净加4分。
（2）、地面较干净加3分；玻璃较干净加3分；；窗台及墙裙较干净加3分；桌子较整齐加3分（包括讲台）；走廊较干净加3分。
（3）、地面不干净加2分；玻璃不干净加2分；窗台及墙裙不干净加2分；桌子不整齐加2分（包括讲台）；走廊不干净加2分。
（4）、备注：一、二年级没有环境卫生区，只检查教室卫生，所以分值翻番。
2、环境卫生：满分20分。
（1）、三年级：负责一到三楼西楼梯和教学楼前东西路。
A、西楼梯打扫干净（无废纸、无果皮、无尘土）加10分；东西路打扫干净（无废纸、无果皮、无尘土）加10分。
B、西楼梯打扫较干净（无废纸、无果皮、有尘土）加8分；东西路打扫较干净（无废纸、无果皮、有尘土）加8分。
C、西楼梯打扫不干净（有废纸、有果皮、有尘土）加6分；东西路打扫不干净（有废纸、有果皮、有尘土）加6分。
（2）、四年级一班：负责打扫伙房西边的空地（包括车棚、三个放学通道、汽车停车位以及车位南边靠东墙的通道）A、空地打扫干净（无废纸、无果皮、无尘土）加10分；车棚、三个放学通道、汽车停车位以及车位南边靠东墙的通道打扫干净（无废纸、无果皮、无尘土）加10分。
B、空地打扫较干净（无废纸、无果皮、有尘土）加8分；车棚、三个放学通道、汽车停车位以及车位南边靠东墙的通道打扫较干净（无废纸、无果皮、有尘土）加8分。
C、空地打扫不干净（有废纸、有果皮、有尘土）加6分；车棚、三个放学通道、汽车停车位以及车位南边靠东墙的通道打扫不干净（有废纸、有果皮、有尘土）加6分。
（3）、四年级二班：负责打扫篮球场地（包括往西、往北、往南去的通道）A、篮球场地打扫干净（无废纸、无果皮、无尘土）加10分；往西、往北、往南去的通道打扫干净（无废纸、无果皮、无尘土）加10分。
中学教育教学督查实施细则(3篇)
中学教育教学督查实施细则是指在中学教育教学过程中，对教育教学的质量进行监督和督查的具体实施细则。
以下是一份可能的中学教育教学督查实施细则的内容：1. 督查对象：所有中学的教育教学活动都应该被纳入督查范围。
2. 督查频率：根据需要确定督查频率，可以是定期的、不定期的或有针对性的督查。
3. 督查内容：督查内容应包括但不限于以下几个方面：(1) 教学质量：对教师的教学工作进行评估，包括教学设计、实施过程、学生学习情况等。
(2) 考试评价：对学校的考试评价制度和考试过程进行监督，确保评价公正、科学。
(3) 教育教学管理：对学校的教育教学管理制度和管理过程进行检查，确保教育教学的顺利进行。
(4) 师德师风：对教师的师德和师风进行评估，确保学校教师队伍的素质。
4. 督查方法：可以采用多种方法进行督查，包括但不限于：(1) 实地走访：对学校进行实地考察，观察教学情况、听取师生意见等。
(2) 文件检查：对学校的教育教学文件进行抽查，例如教案、作业、试卷等。
(3) 考试监督：对学校的考试过程进行监督，确保考试的公正和科学。
(4) 谈话访谈：与教师、学生、家长等进行访谈，了解他们对教育教学的意见和建议。
5. 督查结果：对督查结果进行分析，提出问题和建议，并采取相应的整改措施。
对于检查合格的学校，可以给予表扬和奖励，对于存在问题的学校，需要给予指导和帮助以及适当的处罚。
6. 督查报告：对督查结果进行整理和归纳，形成督查报告，向教育主管部门报告，并向学校、教师、学生和家长等发布相关信息。
以上是一份可能的中学教育教学督查实施细则的内容，具体的细则可以根据实际情况和需要进行调整和完善。
中学教育教学督查实施细则（2）1.早自习时，班主任老师应按时到班，协助辅导老师安排晨读，中途不要远离教室，更不得早退。
2.第一节晚自习前，班主任老师须提前十分钟到班，维持班级秩序，营造学习氛围，并与辅导老师交接。
3.晚自习班级空堂的一律要求班主任在班；第二节晚自习班主任无论有无晚自习辅导都必须在晚自习结束前____分钟到本班接受考勤，当堂非班主任辅导老师继续在教室辅导。
五项管理专项督导检查细则
B19
学生近视眼防控情况
组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操。
1.学校作息时间表是否体现上、下午眼保健操时间
2.学生做眼保健操图片，学生动作是否规范
1现场查看学生做眼保健操情况2.现场询问学生：每天做几次眼保健操？天天都做吗？
建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力检查。
1学校作业管理制度（细则）
2.学生作业本
现场询问学生：你们每天的作业在校内能否完成？如果不能全部完成，能完成多少？
严禁在微信群、QQ群里或通过手机等电子设备产品布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业。
现场询问学生：教师有没有在微信群、QQ群里或通过手机等电子设备产品布置作业的现象？电话随机访问家长：有没有给家长布置作业的现象？
大课间体育活动及每天锻炼1小时制度落实情况
全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动（课间操）。
1.大课间体育活动制度是否符合学校实际、体现保障措施
2.学校年度大课间体育活动方案、活动图片、活动总结等过程材料是否详实、具有可操作性
1.对照大课间活动方案查看学校大课间开展情况
督查方式
存在问题
查看资料
实地踏查、随机访谈
B5
落实中小学上午上课时间规定情况
小学上午上课时间一般不早于8:00,中学一般不早于7：30。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。午休时间原则上不少于1.5小时，严禁占用午休或自习时间组织集体补课。
1.作息时间表
（四）作业管理
序α
督查
项目
指标要求
督查方式
存在问题
查看资料
中小学教学的常规管理细则
中小学教学的常规管理细则中小学教学的常规管理细则一、备课（一）制订学期的学科计划：学科教学计划必须以册为单位，在开学前一周制订好，内容包括：1、班级学生基本情况分析（包括学生掌握“双基”情况和学生的学习及习惯）；2、课程标准对本册教材的要求（包括思想品德方面、知识技能方面和学习常规方面等）；3、全册教材基本内容说明（包括全册教材的概貌、全册教材的重点、难点、关键和分块分类的教材编写说明）；4、提高教学质量的措施（包括提高课堂效率的措施和提优补差的措施等）；5、学期教学进度安排（每周安排）。
（二）制订教学单元计划：单元教学计划在熟悉与掌握教材内容，领会单元教材的编排意图的基础上，进行个人制订，在集体备课的基础上，修改完善。
其内容包括：1、单元名称、单元授课时数、教学时间跨度。
2、单元教学目标（做到全面、具体、明确）3、单元教学重点、难点及关键。
4、单元教学进度安排（做到逐课时安排，列出节次、教学内容及要点、课型）5、学科活动设计。
（三）编制课时计划：1、总体要求：（1）教法构思和训练设计必须独立思考，合理使用好参考用书和有关资料，不能抄袭参考书和他人的教案；应注意双基落实，能力培养，智能发展。
（2）提倡大胆试验及多种教学手段的综合运用。
（3）每课时的教学目标应具体明确，教具准备精当，教学过程合理，层次清楚，结构完整，时间分配适当，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学格局。
（4）要超前编写教案，不上无准备之课。
（5）电教课应在课教学栏内写明，并按要求，写出教案。
（6）实验课应在课前进行实验准备，并试做。
2、规范要求：编写课时计划必须包括以下内容：（1）课题、课型及授课日期；（2）课时教学目标；（3）课时教学重点、难点及关键；（4）课时教学过程设计（做到：①步骤分明，详略得当；②写出必要的导语、作业、板书设计；③书写认真、规范）（5）课后反思或课后小结。
3、质量要求：（1）各学科专任教师，都要有完整的备课笔记。
小学教学常规管理检查制度范文(三篇)
小学教学常规管理检查制度范文为了确保小学教学的常规管理工作能够规范进行，可以制定以下检查制度：1. 每月定期检查：每个月都要进行一次常规管理检查，检查有关教师和学生的日常行为规范、卫生管理、设备设施的使用情况等。
2. 季度综合总结：每个季度结束时，对前三个月的常规管理进行综合总结和评估，查找问题并制定改进措施。
3. 专项检查：针对具体问题或重点环节，可以进行专项检查，例如食堂管理、课外活动管理、教室安全等。
4. 随机检查：不定期进行随机检查，选择几个关键教室或学生宿舍进行抽查，促进教师和学生的日常行为规范。
5. 巡查制度：制定巡查制度，明确巡查的时间、地点和内容，由学校管理人员对教师和学生宿舍、教室、操场等进行巡查，及时发现和解决问题。
6. 教育培训：定期组织教师和学生进行相关教育培训，提高他们的管理意识和管理能力。
7. 教师自我监督和互相监督：建立教师相互监督和自我监督机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。
8. 学生参与管理：鼓励学生参与到学校管理中来，通过学生会、班干部等形式，让学生对自己的行为规范负责。
以上是一些小学教学常规管理检查制度的建议，学校可以根据实际情况进行调整和完善。
小学教学常规管理检查制度范文（二）一、教学准备管理1. 教室准备- 确保课堂环境整洁、安全，黑板清晰、擦净，教具摆放整齐，教材准备充分。
- 确保教学画面明亮清晰，灯光适宜，墙上的资料贴合当日教学内容。
2. 教师准备- 教师应提前备课，熟悉教学内容，制定详细教学计划。
- 教师应准备教学辅助材料、教学工具，确保其准确性和有效性。
- 教师应准备足够的教学资源，如教学录像、图片等。
二、课前管理1. 准时到达- 教师应提前到教室，确保能够顺利开展授课。
- 教师应在学生到达教室前做好课堂布置和准备工作。
2. 布置秩序- 学生应在教师的指示下就座，按照教室产生的座位顺序，保持行为端正，不乱动，不随意交谈。
三、课堂管理1. 课堂纪律- 学生应保持安静，不得随意走动、交谈。
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4、学校内无锅炉、液化气罐、乙醇罐等易燃易爆设施设备。
5、体育场地与器材的安全使用登记、维修检查记录齐全。
6、放射性物质、有毒化学品等危险品的存放使用记录齐全。
7、学校的校舍、场地、教育教学设施和生活设施是否符合国家安全标准。
8、学生上下学交通方式是否排查登记，是否按规定建立接送学生车辆管理制度；是否存在使用未经政府允许的车辆接送学生，校车驾驶员是否已办理校车驾驶员资格。
本乡镇在册民办教育机构整改是否到位；非法办学机构是否全部关停。
组长副组长
厕所卫生
厕所清扫及时，做到日日清，地面无污物。
食堂、小卖部、饮食店卫生
1、建立食品卫生管理制度，有卫生许可证、食品卫生监督员。
2、食堂分区明确，把好采购关、清洗关、制作关。
3、食堂内部清洁卫生，“三证”（餐饮服务许可证、健康证、培训证）齐全，严格落实食品留样制度，切实做好食堂防尘、防鼠、防蝇、防投毒工作。
3、教师上课带教案，教案书写规范，学生作业全收全改，批改及时认真，未增加学生课业负担。
4、无体罚学生现象。
4、学学生管理
考勤管理
学生考勤制度，实行每课考勤制度；有考勤记录。
学生数
上学期学生数，本学期学生数。
增加或减少学生数。
五、办学行为
班级编排
均衡配置各班教师；不分设重点班；小学班额城乡分别不超50、45人；初中班额城乡均不超50人；
实行事故
报告制度
1、学校的事故报告工作流程。2、事故报告记录。 Nhomakorabea组长副组长
项目
一级指标
二级指标
检查情况
检查人签名
二、卫生管理
校园环境
1、学校绿化目标完成进度。
2、校园内无乱堆乱放、乱搭乱建现象、自行车摆放规矩。
3、地面无痰迹、无杂物、无纸屑、无卫生死角，墙面及窗户无灰尘、无乱涂乱画。
教室卫生
室内及楼道顶无蜘蛛网、灰尘，室内物品摆放整齐、清洁卫生。
宿舍卫生
宿舍通风良好、被褥叠放、物品摆放规矩，干燥整洁。
公共场所
1、校园内公共场所全面戒烟。
2、学校大门内外全天保洁。
组长副组长
项目
一级指标
二级指标
检查情况
检查人签名
三、
教职工管理
考勤管理
教职工考勤制度，有考勤记录。有教职工
人，其中请假人，缺勤人。
课堂管理
1、教师上课期间无吸烟、接电话现象。
2、教师衣着得体、语言文明。
课程设置
严格按照教育部课程计划，开齐开足课程。上好体育课、早操、课间操，保证学生每天开展一小时体育活动。
用书管理
不组织学生订购盗版读物；教辅用书规范。
设施管理
设施设备有专人负责，管理严格，有使用记录，维修及时，有维修记录。
标准化学校
按年初制定目标采取的措施及目前进度。
六、
民办学校管理
在册民办学校整改及非法办学机构关停情况
2、有组织学生开展紧急疏散和和逃生演练情况的工作预案、图片、实施及总结记录，每学期不少于2次。
3、安全教育开展情况记录（班周会、国旗下讲话、专题讲座、板报、安全教育日宣传等）。
安全防范
1、学校有门卫及值班制度，按规定配备安保人员、安保器材和学校重要部位是否安装监控设施和与派出所联网的报警系统。
2、安全日志（4种）记录规范，有安全隐患排查整改台账。开学后共排查出处重大隐患，是否建立台账。
濮阳县中小学校常规督导检查细则
学校2014年2月日
项目
一级指标
二级指标
检查情况
检查人签名
1、学安全管理
学校安全工作机构和工
作制度
1、学校安全工作领导小组。
2、学校安全工作制度健全。
3、学校有重大突发事件应急预案。
安全教育
1、组织好“开学安全第一课”。有校长、学校安全员、教师、家长开展安全培训情况记录，安全课开设情况（每学期不少于6节）。