孩子家庭教育的管与不管
小学家庭教育讲座稿
小学家庭教育家庭教育是一门科学，是一门艺术，抓得越早越好，越细越主动。
一、家庭教育现状老办法不管用，新办法不会用，硬办法不能用，软办法不顶用。
孩子对父母看法：1、父母管得多，自己不能做主。
2、长辈溺爱，包办代替太多。
3、父母很少陪伴自己。
4、父母要求过高，老拿自己的孩子和别人比。
5、父母不开心，总向孩子发泄。
6、父母有错不承认。
7、父母不能兑现自己的承诺。
8、父母翻看孩子的日记。
9、父母不良习惯对孩子潜移默化的影响。
分析原因：1、家庭教育发生三大变化：（1）孩子成长环境变了。
（2）孩子生活内容变了。
（3）家长的心态变了。
家长社会的压力转嫁到孩子身上，对孩子期望值高，要求严。
2、家庭教育的三大误区：（1）爱得过分。
(2）照顾过多。
（3）期望值过高。
家长重知轻德，重体轻心（心理）（4）重言教轻身教3、家庭教育三种不当（1）要求过宽（2）要求不一（前后不一、宽严不一、父母不一）（3）要求不当（严格苛刻）4、家庭教育应抓什么△家庭教育侧重点应是品德培养、生活常识教育、生存技能培养、情感教育、健康教育。
低年级：抓适应学校生活，以培养良好生活习惯、学习习惯。
中年级：重开发潜力、防落伍、培养意志。
高年级：面向社会走，为走向人生准备，学会选择，学会对待。
家长重点抓：（1）学会做人人生两件事：一是做人，二是做事。
做人底线是清清白白地做人，不损人不害人。
做人五大层次：做清白的人、做文明的人、做有益的人、做有抱负的人、做中国人。
（2）引导孩子学会生活养成良好生活习惯，养成良好的学习习惯。
（3）学会学习培养兴趣、引导方法、养成习惯。
△怎样对孩子说不：1、做事之前，先给孩子定个规矩。
2、让孩子做有意义的事。
3、不要逗孩子玩，否则降低父母威信。
4、不要做大方父母，要有选择满足。
5、平静地对孩子说“不”。
6、告诉孩子拒绝的理由。
7、说了“不”就必须坚持，不能更改。
三、家长怎样抓学习1、懂得搞好学习五要素（1）孩子是否有学习的兴趣（2）孩子是否善于听课（3）孩子是否有良好的学习习惯（4）孩子是否刻苦（5）孩子是否有一个好老师2、家长要“三看”、“六问”，尤其在小学、初中低年级。
聪明父母必为孩子做的三件事情
聪明父母必为孩子做的三件事情父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。
杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
第一件事：培养良好的亲子关系好的关系胜过许多教育。
父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。
而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：1、不当“法官”，学做“律师”有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。
而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”在人生竞技场，孩子只能自己去努力。
父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。
这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。
“等一等”是很有用的。
比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。
原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。
家庭教育的十个两难问题
家庭教育的十个两难问题1.穷孩子（让孩子过节俭的生活）还是富孩子（让孩子过富裕的生活）？第一，穷孩子。
相关的说法是：让孩子过穷日子；再富不能富孩子；穷人的孩子早当家。
不轻易给孩子钱，让孩子通过劳动挣自己的零花钱。
第二，富有孩子。
穷人的孩子没志气（人穷志短）；警惕贫穷出身的人，因为他们有复仇心态；给孩子提供足够的零花钱，让孩子在同伴面前有自信心。
2.管（严厉管教）还是不管（宽松教育）？第一，管。
禁止是必要的；严师出高徒；严父出孝子；学习是需要刻苦的事情；吃得苦中苦，方为人上人。
第二，不管。
宽松的家庭才可能培育民主的人格；和谐的性格源于宽松的家教。
严厉的教育职能训练人的奴性。
让孩子在兴趣中学习；有效的学习是玩中学。
3.游戏（让孩子做游戏）还是知识（让孩子学知识）？第一，游戏是幸福人生的基本形式，没有游戏的人生是不幸的。
第二，知识比游戏更重要；应尽早让孩子为学校生活做准备，尽早让孩子适应学校的生活。
4.爱还是不爱？第一，爱孩子是父母的天职。
爱孩子包括不求报酬地为孩子做所有的事情。
第二，在溺爱中长大的孩子不独立。
警惕父母以爱的名义干涉孩子的自由成长；做父母的人应该残忍一些，让孩子自己做自己的事情。
5.学习性知识还是顺其自然？第一，教给孩子必要的性知识；性教育越早越好；鼓励孩子与异性交往。
第二，直接地教性知识是干涉孩子的成长并破坏性生理的美感；让孩子自己从交往中获得性知识；反对孩子“早恋”。
6.鼓励孩子玩电脑游戏还是禁止孩子上网？第一，让孩子适应网络时代的网络文化；第二，为了不让孩子沉迷于网络游戏，禁止孩子上网。
7.禁止还是容忍让孩子“吃甜品”？第一，不应该剥夺孩子在吃甜品的过程中获得的快乐；第二，吃甜品会破坏孩子的饮食习惯，影响孩子的身体发育；吃甜品的孩子牙齿不好；吃甜品的孩子肠胃不好。
8.禁止还是鼓励孩子看动画片？第一，孩子能从动画片中获得大量的知识；富有想像力的动画片能够激发孩子的想像力。
第二，迷恋动画片的孩子会耽搁孩子对外部世界的观察和感受；过多观看影视会影响孩子的视力。
如何对孩子做到不管不惯
如何对孩子做到不管不惯1、孩子任性妄为，不惯原则和底线问题，不能由着孩子的性子来。
教育孩子，父母一定要有原则。
父母的态度是关键。
.每个孩子都有任性、不听话耍赖的时候，这是孩子成长过程中必经的阶段。
孩子3岁后，就知道试探父母的底线。
有太多的孩子尝到了通过“哭闹”争取到甜头，于是频频用出绝招“要挟”父母。
总是对孩子妥协，你妥协的次数多了，会让孩子形成错误的判断，即只要坚持哭闹下去，总能得到我想要的。
2、孩子没有规矩，不惯·教育孩子，一定要趁早。
6岁前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。
立规矩，就是帮助孩子建立规则意识。
不要以孩子年龄小为由，纵容孩子的各种行为。
"孩子闯了祸，你包庇纵容;孩子犯了错，你不以为然孩子有了坏习惯，你睁一只眼闭一只眼。
孩子在父母次又一次纵容下，被宠坏了。
等孩子长大之后，会发现，再也管不了孩子。
尽早让孩子明白;规则就是界限，什么事可做，什么事不可做。
3、孩子不做家务，不惯.不要责怪孩子变成了'巨婴”父母的过度包办，让孩子从小就丧失了基本的自理能力。
做家务，是孩子成为精英的第一步。
蒙台梭利博士认为:“教育孩子的最高目标，是让孩子自立，无论在精神上、物质上都不用依赖父母。
孩子了岁后:父母就要让孩子自己学会穿衣服、穿鞋、吃饭，一些简单的家务活动，也要让孩子参与进来。
如果你总是觉得孩子小，许多事情长大以后自然会好，那么恐怕要让你失望了。
4、孩子没有教养，不惯。
一个缺乏教养的孩子，即使家庭再富有，也很难在社。
会上立足。
孩子的行为，藏着父母的教养。
尤其是现在的家庭，常常是几个老人围着孩子转，有的孩子从小就被惯坏了，对着老人呼来喝去，没有丝毫敬意。
一个人的能力决定了飞得高不高，一个人的教养决定了飞得远不远。
有教养的孩子，未来才有更广阔的发展前景。
5、孩子习惯不好，不惯教育家叶圣陶先生说:教育的本质就是培养习惯。
孩子习惯不好，一定不能惯。
小时候会多少知识、了解多少技能并不重要，重要的是有一个终身陪伴的好习惯。
培养优秀孩子有妙招“三不管”“五不惯”
培养优秀孩子有妙招“五不惯”“三不管”在教育孩子这件事情上，父母要做到“五不惯”“三不管”，孩子才能更好的成长，将来才能更加的优秀。
五不惯1、孩子没规矩，不能惯着无规矩不成方圆，这是自古留下来的教育箴言，给孩子立规矩要趁早，不要觉得孩子年纪小就可以惯着。
如果你现在惯着孩子，等你以后想管的时候，你就管不住了。
咱们要从小教会孩子了解社会规则，明确告诉孩子，什么该做，什么不该做。
刚开始的时候可能会比较难，但是孩子长大后就会明白父母的苦心。
2、孩子不做家务，不能惯着不要觉得做家务这件事可有可无，一个小时候不做家务、不爱劳动的孩子，长大以后想要他突然变得勤劳，这是不可能的。
父母一味的娇惯，包办代替，不但会降低孩子的幸福指数，还会让“巨婴”“妈宝”等不健康的人格出现，影响孩子的人生，好习惯要从小养成。
父母从小就要培养孩子做家务的习惯，让孩子有自理能力的同时也培养孩子勤劳肯干的品质。
这对孩子之后的学习、生活和工作都大有意义。
3、孩子对长辈不敬，不能惯着— 1 —现在的孩子都是家里的宝贝，常常会出现一个家庭里几个老人围着孩子转的情况。
有的孩子从小就被惯坏了，对着老人呼来喝去没有丝毫的敬畏，这一点父母一定不能惯着。
作为一个普通人，虽然不需要学会一个高级场所才能用到的礼仪，但是最基本的礼貌是很有必要的。
尊老爱幼是我们国家的优良美德，也是最基本的礼貌。
一个在家里对长辈不敬的孩子到社会上也不懂得礼貌为何物。
这样的孩子很容易让人“敬而远之”。
4、孩子自私自利，不能惯着父母疼爱孩子，往往对孩子舍得花钱，对自己不舍得花钱，吃饭的时候，孩子喜欢吃的菜，父母全想留给孩子，自己一口也不舍得吃。
父母这样以孩子为中心其实很容易惯出孩子自私自利的坏毛病。
什么好东西都想自己独享，认为父母甚至他人理所应当的应该让着自己。
这久而久之，父母丢失了自己，而孩子则认为从父母那里得到的东西是理所应当的，从而只知道索取，不知道回报，更不会想着去关心别人和感激别人。
家庭教育中给孩子的自由与约束观后感
家庭教育中给孩子的自由与约束观后感示例文章篇一：《家庭教育中给孩子的自由与约束观后感》前几天，老师给我们放了一个关于家庭教育中给孩子自由与约束的视频，这可让我感受颇深啊！视频里讲了好多家庭的故事，就好像一面镜子，照出了我自己的生活。
我就在想，我家给我的自由和约束到底合不合适呢？有的家庭，给孩子的自由太多啦！孩子想干啥就干啥，结果学习成绩一塌糊涂，还养成了一堆坏毛病。
这能行吗？这就好比一匹脱缰的野马，没有了缰绳的约束，横冲直撞，能不出事儿吗？我就问你，这样的自由是真的对孩子好吗？再看看另一些家庭，那约束可真是太多啦！孩子每天就像个机器人一样，按照家长设定好的程序走。
一点自己的想法都不能有，一点玩耍的时间都没有。
这孩子能快乐吗？这就像一只被关在笼子里的小鸟，虽然很安全，但是却失去了飞翔的快乐。
难道这就是家长想要的结果吗？我自己的家呢，我觉得还算不错。
爸爸妈妈会给我一定的自由，比如说做完作业后可以看会儿电视，周末可以和小伙伴出去玩一会儿。
但是，他们也会有约束，比如晚上不能太晚睡觉，不能撒谎。
有一次，我做完作业想多玩一会儿游戏，妈妈就不同意，说玩游戏时间长了对眼睛不好。
我当时可生气啦，心里想：“哼，就知道管我！”可是后来想想，妈妈也是为我好呀，如果我一直玩游戏，眼睛近视了怎么办？这难道不是一种约束带来的好处吗？还有一次，我考试没考好，心里特别害怕爸爸会骂我。
没想到爸爸不仅没骂我，还和我一起分析错题，鼓励我下次努力。
爸爸说：“只要你努力了，就算没考好也没关系。
”这让我觉得特别温暖，这也是一种恰到好处的自由吧，没有因为一次考试就把我逼得太紧。
我觉得吧，家庭教育中，自由和约束就像天平的两端，缺一不可。
给孩子太多自由，孩子可能会迷失方向；给孩子太多约束，孩子可能会失去活力。
就像走路一样，既要大步向前走，也要看着路边的标志，不能走到歪路上去。
自由是让孩子能够发挥自己的想象力和创造力，去探索这个世界；约束则是给孩子指明方向，让他们知道什么是对，什么是错。
教育箴言录
教育箴言录：教育不是管，也不是不管，在管与不管之间2016-01-14 教师博览一位班主任发给家长的一则短信：“无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。
有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。
不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
相信孩子，静等花开。
也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
”一位特级教师总结的教育箴言33条——愿每个父母、教师认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”9.夫妻关系影响孩子的性格。
教育系统家庭教育情况汇报
教育系统家庭教育情况汇报一、家庭教育存在的问题及原因尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性，认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。
具体表现在：1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。
特别是近年来，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多“空巢家庭”。
“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎空白。
2、家长缺乏责任心。
有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他扶养成人，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确的要求。
3、亲情缺失影响孩子健康心理的形成根据调查显示，目前农村有85%的小学生父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等，甚至让个别学生产生仇视心理。
一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节制，由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，模仿大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。
这部分学生中多数学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强。
同时有部分单亲、贫困、残障、表现差等特殊家庭由于亲情的缺乏，对孩子的负面影响非常大，极大地影响孩子的人格塑造、良好的品德和行为习惯的养成等。
4、新“读书无用论”思想影响。
近年来，由于高中、大学的教育费用高，大中专毕业生分配走向市场，找工作难的现象使部分农村家长产生了新“读书无用论”的思想。
有的说，培养一名大学生，家庭要负担十多万元，供不起。
毕业出来即使找到了工作，微薄的工资在城市安家落户也很困难，因此只讲究“实惠”的家长，对子女的教育培养热情不高，对孩子的升学持无所谓的态度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
需要管（涉及品行、修养）
怎么管
不要管（在学习认知方面的错误）
如何不管
说话没有礼貌（包括对长辈不用尊称、插话、不搭理人）
人前做好示范，以身作则；私下通过历史故事教育感化。
由于好奇心而拆解或损坏物品
可以参与孩子的探秘活动，此时参与并且进行指导比生气更有效。
行为粗鲁、喜欢动手动脚
改变粗鲁的教育方式，学会倾听孩子说话，并且耐心教导孩子如何表达
由于兴奋或难过而控制不住自己的行为
兴奋时可以陪孩子一起疯，通过做游戏释放；难过时抱紧孩子就可以安抚。
做事拖拉
了解是出于偷懒还是做事没有头绪，帮助并且教导孩子如何安排学习工作，监督孩子遵照执行。
考的成绩不理想时
安抚心情，并且加以鼓励不要灰心。认真审阅试题，了解知识点，帮助孩子理解
不讲个人卫生（刷牙、洗手等）
借用书本或者网络相关内容，让孩子认识到个人卫生的益处以及如何做好个人卫生。
挑食时
多在食物搭配，饮食习惯，饮食氛围上下功夫，做一个有心的父母而不是霸道的父母。
书包凌乱，书桌杂乱
带领孩子一起整理，教会孩子如何，分类整理
孩子间的打闹甚至争斗
在没有危险的前提下不干预，让孩子自己学习如何与朋友相处及如何解决问题
乱提要求购买东西
在教育孩子中不以购买物品为交换条件，了解孩子购买物品的动机，培养孩子正确的消费观。
穿什么衣服等生活琐事
尊重孩子的审美和自我感知能力，让孩子自己去体会感知
早恋
正确理解孩子的心理成长过程，不过分担心。多带孩子到图书馆、科技馆等文化场所，培养孩子的积极向上的精神。
对于观念和思维方式方面
不同的时代和生活经历有不同的观念和思维习惯
孩子家庭教育的管与管