三菱PLC教案与实验 课题 (4)

合集下载

PLC 三菱实验指导书

PLC 三菱实验指导书

目录实验一可编程控制器基本指令实验 (2)实验二喷泉的模拟控制 (5)实验三数码显示的模拟控制 (7)实验四舞台灯光的模拟控制 (11)实验五天塔之光的模拟控制 (14)实验六交通灯的模拟控制 (17)实验七四节传送带的模拟控制 (20)实验八轧钢机的模拟控制 (25)实验九邮料分拣的模拟控制 (27)实验十装配流水线的模拟控制 (32)实验十一液体混合的模拟控制 (36)实验十二机械手的模拟控制 (38)实验十三四层电梯的模拟控制 (41)实验十四Y/△换接启动的模拟控制 (54)实验十五五相步进电机的模拟控制 (55)实验十六水塔水位的模拟控制 (57)实验十七运料小车控制模拟 (59)实验十八加工中心模拟实验 (60)实验十九自动售货机的模拟控制 (64)实验二十工业洗衣机的模拟控制 (65)实验二十一电镀生产线的模拟控制 (66)实验二十二机械滑台的模拟控制 (67)实验二十三抢答器的模拟控制 (69)实验二十四自动配料系统模拟实验 (70)实验二十五直线运动的模拟控制 (72)实验一可编程控制器基本指令实验一.实验目的熟练掌握可编程控制器的基本指令。

二.实验内容1.线圈驱动指令LD、LDI、OUTLD,取指令。

表示一个与输入母线相连的常开接点指令,即常开接点逻辑运算起始。

LDI,取反指令。

表示一个与输入母线相连的常闭接点指令,即常闭接点逻辑运算起始。

OUT,线圈驱动指令,也叫输出指令。

LD、LDI两条指令的目标元件是X、Y、M、S、T、C,用于将接点接到母线上。

也可以与ANB指令、ORB指令配合使用,在分支起点也可使用。

OUT是驱动线圈的输出指令,它的目标元件是Y、M、S、T、C。

对输入继电器X不能使用。

OUT 指令可以连续使用多次。

LD、LDI是一个程序步指令,这里的一个程序步即是一个字。

OUT是多程序步指令,要视目标元件而定。

OUT指令的目标元件是定时器T和计数器C时,必须设置常数K。

三菱PLC电子教案

三菱PLC电子教案
讲授
举例讲解
时间
授课内容
授课方法
第二节
30分钟
10分钟
3分钟
2分钟
(3)外设接口电路
(4)电源
二、PLC工作原理
(1)输入采样阶段
(2)程序执行阶段
(3)输出刷新阶段
课堂练习
课堂小结
学习PLC的工作原理
作业布置
习题册
图例讲解
师生互动
归纳总结
布置作业
复习提问:
(5分钟)
附后
班次
姓名
分数
班次
姓名
分数
随机
七、布置作业(题目及来源)(2分钟)习题册
八、参考书及教材:教参
课后回忆
九、
六、
编写日期2011.10.18(签字)张利建
十、授课内容:(附后)时间 Nhomakorabea授课内容
授课方法
第一节
5分钟
20分钟
20分钟
作业讲评:
见作业批改记录
复习提问:
单片机的面板?
新授内容:
§1-1可编程控制器的硬件知识(二)
一、三菱PLC内部结构
1.CPU
作用:
(1)输入用户数据和程序
(2)检查语法错
(3)扫描方式
2.存储器
ROM
RAM
EEPROM
3.输入输出接口电路
(1)输入接口电路
光电耦合器
阻容滤波器
(2)输出接口电路
继电器输出
晶体管输出
晶闸管输出
讲解作业中的问题
采取点名提问,结合存在的问题集体讲解.
《可编程序控制器及其应用》课时授课计划
二0一一至二O一二学年度第上学期第8周第1页

三菱PLC编程实例plc编程实例PLC基础实验4

三菱PLC编程实例plc编程实例PLC基础实验4

plc编程实例PLC基础实验4实验三天塔之光模拟控制在天塔之光单元完成本实验一、实验目的了解并掌握移位寄存器位SHRB基本应用及编程方法。

二、实验说明合上启动开关后,按以下规律显示:L1→L1、L2→L1、L3→L1、L4→L1、L2→L1、L2、L3、L4→L1、L8→L1、L7→L1、L6→L1、L5→L1、L8→L1、L5、L6、L7、L8→L1→L1、L2、L3、L4→L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8→L1----循环执行,断开启动开关程序停止运行。

三、实验面板图:四、实验步骤1、输入输出接线输入SD 输出L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 I0.0 Q0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3 Q0.4 Q0.5 Q0.6 Q0.72、打开主机电源将程序下载到主机中。

3、启动并运行程序观察实验现象。

五、梯形图参考程序实验四步进电机运动控制(实物)在步进电机单元完成本实验一、实验目的了解移位寄存器位指令SHRB在控制系统中的应用及编程方法。

二、实验说明使用移位寄存器指令,可以大大简化程序设计。

移位寄存器指令所描述的操作过程如下若在输入端输入一串脉冲信号,在移位脉冲作用下,脉冲信号依次移位到各个寄存器的内部继电器中,并将这些内部继电器的状态输出,每个内部继电器可在不同的时间内得到由输入端输入的一串脉冲信号。

三、实验面板图:四、实验步骤1、输入输出接线输入SDI0.0输出 A B C DQ0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3(启动开关与LED数码显示的共用)2、打开主机电源将程序下载到主机中。

3、启动并运行程序观察实验现象。

五、梯形图参考程序实验五直线运动控制系统(实物)在直线运动单元完成本实验一、实验目的熟练掌握移位寄存器,能够灵活的运用。

二、实验说明M1 发光二机管点亮表明电机正转,M2发光二极管点亮表明电机反转;S1、S3、S5、S7表示直线运动控制指示灯,S2、S4、S6表示滑块定位指示灯;系统启动后,滑块以S1→S7→S1→S5→S3→S7→S5→S7→S1为一个运行周期而重复往返运行,断开启动开关程序停止运行。

三菱PLC实习课教案

三菱PLC实习课教案

海南省三亚技工学校海南三亚中等职业技术学校实习课教案2. 复习提问:回顾上次实训课的操作内容及理论知识要点。

(问答形式)PLC对装配流水线的控制左移位指令的在程序中的使用3.导入新课我们日常生活中的十字路口交通灯处处可见,(并提出本课题教学目的)我们今天要用PLC来实现对十字路口交通灯的控制。

实训七十字路口交通灯的控制4.讲授新课(1)讲解相关理论知识定时器T的在程序中的使用方法:例:图1-1程序解析:备注(3分钟)谈话法(1分钟)(实例导入法)(15分钟)讲解法展示程序在软件中的运行结果(1)示范分析控制要求图1-3(2)示范分析程序流程图图1-4(3)示范I/O端口分配PLC地址(PLC端子)电气符号(面板端子)功能说明X00 SD 启动示范操作演示法慢速:边分析讲解边示范操作过程中让学生认真记录编程步骤(40分钟)Y00 东西灯GY01 东西灯YY02 东西灯RY03 南北灯GY04 南北灯YY05 南北灯R主机COM0、COM1、COM2等接电源GND 电源端图1-5(4)示范画出控制接线图图1-6(5)按照控制接线图示范连接控制回路(6)示范编写并调试程序2.组织学生分组实习训练及注意事项(1)分组实习:全班学生46人,分为23组,每组2人,23个工位,每个工位2人。

(2)注意事项:a.硬件连接时,PLC输入端COM点不可接电源地端,(195分钟)讲述法学生自主海南省三亚技工学校实习课教案海南三亚中等职业技术学校答:通常由主机、输入/输出接口、电源、编程器扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。

(问答形式)3.导入新课我们先来观察实物:三菱FX2N系列PLC实训一PLC认知实训4.讲授新课(1)讲解相关理论知识常用位逻辑指令在程序中的使用方法:例:与逻辑:如上所示:X00、X01状态均为1时,Y00有输出;当X00、X01两者有任何一个状态为0,Y00输出立即为0。

备注(3分钟)谈话法(1分钟)(实例导入法)(15分钟)讲解法展示程序在软件中的运行结果海南省三亚技工学校实习课教案海南三亚中等职业技术学校2. 复习提问:同学们请回顾PLC外围直流控制及负载线路的接法。

plc三菱课程设计

plc三菱课程设计

plc三菱课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和结构,特别是三菱PLC的型号和功能特点。

2. 学生能够掌握三菱PLC的编程语言,包括指令的使用和程序设计方法。

3. 学生能够解释并运用PLC在工业自动化控制中的应用场景。

技能目标:1. 学生能够独立进行三菱PLC的硬件连接和基本编程操作。

2. 学生能够运用三菱PLC解决简单的自动化控制问题,设计并实现基础的控制系统。

3. 学生能够通过案例分析和实操练习,提升编程调试能力和故障排查能力。

情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对PLC技术及工业自动化的兴趣,认识到其在现代工业中的重要性。

2. 学生能够通过小组合作和问题解决过程,培养团队合作意识和解决问题的能力。

3. 学生能够在学习过程中,树立安全意识,理解遵守操作规程的重要性,培养严谨的科学态度和良好的职业习惯。

分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为专业技术课程,旨在通过理论与实践结合的方式,让学生掌握三菱PLC的应用技能。

学生年级假设为高中二年级,具有一定的电子电工基础和逻辑思维能力。

教学要求注重实践操作,强调学生动手能力与问题解决能力的培养,同时结合实际工业案例,提高学生的技术应用水平。

通过具体的学习成果分解,使学生在知识、技能和情感态度价值观上均得到全面发展。

二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标,确保学生能够系统性地学习和掌握三菱PLC相关知识。

1. 三菱PLC概述- PLC的基本原理与结构- 三菱PLC型号及功能特点- 教材第一章内容2. 三菱PLC编程语言- 指令系统及编程方法- 逻辑控制程序的编写与调试- 教材第二章内容3. 三菱PLC硬件连接与操作- 硬件组件识别与安装- I/O接口连接与配置- 教材第三章内容4. PLC控制系统设计与应用- 基本控制电路设计- 实际工业应用案例分析- 教材第四章内容5. PLC编程与调试- 编程软件的使用- 程序下载与调试方法- 故障排查与解决方案- 教材第五章内容6. 实践操作与综合应用- 案例实操练习- 小组项目设计与实施- 教材第六章内容教学进度安排:共16课时,按以下顺序进行教学:1-2课时:三菱PLC概述3-4课时:三菱PLC编程语言5-6课时:三菱PLC硬件连接与操作7-10课时:PLC控制系统设计与应用11-12课时:PLC编程与调试13-16课时:实践操作与综合应用教学内容注重理论与实践相结合,确保学生在掌握理论知识的基础上,能够通过实践操作,提高综合应用能力。

plc三菱课程设计

plc三菱课程设计

plc三菱课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握PLC三菱编程软件的基本操作和界面功能;2. 学习并理解三菱PLC的基本指令系统和编程规则;3. 了解PLC的工作原理和在工业自动化中的应用场景。

技能目标:1. 能够运用三菱PLC编程软件编写简单的控制程序;2. 能够进行基本的电路设计和PLC的I/O配置;3. 能够对简单的PLC程序进行调试和故障排查。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对工业自动化及PLC技术的兴趣,激发探索精神和创新意识;2. 培养学生团队合作精神,学会在团队中沟通、协作、共同解决问题;3. 增强学生对我国工业自动化发展的认识,提高国家自豪感和责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,注重理论知识与实际操作相结合。

学生特点:学生具备一定的电子基础和计算机操作能力,对新技术充满好奇。

教学要求:教师需引导学生将理论知识与实际操作相结合,鼓励学生动手实践,培养解决实际问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. PLC基础知识:介绍PLC的定义、发展历程、结构组成及工作原理,结合教材第一章内容。

- PLC的硬件结构- PLC的软件组成- PLC的工作过程2. 三菱PLC编程软件操作:学习三菱PLC编程软件的使用,涵盖第二章内容。

- 软件安装与界面认识- 基本操作与设置- 编程环境的搭建3. 三菱PLC基本指令学习:学习并掌握三菱PLC基本指令,参考教材第三章内容。

- 常用逻辑指令- 定时器和计数器指令- 数据处理指令4. PLC程序设计:结合实际案例,学习PLC程序设计方法和步骤,涉及教材第四章内容。

- 程序设计基础- 编程技巧与规范- 程序调试与优化5. PLC应用案例分析:分析实际工业自动化应用案例,了解PLC在工业现场的应用,参考教材第五章内容。

- PLC在生产线控制中的应用- PLC在自动化设备中的运用- PLC在过程控制系统中的作用教学内容安排和进度:按照教材章节顺序,逐步进行教学,每节课确保理论与实践相结合,让学生在实践中掌握理论知识。

三菱PLC生产实习教案

三菱PLC生产实习教案
肇庆市技师学院
2017-2018学年度第二学期
教 案
授课班级:中16电气1
科目(课题):可编程序控制器
********
部 门:电气工程系
肇庆市技师学院生产实习授课教案
实习指导教师
巫肇健
班级
中16电气1
课题名称
可编程序控制器
课时
66节
图纸
材料
工具
人手一台PC机、三菱FX-PLC、三菱PLC下载线、接触器、按钮、一字螺丝刀、十字螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、钭口钳、万用表
6、讲授PLC的基本指令。
7、讲授PLC软件是使用和注意事项。
8、一人一台PLC,讲解PLC的结构,PLC的外部接线,现场指点。
9、学生按照题目要求上机练习。
10、评讲和总结


示范Βιβλιοθήκη 1、讲解PLC的安全规范、操作、编程等知识强调安全问题
2、用PLC控制电力拖动线路。
3、指导学生熟悉PLC的电源、外部相关的输入、输出点等。








要求学生掌握PLC的内外部结构,了解PLC在使用过程时的相关注意事项、熟悉PLC电源、程序运行开关、输入、输出点和基本逻辑指令。




指导学生在操作实习中遇到的问题如何解决,讲清楚其原因,并对学车编程加以评点、赞赏,同时也指出学生编程、操作不对的地方。




由于设备资源充足已经学生对学习新知识的渴望,所以他们认真听课,认真编程。大部分学生对三菱PLC有所了解和基本编程,为以后就业打下了良好的基础。经过练习学生对三菱PLC的应用有了一定的提高,达到了教学要求。

三菱PLC电子教案

三菱PLC电子教案

《可编程序控制器及其应用》课时授课计划
第一节5分钟
20分钟20分钟作业讲评:
见作业批改记录
复习提问:
PLC的扫描过程?
新授内容:
§ 1-1 可编程控制器的软件知识(一)
一、PLC编程语言简介
1.梯形图
2.指令语句表
3.状态转移图
4.功能块图
讲解作业
中的问题
采取点名
提问,结
合存在的
问题集体
讲解.
讲授
举例讲解
第二节30分钟
10分钟3分钟2分钟二、GX-Developer使用
1.打开GX-Developer
2.工程菜单新建,工程,选择PLC系列,选择PLC
类型,起工程名,保存工程
3.输入梯形图指令
4.转换
5.调试程序
课堂练习
课堂小结
学习PLC的工作原理
作业布置
习题册
演示讲解
师生互动
归纳总结
布置作业。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课题四: FX系列PLC的编程语言
【教学目的】:1、了解PLC的编程语言
2、重点掌握梯形图语言编程规则
【教学重点】:掌握梯形图语言编程规则
【教学难点】:掌握梯形图语言编程规则
【课型】:新授课
【课时】:2课时
【讲授内容】
一、PLC的编程语言
可编程控制器与一般的计算机相类似,在软件方面有系统软件和应用软件之分,只是可编程控制器的系统软件由可编程控制器生产厂家固化在ROM 中,一般的用户只能在应用软件上进行操作,即通过编程软件来编制用户程序。

编程软件是由可编程控制器生产厂家提供的编程语言,至今为止还没有一种能适合各种可编程控制器的通用的编程语言,但是各个可编程控制器发展过程有类似之处,可编程控制器的编程语言即编程工具都大体差不多,一般有如下五种表达方式。

( 一) 梯形图(Ladder Diagram )
梯形图是一种以图形符号及图形符号在图中的相互关系表示控制关系的编程语言,它是从继电器控制电路图演变过来的。

梯形图将继电器控制电路图进行简化,同时加进了许多功能强大、使用灵活的指令,将微机的特点结合进去,使编程更加容易,而实现的功能却大大超过传统继电器控制电路图,是目前最普通的一种可编程控制器编程语言。

梯形图及符号的画法应按一定规则,各厂家的符号和规则虽不尽相同,但基本上大同小异,如图1 所示。

1 .梯形图中只有动合和动断两种触点。

各种机型中动合触点和动断触点的图形符号基本相同,但它们的元件编号不相同,随不同机种、不同位置(输入或输出)而不同。

统一标记的触点可以反复使用,次数不限,这点与继电器控制电路中同一触点只能使用一次不同。

因为在可编程控制器中每一触点的状态均存入可编程控制器内部的存储单元中,可以反复读写,故可以反复使用。

2 .梯形图中输出继电器(输出变量)表示方法也不同,有圆圈、括弧和椭圆表示,而且它们的编程元件编号也不同,不论哪种产品,输出继电器在程序中只能使用一次。

3 .梯形图最左边是起始母线,每一逻辑行必须从起始母线开始画。

梯形图最左边还有结束母线,一般可以将其省略。

4 .梯形图必须按照从左到右、从上到下顺序书写,可编程控制器是按照这个顺序执行程序。

5 .梯形图中触点可以任意的串联或并联,而输出继电器线圈可以并联但不可以串联。

6 .程序结束后应有结束符。

( 二) 指令表(Instruction List )
梯形图编程语言优点是直观、简便,但要求用带CRT 屏幕显示的图形编程器才能输入图形符号。

小型的编程器一般无法满足,而是采用经济便携的编程器(指令编程器)将程序输入到可编程控制器中,这种编程方法使用指令语句(助记符语言),它类似于微机中的汇编语言。

语句是指令语句表编程语言的基本单元,每个控制功能有一个或多个语句组成的程序来执行。

每条语句规定可编程控制器中CPU 如何动作的指令,它是由操作码和操作数组成的。

操作码用助记符表示要执行的功能,操作数(参数)表明操作的地址或一个预先设定的值。

欧姆龙、松下、三菱可编程控制器指令语句程序见表2 。

(三)顺序功能图(Sequential Chart )
顺序功能图常用来编制顺序控制类程序。

它包含步、动作、转换三个要素。

顺序功能编程法可将一个复杂的控制过程分解为一些小的顺序控制要求连接组合成整体的控制程序。

顺序功能图法体现了一种编程思想,在程序的编制中具有很重要的意义。

在介绍步进梯形指令时将详细介绍顺序功能图编程法。

图2 所示为顺序功能图。

图2 顺序功能图
(四)功能块图(Function Block Diagram )
功能图编程语言实际上是用逻辑功能符号组成的功能块来表达命令的图形语言,与数字电路中逻辑图一样,它极易表现条件与结果之间的逻辑功能。

图3 所示为先“或”后“与”再输出操作的功能块图。

由图可见,这种编程方法是根据信息流将各种功能块加以组合,是一种逐步发展起来的新式的编程语言,正在受到各种可编程控制器厂家的重视。

图 3 功能块图编程语言图
(五)结构文本( Structure Text )
随着可编程控制器的飞速发展,如果许多高级功能还是用梯形图来表示,会很不方便。

为了增强可编程控制器的数字运算、数据处理、图表显示、报表打印等功能,方便用户的使用,许多大中型可编程控制器都配备了 PASCAL 、 BASIC 、 C 等高级编程语言。

这种编程方式叫做结构文本。

与梯形图相比,结构文本有两个很大优点,其一,是能实现复杂的数学运算,其二,是非常简洁和紧凑。

用结构文本编制极其复杂的数学运算程序只占一页纸。

结构文本用来编制逻辑运算程序也很容易。

以上编程语言的五种表达式是由国际电工委员会( IEC ) 1994 年 5 月在可编程控制器标准中推荐的。

对于一款具体的可编程控制器,生产厂家可在这五种表达方式提供其中的几种编程语言供用户选择。

也就是说,并不是所有的可编程控制器都支持全部的五种编程语言。

二、梯形图
可编程控制器的编程语言是可编程控制器应用软件的工具。

它以可编程控制器输入口、输出口、机内元件之间的逻辑及数量关系表达系统的控制要求,并存储在机内的存储器中,即所谓的“存储逻辑” PLC 的主要编程语言:梯形图、指令表、顺序功能图、功能块图、结构文本。

梯形图编程语言:在继电器控制线路的基础上简化了符号演变而来(图形编程)。

梯形图具有形象、直观、实用、电气人员容易接受的特点,是目前用得最多的一种PLC 编程语言。

(一)、梯形图
继电器原理图与梯形图中所用图符的对比关系
例4-1:根据下列继电器原理图画出梯形图。

1)常开按钮SB2、SB3接输入继电器X1、X2:
2)常闭SB1接输入继电器X0:
3)线圈KM1、KM2接输出继电器Y0、Y1。

1
0SB X =32SB X =21SB X =
PLC 等效电路为:
梯形图:
1、梯形图最左边是起始母线,最右边还有结束母线(可省略)。

说明:左右母线间不接任何电源,梯形图中没有实际的物理电流。

可假想左母线为电源相线,右母线为电源地线,假想的电流只能从左流向右,假想电流是执行用户程序时满足执行条件的形象理解。

2、梯形图中只有常开、常闭两种触点,触点可以串联、并联,输出继电器线圈画在最右端,且只能并联,不能串联。

说明:触点可以反复多次使用。

3、梯形图由多个梯形级构成,每个梯形级有一个或多个支路组成。

4、梯形图按照从左到右、从上到下顺序书写,PLC 按照该顺序执行程序。

5、梯形图以END 结束。

(二)、梯形图编程规则及注意事项
(一)梯形图编程规则
1、按从左到右(串联)、自上而下(并联)的顺序编制。

每个继电器线圈为一逻辑行,每个逻辑行起于左母线,经过触点、线圈,止于右母线。

注意:(a )左母线与线圈之间一定要有触点。

(b )线圈与右母线之间不能有任何触点。

(c )每个逻辑行最后都必须是继电器线圈。

下图画法均不正确:
2、触点串联块并联时,触点较多的块应放在上面,以减少存储单元。

图(a )的画法不合理(但是允许的),应当改为图(b )的画法。

输入端 输出端 (a )继电器原理图 (b )PLC 接线图 (c )梯形图
(不合理) (合理)
3、触点并联块串联时,触点较多的块应放在左边,可减少编程语句和节约存储单元。

图(a )不合理,应改为如图(b )所示。

4、触点不能出现在垂直梯形图线上。

图(a )所示的桥式电路应作适当的变换画成图(b )所示。

5、输出线圈不能是输入继电器IR 或特殊继电器SR 。

(二)梯形图编程注意事项
1、避免双线圈输出
如在同一程序中同一元件线圈使用两次或多次,称为双线圈输出。

注意:双线圈输出时,前一次输出无效,只有最后一次输出才有效。

2、输入信号的频率不能太高(高速计数器输入除外)
PLC 输入信号的ON 和OFF 的时间,必须比PLC 的扫描周期长。

例如:考虑输入滤波的响应延迟10ms ,扫描时间10ms,则输入的ON 或OFF 时间至少为20ms 。

(a ) (b ) (a ) (b )。

相关文档
最新文档