江西省基础教育课题研究平台操作手册(审核人员)说课材料
江西省基础教育研究课题申报书 (2)
江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
邮政编码
通讯地址
电子信箱
江西省教育厅课题基地办
印制
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。
项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。
3．每个课题限报负责人一名。
本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
三、课题论证
附件4：
江西省基础教育研究课题
申报书（活页）
注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
实施方案（具体操作过程和研究方法）
课题负责人所在学校审批意见
省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
江西省教育厅教学教材研究室2015年11月12日印发。
江西省基础教育研究课题申报书
江西省基础教育研究课题申报书课题名称学科分类课题负责人负责人所在单位（盖章）研究起讫时期联系电话（区号）邮政编码通讯地址电子信箱江西省教育厅课题基地办印制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。
项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。
3．每个课题限报负责人一名。
本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
一、基本情况二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础三、课题论证四、实施方案（具体操作过程和研究方法）五、预期研究成果六、课题负责人所在学校审批意见七、课题负责人所在县（市）教研室审批意见八、设区市教育局课题办（教研室）评审意见九、专家评审组意见十、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见附件4：江西省基础教育研究课题申报书（活页）注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础课题论证。
江西省课题申报书
江西省课题申报书
江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
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江西省教育厅课题基地办
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填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。
项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。
3．每个课题限报负责人一名。
本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
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三、课题论证
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十、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
附件4：
江西省基础教育研究课题
申报书（活页）
注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
课题论证
27
省课题研究与实验基地领导小组办公室意见28
江西省教育厅教学教材研究室2015年11月12日印发
29。
江西省基础教育研究课题申报书.docx
课题编号：
江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
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通讯地址
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江西省教育厅课题基地办
印制
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。
项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。
3．每个课题限报负责人一名。
本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
江西省基础教育研究课题
用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
江西省教育厅教学教材研究室 2015年11月12日印发。
江西省基础教育课题研究平台操作手册审核人员样本
欢迎使用江西省基础教育课题研究平台审核人员操作手册南昌大学技术文件名称：欢迎使用江西省基础教育课题研究平台用户 操作手册（审核人员）技术文件编号： 版 本:V2.0审核 _________________ 会签 _________________ 标准化 _______________ 批准 ________________________资料内容仅供您学习参考，如有不、"|之处，请联系改正或者删除。
版本变更记录:注：1）拟制.审核、翁签、批准不走电子流程时，必须用钢笔或签字笔填，不得用铅笔.圆珠笔填写；1.1系统标识 ....................................... 错误!未定义书签。
1.2手册目出］ ..................................... 错误!未定义书签。
1.3如I 何使用本手册 ............................... 错误!未定义书签。
1.4本书约定 ....................................... 错谋!未定义书签。
1.5系统适用范围 ................................... 错误!未定义书签。
1.6环境酉己置 ..................................... 错误!未定义书签。
1.7安全与许可 ..................................... 错误!未定义书签。
1.8技术支持 ....................................... 错误!未定义书签。
第二章平台简介系统主要流程・・・・・・・2.1登录界面…… 2.2界面导航 .... 2.3模块说明......第一章前言 ..................................... 错误!未定义书签。
江西省基础教育研究课题申报书
江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。
项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。
3．每个课题限报负责人一名。
本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
×××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
省课题研究与实验基地领导小组办公室意见。
江西省教改管理平台使用手册(教师版)
江西省教改管理平台使用手册(教师版)1.1.系统简要说明江西省省级教改课题管理平台受理江西省内96所高校的教师关于教改课题的提交，专家审核和评定，并统计审核结果。
1.2.教改课题申报流程图1.3.进入系统使用IE 浏览器（IE6以上版本），在地址栏输入网站： http://219.229.249.71/jxedu/default.htm 进入以下登录页面 教师登录提交申报课题教务处部门审核教务处部门审核课题中心管理员专家评审中期报告开题报告结题报告教务处部门审核教育厅审核打印结题证书通过通过分配通过通过不通过不通过不通过不通过1.4.用户注册在系统页面直接点击“教师注册”按钮进入用户注册页面输入登陆用户名，密码（尽可能包含数字和字母的组合）及确认密码，教师姓名，教师性别，出生日期（可手动输入，也可通过“”选择），所在学校，通讯地址（非必填项），联系电话，身份证号，教师职称（非必填项），最终学位，电子信息信箱，备注（非必填项）。
注：请认真填写注册信息，注册成功后教师姓名，出生日期，所在学校，身份证号不可修改，如信息有误请联系本校管理员。
点击“注册”出现注册成功提示框，可点击“确定”，直接回到登录页面。
1.5.用户登录在进入登录界面后输入已注册的用户名、密码后点击“登录”按钮进入教改平台的首界面。
（注：如果输入信息有误，将会有错误信息提示，输入正确验证成功后方可进入首界面）注：如果忘记密码，请联系本校管理员。
1.6.首页功能首页的主界面主要分为一级栏目导航、基本用户操作、功能菜单、用户信息、日历、通知公告、工作提示。
若是未通过审核的教师，则只有“管理首页”这一模块（如下图）。
江西省基础教育课题研究平台操作手册
欢迎使用江西省基础教育课题研究平台审核人员操作手册南昌大学技术文件名称：欢迎使用江西省基础教育课题研究平台用户操作手册（审核人员）技术文件编号：版本：V２.0拟制黄频审核会签标准化批准版本变更记录：注： 1）拟制、审核、会签、批准不走电子流程时，必须用钢笔或签字笔填，不得用铅笔、圆珠笔填写；目录第一章前言....................................... 错误!未定义书签。
系统标识...................................................... 错误!未定义书签。
手册目的...................................................... 错误!未定义书签。
如何使用本手册................................................. 错误!未定义书签。
本书约定...................................................... 错误!未定义书签。
系统适用范围.................................................. 错误!未定义书签。
环境配置...................................................... 错误!未定义书签。
安全与许可.................................................... 错误!未定义书签。
技术支持...................................................... 错误!未定义书签。
第二章平台简介.................................. 错误!未定义书签。
系统主要流程...................................... 错误!未定义书签。
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江西省基础教育课题研究平台操作手册(审
核人员)
欢迎使用江西省基础教育课题研究平台
审
核
人
员
操
作
手
册南昌大学
技术文件名称：欢迎使用江西省基础教育课题研究平
台用户操作手册（审核人员）
技术文件编号：
版本：V２.0
拟制黄频
审核
会签
标准化
批准
版本变更记录：
注： 1）拟制、审核、会签、批准不走电子流程时，必须用钢笔或签字笔填，不得用铅笔、圆珠笔填写；
目录
第一章前言 (2)
1.1系统标识 (2)
1.2手册目的 (2)
1.3如何使用本手册 (2)
1.4本书约定 (2)
1.5系统适用范围 (3)
1.6环境配置 (3)
1.7安全与许可 (3)
1.8技术支持 (4)
第二章平台简介 (4)
系统主要流程 (4)
2.1登录界面 (5)
2.2界面导航 (7)
2.3模块说明 (7)
第一章前言
1.1 系统标识
1.2 手册目的
《江西省基础教育课题研究平台审核人员操作手册》将向用户介绍江西省基础教育课题研究平台，并帮助用户更加合理方便地使用该软件；本手册将帮助您学会如何使用该系统的各种功能，并为您提供系统使用中遇到问题的解决办法以及获取资源与帮助的渠道。
1.3如何使用本手册
您既可按顺序阅读每一章，也可根据文档结构图中的标题内容直接获得所需的信息；
1.4 本书约定
介绍符号的约定、键盘操作约定、鼠标操作约定以及四类标志；
1．符号约定
括号“【】”表示键名、按钮名、模块名
2．鼠标操作约定
1.5 系统适用范围
所有课题申报立项和结项的审核人员，包括学校、县、市及省。
1.6 环境配置
推荐配置：
1.7 安全与许可
本系统版权归南昌大学所有，禁止其他非法拷贝。
1.8 技术支持
如遇系统故障或操作疑问，可联系南昌大学。
第二章平台简介为加强课题的规范性管理，实时了解全省各区域各级课题研究的进展情况，便于针对、高效地指导全省课题研究工作，提升全省课题研究水平，及时发现并着力打造优势科研成果，江西省教育厅决定建设江西省基础教育课题研究平台。
打开浏览器，输入网址可以进入系统主界面，本平台在页面设计的风格、界面布局上简单易懂，操作极易上手。
系统主要流程
第五步省级省级管理员对专家进行分组分课题 (一个课题三个
专家评分)
拍照上传盖章图片
第六步省级专家对市级、省管县、省直单位提交的立项/结项进
行网上评审打分(一个课题三个专家评分系统取平均分)
查看活页、评语打分，拍照上传盖章图片
第七步省级管理员课题立项评审,设定立项分数值；给出立项/结项编号根据分数值给出结果，整个流程就申请立项成功，查看所有市级提交立项信息\打印立项汇总表，按地区、学科
第八步短信通知立项通过的教师填写开题报告短信通知
第九步立项通过教师填写开题报告提交
第十步校审批人员提交开题报告拍照上传盖章图片
第十一步立项通过教师填写中期报告提交
第十二步校审批人员提交中题报告拍照上传盖章图片
2.1 登录界面
用户输入：/，点击网上课题申报，进入江西省基础教育课题研究平台。
2．1．1登录
学校、县、市及省审核人员的用户名、密码都是由管理员分配，不得自行申请。
审核人员输入正确的【用户名】、【密码】；三次密码输入错误才会弹出【验证码】，后即可进入系统主界面，如下图所示：
2.2 界面导航
审核人员登录平台主要包括【课题项目管理】、【报告】、【统计导出】、【系统设置】、【个人中心】等五个模块，如下图所示：
2.3 模块说明
2．3．1个人中心
2．3．2系统设置
学校、县、市及省审核人员可将申报书上有关审核意见的那页打印出来，并盖上同意立项和不同意立项印章，下图有个省教研室的模板，请参考。
将盖好章的图片用相机或手机拍照导入进电脑。
操作步骤：
一、选择年份：如2016年
二、从电脑上选择出同意签名图片后，点击【上传图片】按钮，图
片上传后，如果审批人员点提交，就会自动把同意这张图片放进申报书
中。
三、从电脑上选择出不同意签名图片后，点击【上传图片】按钮，
如果审批人员点驳回，就会自动把这张不同意图片放进申报书中。
2．3．3报告
报告是指已经通过立项，所提交的开题和中期报告，只有学校审批人员才有此操作，其他级审批人员可略过此步。
具体审批流程：
一、审批进入【报告】-【开题报告列表】查看所有审批的报告
二、如审批人员要查看某课题开题报告，点击列表中【课题研究操
作】-【开题报告】进行预览。
三、查阅完成后，预览页面的最下方有个上传签名文件，学校可在纸
上写上相应的意见并盖章，用相机或手机拍照导入电脑。
四、点击【上传签名文件】从电脑上选择出后，点击【提交】按钮，
系统自动把上传这张图片放进开题报告中。
2．3．3统计导出
此功能可以将审批权限下的所有课题进行汇总，导出EXCEL《基础教育研究立项课题一览表》
可按：学科分类、课题状态、年份进行筛选，默认就是导出本年该审批人员管理的所有课题
2．3．4系统首页
1、系统首页分为：通知通告、学习交流版块。
(1)通知通告：在这里查看教育厅所发布的相关的通知通告信息。
(2)学习交流:下载和查看系统上传的相关文档。
2．3．5课题项目管理
2．3．5．１待审核的立项申请
老师提交立项申请后，审核人员进来后，就可以看到自己所管辖的立项申请，例：学校审核人员进入，可进入菜单中的【待审核的立项申请】中查看，此时的状态已变为：已提交，待校级审批中。
审批过程：老师提交>>校级审批>>县级审批>>市级审批>>省级专家打分>>省级审批>>申请成功。
预览---查看申报书内容
附件：查看附件上传的内容
操作步骤：
1、立项状态已变为：已提交，待校级审批中，审核人员点击【评价】按钮后，进入下页面。
2、输入评分及评语，点击【保存】,系统提示保存成功。
3、学校审核人员的评分和评语就会出现在评价列表中。
4、点击【返回上一级】，学校评分就已经输入成功。
5、点击【提交】，即可完成审核。
【批量提交】：如果有多个文件需要同时审批，可以重复上面的评分操作，在列表中勾要提交的立项，可以全部提交。
此时学校上传同意图片会自动填写进申报书相对应审批意见中，可进【我管理的课题项目】预览中进行查看。
6、如果立项申报不通过，可点击【驳回】按钮，系统将提示，如下操作。
确定后，将打回到老师名下。
此时学校上传不同意图片会自动填写进申报书相对应审批意见中，可进【我管理的课题项目】预览中进行查看。