广东省佛山市《教育教学公共基础知识》教师教育招聘考试最新版

广东省佛山市《教育教学公共基础知识》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 认知内驱力属于（）。

A、内部动机

B、外部动机

C、直接动机

D、同接动机【答案】A

2. 可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆【答案】D

3. 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A、新的理解B、不同的理解C、认知礼节D、类比或图像【答案】D

4. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。 A、发现问题 B、理解问题C、问题检验 D、问题解决【答案】D

5. 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A、民主型

B、放任自流型

C、仁慈专断型

D、强硬专断型【答案】B

6. 以下属于非智力因素的是（）。A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力【答案】C

7. 心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。

A、行为矫正

B、学会生存

C、克服障碍

D、学会调试【答案】D

8. 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。

A、语文知识

B、语文能力

C、语文素养

D、语文情感【答案】C

9. 教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性【答案】D

10. 通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（）。

A、智力技能

B、知识迁移

C、智力

D、思维程序【答案】A

11. 当代教师素质能力的集中体现是（）。

A、教师的个人修养

B、教师的专业素养

C、教师的品质

D、师生关系【答案】B

12. 1992 年，党的十四大提出要（），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。

A、实施可持续发展战略

B、实施素质教育

C、实施科教兴国战略

D、把教育摆在优先发展的战略地位【答案】C

13. 本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次。

A、7

B、4

C、5

D、8【答案】D

14. 演示技能的核心要素是（）。A、演示媒体B、教师C、学生D、演示内容【答案】A

15. 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。 A、联合群体B、正式群体 C、松散群体 D、非正式群体【答案】D

16. 在人的发展中起主导作用的因素是（）。A、遗传B、环境C、教育 D、个体的主观能动性【答案】C

17. 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会【答案】C

18. 以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结合学习【答案】C

19. “学不躐等”出自（）。 A、《学记》B、《论语》 C、《礼记》 D、《中庸》【答案】A

20. 社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（）。A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术【答案】D

二、多选题

21. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【答案】ADE

22. 对概念的分析一般包括（）。 A、定义B、特征 C、例证 D、上位概念 E、下位概念【答案】ABCDE

23. 班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（）。A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【答案】ABDE

24. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性

B、主动性

C、盲目性

D、稳定性

E、坚定性【答案】ABE

25. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。 A、盲人一般听觉灵敏

B、早慧的儿童常常晚年平常

C、失去双手的人可以用口来写字

D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差

E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE 26. 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出

和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）。

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验

B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感

C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的

D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标

E、同样的学习经验往往会产生几种结果【答案】ABCDE

27. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

A、观察

B、思维

C、记忆

D、想象

E、兴趣【答案】ABCD

28. 依据任务，课程可分为（）。 A、基础型课程B、拓展型课程 C、研究型课程 D、多元课程 E、能力课程【答案】ABC

29. 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）。A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【答案】ABCDE

30. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育【答案】ADE

31. 教育目的的评价作用表现在（）。 A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益 B、检查教育教学工作的质量 C、评价教师的教学质量和工作效果 D、检查学生的学习质量和发展程度 E、检查学校的物质设备【答案】ABCD

32. 生产力对教育的决定作用表现在（）。A、决定教育发展的水平B、决定教育的发展规模和速度C、制约教育的结构D、制约教育的内容E、决定教育的宗旨和目的【答案】ABCDE

33. 根据知识的概括水平将知识划分为（）。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【答案】AB

34. 自我中心的语言有哪几种表达形式（）。