标点符号使用手册
标点符号使用规范
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
3.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：
对于这个城市，他并不陌生。
5.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：
(六)在一些题序后面误用了顿号。例如：
第一、第二、首先(顿号应改为逗号)。
(一)、(二)、(三)、(1)、(2)、(3)、①、②、③、(序号既然用了括号，或者本身就是圈码，后边就不必再加顿号。)
1、2、3、A、(顿号应改为下脚圆点号。)
《出版校对培训教程》提示：
1．并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。示例：
(二)不是句子而用了句号。常见把一个句子拆成几个句子。例如：
1.电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小女孩同小偷勇敢斗争的故事。表现了小女孩的纯洁、善良、勇敢的性格。反映了小女孩高尚的情操和美好的心灵。(这是一个单句，句子中间的两个句号应改为逗号。)
2.产生经费紧张的原因，一个是实在缺得多。另一个是在经费使用效率上也存在一些问题。(这是一个复句，句中的句号应改为逗号。)
，这部文集，触及了当代一系列重大的学术问题，相信有心的读者，会从中得到深刻的启示。(“文集”和“读者”后面的逗号应删。)
(五)该停顿的地方没有逗号。例如：
我在武汉听了毛委员演说三个月之后又在郑州听到某人对湖南农民运动的恶毒攻击……(“演说”“之后”后面都应加逗号。)
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!
2.带有强烈感情的反问句,允许问号和叹号并用,但是请注意:（1）要得体,不要滥用
英文标点符号用法规范
标点符号用法 PUNCTUATION本文参考《微软技术出版物文体手册第三版》，所述标点符号的用法仅限于对帮助文档、网站文档、营销软文、客服回贴、界面文字等技术文档的写作过程中标点符号的使用方法进行规范。
如有疑问，请参照原书。
欢迎补充、修正。
目录句号和点号（Period . ） (2)逗号（Comma , ） (2)撇号（Apostrophe ’ ） (3)冒号（Colon : ） (4)分号（Semicolon ; ） (5)引号（Quotation Marks “ ” ‘’） (5)括号（Parentheses () ） (6)连词符、连词法（Hyphen, Hyphenation - ） (6)破折号（Dash ） (7)长破折号（the em dash —） (7)短破折号（ the en dash –） (7)省略号（Ellipse ... ） . (8)斜线（Slash Marks / \ ） (8)感叹号（Exclamation Point ! ） (9)参考书目（Reference） (9)一般情况下，标点符号的字体要跟前面的文字字体保持一致。
如果前面的文字是一个命令、选项、关键字、占位符、一段代码、或者要求用户输入的特殊格式，标点符号就用罗马字体，以区别标点符号跟前面的文字。
句号和点号（Period . ）1、句号紧接文字，无需空格。
句号后接下一句要有一个空格。
2、冒号后面接列表项目时，如果一个条目是一句完整的话，后面用句号；如果是短语，不要加句号，即使这条短语跟前面的介绍性文字能组成一句话，也不加句号。
例：CorrectIf you use printer fonts:• Choose a printer before creating a presentation.• Install all the fonts and printers that you will use by selecting them in the Print Setup dialog box.The database includes:• Reports• Forms• Tables• ModulesIncorrectThe database includes:• Reports,• Forms,• Tables, and• Modules.3、指文件扩展名时，前面要有点号。
标点符号的使用
引号练习
1、爸爸说 今天不准看电视 2、桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 3、大雨 哗哗 地下个不停 4、爬山 的 山 怎么写 5、你太 聪明 了
是李白的诗句
省略号
…… （1）表示对重复说的词语的省略。 例：“铃，铃……”小闹钟叫了起来。 （2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情 景。 例：老师，我……昨天……昨天没写作业。 （3）表示意思没说完或者语意深长。 例：哎！你这个人真是……
省略号练习
1、 铃 铃 上课了 2、我喜欢吃的水果有很多 比如：苹果 李子 桃子
书名号练习
1、 西游记 是我最喜欢的书 2、我正在玩的游戏是 我的世界 3、你会唱 生僻字 吗 4、我今年订了 漫画世界 5、星期六 我和妈妈去看了 玩具总动员
注意
1、书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿 号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一 个字。
2、引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也 不能标在一行的末尾。
感叹号
！感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，
点在格的中间。
例：①您就让我再试一试吧！ ②我的“小咪咪”多可爱啊！ ③“迷糊”居然也考了一百分！
练习： 1、别动 有危险 2、我太高兴了 3、啊 太美了
冒号
：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人
的话。 例：妈妈说：“今天我们去公园。” （2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… （3）冒号还用于书信的称呼之后。 例：妈妈： （4）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 例：1、我知道：越努力，越幸运。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册标点符号在书写中起着非常重要的作用，它们能够帮助我们准确表达意思，增强语句的逻辑性和可读性。
然而，由于标点符号的种类繁多，用法也各有不同，很多人常常存在使用错误的情况。
本文将为您详细介绍标点符号的正确用法，帮助您提升写作水平。
一、句号（.）句号是标点符号中最常见的一种，主要用于句子的结尾。
它表示一个完整的陈述、命令或者请求已经结束。
例如：“我喜欢读书。
”、“请给我一杯咖啡。
”等。
二、问号（?）问号用于在疑问句的句末，表示一个疑问或者疑惑的句子。
例如：“你想要吃什么？”、“他会来参加会议吗？”等。
同时，问号也可以用于反问句或者表示怀疑的陈述句中。
三、感叹号（!）感叹号用于表示兴奋、愤怒、惊讶等强烈的情绪。
它通常放在感叹句的句末。
例如：“多么美丽的风景啊！”、“我真的很生气！”等。
四、逗号（,）逗号是用法最灵活的标点符号之一。
它主要用于分割长句子或者列举多个项目。
例如：“我喜欢吃水果，尤其是苹果。
”、“今天的任务有学习、工作、购物等。
”。
五、顿号（、）顿号与逗号的作用类似，但主要用于列举同类事物或者并列的词语。
例如：“她很漂亮、聪明、善良。
”、“春夏秋冬，四季如一，却又各有不同。
”。
六、分号（;）分号用于连接两个独立但有关联的句子，表示它们的关系更密切一些。
例如：“她喜欢跳舞；他喜欢唱歌。
”、“这个问题很重要；我们必须认真对待。
”。
七、冒号（:）冒号通常用于引出示例、解释或者说明之前的内容。
它也可以用于对话或者引言的前后。
例如：“如下所示：…。
”、“老师说：‘你们都做得很好。
’”。
八、引号（“”）引号用于引用别人的话、引用书籍、报刊的内容、专家的观点等。
例如：“他说：“我很喜欢这本书。
”。
”、“根据报道：“明天将会下雨。
”。
”。
九、括号（（））括号常用来注解或者插入一些补充说明。
例如：“我昨天（星期二）去了北京。
”、“这个问题（在北方）更为普遍。
”。
十、省略号（...）省略号用于表示在句子中省略了一部分内容。
公文中一些标点符号的用法
公文中一些标点符号的用法公文中一些标点符号的用法一、标题中标点符号的用法公文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。
公文内部的标题，即二、三级标题的末尾，如果是居中标题，一般也不加标点符号；如果是缩两格标题，并且标有序号（如１．２．３，第一，第二，第三，），可以加句号。
公文内部的段首题，即用公文自然段落的第一个句子所作的标题，其末尾可以加句号；如果不加句号，可以在段首题与其后的公文内容之间空一格。
公文标题的内部，除用书名号和引号外，尽量不用标点符号。
例如：七届全国人大常委会第四次会议通过的一件公文的标题是：《全国人民代表大会常务委员会关于加强民主法制维护安定团结保障改革和建设顺利进行的决定》，在“加强民主法制”和“维护安定团结”之后，没有用顿号。
公文标题中含有两个以上标题时，一般只用两个书名号。
从外到内，第一个用双书名号，第二个用单书名号，第三个以后可不再用书名号。
例如：关于贯彻《中共中央关于转发＜中共全国人大常委会党组关于八届全国人大常委会立法规划的请示＞的通知》的意见。
这个公文标题内含有３个标题，即：中共中央关于转发《中共全国人大常委会党组关于＜八届全国人大常委会立法规划＞的请示》的通知、《中共全国人大常委会党组关于＜八届全国人大常委会立法规划＞的请示》、《八届全国人大常委会立法规划》，只用两个书名号。
在公文正文中出现的公文名称，如果使用全称，应加书名号。
例如：《中华人民共和国宪法》。
如果使用简称可不加书名号。
例如：宪法。
如果是草案，使用全称时，应将“草案”二字用括号括起，置于公文名称之后、书名号之内，例如：《中华人民共和国公司法（草案）》；使用简称时，不加书名号和括号，例如：公司法草案。
有时由于公文正文中出现的公文名称较长，而将制定机关在公文名称中略去（公文制定机关可以从公文中得知），这时，公文名称也应加书名号。
例如：《关于授权深圳市人民代表大会及其常务委员会和深圳市人民政府分别制定法规和规章在深圳经济特区实施的决定》，这个公文名称中的“全国人民代表大会常务委员会”被省略了。
《新国标标点符号使用手册》读书笔记思维导图
§0 标点符号概说
0.2 标点符号的功 能
0.1 汉语标点符号 的发展演变
0.3 标点符号的种 类与书写位置
§1 十七种标点符号的用法
01
1.1 句号 （。）
02
1.2 问号 （?）
03
1.3 叹号 （!）
04
1.4 逗号 （,）
06
1.6 分号 （;）
05
1.5 顿号 （、）
01
1.7 冒号 （:）
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《新国标标点符号 使用手册》
思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
问题
发展
文字
问号 号
形式
标号
标点符 号
标点
句号
位置
引号
用法
演变
字
叹号
国家标准概说
02
§1 十七种标点符号 的用法
03
§2 标点符号的超常 用法
04
§3 次序语与标点符 号
01
2.1 无标 点文字
02
2.2 词语 后插入叹号、 问号的用法
04
2.4 复标 点的运用
06
2.6 以标 点代字代句
03
2.3 以标 点妙喻人或 物
05
2.5 增加 标点，一字 一顿
2.7 引号的省略用 法
2.8 句号的变异用 法
2.9 诗歌中的标点 符号零形式
2.10 标点符号的其 他超常用法
§3 次序语与标点符号
3.1 次序语与 标点符号的配
合
3.2 次序语的 层次
附录
其他标号的用 法
文字竖排中标 点符号的形式 与位置示例
参考文献
标点符号正确用法
标点符号正确用法一、标点符号的作用标点符号是文字表达中起到丰富语言表达、传递情感和表示语义关系的重要工具。
它们在文本中起到各种不同的作用，包括表示句子结构、划分篇章结构、标明语气、表示感叹、疑问、停顿等。
二、不同标点符号的用法2.1 句号句号（.）主要用于表示陈述句的句末，标志一个句子的结束。
在一段文字中，句号的使用要遵循以下几个原则： - 陈述句的句末使用句号，例如：他正在读一本有趣的书。
- 语句中出现省略部分时，句点放在省略部分之前，例如：他去了北京，她去了上海。
【此句中正常情况下后方要使用句号，但此任务要求排除图片等元素，无法呈现，暂时省略】 - 句号不与其他标点符号同时使用，除非出现省略号。
例如：她说：“我明天去…”。
## 2.2 逗号逗号（,）是最常用的标点符号之一，根据不同的语法规则，逗号的用法如下： - 表示停顿，用于分开一句话中的不同部分，例如：我正在读一本有趣的，引人入胜的小说。
- 用于分隔并列成分，例如：他爱吃水果，蔬菜，面包和饼干。
- 用于分割长句，以保持句子的清晰度，例如：尽管天气不好，但我们还是决定去郊游。
- 用于分隔主句和从句，例如：我们去公园，因为天气很好。
## 2.3 问号问号（?）主要用于表示疑问句的句末，用于询问、疑惑、让步等语气。
在使用问号时需要注意以下几点： - 问句的句首使用问号，例如：你吃了吗？ - 当一个句子包含间接引语的时候，问号放在间接引语的外面，例如：他问我：“你去哪里？”。
- 在一篇文章中，应避免过多使用问号，适度使用以避免给读者造成疲劳。
## 2.4 感叹号感叹号（！）用于表示感叹句的句末，用于表达强烈的情感、惊叹、命令等语气。
在使用感叹号时要注意以下几点： - 感叹句的句首使用感叹号，例如：多么美丽的风景啊！ - 在一个会话中，如果有人在大声喊叫或者表达激动的情感时，可以使用多个感叹号，例如：哇！太棒了！！ - 为了避免文章过于夸张或过度使用感叹号，感叹号应该适度使用。
小学语文修改符号图例大全,家长可以帮小孩子收藏!
小学语文修改符号图例大全,家长可以帮小孩子收藏!小学语文修改符号图例大全，家长可以帮小孩子收藏!在小学语文学习中，写作是非常重要的一项技能。
通过写作，孩子们可以提高语言表达能力，培养思维逻辑和创造力。
然而，写作中难免会出现一些错误，这就需要我们对这些错误进行修改和标记。
为了帮助家长更好地指导孩子们的写作，下面我们将介绍一些常见的语文修改符号图例。
1. 插入符号：这个符号表示在文章中插入某个词或句子。
通常使用一个竖线“|”来表示插入符号，将要插入的内容用竖线包围即可。
比如：“我们需要在|学生们|中开展一些有趣的活动。
”2. 删除符号：这个符号表示删除文章中多余的词或句子。
通常使用一个波浪线“~”来表示删除符号，将要删除的内容用波浪线包围即可。
比如：“我们~在学校~展开了一场精彩的运动会。
”3. 替换符号：这个符号表示将文章中的某个词或句子替换成其他符合语境的内容。
通常使用“→”来表示替换符号，被替换的内容在左侧，替换后的内容在右侧。
比如：“我喜欢|蓝色|→红色|的花朵。
”4. 修改符号：这个符号表示文章中的一个错误，并提出正确的修改建议。
通常使用“√”表示修改正确，“×”表示错误，然后在错误的词或句子后面写出正确的内容。
比如：“这个句子的语法有错误，应该是“我喜欢看书。
”。
”5. 标点符号：在写作过程中，正确使用标点符号是非常重要的。
我们常见的标点符号有句号、逗号、问号、感叹号等等。
在批改作文时，可以使用不同颜色的荧光笔来标记不同的标点符号，使孩子们更直观地看出错误。
这些语文修改符号图例可以帮助家长更好地指导孩子们的写作。
通过标记和修改，让孩子们了解到自己写作中的错误，从而不断提高自己的写作水平。
同时，家长也要耐心指导，帮助孩子们理解标记的含义，逐步纠正自己的错误。
只有这样，孩子们才能在写作中取得更好的成绩。
家长可以将这些语文修改符号图例制作成小卡片或小手册，方便随时查看和使用。
同时，可以与孩子一起制定写作计划，定期批改孩子的作文，并针对性地提出修改建议。